（体育人文社会学专业论文）对北京普通高校休闲体育的研究.pdf

北京体 育大学高校教师硕士学位论文 题 目: 对北京普通高校休闲体 育的研究 学科专业体育人文社会学 (二级学科 ) 申 请 人钱娅艳 指导教师刘听 副教授 推 荐 人黄辅周 教 授 推 荐 人宋勤 副教授 申请人单位北京科技大学 2 0 0 6 . 10 .北京体 育大学 学位论文原创性声 明 本人郑重声明: 本人所呈交 对北京普通高校休闲体育的 研究 是本人在导师的指导下 ， 独立进行研究工作所取得的成果 。 除文 中己经注 明引用 的内容外 ， 本论文不包含任何其他个人或集 体 已经发表或撰写过的作品成果。 对本文的研究做 出重要贡献 的 个人和集体 ， 均 已在文中以明确方式标明并致谢 。本人完全意识 到本声明的法律结果 由本人承担。 学 位 论 文 作 者 签 名 :截 。 甸 日 期 :少彬年/梢 :。 日 j七 京体育大学 学位论文版权使用授权书 本人完全 了解学校有关保留、使用学位论文 的规定，同意 学校对本人递交的学位论文 对北京普通高校休闲体育的研究 保 留并 向国家有关部 门或机构送交论文的复印件和 电子版 ， 允许 在校 内和与学校有协议 的部 门公布论文并被查阅和借 阅。 本人授权北京体育大学可 以将本学位论文的全部或部分 内 容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、 缩 印或扫描等复制 手段保存和汇编本学位论文。 保密已 在五 年解密后适用本授权书。 本 学位论文属于 不保密 口。 (请在 以上方框 内打 “矿”) 学位论文作者签名 : 日 期 :耐 年，胡 ， 。 日 对北京普通高校休闲体育的研究 对北京普通高校休闲体育的研究 (摘要 ) 体育人文社会学专业 硕士研究生: 钱娅艳指导教师: 刘听副教授 对终身体育意识影响最大、 时间最长的是学校体育教育， 它是终身体育的基 础。大学是学生接受体育教育的最后阶段 ，高校体育在实现终身体育教育的全 今过程中肩负着承前启后的历史重任 ，对培养终生身心健美的合格人才担负着重 要使命 。高校体育教育 的首要 目的就是要树立学生 的终身体育意识， 以强健体 魄、健康第一 的快乐体育培养其多方面 品质 ，它不仅要解决体育学习的问题， 而且要解决当前和今后应用的问题 。 休闲体育正是在这一思想引导下， 成为培养 学生终身体育能力和意识的重要环节， 是集娱乐性 、 它打破 了传统的学校体育课 的时空局限，不仅重视 由知识 、技能和理解为代表的显性学力，而且加强了由 关心、动机和态度 为代表 的隐性学力 。休闲性 、健身性 、 .竞技性和教育性于一 体的休闲教育活动 ，符合新时代对人全面发展的要求，休闲体育和体育的紧密 联系，需要通过学校进行规范化、系统化、科学化和普及化 的教育，才能深入 到大学生的生活中。 本文采用文献资料法 、专家访谈法 、问卷调查法 、数理统计法 、逻辑分析 法等方法 ， 对北京普通高校学生余暇时间活动和休闲体育参与行为特征的分析， 以及对北京普通高校休闲体育开展现状，师生对休闲体育的认知和满意程度和 影响学生参与休 闲体育 因素进行调查与分析 ， 发现存在 的主要 问题， 探索符合高 校学生休闲体育发展的对策，并提出合理化建议 。 调查结果表明，北京普通高校学生参与休闲体育的影响因素为 :学生 自 身的体育价值观; 学生的体育兴趣与爱好; 校园体育文化氛围; 学校体 育活动的组织 ; 学校体育场地设施; 大众传媒的宣传与导向; 师资力量。 本研究对北京普通高校休闲体育发展提 出以下对策 : 加强休 闲体育意识 的培养和休闲教育的宣传; 注重体育休闲娱乐教学组织形式的生活化; 推 动以休闲运动为中心的 “ 俱乐部 ”型体育教学开展; 加强高校体育场馆、设 施的开发、利用和管理; 增强凝聚力， 加强体育俱乐部的创建和管理; 加强 高校体育师资力量，培养学生体育骨干， 为休闲体育活动服务; 加强高校休闲 体育的科研工作 。 关键词: 北京普通 高校休 闲体育 孙 对北京普通高校休闲体育 的研究 目录 1 前言 4 1.1 问题提 出 4 1.2 文献 综 述 6 1.2.1 休闲与休闲体育概念方面的研究 6 1.2.2 关于休闲体育 的价值及功能的研究 9 1.2.3 关于发展我 国休闲体育建议的研究 41 0 1.2.4 关于高校休 闲体育的研究 ，. . . 1 0 2 研究对象与方法 1 3 2.1 研究 目的 4 1 3 2.2 研究对象 1 3 2.3 研究方法 4 1 3 2.3.1 文献资料法 1 3 2.3.2 专家访谈法 1 3 2.3.3 问卷调 查法 4 1 3 2.3.4 数理统计法 1 4 2.3.5逻辑分析法 1 4 3 研究结果与分析 巧 3.1 研究结果与讨论 巧 3.1.1 本论文理论基础 ” ”巧 3.1.2 北京普通高校学生余暇时间活动分析 41 8 3.1.3 北京普通高校学生休 闲体育参与行为特征分析 ， 2 0 3.1.4 北京普通高校休 闲体育开展现状 2 2 3.1.5 北京普通高校学生与教师对休闲体育的认知态度及满意程度 4 2 9 3.1.6 影响北京普通高校学生参与休闲体育的因素 3 4 3.2 北京普通高校休闲体育开展存在的主要问题 3 6 3.3 北京普通高校休 闲体育 开展对策 3 7 4 结论 40 5 致谢 . . 4 0 6 参考文献 4 4 1 附件 1: 专家调查 问卷 (含效度检验表 4 3 附件 2: 教师调查 问卷 4 7 附件 3: 学生调查问卷 ， 4 9 了 对北京普通高校休闲体育的研究 对北京市普通高校休闲体育的研究 1 前言 1.1 问题提 出 现代发达 国家走过的路程表 明，休闲活动是人类社会十分重要 的社会活动 ，它是人的社 会生活必然的构成部分 。在社会告别 2 0世纪进入 2 1世纪 以后 ，随着科学技术的迅猛发展和 生产力水平 的提 高，人们 的物质生活得到 了极大丰富。同时，由于生产 劳动 自动化和家务劳 动的社会化 ，使人们拥有 了更多的空闲时间。这就标志着人类将走 向休 闲时代 。但是，空闲 时间多并不会 自然而然地导致休 闲。就休 闲活动的 内容来讲 ，休 闲体育 占有十分重要的特殊 地位 。据 日本有关研 究统计 ，在所有 的休 闲活动 中，与体育相关 的活动 占 7 0 % 左右 ，充分说 明了休闲体育 己成为经济发达社会中休闲发展的主流 。 世界卫生组织对健康标准进行的最新定义是 : 健康不但是没有 身体缺 陷和疾病 ，还要有 完整的生理、心理状况和社会适应能力。将精神健康和社会性放在 了人 的健康标准的坐标系 中。以往 的体育活动单纯把提 高 自身速度 、力量和耐力作为 目标 ，往往忽视 了心理健康。而 一些身体常处于静止状态 的休 闲活动 ，如欣赏音乐、 .读书等 ，又往往与提 高身体素质无太大 相关。而多样化的休 闲体育活动，使人们能 自主地选择适合 自己的活动方式 ，摈弃一些功利 的，强制性 的t 外在因素 ，把体育活动过程作为一个心情放松 与愉快 的过程 ，更有利于人的全 面发展 ，因而受到越来越 多的人的喜欢 ，休闲体育的概念渐入人心 ，休 闲体育方兴未艾 。 在大学阶段 的学生 自主性强 ，对闲暇时间的规划较有 自我发挥 的空间 ，如没有适 当的引 导，建立正确 的休 闲观念 ，很容 易虚度最珍贵的青春时光 。例如 时下年轻人 留恋 网络 ，几乎 把所有的休 闲时间投入在虚拟的网络世界，虽说资讯时代 电脑应用有其必要性 ，但过度沉迷 反而是浪费时间与生命 。 为此大学体育有必要建构一种新的理念 :培养学生的休 闲意识， 最终 养成 良好 的体育锻炼 习惯， 为终身健康服务 ，使学生在大学期间， 甚至走 向社会， 都可 以主动 地通过闲暇时间， 不拘形式地参加各种身体活动 。 在充满喜悦 、 和谐的气氛中， 达到增强体质， 促进健康， 恢 复体 力， 调节心理， 陶冶情操， 激 发生活热情 ， 培养 高 尚品质 ， 满 足精神追求及享 受人生乐趣等 目的 。大学是学生接受体育教育的最后阶段 ，高校体育在 实现终身体育教育 的 全过程 中肩 负着承前启后 的历史重任 ，对培养终生身心健美 的合格人才担负着 重要使命 。风 行校园的休闲体育正是 以培养大学生身心健美的方式来提供快乐 ，以健康 、健美 、愉悦的魅 力吸引着数 以万计的萃萃学子乐此不彼。 1 .1.1 从社会需求来看 首先， 通过休 闲体育运动可增进同学间的友谊、 人际关系， 与异性相处的能力 以及团体归 属感等 。其次， 休 闲运动可帮助学生模拟各种社会角色， 如决策者或服 从者 、组织者或被组织 者等等， 以及在活动 中 由分工不 同而承担 的不 同角色， 这种预演 式的角色承担， 对提 高他们 的 社会适应性， 加速 自我成长， 是其它学科所难 以替代 的 。另外， 休 闲体育 中的野外运动，通过 冲破校 园围墙 的教学组织 ， 通过深入社会和亲近 自然环境， 获得 了解周 围事物 、 促进人与 自然 和谐关系 、人与人 的沟通 、体贴别人 、了解 同伴 的感受 、与同伴分享想法 、得到 同伴的支持 、 盆 卢锋. 休闲体育的社会功能探析 j . 成都体育学院学报，200 4 ， 3 0( 2 ) : l4 对北京普通高校休 闲体育 的研究 支持同伴的想法 、得到别人 的信赖 以及信任 同伴等协 同效益 。 1 .1.2 从教育视角来看 在 当前高校 中， 休 闲体育应 当是学生利用休憩时间， 为适应现代社会需要和满足介人兴 趣， 达 到健身养心 、调剂学 习紧张气氛而 自愿参与的体育活动。它具有较大 的行为 自由度和 项 目兼容量， 它 以纽带功用将学 生的健康 与时代需要相结合， 和教育改革合拍， 为校 园生活注 入新的活力， 对学校体育事业的发展起着推波助澜的作用。 把学生吸引来参与休闲体育运动， 享受运动乐趣 、体验成功的喜悦 、感受 自然的魅力， 接受特殊的体育文化熏陶， 有助于学生健 康心理 的确立 、人格 的塑造 。为此， 有必要培养学生对休 闲体育运动 的兴趣与习惯， 视经常性 的休 闲运 动 为一种 高 尚、文 明、科学 的生活方式， 并逐渐形成 自觉行 为 。 1.1.3 从心理分析来看 大学生的生理、心理特点和文化程度对体育课的需求使体育课是很受欢迎 的一门课程 。 他们在进入大学后， 对大学体育寄托 了巨大的遐想， 许多体育梦想， 都希望在大学这所神圣殿 堂大展身手。 可是， 我 国 目前普通 高校 的体育课教材是对基础教育阶段体育课的简单重复， 教 学 内容难 、繁 、偏 、旧的现象和呆板的课堂教学等现状令大学生倍感 失望 。 而体育休 闲项 目突 出的心理体验是宽松心态 、舒解生活压力、旨定 自己、启发心智和生 命的质量 ，能满足大学生体育运动的欲望与冲动 。它不要求遵 守刻板的规则， 不是 以通过 比 赛追求成绩， 也不通过严肃繁重大运动量的训练， 而是融入智力的开发、自然环境的魅力、游 戏 的趣味、刺激 的诱 惑 、协 同与互助等 因素 的体育活动， 追求身心放松 和舒畅。体育休 闲运 动 能最大限度的满足广大学子 的运动激情和 自我表现欲望 ，有利于大学生 自我价值的体现 、 自我潜力的开发， 增强社会群体认 同感和 自我评价 能力， 形成持久稳定 的终身体育思想观 。 1.1.4 从生理效益来看 从事休 闲活动如健 身走 、游泳 、街舞 、体育舞蹈 、蹦 极 、滑雪 、登 山等运动， 能避免因 缺乏运动而发胖或催 患与心脏血管有关 的疾病， 定期 的肢体动作有利于身体的健康 。大学生 学业较重， 身体也在继续 成熟， 为此， 养成 良好 的体育运动行 为， 可 以维持健康 的体能、 改善与 增进活动的技能， 也可 以消除疲劳放松身心， 保持充沛精力和 良好的精神状态， 更好地投入学 习与生活 。 1.1.5 从经济学角度来看 关注健康投 资， 正如父母对子 女后代的教育投资一样不容忽视 。随着人们对休 闲体育价 值 的认识与 了解 日益加深， 乐意花钱 买休 闲、买娱乐 、买健康和通 过休 闲体育生活方式来提 高现代生活质量 己成 为当今人们新的社会时尚追求。交费参加体育俱乐部 、参加体育比赛、 学习运动技术这都 己成为人们的现今共识和 自愿遵守的行为准则。 人们在体育活动中通过运 动来调节身体机能， 调整精神和心理状态， 从而达到提高身心健康水平 。 休 闲体育运动是提升 人们健康资本 的重要手段 。 休 闲运动 的价值 就是来 自大学生的健身 、娱乐 需求 ，满足他们 身心健康 、愉悦 的需要。 休 闲运动在 高校 需要大力拓展 ，既是丰富校 园文化 ，又是充实体育 内容 ，和人的健康幸福更 加紧密地联系在一起 ，使大学生们在直接感受到一种心情愉悦 、身心俱健 的真实的高校体育 的教育过程 中，学会 一二种体育健身方法 ，作用于社会和 生活 ，并通过这种方式来源源不断 对北京普通高校休闲体育 的研究 地生产健康 ，扎扎实实地经营生命 。正因为如此，休闲体育在高校的开展将直接影响到大学 生参与休 闲体育 的状况 ，笔者希望通过对北京普通 高校休 闲体育现状 的调查 ，分析 高校休 闲 体育的特 点和影响高校休 闲体育开展的因素，在此基础上探讨高校休 闲体育发展对策 ，为高 校体育教育改革和促进 高层次人才培养尽微薄之力。 1 .2 文献综述 通过文献检索发现 ，近几十年来 ，我国学者关于休闲体育的研究成指数增长趋势 ，并取 得 了令人瞩 目的研 究成果 。这些研究成果对我 国人 民生活质量 的提 高具有重要 的推动作用 。 目前，己有 的相关研究主要集中在 以下几方面 : 1.2.1 休闲与休 闲体育概念方面的研究 1.2.1.1 休闲的国内外研究 (1 ) 国外研究。休闲体育是与休闲的兴起与发展紧密相连的。在西方，对休闲的认识最 早可追溯到古希腊的亚里士多德，他把休 闲誉为 “ 一切事物环绕的中心 ” ，“ 是科学和哲学诞 生的基本条件之一 ” 。他认为，“ 休闲可 以使我们获得更多的幸福感 ，可 以保持内心的安宁 ” ， 。但是，真正把休闲体育放在学术层面加 以考察和研究并形成学科体系则是近一百年的事。 休 闲学产生于美 国，其标志是 1899 年凡勃伦 (ve l bl e)发表的 “ 有 闲阶级论 ” ，他主要 是从经济学 角度研 究休 闲的 ， 他提 出休 闲 己成为一种社会建制 又人 的一种 生活方式和行为方 式 。瑞典哲学家皮普尔在 休 闲文化的基础一文指 出，休 闲是人 的一种思想和精神态度 ， 它不是外部因素的结果，也不是 由空闲时间所决定的。戈 比在 你生命 中的休 闲一书中指 出休闲是从文化环境和物质环境 中解脱 出来的一种相对 自由的生活 ， 它使个体能够 以自己所 喜爱的、本能的感到有价值的方式，在 内心之爱的驱动下行动，并为信仰提供一个基础。 (2 ) 国内研究。1983 年 ，于光远先生就开始 了真正意义的休 闲研究 ，并留下 了这样的佳 句 : “ 玩是人 的根本 需要之 一 :要玩得有文化 ，要有玩 的文化 ，要研究玩的学术 ，要掌握玩的 技术，要发展玩的艺术 。 ”1996 年初他又撰文 “ 论普遍有 闲的社会 ” ，指 出，“ 闲是生产力 发展的根本 目的之一 ，闲暇时间的长短与人类的文明进步是并行发展的从现在看将来 ， 如果不属于闲的劳动 时间随着社会生产力的发展能够进一步减少 ，闲的地位还可 以进一步提 高 ，这是走 向未来经济高速发展 的必经之路 。 ”1992 年王雅林等编著 了 闲暇社会学)一书 ， 从社会学角度对 闲暇 问题进行 了研究 。200 1年 ，马惠娣发表 了 休 闲问题理论探 究一文 ， 对休 闲本质和休 闲传统进行 了探讨 。 总之 ，国内外学者对休 闲的研 究成果不仅 为休闲体育的诞生提供 了肥沃 的土壤和丰富的 养料 ，而且为休 闲体育理论的建设提供 了大量的素材 ，并做好 了充分的理论上的准备。 1.2 . 1.2 关于休闲体育概念的研究 由于休闲体育的兴起在我国的时间并不长 ，有关休闲体育的研究在我国起步较晚，还没 有形成一个为大家所普遍接受的定义。 在 中国期刊网上查询到的有关休 闲体育的 20 0篇文章 中，有 3 2篇使用 的是 闲暇体育 ，6 1篇使用 的是余暇体育 ，只有 10 7篇使用的是休 闲体育 ， 而 2002 年以来，学术界已趋同于休闲体育的提法，使用闲暇体育和余暇体育的论文大幅减 少。现有文献对休 闲体育 的界定大体上有这样几个特 点: (1 )主要用 时间和活动 的范畴来规 定，把其含义确定为是在社会劳动和维持生活必需所用时间外 的空闲时间 内进行的体育活 冯 惠娣，刘耳.西方休闲学研究述评 【 j l.新华文摘，200 1 ，( 8): 17 0 一一 17 3 6 对北京普通高校休闲体育的研究 动 ; (2 )将其划入群众体育 (大众体育) 范畴，认为是社会上广大群众为健身娱乐等目的进 行 的业余活动 ; (3 )强调心理体验 。 (一 ) 强调休 闲体育是 闲暇时间内进行活动 勺 刘一民指出，所谓余暇体育，并非一种新的体育形式，它是从参与体育活动主体的活动 时间上进行界定的，是指人们利用余暇 (休闲) 时间，为了达到健身、娱乐 、消遣 、刺激、 宣泄等多种 目的所进行 的各种身体活动方式。 李晓东、彭钢把休 闲体育定义为: 指人们以积极的生活态度在闲暇时间所进行的体育活 动 ，以此来丰 富文娱生活 ，发展人 的志趣 、才 能和个性 。2 周莹 、 申萍综合 了刘 一 民的观 点和于涛的观点 ，把休 闲体育归纳为 :闲暇体育是在一种 体育思想 的指导下 ，在 闲暇时间内，为达到健身 、消遣 、宣泄等 目的的一种体育活动 ，它具 有 自由性 、个人性 、情感性和群众性的特点3。 周兵等人认为，休 闲体育有广义与狭义之分 ，根据休闲体育的 目的和作用 ，他们把狭义 的休 闲体育的概念 归纳为 :人们在余暇时间所进行的、以满足 自身发展需要和愉悦身心为主 要 目的，具有一定文化品味的体育活动4。一 、 彭文革指 出，休闲运动是余暇中深受参与者喜爱且有益于身心的身体活动5。 邹师，张永军和宋光春认为，休闲体育是针对竞技体育而言的，是人们在闲暇中从事 的有益于身心愉悦健康的体育活动“ 。 陈玉霞 、 孙杰和张伟则认为体育休闲并非一种新的体育形式，它是指人们利用暇余时间 为了达到休 闲、健身、消遣 、娱乐等多种 目的进行的各种身体活动方式， 。 于涛认为 “ 休 闲体育就是在余暇时间里用各种方法 、各种手段进行身体锻炼 ，开展多种 形式 、多样 内容 的身体娱乐 ，并把它作为一种现代文 明社会的交往方式和交际手段 。”8 (二 ) 强调休 闲体育 的心理体验 肖谋远认为 ，所谓娱乐体育，是指人们在余暇时间进行的 以寻求放松愉快的情感体验为 主要 目标 ，从而在心理上得到满足的身体活动形式。“ 曾芋指 出休闲体育不仅是增进健康、愉悦身心的载体，而且是拓展人际交往 、增进情感 交流、提高社会适应能力 、创造新生活的积极方式。 “ 有一些学者认为休 闲体育具有趣味性强、 随意 自由性大的特点，它的主要功能就是为了 愉悦身心，强调人 的精神 体验 。王丽岩认 为，休 闲体育指的是活动方式在一定的时间内， 以 一定的体育活动 为背景 的能够促进 身心调节、达到 自我愉悦 的积极精神体验 。在这个定义中 强调 的是休 闲时间 自我愉悦，而没有涉及到工作时间“ 。 刘子众认为休 闲体育就是人们在余暇时间里运用各种方法 、各种手段进行身心锻炼， 开 ， 马惠娣，休闲: 人类美丽的精神家园m，中国经济出版社，200 4 .5 2李晓东， 彭钢.论我国高校休闲体育 j .武汉体育学院学报， 2 0 0 1 ， 3 5 (5 ) :1 2 4 12 6 . 3周莹， 申萍.中、日、韩居民闲暇体育活动倾向的比较研究 j .中国体育科技， 2 0 0 1 ， 3 7 (11):4 3 45 . 凋 兵， 赵全， 郑旗， 等.休闲体育 m .桂林:广西师范大学 出版社， 200 0 .1 8 . 澎 文革. 休闲运动与体育教学j. 体育学刊，2001，8 (5) : 121一122，125 邹师，张永军，宋光春. 终身体育理论视角中的休闲体育 j l . 体育文化导刊，200 2(5 ): 2 6 一 2 8 1陈玉霞，孙杰，张伟. 我省体育休闲、体育旅游可持续发展对策的研究 tj i . 甘肃高师学报，200 2 ，7 ( 2 ) : 5 9 6 1 .于涛.关于 l e i s 盯e s p o r t 概念和定义的批判性回顾 j . 天津体育学院学报，200 3 ， 1 5(l ): 3 2 一 3 5 ， 肖谋远.娱乐体育发展之趋势 j ，西安民族学 院学报 哲学社会学版 ，200 0 .5 1 0曾竿.论休闲体育的心理健康价值，广州体育学院学报.200 6 .1: 3 4 “ 王丽岩. 休闲体育 : 人性的回归j . 沈阳体育学院学报，200 4 ，23 (2 ): 20 4 一 20 5 对北京普通高校休闲体育的研究 展多种形式 、内容 多样 的身体娱乐和消遣活动，它通过时间和精力 的消耗来调节身心，并在 其中获得情感体验，同时休闲体育也是现代文明的一种生活方式和交际手段 。 其实卢元镇在我 国改革开放初期，就谈到我 国体育运动除去学校体育 、竞技体育和身体 锻炼 3 个忱较严肃 的部分外 ，还有一种我们通常称为游戏 、体育娱乐 ，而国外称之为消遣 (le i su r e，按本研 究概念 ，应翻译 为休闲 ) 的活动人们怀着轻松愉快 的心情 自愿参加 各种体育活动和娱乐活动 ，他们既不受限于体育教学的种种严格规 定 ，也不追求高水平 的运 动成绩 ，甚至有时也不把体育的强身祛病作用放在首位 ，而是把体育运动作为一种有意义的 活动形式度过 自己的余暇时间，使个人在精神和身体上都得到休息 、放松和享受， 。 这些观 点主要 强调 了休 闲体育能够使人获得一般体育不能带给人们 的精神方面的情感 体验 。从上述对休闲体育的概念陈述可以发现，各位学者在对休闲体育概念的描述中都特别 强调和突 出了心理体验 、身心和谐、内在愉悦等字眼 ，这说明我国学者大都认识到了休闲体 育对人们身心作用 。 (三) 强调休 闲体育的修养身心 有一些学者认为，正是因为休闲体育能够愉悦人的身心，从而对人的健康具有积极的 意义，他们从两个方面对休闲体育进行了界定，是对休闲体育价值的进一步的补充。 席玉宝，高升和杨彬等将休 闲体育定义为 : 人们在可 自由支配 时间内， 自主选择 自己 爱好的身体练习和运动项 目，为达到愉悦身心、 修身养性，实现 自我和完善 自我而进行的一 种社会活动3。 石振国和 田雨普认为，休闲体育是人们在休闲时间里 自愿参与、自主选择的， 以身体参 与为主要手段， 以缓解压力、恢复体力、娱乐身心、调节情绪、强身养生为主要 目的一种健 康科学的身体活动方式 。 以上对休 闲体育概念特点的分类并没有完全清晰的边界，它们 的划分是相对的，只是 对休 闲体育理解 的侧重 点不 同而 己。 于涛博士则用哲学的方法，从意义和价值的角度分析， 并结合前人研 究成果将 余暇体育 (文章最后于涛指 出对于l e is盯e spor t的解释用休闲体育要比余暇体育更为全面和准确) 定位在行为方式的层 面，将其 定义为 : 在工业社会和后工业社会创造 的物质财 富和精神财 富基础上，人们抱着 自我完善 、自我充实的 自觉态度，积极主动地追求和享受体育活动乐趣 的一种现代体育行 为方式5。 于可红，梁若雯认为， 休 闲体育不仅要含有时间、活动 的 内容，而且更应该要带着 一种 自觉创造 、自由、积极 的主观态度去参与、去体验 。因此他们认 为，休 闲体育是在空闲时间 里进行 的， 以一定 的身体活动形式为手段而产生最佳心理体验 的一种有意义的现代 生活方 式6。 综上，以往的休闲体育的概念多从时间、娱乐和健身方面对休 闲体育进行 了界定，但未 能从休闲体育的活动 内容、 方法手段和活动状态尤其是精神状态和社会作用的实质上揭示其 本质属性 ，对名词的确切应用也缺乏统一 。本文认为，用 “ 休闲体育 ”一词标记哲学意义上 l 刘子众. 中西方休闲体育之差异 j . 体育学刊，200 3 ，1 0(4 ): 3 4 3 6 2卢元镇.论消遣和娱乐 j.体育科学， 1983， 3 (一 ):8 14 3席玉宝，高升，杨彬. 试论休闲与休闲体育 j . 中国体育科技， 200 4 ，4 0(1 ): 5 1 5 4 弓 石振国，田雨普. 闲 休闲 休 闲体育 j . 体育文化导刊，2004 (8 ): 4 5 4 6 于涛.关于leisure sport 概念和定义的批判性回顾j. 天津体育学院学报，2003，15(l) 6于可红，梁若雯. 从休 闲的界定论休闲体育 j . 中国体育科技， 200 3 ，3 9( 1 ) : 2 1 2 3 ， : 32 35 对北京普通高校休闲体育的研究 的 leisure sport的含义，比其他翻译方法等更全面和准确 ，不仅可 以点明 “ 闲”所具备的 含义，更兼有 “ 休 ”这种度过余暇的形式或者说心态，也更符合汉语 的习惯 。休闲体育不仅 是含有时间和活动 的 内容 ，更强调的是带着一种 自觉创造 、自由、积极 的主观态度去参与和 体验 。 因此 ，本文综合诸家观 点，把休 闲体育 定义为 : 休闲体育是指人们在余暇时间里为 了提高生 活质量、调节 自我和舒畅身心而参加的一种体育活动。它又是现代社会一种积极、健康的生 活方式。 休闲体育具有 自由性 、个性 、 情感性和群体性等特点，除了具有“般的健身功能外， 更主要的在于使人的身心状态得到较好的调节和改善以及获得陶冶情操的 良好效果。 1 .2.2 关于休 闲体育的价值及功能的研究 在物质文 明高度发展 ，精神文明 日益提 高的当今社会 ，我们 需要有健康文 明的社会生活 方式，而科学的、健康的休闲体育活动则是其中不可缺少的组成部分。随着空闲时间的不断 增多，人们开始认识到休 闲体育活动的重要性，但 “ 花钱买健康 ” 、“ 对体质投资 ”等观念并 非是人人都能接受 的，这主要是 因为人们对休 闲体育的价值和功能的认识不足造成的。 魏薇指出，休闲体育在促进身体健康; 健全心理，发展个性; 改善人际关系，增强道德 规范; 利于社会安定等方面论述 了休闲体育对生活质量的作用 。 魏薇在 199 7年对休闲体育在生活质量方面的功能做 出研究的随后几年 ，有关这方面的 研究出现 了短暂的空 白。直到 200 1年 ，也就是跨入新世纪 以后，我国学者开始关注休闲体 育的价值及功能方面的研究 。 张 明英指 出，通过休 闲体育活动 ，人们可 以从 中获得乐趣 ，增进健康 ，扩大交际面 ，增 加人与人之间的心灵沟通 。她从人们的内心需要 出发阐述 了休 闲体育 的潜在功能。 范晓燕，刘震宇谈到，“ 休闲体育具有修身养性、调节情绪状态、提高社会交往能力、 提高身体基本活动能力和发展 良好心理 品质等方面的价值 。 ”3 张永科 ，王宁，杨兰生指出，体闲体育的功能为 :娱乐与享受，减压与宣泄 ，强身健体， 消除孤独和寂寞 ，使家庭和睦团结，利于导正社会风气，减少医药费用 。 崔风华 ，李桂芝在 休闲体育运动对人体健康的积极作用中，从休闲体育对人的身心的影响入手说明了其功 能” 。 万文君 ， 郝选 明更加具体的分析 了休闲娱乐体育活动对身心健康 的促进作用 。 在此文中， 作者针对不同年龄阶段人群 ，及主要身体功能 (如 :心血管、呼吸系统 、运动系统 、免疫系统) 分析 了休闲体育对身体健康 的促进作用 :同时，作者从提高认知能力，促进个性发展 ，缓解 心理压力 ，获得精神 自由和解放 ，更好的享受生活和生命等方面对休 闲体育在促进心理健康 中的作用作 了比较详尽的阐述“ 。 席玉宝 ，高升 ，杨彬把休 闲体育的功能分为个体功能和社会功能，这种 比较系统的划分 对以后休闲体育的研究具有重大的指导意义， 并且在此文中作者指出了休闲体育的发展对社 会经济具有带动 作用 。 i 魏薇. 休 闲体育与生活质量 j . 浙江体育科学 ，199 7 ，l 2张明英. 我国休闲体育的发展前景 口1.湖州师范大学学报，200 1 . 6 ， 范晓燕 ，刘震宇. 体 闲体育发展初探 j .解放军体育学 院学报 ，200 1 ，1 2 4张永科 ，王宁，杨兰生. 现阶段我 国休闲体育发展研究 j .成都体育学院学报 ，2002，4 崔风华，李桂芝. 休闲体育运动对人体健康的积极作用 j .石油教育，200 2 ，5 6万文君，郝选明. 休闲娱乐体育活动与身心健康 j 广州体育学院学报 ，200 4 ，1 7 席玉宝，高升，杨彬. 试论休闲与休闲体育 j . 中国体育科技， 200 4 ，4 0(1 ): 5 1 5 4 对北京普通高校休闲体育的研究 卢锋具体分析 了休闲体育的社会功能，即:社会化功能、个体发展促进功能、社会象征功 能、社会 时 尚传播功 能 、社会人群 组织功 能 。 李井平 ， 康建敏 ， 樊炳有在 时 尚体育兴起 的社会背景及其价值 ) ) ( 体育与科学 ， 2004， 5 ) 一文 中指 出，时 尚体育 的社会价值是 :为全 民健身构建新平 台，为全 民健 身活动持续发展创 造新动 力 ，为小康生活提供新视 点。 从上述文献 中可 以看 出， 近几年来关于休 闲体育的价值和功能方面的研究 已引起我 国广 大学者 的关注 ，这些研究不仅对于提 高人们 的生活质量具有 巨大的推动作用 ，而且为休闲体 育的科学理论建设提供 了可供参考的资料 。 1.2.3关于发展我国休闲体育建议的研究 (l )开展休闲体育要结合地区经济发展水平，并和当地群众性体育活动普及和竞技体育 的发展相 结合 。 (2 )开展休闲娱乐体育，需要有足够 的专业技术指导人员，通过一定的渠道培养休闲娱 乐辅导员和休闲体育经营人才是当务之急 。 (3) 建立和逐步完善休闲体育的消费和服务体系，通过宣传，正确引导人们的休闲体育 需要，并且建设足够 的休 闲体育设施，满足其需要“ 。 (4 )充分利用我国丰富的户外运动资源，但为促进社会与人类的可持续发展，尽量避免 休闲体育对 自然环境的破坏， 不仅如此休闲体育还应对 自然环境的保护做出应有的贡献“ 。 (5 )陈立 国在分析了休 闲体育的功能和学校休闲体育发展现状后，提 出了休 闲体育教材 化的建议 。按照现代教育思想和科学的体育方法 、原理及人体发展规律，将属于休 闲体育范 畴 的运动项 目，经过合理 的改造 、加工 、提炼 、升华，使之成 为服务于体育 目的的过程 。5 (6) 我国的民族传统体育具有弱竞技性，较强的娱乐休闲性，我国开展休闲体育运动要 结合我国的传统体育项 目，它 比较符合我 国的国民性格，是结合我 国国情 开展休闲体育项 目的很好手段 。 1.2.4关于高校休闲体育的研究 目前我 国学校体育 出现 了许 多的问题，调查显示，多数学生喜欢体育运动但不喜欢体 育课，这和学校体育不能充分满足学生的体育兴趣有很大关系 。因此，就一些学者开始研究 学校开展休 闲体育 的可行性，并取得 了一定的进展 。 1.2.4.1 关于高校休 闲体育概念 的研究 高利 民认 为 全 民健 身计划纲要的普及实施， 进入 2 1世纪 以来， 在高等院校， 大学生利 用 闲暇时间参与运动 己 日渐风行 。由竞技体育演变而来的休 闲运动 已成为各高校最普及 、最 受欢迎的运动方式 。休 闲运动 由竞技体育演变而成 的直接动力是集体荣誉和凝聚力， 它的发 展得益于两点:一是各高校在全 民健身运动的推动下， 种类繁多的各种体育竞赛搞得热火朝 天， 这潜移默化地影响 了广大学生， 使之对运动跃跃欲试 。 另外， 休 闲运动作为 2 1世纪 的一种 文化理念或健身思想， 意识到体育的健身、 愉悦功能是每个人一生的过程， 是人一生中所必须 ， 卢锋. 休闲体育的社会功能探析 j 成都体育学院学报，200 4 ，2 2李井平，康建敏，樊炳有. 时尚体育兴起的社会背景及其价值 j . 体育与科学，200 4 ，5 ， 成雄，王世哲. 发展休闲娱乐体育 问题探讨 j . 兰州商学院学报，200 2 ，1 8(4 ): 10 9 一 11 0 。 黎明. 与时俱进，发展2 1世纪中国休闲体育 j . 鄂州大学学报，200 3 ，1 0(2 ): 6 5 6 6 s陈立国. 休闲体育教材化 j . 体育学刊，2004，11 (2) : 一 01103 对北京普通 高校休闲体育的研究 的生活内容 。 这一观念 的变更使广大 同学或陪练于排球场， 或试脚于足球场， 或成 为各项运动 的忠实助威者 、观赏者和参与者。大学是学生接受体育教育的最后阶段， 高校体育在实现终 身体育的全过