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文档简介

质量守恒定律,课题1,第二课时,化学方程式,化学方程式,授课教师：王代伟,1、口答什么是质量守恒定律？用分子、原子的知识解释质量守恒的原因。2、小测验：用文字表达出下列化学反应碳在氧气中燃烧磷在氧气中燃烧电解水过氧化氢分解加热高锰酸钾,复习提问：,化学方程式,思考：,活动探究1：我们刚才写了几个反应文字表式，那么以第一个为例，文字表达式给我们那些信息？,如：木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳,该式子确实能表示反应物、生成物及反应条件；但书写不方便、国际上也不通用且不能体现质量守恒定律。,二、化学方程式,1、概念：,用化学式来表示化学反应的式子叫化学方程式。,碳+氧气点燃二氧化碳,C,O2,CO2,化学方程式有什么意义？,活动探究2：找出化学方程式与文字表达式的不同点，该方程式能提供什么信息？是否简便？,【点拨】：化学方程式表示反应物、生成物、反应条件各是什么。,思考：化学方程式能否反应各物质间的微粒关系？,碳原子,氧原子,C+O2=CO2,点燃,点拨：化学方程式表示反应物、生成物各粒子的个数比。,活动探究3：化学方程式是表示的化学反应，而化学反应必须遵循质量守恒定律。那么上述反应能否体现各物质的质量关系？,点拨：可通过各物质的相对分子质量（或相对原子质量）表示各物质的质量关系。,12,162,32,44,12,点拨：化学方程式表示反应物、生成物各物质的质量比。,归纳：化学方程式表示的意义：,（1）表明了反应物、生成物及反应条件；,（2）表明了反应物和生成物各物质的粒子个数之比；,（3）表明了反应物和生成物各物质的质量之比（即各物质的相对分子质量与化学式前的计量数的乘积之比）；,C+O2=CO2,点燃,【温馨提示】：读出化学方程式的三点含义。,小结：化学方程式的读法：1、读出反应物、生成物、反应条件。如：碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳；2、读出各物质的质量比。如：每12份质量的碳和32份质量的氧气反应后，可生成44份质量的二氧化碳。3、读出各反应物、生成物的物质的粒子个数比如：每1个碳原子和1个氧分子反应生成1个二氧化碳分子；,讨论：结合教材P94页“讨论”的内容，说说你从物质种类、质量和反应条件等方面考虑，其中的反应的化学方程式能给你提供哪些信息？,勇攀高峰,1、化学方程式：化学上用化学式来表示化学反应的式子。,2、化学方程式表示的意义：,（1）表明了反应物、生成物及反应条件；,学完本课题你应该知道：,（2）表明了反应物和生成物各物质的粒子个数之比；,（3）表明了反应物和生成
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