




全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
生产部员工薪酬管理制度范本 一、总则 第一条目的 本制度指在建立适合公司成长与发展的工资报酬体系和工资报酬政策规范工资报酬管理构筑公司特色的价值分配机制和内在激励机制实现集团的可持续成长与发展 第二条基本原则 工资报酬制度的设计与运作所遵循的基本原则是: 1、业绩导向原则把绩效考核的结果作为确定工资报酬的直接依据员工工资的增长与业绩考核的结果直接挂钩鼓励员工在提高工作效率和为公司做出持续贡献的同时享受人事待遇上的好处 2、效率优先兼顾公平原则公司不在价值分配上搞平均主义工资报酬必须向为公司持续创造价值的员工倾斜向公司的关键职位倾斜对员工所创造的业绩予以合理的回报 3、可持续发展原则工资报酬的确定必须与公司的发展战略相适应必须与集团的整体利益的提高相适应通过工资报酬来吸引人才留住关键人才激活人力资源提高公司的核心竞争力 第三条分配比例 公司将依据企业的发展和外部环境的变化确定工资、奖金和福利等经济报酬的内部动态比例在员工收入中工资与奖金的比例原则上应保持在6:4 公司依据不同职位的性质和绩效考核的特点灵活地确定不同的工资结构 对于业绩可直接定量衡量的职位采用固定工资+绩效工资+奖金的工资结构 对于业绩不能直接定量衡量的职位采用固定工资+奖金的工资结构 第四条管理体制 为了保证人力资源政策的统一性和完整性公司实行集中统一的工资报酬管理体制人力资源部为工资报酬管理的提出者和组织实施者各部门都必须严格地执行公司的工资报酬政策 二、薪酬等级 第五条薪酬等级确定 员工薪酬等级的确定依据是职位等级即各类职位对公司战略目标实现的相对价值职位等级越高相对价值越大薪酬等级越高 员工职位等级划分及晋升基本条件: 序号岗位类别职位 等级学历要求工作经验职级晋升岗位晋升 1、操作员1级初中以上0.5年以下半年绩效平均80分 达到职级技能标准达到本岗位最高级 综合能力评估平均85分以上 2、2级0.5年半年绩效平均85分 达到职级技能标准 3、3级1.5年半年绩效平均90分 达到职级技能标准 4、4级2年半年绩效平均95分 达到职级技能标准 5、组长1级初中以上1年半年绩效平均85分 达到职级技能标准达到本岗位最高级 综合能力评估平均85分以上 6、2级2年半年绩效平均90分 达到职级技能标准 7、3级3年半年绩效平均95分 达到职级技能标准 8、班长1级初中以上2年半年绩效平均85分 达到职级技能标准达到本岗位最高级 综合能力评估平均85分以上 9、2级3年半年绩效平均90分 达到职级技能标准 10、3级4年半年绩效平均95分 达到职级技能标准 第六条新员工薪酬的核定 新进员工(含应届毕业生)试用期结束后其薪酬等级的确定程序为:首先确定其职位类别然后按照职位评价标准确定其薪酬最后根据其能力、经验和学历等要素确定其最终工资 应届毕业生一般根据其最终学历(学位)确定初始职位等级和薪酬等级非应届毕业生进入公司时主要根据其应聘职位的性质的工作经验在制度规定的等级以协商的方式决定其薪资 第七条薪酬的调整 1、员工工资每年年末调整一次 2、工资调整与同期绩效考核结果直接挂钩即绩效考核档次直接决定薪酬等级的提高与降低 3、员工工资的调整程序是根据本年度绩效考核的结果确定其薪酬的升降;进而确定其新的薪酬即新的工资水平 第八条职位薪酬调整 员工当年的职位等级变动后其薪酬等级做相应调整具体方法为: 1、当个人的年度绩效考核结果为A时晋升职位时可以优先选择 2、当个人的绩效考核结果连续三个月均为E时可以降低职位等级及降低其薪酬等级 第九条工资结构 1、对于业绩可直接定量衡量的职位其固定工资+绩效工资+年底奖金的工资结构中薪酬的60%为固定工资按月支付其余40%为绩效工资次月由绩效考核结果支付系数确定的支付额年奖金由董事
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 高速公路收费员工作总结
- 机场防护服穿脱培训
- 2025年雅安招标采购从业人员专业技术能力考试(招标采购项目管理中级)冲刺试题及答案
- 电力储能工作总结
- 2025年度租赁合同范本汇编
- 脊柱骨科护理带教计划
- 艺术机构双减工作实施汇报
- 公司年度安全培训费用课件
- 2025员工不续签合同办理指南
- 2025年塔吊操作员聘请合同
- 煤炭分选工艺中的安全操作标准
- 教科版科学五年级上册《光》单元教材解读培训PPT
- 超早期脑梗死的CT影像表现及诊断课件
- 拉西地平原料制药课程设计说明书
- 小学体育-小学二年级《单双脚跳》教学设计学情分析教材分析课后反思
- ××领导班子及成员分析研判报告
- GB/T 9124.1-2019钢制管法兰第1部分:PN系列
- Frenchay构音障碍评定
- 教育学原理课后答案主编项贤明
- 建筑装饰施工技术-轻质隔墙工程施工课件(-)
- 语言领域核心经验《学前儿童语言学习与发展核心经验》
评论
0/150
提交评论