人教版八年级语文下册第四单元《云南的歌会》课件.ppt

美丽的云南,河南师范大学附属中学周枫琳,人教课标版八年级下册第四单元,群山深处，哈尼梯田一层一层朝着天际铺陈。,时光流逝，丽江古城依然聚散着属于自己的文化气息。,泸沽湖和她独特的猪槽船相互依存,述说着动人的故事。,彩云之南，遥远的边陲之地。东川那片红土地上的阳光，炽热、透明、夺目。,云南石林以她独特的姿态屹立在高空之下。,水车旁，少女们在尽情嬉戏。,竹楼上，白族小伙子为姑娘伴唱。,云南民歌的简介,云南是我国少数民族分布最多的省份，这里的少数民族兄弟姐妹大都能歌善舞，他们以此来赞美自己的生活，他们经常以歌唱的形式聚集在一起或者倾诉青年男女之间的爱慕，或者歌唱激发劳动热情，或者以歌唱表达丰收的喜悦和节日的欢乐总之，云南的歌声可以说是他们生命的组成部分，渗透到生活的方方面面。,歌会场面,歌也迷人,情也迷人。,唱得好的金花奖励一朵鲜花。,剑川的金花个个能唱,李宝妹，石宝山最会唱歌的一朵金花。,60多岁的老太太是歌会中唱得最为动情的一个。,唱的醉了,看的也醉了。,歌是从小听会的,人们在村寨的广场上尽情地舞蹈着。,侗族姑娘与小伙子在山野上欢唱。,云南,的,歌会,学习目标,1识记并理解文中的生字词。2感知文章内容，理清思路，了解云南歌会的特点。3理解三种不同场合民歌的方式和内容及在写作手法上的不同。4反复诵读课文，欣赏品味文中语言片段，体会沈从文文学作品的语言风格。5在朗读、品味语言的过程中欣赏云南浓郁的民歌文化及民族风情，培养学生热爱民族文化的情感。,沈从文,湖南凤凰人，14岁时，他投身行伍，1922年在五四思潮吸引下到北京自学写作，早期作品以描写湘西乡俗民风为主要题材。曾历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授，大公报文艺副刊编辑，中国历史博物馆文物研究员，中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，代表作有中篇小说边城、散文集湘行散记、论著中国古代服饰研究。,中篇小说：,边城,字词检测,迤西蹲踞酬和譬喻淳朴,柞木熹微龙吟凤哕即物起兴,y,j,h,p,chn,zu,x,hu,xng,解释下列词语,速读课文，说说作者描绘了哪三个场合中歌唱的情景？,山野,对歌,山路漫歌,村寨传歌,细读云南对歌的三个场面，说说三个场面的对歌在内容上各侧重什么？写作手法上有什么不同？,山野对歌具有对抗比赛性质,是才情智力的大比拼。山路漫歌即兴的自由歌唱，发乎性情，自然成趣。山寨传歌民歌的展览大课堂，场面宏伟，气势壮观。,（人物描写）（以人衬景）,（环境描写）（以环境衬人）,（场面描写）（点面结合）,“山野对歌”主要写唱歌人，对演唱者不惜浓墨重彩、工笔描绘，烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景。“山路漫歌”着力描写唱歌人所处的优美环境：天如此之蓝，花如此之美，悠悠鸟鸣如此婉转动听，而在这样美好环境中长大的女孩儿，自然是歌声动人、情韵动人。这是以优美环境映衬优美的人物优美的歌。“村寨传歌”更是盛况空前。写场面，有全局描绘，有细部刻画，宛若电影画面中的全景与特写。,1第二段中“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。”“多”字在文中是否可有可无？“种种不同方式”具体指的是什么？2将第三段的人物描写与课后练习二进行比较，说说两种人物描写在写法上有什么不同，并说说你更喜欢哪一种，为什么？3第四段作者用很多笔墨描写由呈贡进城时的一路景色，想一想路上的景色、小鸟的歌唱和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系呢？你觉得作者写这些有什么用意?4找出第五小节中所写的人物及人物活动，区分哪些是对全场的鸟瞰，哪些是对个别人或事的特写。,人物描写重写实，工笔描绘，真实自然。环境描写做背景，渲染了诗情画