（体育人文社会学专业论文）北京市打工子弟小学学生体质健康状况的调查研究.pdf

北京体育大学硕 士 (毕业 ) 学位论文 北京市打工子弟小学学生体质健 康状况 的调查研究 in v estig atio n o n th e p h y siq u e a nd h ealth s ta t es o f wh o m s tu d y i一 ， b eijin z ， 5 p rim ar y s eh o o l f o r migran t ju n io rs 培养 单位 : 北 京体 育 大学 一级学科 : 体 育 学 二级学科 : 体 育人文社会 学 研 究方 向: 学校体 育 学 研究 生: 王迪 迪 指 导教 师:王 华悼 教授 二0 0 七年六月十七 日 论文 随机验 证编 号 : bt6 1 74620454653 北京体育大学 学位论文版权使用授权书 本人完全 了解学校有关保 留、使用学位论文的规定，同 意学校对本人递交 的学位论文 北京市打工子弟小学学生体 质健康状况 的调查研究保 留并 向国家有关部 门或机构送交 论文的复印件和 电子版 ，允许在校 内和与学校有协议的部 门 公布论文并被查阅和借 阅。 本人授权北京体育大学可以将本学位论文的全部或部分内容 编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩 印或扫描等复 制手段保存和汇编本学位论文。 保密，在年解密后适用本授权书。 本学位论文属于 不保密 团。 (请在 以上方框 内打 “矿” ) 学 位 论 文 作 者 签 名 :三迎迩 日期 : 二 0 0 七年六 月十七 日 论文 随机验 证编 号 : bt6 1 74620454653 北京体育大学学位论文原创性声明 本人郑重声明: 本人所呈交 北京市打工子弟小学学生体质 健康状况的调查研究是本人在导师的指导下，独立进行研究工 作所取得的成果。除文中已经注 明引用的内容外 ，本论文不包含 任何其他个人或集体 己经发表或撰写过的作品成果 。对本文的研 究做出重要贡献的个人和集体，均 己在文中以明确方式标明并致 谢。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 学位论文作者签名 二 :山 c 山 : “ . 从 址 一 坦七 日期 : 二0 0 七年六 月十七 日 论文随机验证编号: bt6174620454653 摘要 随着流动人 口的不断增加， 越来越多的人开始认识到， 在社会转型时期， “ 第 二代移 民”问题不仅仅是一个群体的问题 ，它对整个社会的和谐发展和 良性循 环有着重要影响。近年来 ，城市农 民工子女的生存、教育和发展问题 已经成为 社会学、教育学的研究热点。但 由于农 民工子女被边缘化的现状 ，使得他们的 体质健康状况很少有人关注。 目前，尚无关于北京市打工子弟小学学生的体质 健康状况等方面的专 门研究 ，本论文可 以填补这个领域的空 白。 笔者通过文献资料法 、问卷调查法 、现场测试调查、比较研究等方法对北 京市 9 所打工子弟小学的 78 4名学生的体质健康状况及其影响因素进行 了调查 分析; 测试指标 、测试方法 ，以及相关数据的分析评价均严格按照 学生体质 健康标准 (试行方案 ) ) )规定的细则要求进行。 根据对各项指标数据的统计，以及与全国学生的总体状况进行的对 比分析， 本论文得到 以下结论 : l )北京市打工子弟小学学生的身体形态水平总体上略低于全国学生的总体 水平 ，主要表现在 : 受测学生的身高和体重均值都低于全国学生的总体水平; 受测学生的营养不 良率、超重和肥胖率与全 国学生总体水平相 比都 比较高，形 成明显的 “ 双峰现象 ” 。 2 )虽然绝大多数北京市打工子弟小学学生的身体机能方面都能达到 “良 好 ”水平，但是达到 “ 优秀 ”水平的比例却低于全 国学生的总体水平 ; 其中， 受测女生的心、肺系统机能水平均高于男生。 3 )北京市打工子弟小学学生的身体素质方面: 除 5 0米跑以外，受测学生 的各项身体素质测试指标基本上都能达到全国学生的总体水平，而且女生成绩 好于男生; 但受测学生 5 0米跑测试结果却显示，该群体的速度素质 明显低于全 国学生的总体水平 ，而且女生的成绩 比男生差 。 4 )北京市打工子弟小学学生体质健康现状的形成是多种 因素共 同作用 的结 果。本文着重分析了北京市外来务工人员家庭 的营养饮食习惯 、北京市打工子 弟小学学校体育的开展状况和北京 市打工子弟小学学生的家庭体育开展状况等 几个影响北京市打工子弟小学学生体质健康状况的因素。 关键词: 北京市; 打工子弟小学; 学生; 体质健康状况 ; 调查研究 论文随机验证编号: bt6174620454653 iv a b s t r a c t a lo ng w ith th e in er ea s ing o f f loa t in g p op u la t io n ， 50 m a n y p e o p le reeogn ized that m igrant juniors 15 a very es、 entia l group for promoting tl， c su c i己1 5 d c ve lu p l l 一 e x一 td 一 ld e i上 e u 土 d t io 一 1. a lt h o u g h m o r e a n d m o r e p eo p le be g in t o e o n e er n th e in v e s t iga t io n fo r th e m igrant jun iors physique and hea lth states，there 15 no investigation tha t 15 to ue h up o n th e sp h e r e o f th e se e h ild r e n 5 p h y s iq u e a n d h ea l th . 5 0 ， th is th e s is 15 th e a u th o r 5 a t tem p t o n th is sp h e r e . t h e a u th o r in v e st ig a te d th e p h y s iqu e a n d h ea lth s ta t e s o f 78 4 stu d e n t s in 9 pr imary sehools for m igrant jun iors，and analyzed the elements wh ieh are re lated to it by using these methods just like literature seareh， eo n d e n se d q u e st io n n a ir e ， f ie ld一 t e st a n d eo n tr a st r e se a r e h . key words :in beijing : the primary sehool for m igrant juniors : stundents : p h y s iq ue a n d h ea lth s ta te s ;in ve s t ig a t io n . 论文 随机验 证编 号: bt6174620454653 目录 1 前言 1 1 选 题依 据 . ， . 1 .1 关注农民工子女的受教育权问题 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 一5 - 1 .2 关注打工子弟学校的存在 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ， . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 一 5 - 1 .1.3 关注打工子弟学校学生的体质健康状况 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .一6 1.2 文献综述 .一8 1 .2.1 关于本文研究对象 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ， . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 一8 1.2.1.1 流 动儿童 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 一8 1.2.1.2 打工子弟 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 一 8 1 .2.1 .3“ 第二代移民”. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 一 9 1.2.1.4 本文的调查对象. . . . . . ， . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ， 一 9 . 一一. . . . . . . . . . . 一 、 . j o n u o u 2 2 r j 3 ，j r j j i ，4 4 6 7 7 8j 戊0 n l - 1 2 1 1 1 1 1 1 月性 1 1 1 1 1 1 ，. 1 卜i i l 卜l l . . . 1 1 : 。. 2 研究对象与方法 2.1 研究对象 .一 2.2 研究方法 .一 2.2.1 文献资料法 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2.2 访谈调查法 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2.3 现 场 测试 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ， . . . . . . . . 2.2.3.1 测试对象 . . . . . . . . . . . . . . . . ， . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2.3.2 测试项 目和评价指标 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2.3.3 有效测试数据 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2.4 问卷调查法 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ， . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2.4.1 打工子弟小学学生学生 问卷 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2.4.2 社会关注度问卷. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2.5 数理统计法 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 北京市打工子弟小学学生体质健康现状 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 一 3.1 身体形态的现状 .一 3.1 .1 身高. ， . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.1 .1 .1 北京市打工子弟小学学生的身高均值特征 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ， 二 3.1 .1 .2 北京市打工子弟小学学生的身高均值明显低干全国总体水平 3.1 .2 体重 . ， .， . . . . . . . . . . . . . 、 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .， 3.1 .2.1 北京市打工子弟小学学生的体重均值特征 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.1.2.2 打工子弟小学受测学生的体重均值明显低于全国总体水平 . 论文随机验 证编 号: bt6 1 74620454653 3.1 .3 身高标准体重 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 一2 0- 3.1 .3.1 北京市打工子弟小学学生的身高标准体重分布情况 . . . . . . . . . . . . .一2 0- 3.1 .3.2 打工子弟小学受测学生的身高标准体重评价等级 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 一2 2- 3.2 身体机能的现状 .一 2 3- 3.2.1 打工子 弟小学学生的肺 活量状况 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 一 2 3- 3.2.1 .1 肺活量测试结果 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 一2 3- 3.2.1 .2 肺活量评价结果 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 一2 5- 3.2.2 打工子 弟小学学生的 台阶试验结果 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 一 2 6- 3.2.2.1 台阶试验测试结果 . ， ， ， ， ， . . ， ， ， ， . ， 二 ， ， . ， ， . ， . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 一2 6- 3.2.2.2 台阶试验评价结果 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 一 2 7- 3.3 身体素质的现状 . .一 2 9- 3.3.1 50 米跑 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .一 2 9- 3.3.2 立 定跳远 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 一3 0- 3.3.3 坐位体前屈 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 一3 2- 3.4 小结 . . . 一3 4- 4 影晌北京市打工子弟小学学生体质健康现状的因素分析 . . . 一36 - 4.1 北京市打工子弟小学学生的构成情况 .一 3 6- 4.2 物质生活水平的影响 .一 3 8- 4.3 营养和饮食习惯的影响 . .一3 8- 4.4 学校体育的缺位是导致学生体质下降的直接因素 .一 3 9- 4.4.1 运动场地 、器材 匾乏 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 一3 9- 4.4.2 缺少体 育师资力量 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 一4 0- 4.4.3 体育项 目单一、内容枯燥 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ， 一4 0- 4.4.4 课余体育锻炼基本上没有得到开展 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 一41 - 4.5 家庭体育开展不足是影响学生体质健康水平提高的重要因素 .一4 1- 4.5.1 参与家庭体育活动的成员. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 一4 2- 4.5.2 家庭体 育的开支 . . . ， . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 一4 2- 4.5.3 家庭体 育的场所 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ， 一4 3- 4.5.4 家庭体 育的项 目. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 一4 4- 5 结论和建议 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 一4 6- 5.1 结论 .一 4 6- 5.2 建议 . .一4 6- 参考文献 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 一 4 9- 附录 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 一51 - 个人简历在读期间发裹的学术论文与研究成果. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 一 6 5- 论文 随机验 证编 号 : bt6 1 74620454653 月 i j 胃 人 口的流动，尤其是农村人 口流 向城市，是世界各 国社会经济 由农业 国向 工业 国发展过程 中的必然现象 。这一点，我们 中国也不例外 。 自 2 0世纪 8 0年 代 以来，伴随着中国城市化进程的加快 ，越来越多的农村剩余劳动力流入城市。 城市化 (u r b a n i z a t i o n )，是指农业人 口变为非农业人 口，人类社会逐渐 向城 市生活方式的生存状态不断推荐的过程【 ” 。 它是伴随着工业化和农村剩余劳动力 流动而 出现 的现象 。发达 国家 的经验告诉我们 ，这种流动有利于农业和农村经 济结构调整，有利于城市乃至整个 国民经济的发展 。 由于流动人 口以青壮年为主，而他们 多在 “ 家庭 ”这个社会基本单元 的组 织和维持中起着支柱的作用 。进入 20 世纪 9 0年代 以后有趋势表明: 中国流动 人 口在规模不断增加 的同时，结构也发生了重要变化 ，其 中最显著的变化之一 就是 “ 流动人 口的家庭化过程 ” 2 ， 。而且，这一态势仍在继续发展之中 习 。2003 年 n月公布的中国流动儿童状况抽样调查结果表明，我国流动人 口规模 己超过 1.3 亿 ，而其中 1 8岁以下的青少年就有 1982 万人，占 19% (见图 1)。 19% 借 曰 8 1% 口口成年流动人 日日 . . . 青少年 年 图 ，流动人 口中青少年的比例 受计划经济的影响，导致 了城市服务业 的不发达 ，而这些行业对于一个完 整的、发达的现代都市来说又是必不可少的，所 以流动人 口进入城市是必然的。 比较典型的流入方式有两种 : 一种是北京的 “ 浙江村 ”那样 的 “ 产业社区 型 ”进入 ，即把家乡的一种成熟的小工业生产体系平移到北京 ，在此基础上形 成社区; 另外一种是 “ 城市服务功能补偿型 ”的进入 ，在北京人不愿意从 事或不具备竞争优势 的餐饮业 、 日常菜 品供应业 、零售业 ，流动人 口迅速进入 l 胡伟略.人 日社会学.北京 :中国社会科学出版社， 200 2 l z 程方 平.中国教育问题报告.北京 :中国社会科学出版社， 200 2 i j l李稚儒等.北京市流动人口及其子女教育状况调查研究.首都师范大学学报， 2003， 论文随机验证编号: bt6 1 74620454653 并且把握 了这些行业的就业机会川。 随着流动人 口的不断增加 ， 越来越多的人开始认识到， 在社会转型时期， “ 第 二代移 民”问题不仅仅是一个群体的问题，它对整个社会 的和谐发展和 良性循 环有着重要影响。 正如美国政治学家赛谬尔 p 亨廷顿所说的，“ 第一代的移 民将社会服从 和政治消极这些传统观念带到 了贫 民区，而他们的孩子却是在城市的环境 中长 大，并接受城市人的 目标和期望，父母满足于地理上的横 向移动 ，孩子则要求 在地位上的垂直上升 ，如果在某 一段时间的等待后 ，孩子这种要求无法满足 ， 则反抗和暴力就会发生 。 2 ” 从某种意义上讲 ，“ 第二代移 民”这个群体的发展状况直接影响着社会 的稳 定，经济的发展和城市的繁荣。所 以，我们不得不面对一个挑战，即 “ 如何为 流动人 口子女提供一个 良好的 (或者说可 以接受的) 生活、学习和发展环境 ? ” 选题依据 目前，正是在党和国家政策、方针的引导下，越来越多的人开始关注农 民 工子女这一群体 。也正是在此基础上 ，农 民工子女的教育 、健康等等各方面的 状况都不 同程度地得到 了改善。 根据笔者委托 “ 新秦调查”专业调查网站进行 的随机抽样调查的结果 (见 表 1 ) ，可 以清楚地看 出，“ 非常关注 ”和 “ 比较关注 ”打工子弟学校有关 问题 的 人数 占到总人数的 4 9 .5 % 。所 以，在一定程度上 ，我们可 以认为，目前我们整个 社会对这一问题是 比较关注的，主要表现在 以下三个方面: 表 l 打_ l 子弟学校受关注程度调查表 非常关注比较关注有一点概念基本不知道没听说过 项 目总人数人数%人数%人数%人数%人数% 首次调查500 126 25.2 158 31.6 153 30.6 46 9.2 17 3.4 补充调查500 66 13.2 145 29.0 222 44.4 59 11 8 8 1.6 总计1000 192 19.2 303 30.3 375 37.5 105 10.5 25 2.5 【 魏津生.中国流动人 口研究. 北京: 人 民出版社，2 0 0 2 i z j亨廷顿. 变革社会中的政治秩序. 上海: 三联书店， 1 9 5 9 论 文 随机 验 证 编 号 : bt6 174620454653 关注农民工子女的受教育权问题 从 200 4年秋季开学起 ，北京市对义务教育阶段农 民工子女就学全面免收借 读费。据统计，目前 已有 2 8 .8 万适龄农民工子女在北京市中小学就读，其中近 2 0万人就读在北京市公立中小学，占 70 % 。 2005 年 6 月 1 日，团中央书记处书记张晓兰在中国少年先锋队第五次全国 代表大会上作报告时表示 ，全 国各级少先队组织要特别关心进城务工就业农 民 子女等 4 类少年儿童，加大对特殊少年儿童服务力度 。 2003 年 9 月 1 0日， 温家宝总理走进北京一所打工子弟学校石景 山区玉 泉路小学，与在校师生欢度第十九个 “ 教师节 ” 。温总理和师生亲切交谈 ，他还 拿起 粉 笔写下 了 “ 同在蓝天下 ，共 同成长进 步 ”儿个 字 。随后 ，温 总理对学校 教师 说要 “ 多种形式解决这些孩子的就学 问题 ”“ 这些孩子的家庭经济条件相对 差一点， 作为老师要给予他们更多的关爱， 我们要带着感情去教育这些孩子川。 ” 1 .1 .2 关注打工子弟学校的存在 同年，北京市政府要求，对 以接受来京务工就业农民子女为主的民办学校， 各区县在审批 中，在确保学校师资配备 、安全 、卫生等方面完全达标 的前提下， 可 以根据实际情况酌情放宽其他办学条件 。对学校校舍等教育教学设施基本达 标 ，而校长 、教师资格未完全达标 的可准予其筹备办学并规定其达标期限，对 在期限内达标的予 以审批 。 2004 年 1 2月 2 7日，北京市朝阳区教委主任谢莹宣布，朝阳区将对审批后 的打工子弟学校纳入 民办学校管理体系，让其在校舍、教学设施 、教学科研等 方面获得与公办校同等的资助 。前不久，朝阳区教委的领导们将 10 0台电脑送 给了刚获得合法办学批复的朝阳区育英学校、明圆学校两所打工子弟学校 ， 。 9 月 1 日是全 国各地 中小学开学的 日子 。在这一天，各媒体纷纷报道打工子 弟在开学 日这一天的情况。我们欣喜地看到，越来越多的地方 出台政策免除农 民工子女的借读费，越来越多的打工子弟学校被纳入规范管理 ，越来越多的外 来务工人员子女和城里孩子一样坐在教室里开始 了新学年的学习。 川 杜丽蓉. 城市民工生存报告. 北京:中国时代经济出版社 1 1 1朝阳区将打工 子弟学校纳入规范管理 京华时报，2 0 ( ) 4， 1 2 ， 2 8 论文随机验证编 号: bt6 1 74620454653 3 关注打工子弟学校学生的体质健康状况 a很不 好b不 太好般。 比较 好以即 了f不 了解选项 图 2 对北京市打 上子弟小学学生体质健康总体状 况的认识 一般来讲 ，特殊 的生活环境决定了北京市打工子弟学校学生的体质健康状 况应 该与同龄的城市孩子有所区别 。和所有关心 “ 第二代移 民”这个群体的人 一样 ，笔者也密切注视着他们各方面的状况。 目前，很多人都在关注北京市打工子弟学校学生的体质健康状况 。但是 ， 正如笔者调查到的那样 (参见 图 2 ) ，尽管有超过半数 的人认为打工子弟小学学 生的体质健康水平不如公立学校 的学生体质健康水平 ，但是 由于缺少一个 比较 具体的、有说服力的调查， 目前就这一问题很难有一个能被大多数人认可的结 论 (见图 3 )。 图 3 关 于北京市打 !;子弟小学和公立小学学生的体质健康水平比较的观点 论文随机验证编 号 : bt6 17 1620454653 一6 - 所 以，作为学校体育方向的研究生，笔者选择 了通过调查北京市打工子弟 小学学生的体质健康状况，对这个特殊群体的体质健康状况和影响因素做一定 程度 的研究 。本文研究的主要任务就是最大程度上真实地反映这个群体的体质 健康状况、分析其影响因素并提出有针对性的建议，以期唤起全社会对他们体 质健康状况的关注，进而在全社会的努力下，切实解决其中存在的问题 ，提高 他们 的体质健康水平 。 论文随机验证编号: bt6 174620454653 2 文献综述 2.1 关于本文研究对象 概念 ，是构成人类思维的 “ 逻辑细胞 ” ，是思维的基本单位 。可以说，没有 概念就没有科学 。但是在现实生活中，往往 由于人们认识上的差异 ，对 同一事 物采取不 同的概 念 ，给工作带来诸多不便 。这 一 问题在社会学领域 中表现得尤 为突 出。 对于本文的研究对象 ， 目前存在很多不 同但又相关的称呼 ，例如 : “ 打工子 弟 ” 、“ 外来务工人员子女 ” 、“ 农 民工子女 ”等等 ，可谓是五花八 门。但是 ，严 格意义上讲 ，这些概念都或多或少存在一些偏差，容易把一些相临界的事物或 现象混淆 。 1.2.1.1 流动儿童 “ 流动儿童 ”是我们最早见到的关于本文研究对象的称呼之一，也是流传 最广泛 的称呼之一，与其类似 的称呼还有 “ 流动人 口中的儿童 l ”和 “ 流动人 口 中适龄儿童少年 2 1”等 。 所谓 “ 流动儿童 ” ，是与父母进城务工就业而将子女留在家乡的 “ 留守儿童 ” 相对应 的，也就是指流动人 口中的儿童 。流动人 口，即常住地 与户 口所在地分 离，且在流入地居住时间至少在半年 以上的人 口。所 以，“ 流动儿童 ”无疑就是 指两部分儿童，一部分是随务工的父母一起进入城市的儿童，这正是本文的研 究对象; 另一部分是以流浪儿童为代表的孤儿、离家出走的儿童等。 使用这个名词 ，无疑是扩大 了研究对象的范围。如果要使用这一概念必须 予 以明确地界定，例如 : “ 本市流动人 口中凡随父母来京， 年龄在 6 至 1 5周岁， 未完成九年义 务教育的儿童少年， 都应 当入学接受义务教育 。 2 ， ” 1.2.1.2 打工子 弟 “ 打工子弟 ”是 比较常见 的一种 叫法 ，其最突 出的优 点在 于点 明了是 “ 打 工”者 (尤其是农 民工 ) 这一特殊群体的子女。这个概念的使用范围相当广泛 ， 可 以说它 已经成为了一个约定俗成 的专有名词 ，现在常见于的各媒体报道和学 l 国务院发布.中国儿童发展纲要.200 1 ， 5， 2 2 ， ”北京市人民政府办公厅、教委， 北京市对流动人 口中适龄儿童少年实施义务教育的暂行办法.2002， 3， 2 8 论文随机验证编号: bt6174620454653 一8 - 术研究。 但是，这个概念有 比较大的漏洞。打工子弟，固然包括本文的研究对象 (随 父母进城的儿童)，但是同时还包括我们最近经常听到的 “ 留守儿童”留在 户 口所在地并没有随父母进程 的儿童 。而且 ，留守儿童是个数量很大的群体 ， 他们的存在不容忽视 ，所 以用 “ 打工子弟”来指代本文的研究对象显然是缩小 了概念的外延，是不合适的。 1 .2.1 .3“ 第二代移民” 在 已有 的对流动人 口子女的研究中，相对严谨的学者大多使用 “ 第二代移 民”这一概念川。 与其他常见概念相 比，“ 第二代移 民”这个概念具有 以下两个 明显的优 点: 首先，“ 第二代 ”这一限定词很明确地指出了本文研究的是城市移民的后代 。这 样 “ 第二代移 民”就排 除了以前在使用 “ 流动儿童 ”概念时混淆进来 的流浪儿 童和离家出走的儿童 。其次，核心词 “ 移民”强调本文的研究对象与父母一起 迁入城市，这就与仍 旧在家乡的 “ 留守儿童 ”区分开来。所 以说，“ 第二代移民” 这个概念可 以将没有随父母迁入城市的流动人 口子女排除在外。 虽然 “ 第二代移 民”一词 比其他的概念更适合本文的研究，但其中也存在 问题 : “ 移 民”一词具有地域 限定性 。“ 移 民”一词具有 比较强的固定于移入地 的意味，对于进城务工人员人员来说并不合适 。但是近几年来，越来越多的农 民工的务工方式 已经 由以前的 “ 农 闲进城 ，农忙返乡 ”变成 了 “ 长期进城 ”甚 至是 “ 举家搬迁 ” 。所 以，从这个角度上来看，虽然他们没有北京市的户 口，但 是 已经类似 “ 常住人 口” ，所 以使用 “ 移 民”一词并不是十分恰 当。 1.2.1.4 本文的调查对象 本文的调查对象是在北京市打工子弟小学就读的学生，他们是生活在北京 市外来务工人员的子女 ，即随父母流动而迁移到北京 ，在城市中生活 、学习的 少年儿童 。但是， 目前也没有专 门的对这一概念进行界定的权威性研究或论著 ， 故本文只能是在摸索中逐步修正相关的描述。 ” 吕绍青， 张守礼.城乡差别下的流动儿童教育关于北京打工 了弟学校的调查.战略与管理， 200 1 ， 4 论文随机验证编 号: bt6 1 74620454653 2 研究对象与方法 2.1 研 究对象 本文的调查对象是接受测试和调查的 9 所北京市打工子弟小学的 78 4学生， 研究内容是北京市打工子弟小学学生的体质健康状况 。 2.2 研究方法 2.2.1 文献资料法 检索 、查阅关于外来务工人员子女生活 、学习等有关 内容的文件 、专著、 论文，并对其进行比较和分析 ; 同时查找并阅读关于学龄少年儿童体质健康方 面 的有关文献 、书籍 、公报等 。 2.2 访谈调查法 为了了解与北京市打工子弟小学学生体质健康状况相关的一些情况 ，笔者 走访了北京市海淀区行知实验学校等 1 3所打工子弟小学，与这 1 3所学校的领 导和体育老师进行 了访谈，并借学校召开家长会之机，与约 8 0位学生和家长进 行 了座谈，获得了大量的第一手资料，并对访谈结果进行 了综合归纳和处理 。 2.2.3 现场测试 依照 中华人 民共和国教育部、国家体育总局 2002 年颁布的 学生体质健康 标准 (试行万案 ) ) )所确定的测试指标 、方法和仪器，在 2006 年 9一 h月对 9 所 北京市打工子弟小学的学生进行 了体质健康测试 。本研究测试所得各个学校 的 数据，按照 学生体质健康标准 (试行方案 )规定的细则要求进行 了分析 。 2.2.3.1 测试对象 本文 以北京市打工子弟小学学生为测试对象 。本次调查抽取分布在 4 个行 论文随机验证编 号: bt6174620454653 一10 - 政区的获得北京市教委批准的 9 所打工子弟小学的学生 78 4名(如表 2一 1 所示 )。 表 2一 l 调查对象分布表 学 校 名 称人数 男女 卜 2 年级 3一 4 年级 5 一 6 年级 合计 l一 2 年级 3 一 4 年级 5 一 6 年级 合计 n 曰叮 月了n u 一封q j o d 月性 n u n 3 7 l5 八日 n u 所在区一海淀海