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文档简介

给数字送礼物数学教案实录 【活动准备】 教具： 实物卡6张(有动物卡、植物卡)红、绿贴绒篮子各一个贴绒数字6、7数字卡4、5、6、7空白卡6张 学具： 4、5、6、7的数字杯、实物卡若干5、6、7的实物卡、圆点卡、短线卡、数字卡若干5、6、7的实物卡、数字卡若干每人一张数字卡和实物卡录音带 【活动目标】 1、使幼儿目测数群能不受物体排列形式的影响正确感知7以内的数量 2、让幼儿学习按数匹配实物 3、启发幼儿用语言讲述操作过程 【活动重点】 让幼儿学习不受物体排列形式的影响正确感知7以内的数量 【活动难点】 引导幼儿讨论数量相等的不同物体可不可以放在一起? 【活动过程】 1、集体活动 (1)复习3、4、5、6、7的数字：玩认读数字的游戏 (2)目测数群 出示实物卡提问：黑板上有什么?它们各有几个?我们再为这些实物卡送数字朋友 (3)按数摆放卡片 出示红、绿色的篮子请小朋友把数量一样多的卡片放在同一个篮子里(边操作边讲) 提问：放得对不对? 为什么? 数量一样多的不同实物可不可以放在一起?为什么? 谁来给它们送数字朋友? (4)集体游戏：找朋友(配音乐) (老师和三位小朋友先示范) (第一遍幼儿手持实物卡找数字朋友;第二遍幼儿手持数字卡找实物 2、小组活动 第一组给实物卡送短线卡、圆点卡和数字卡 第二组给数字杯子送礼物 第三组给实物卡送数字卡 3、活动评价 (1)请几个小朋友出来讲自己的操作过程 (2)教师小结 (3)复习游戏：找飞机场(巩固对数字4、5、6、7的认识) 课后总结反思： 本节课我的活动重点是在教学中让幼儿认识数字“6、7”同时创设了一些情境引导幼儿亲身经历观察让他们在活动中全面感受数概念的形成过程建立起6、7的数概念同时在活动中感受学习数学、用数学的乐趣 首先我创设学习情境：小兔子和毛毛虫今天要过生日把蛋糕摆好插上蜡烛让幼儿去点数蜡烛从而引出数字6、7这样全体小朋友都真正参与到活动中去感受6、7这两个数概念 接下来数与量的对应：给小兔子和毛毛虫送礼物小兔子过六岁生日送她6朵花或6个胡萝卜;毛毛虫7岁了送它7朵花或7片叶子幼儿自由去选择并操作在这一环节提高了幼儿的独立思考能力和动手能力通过操作的活动过程中感受到了认识数的乐趣 本节课不足的地方就是教态不够亲切表情不够丰富眼神
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