物理科学与技术学院-长江大学新闻网.doc

2009年物理科学与技术学院工作总结2009年，物理学院在校党委、行政的正确领导下，在各个职能部门的大力支持下，围绕学校中心工作，深入贯彻落实科学发展观，以培养高素质创新人才为目标，以提高教学质量为核心，以学科建设和提升科研水平为重点工作，以完成学院考核目标为抓手，一心一意谋发展，齐心协力上水平，圆满地完成了各项工作任务，现向学校汇报如下。一、完成的主要工作（一）教学工作教学工作是高等学校的中心工作，教学质量是高等学校的生命线，是检验学院工作的重要标准。我院作为一个基层教学单位，高度重视教学工作， 努力提高教学质量，本学年完成的主要教学工作如下。1、 完成的教学工作任务我院的教学任务主要由全校理、工、农、医专业大学物理理论课、大学物理实验课、物理系和应用物理系专业课三部分构成。2009年承担了85个教学班大学物理理论课5000余学时、大学物理实验219个教学班共计10000余学时、物理学、应用物理学专业:专业理论课56门、实验15门、实践课8门的教学任务。2、 在专业建设方面所做的工作为了贯彻落实学校教学改革的精神，本学年我们对2009级应用物理学专业人才培养方案进行了一些调整，科学制定了物理学、应用物理学专业人才培养方案，修订了人才培养目标、要求，使其更精练、准确，符合时代发展的要求。为适应学校新的教学改革要求，我们对部分课程作了调整。在应用物理专业计划修订时，整合了部分课程，加强了实验技能的培养，突出了光电子技术应用特色等；在物理学专业教学计划制定时，考虑到当前基础教育改革的需要，加强了师范类课程及师范技能的培养。突出创新思维和综合应用能力的培养，以学生为本，坚持培养过程的个性化。2009年我院应用物理专业顺利通过学校验收。此外，我院严格按照学校要求完整、准确、及时地完成了本科专业合格评估的学院状态数据统计报表，物理学专业、应用物理学专业自评支撑材料一览表等材料。3、 在课程建设上所做的工作 在构建完整科学的课程体系的基础上，我们以精品课程建设为示范，启动了课程建设工程，按课程类成立了课程建设团队，收到了良好的效果。本学年3门省级精品课程光学、大学物理、大学物理实验通过湖北省教育厅的网上检查；校级立项建设精品课程原子物理学通过学校验收，被批准为校级精品课程；电动力学、激光原理与技术2门课程获得校级精品课程建设立项。力学（双语）课程申报了2009年省级精品课程，评审结果很好，但因指标限制，未能评上，而且力学（双语）课程还被学校推荐申报了2009年国家双语教学示范课程。 4、 在教学改革方面所做的工作针对我校开设大学物理和大学物理实验课程的专业有40多个，涉及的专业面广，学生人数多，学生的基础参差不齐的状况，我院结合本校特点在大学物理和大学物理实验课中开展了分层、分级的教学改革。对大学物理理论课我们设置了120学时和80学时2个层次，大学物理实验设置了80学时、60学时、40学时3个层次，并结合学生所学的专业开设了专题性实验。此外，我们还根据学校成立一工部的实际，进行了力学（双语）课程教学手段和教学方法的研究和改革，根据教学内容制作了形式新颖、图片丰富、Flash动画逼真，具有较高质量的多媒体课件；编写了力学（双语）教学指导书，填补了国内力学（双语）无教学指导书的空白。在教学手段上，我院注重提高教学效率，给学生提供丰富的教学资源，把多媒体技术引入教学，实现了多媒体教学与传统教学的有机结合，加强网络教学平台建设，开发了基于网络与多媒体技术的开放式、信息化的教学和管理平台，实现教学资源网络化。在教学方法、教学手段和教学内容改革过程中，我院取得了一系列可喜的成绩，出版国家规划教材2部；有4个项目通过学校的结题验收，其中“力学课程双语教学的研究与实践”和“基础物理实验教学建设的研究与实践”2个项目通过学校组织的专家鉴定；2009年我院“大学物理实验教学改革与实验示范中心建设”和“力学课程双语教学的研究与实践”2个项目通过省教育厅组织的专家鉴定，其中“大学物理实验教学改革与实验示范中心建设”获得2009年湖北省教学成果二等奖。（二）学科建设与科研工作1、学科建设 2009年我院重点学科建设工作围绕“凝聚方向，增强实力，扩大外延”展开。为了加强我院的科研实力，今年我院分别从华中师范大学、山西大学、湖南大学引进了3名博士，送出5名青年教师外出攻读博士学位。通过引进与培养的方式，我们收到了一定成效，今年新引进的博士都分别申请了省级项目，有的还发表了2篇SCI论文。与此同时，我院根据部分教师的研究方向进行整合，把研究方向相近的教师组织在一起，成立了5个科研团队。此外，我院积极探讨与其他学科的联合，今年我们除了继续和地物学院开展“863”项目的合作外，还和数学学院的有关教师开展了合作，通过和相关学科的联合，扩大了我院重点学科的外延，收到了一定成效。为了加强重点学科的硬件建设，集中了重点学科的资金分3期建设光电子实验室，09年又投入4万元建设该实验室。目前已进入设备招投标阶段。 2009年按照学校研究生院的部署，我们完成了物理学一级学科硕士学位授予权申报材料准备工作。顺利通过了光学重点学科的中期验收。2、科研工作 2009年我院的科研工作与2008年相比出现上升势头，主要有以下几个方面的特点1）论文总数增多，质量有所提高 2009年我院共完成72篇论文，和08年相比增长13篇，核心期刊27篇，与08年相比增加13篇。出现增长的原因一是我们强化了教师完成科研任务的意识，09年初我院就对全院每一个人下达了科研任务。二是我院一批青年教师成长很快，显示出强劲的势头，今年我院的三大检索文章基本上是35岁以下青年教师完成的。三是我院狠抓了科研团队的建设，使每个教师有了较明确的科研方向，今年我院成立了量子光学、激光物理、光电子等5个科研团队，光电子科研团队获得了今年学校科技进步一等奖。2）科研经费有所增长 2009年我院获得的纵向经费为23万元，横向经费10万元，与2008年目标相比完成率增加了424%。增加的原因主要是我们引进的高层次人才发挥了作用，主要项目经费为博士获得，可以看出我们近年来引进高层次人才收到了明显的效果。3）学术氛围有所增强 为了提高广大教师的科研意识，增强学院的科研氛围，我院从今年开始实行了引进博士和学成归来的博士报告会制度，每个新到学院的博士要介绍自己的研究方向和科研成果，每个学成归来的博士、硕士要向全院教职工汇报自己学习、科研情况。与此同时，我院还邀请国内外专家来院作学术报告，进行科研指导。2009年我院共举行大型学术报告会12场，邀请3名国内外知名专家来校作报告。通过这些活动增强我院学术氛围。（三）学生工作2009年我院根据校党委关于学生工作的部署，围绕2009年的工作重点，以学风建设为龙头，努力培养高素质的创新人才，其主要工作如下：1、 从思想教育入手，坚持正面引导，激发学生学习动力。针对我院学生录取分数相对其他专业低，专业思想不稳定的状况，我院有针对性的开展学生思想工作，对一年级学生开展“定规划，树目标”的工作，让每一个学生制定好大学四年的规划，明确努力的方向，分段实现自己的理想。对二年级的学生进行“怎样学习、如何学习”的教育，使学生明确如何搞好专业学习，怎样提高自己的综合素质。对三年级的学生有针对性开展科研能力的培养，让学生参与到具体的科研项目中，通过完成科研项目，培养学生的科研能力和创新精神。对四年级的学生以考研为突破口，结合毕业设计（论文）工作，抓好毕业生的学风，使学生始终处于一种好的学习状态。在抓好分阶段、分年级教育的同时，我院还注意以学生身边的榜样激励学生，09年我院共组织优秀学生事迹报告会、考研学生经验介绍会，全校巡展学习明星图片，在学生中引起极大反响。通过这些活动，我院的学生工作收到了很好的成效，2009年有2个班级被评为校级优秀班级，应物0701班团支部被评为五四红旗团支部，有2人获得校园科研明星称号，有2人获得国家级奖学金。2、 把常规管理和特色活动有机结合，探索学生管理的新途径。学生的日常管理工作是学生工作中一项经常性的工作，它涉及到学生的方方面面，是学生养成教育的重要环节。近年来，我院在抓好常规管理的过程中，注意学生行为规范的养成，从早上的晨读，到课堂管理，从上课出勤，到外出请假诸多方面要求学生形成一种遵守纪律，注意规范的素质。通过抓规范管理，我院学生管理工作收到了明显的成效。09年全年没有出现一起重大责任事故，无一名学生在国家英语4-6级考试中违纪，无一起打架斗殴事件发生。在搞好日常管理的同时，我院注重学生思想道德修养的提高，把教育贯穿到学生平时的学习、生活中。我院创建了具有特色文明寝室活动，出台了关于开展“创建文明寝室”活动的方案，三年来我院一直坚持每个星期一次的文明寝室检查，现在我们已经将文明寝室不仅限于卫生，而是扩展为寝室文化环境与学风建设相结合，营造品位高尚、学习风气浓厚、团结和谐的温馨寝室，将文明寝室建设提高到一个新层次。2009年，我院还将创建文明寝室的活动拓展到整个10栋和11栋大院，我院联合化工学院、数学学院和教科系一起开展文明寝室和文明社区建设活动，大家在一起互相学习，相互促进，形成了一种你追我赶，积极向上的氛围。开展百人早自习活动，我院借用了14教西101教室为我院的早自习教室。参加早自习的人都是自己报名，开展班级早自习评比，每周对各班的早自习分星级(三星两星一星)进行评比。这项活动的开展对同学们的良好学风的形成起到了促进作用。开展我院“学习明星”评比活动。每月一次评选学习明星，将学习明星的图片和资料进行全校巡展，很大程度上激励了同学们的学习热情。2009年我院毕业生有62人考上研究生，录取率为38.6，其中有57的学生考上“985”、“211”重点大学，位居全校第一。3、 构建培养学生创新能力的平台，全方位提高学生的综合素质。物理学是以实验为基础的学科，物理学的基本定律是建立在实验基础之上，从学科的特点可以看出要求学生有较强的动手能力。围绕培养学生的实践能力和创新能力，我院首先从构建培养学生创新能力的平台入手，让学生有一个实践的场所。我院和校团委共建成立大学生科技创新基地，从不同渠道争取经费，给学生科技活动予以支持。与此同时，我们还注意抓住各种机遇，申报各级大学生科研项目，派出经验丰富的教师指导学生的科技活动。2009年我院学生共获得省级及以上奖励16项，国家实用新型专利2项，发表科研论文7篇（其中一篇为物理专业核心期刊），一个科研团队被评为校级“科研之星”，国家创新实验计划项目3项，其中国家级2项、校级1项，获资助经费6.2万元。在教务处组织的 “国家大学生创新性实验计划”中期检查中我院3个项目有2个被评为优秀（全校43个项目，15个项目被评为优秀），应物10701班何光禹同学代表学校参加了全国大学生创新论坛，并做了大会交流。连续两年省级优秀学士学位论文获奖率位居学校第一。4、 加强专兼职学生工作队伍建设，形成学生工作齐抓共管的局面。为了进一步加强学生思想政治工作，近年来我们把学生工作队伍建设摆到一个十分重要的位置，不仅仅在数量上保证，更重要的是要提高学生工作队伍的质量，从制度上给予保证。我院制定了物理学院班主任条例、物理学院班主任规范，要求每一位教师要有参与学生工作的意识，把做学生工作看作是一种责任，近年来我院教师中有45人担任了班主任，在担任班主任的过程中，我们要求他们不仅仅是当传达员，更重要的当思想、学习、生活的引导者，把对学生的关心、教育落到实处。我院的学工队伍不只是学工干部和班主任，更有院领导的积极参与。院领导每学期要到学生寝室3次以上，除了每周的班主任例会外，院长有时还要亲自召开班主任会议了解情况。我院还建立了教授、博士、院领导接待日制度，每周五都有教授、博士、院领导接待学生的来访，回答学生提出的问题，解决他们的困难。学院每学期要召开不同类型的学生座谈会，听取学生的意见，了解思想动态。2009年学院党总支针对困难学生多的状况，开展了送温暖活动，为困难学生送去了2000多元的棉衣、棉被。通过这些活动增强了干部、教师的责任感，“一切为了学生”成为全院教职工的共识。2009年我院有一名教师获得“湖北省高校优秀班主任标兵”的称号，学院党总支被评为“湖北高校大学生思想政治教育工作先进基层单位”。 （四）实验室工作1、特色实验室建设项目进展顺利 “长江大学光电子技术实验室建设项目” 是我校中央与地方共建特色优势学科实验室建设项目之一，今年我院完成了相关实验室的电路改造，179台套、约118万元实验仪器的验收、调试；新购置实验仪器及项目的资料准备，这些新设备目前已全部投入运行。2、积极开展实验教学改革 我院总结了近几年的实验教学示范中心建设过程中的成功经验，对实验教学内容及实验教学模式、教学方法进行了改革，今年我院对实验预约及实验教学管理系统进行了较大的修改。如对大学物理实验上、下的实验项目及成绩进行了统一管理。与此同时，我院对设计性实验教学方法进行了改革，增加了设计性实验的预习、设计学时，学生在设计实验内容及实验步骤之前，安排时间及指导教师，让学生到实验室了解相关的实验仪器及性能，学生根据实验目的及实验室的仪器状况再设计实验内容及实验步骤。此外，我院还将教师科研内容及学生科技活动成果转化为实验教学内容，新增加了2项设计性研究性实验项目：摆动设计性实验、颜色设计性实验。 3、开展精细化管理，全方位开源节流。 2009年按照学校国资处的部署，我院组织实验室人员对实验室现有仪器及桌椅进行了清查。清查实验仪器约3600台套数，实验及办公桌椅约800套。对清查完的实验及办公桌椅粘贴了条形码，对现有资产有了比较清楚的了解。此外，我院对实验所用的耗材招标工作进行改革，全年进行了3次实验耗材招标工作，节省费用约3000元。（五）党建与思想政治工作 1、以学习实践科学发展观为主线，提升学院整体实力。根据学校党委的统一要求，我院深入学习实践科学发展观活动自2009年3月下旬正式启动，至2009年7月上旬学习实践活动各阶段工作基本结束。我院在学习实践科学发展观活动中，学院党总支以“推进科学发展、建设具有高水平、高质量的物理学院”为主题，紧紧围绕“质量为基、学术为本、突出特色、科学发展”这一学习实践活动的主题，以“明确发展思路、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展“为具体目标，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，广泛动员、精心组织、突出重点、认真整改，从“学习调研、分析检查和整改落实”三个阶段六个环节进行了系统的学习和实践活动，取得了一些成绩，形成了推进学院建设发展的新思路、新举措。通过学习实践科学发展观，我院各项工作收到了一定成效。2、加强组织发展工作，把好党员发展关 按照中共长江大学委员会员工作细则做好今年的党员发展工作。加强了对学生预备党员的教育力度，强化了对预备党员的管理教育，组织预备党员参加了学校统一的学习培训活动，让他们真正在思想上入党。加强入党积极分子的培养。学生工作党支部从学习党的章程，端正入党动机、了解思想动态、艰苦奋斗作风和奉献精神等方面加强了对入党积极分子的培养工作。3、开展丰富多彩的工会活动，增强学院的凝聚力。积极组织我院教职工参加学校的各项工会活动，如男女教职工排球赛、乒乓球赛、田径运动会、文艺晚会等，使广大教职工提高了竞技技能，增加了团队精神和凝聚力。此外，我们还根据我院教职工特点组织了丰富多彩的文体活动，如下半年在九龙渊公园开展了趣味运动会等活动。近年来学院工会还开展了给职工送温暖的活动，组织人员看望生病住院和生小孩的教职工，尽力解决教职工的后顾之忧，每个教职工过生日院工会都会送去纪念品，通过这些活动使学院的凝聚力得到增强。一年来，通过开展学习实践科学发展观，抓好党员的先进性教育，增强学院的凝聚力，我院的思想政治工作取得了可喜的成绩，有一名教职工被评为“湖北省优秀教育工作者”，一名教师被评为“湖北省高校优秀班主任标兵”，学院党总支被评为“湖北高校大学生思想政治教育工作先进基层单位”。二、院系目标考核完成情况 2009年学校实行了新的办法进行院系目标管理考核，我院从年初就有针对性的制定了“确保完成目标考核，全面力争绩效考核优异成绩”的方针，对每一项任务落实到人，确保目标考核的顺利完成。（一） 目标考核完成情况 2009年学校目标考核共分为队伍建设、教学工作、科学研究、学科建设、学团工作、学费收缴六个部分，各部分完成情况如下。1、 队伍建设 考核内容目标 完成情况 08年完成情况 引进博士 3人 3人1人 博士比例增长 1.2 6.8% 2.3% 硕士比例增长 2.3 9.0% 13.6%2、 教学工作2009年学校教务处按照长江大学2009年院系目标任务书以及“本科教学考核指标测评细则”，组织有关专家对各个院系进行了本科教学工作完成情况的评估，从专业建设、课程建设、教学研究与教学改革、实践教学、教学质量、教学管理6个一级指标，16个二级指标进行评估考核。我院全部完成了6个一级指标规定的任务，在16个二级指标有5项超额完成，全部达到A级。3、 科学研究 考核内容目标完成情况 09年完成率08年完成率 纵向经费 5万元 23万元 460% 36% 横向经费 0 10万元 发表论文 95篇 72篇76% 62% 举办学术报告会 12场 12场 100% 100%4、 学科建设与研究生教育2009年，研究生学院对该项目的考核分为重点学科建设、研究生教育两大块，学科建设09年主要是进行一级学科的材料准备工作，该项工作已经完成。此外，在学校重点学科中期检查中，我们获得了良好的成绩。在研究生教育方面，我院的研究生数较少，但在研究生管理和培养方面我们保质保量的完成任务，目前已有1名研究生毕业。5、 学团工作 考核内容目标完成情况 与08年比较安全稳定无重大事故发生无重大事故一样谈心工作谈心覆盖面100100%一样主题教育活动不少于2次每学期四次一样班级、寝室建设有检查、评比有检查、评比一样日常违纪处理违纪处理及时得当处理即时得当一样资助工作专款专用，上报合格95合格率100%一样毕业生就业率不低于9096%上升6组织工作团费收缴率不低于95100%一样宣传工作推选各级优秀集体、个人全面合格一样大型活动积极参加大型活动积极组织一样学术与科技活动支持学生开展科技活动大力支持获奖比08年多特色工作有特色的比赛、社团活动特色活动鸡蛋撞地球,特色社团青年天文协会一样6、学费收缴率 学校目标：90 我院完成情况：98，全校第一。三、工作体会 1、艰苦奋斗，严谨治学，为学校的本科教育质量的提高默默奉献。我院是一个以教学为主的单位，每年要承担110个小班，25万人学时的大学物理实验，物理和应用物理两个专业的教学任务，我院共有专任教师46人，每年出去在外学习、生病、产假的人以外，在教学一线上课的老师在38人左右，每人上课的周学时在1516学时之间，年轻教师很多都超过了20学时，教学任务非常重。面对繁重的教学任务，我院的干部、教师发扬了物理学院艰苦奋斗、克难奋进的光荣传统，出色地完成了学校各项任务。1) 干部率先垂范，老教师甘当人梯，青年教师积极向上。领导班子的团结和以身作则是一个学院搞好工作的前提。我们在平时的工作中要求教职工做到的事情，院领导首先带头做到。以平时听课为例，学校要求每年听课不少于20次，2009年我院领导共听课126次，人均听课25次。在教案检查、毕业论文检查等工作中，院领导是第一个接受检查的对象，以自己认真工作的态度影响教职工，除了行政工作外，院领导还承担着很重的教学任务，每周平均达到11学时。院领导的工作精神带动了广大教职工，大家在自己平凡的岗位上默默地奉献。我院有一批责任心强，教学经验丰富的老教师，他们为了支持青年教师提高学历，承担了繁重的教学任务，平时他们还要指导青年教师教学和科研，今年有3位老师都在上课的过程中病倒，但他们一出院便投入到教学中。在老教师们精神的感染下，青年教师茁壮成长，在科研和教学中崭露头角，在今年的毕业设计工作检查中，学校专家组的专家们对我院的青年教师毕业设计指导工作给予了很高的评价，专家组组长刘治晏教授说“物理学院的青年教师为全校的青年教师树立了榜样”。2) 严谨治学，精细化管理。 严谨的治学态度是我院的一个优良传统，是我院优良教学质量的保证。2009年我们对原有的教学规范进行了修改，对“备、教、辅、改、考、评”等教学环节有了更高的要求，例如，对实验课备课要求不仅写出实验教案，还要写出相应的实验报告。在管理上引入了一些现代化的理念进行管理。如省级精品课程大学物理开展的“长江大学课堂教学精细化管理与评价研究”，对课堂教学和教师教学效果的评价提出了一些新的评价方法。在我院无论是教师还是管理人员，从他们平时的工作就可以看出学院的风气，比如我院的教学秘书多年来坚持记教学日志，真实记录了我们的教学工作状态，收到了各级领导和专家的好评。3) 乐于奉献，潜心育人。学校的根本任务是培养高素质的创新人才，近年来围绕培养学生的实践能力和创新能力，我院的教职工克服了经费少、缺场地、没有设备、生源质量差等一系列问题，不计较个人得失、不计较报酬，为学生的成长付出了大量的心血。彭秀华老师近年来一直指导学生开展科研，共指导学生获得两项国家大学生创新实验计划项目2项，实用新型专利4项，申报2项，获得省部级大学生成果奖8项，指表论文3篇，其中核心期刊1篇。在老师的辛勤努力之下，我院学生取得了一系列成果，2009年我院共获得省级及以上奖励16项，国家实用新型专利2项，发表科研论文7篇（其中一篇为物理专业核心期刊），一个科研团队被评为科研之星，国家大学生创新实验计划项目3项，其中国家级2项、校级1项，获资助经费6.2万元。在教务处组织的学校“国家大学生创新性实验计划”中期检查中我院3个项目有2个被评为优秀（全校43个项目，15个项目被评为优秀），应物10701班何光禹同学代表学校参加全国大学生创新论坛。连续两年省级优秀学士学位论文获奖率位居学校第一。2009年我院毕业生有62人考上研究生，录取率为38.6，其中有57的学生考上“985”、“211”重点大学，位居全校第一。2、着眼学院未来发展，做好青年教师的培养工作。1) 坚持走培养与引进相结合的道路，改变青年教师学历偏低的状况。2009年我们针对学院硕士学位达到了90以上的状况，开展青年教师“博士化工程”，并加大了博士引进的力度，提出了“培养要有决心，引进要有胸怀”的口号。先后选送了5名青年教师攻读博士学位，从山西大学、华中师范大学、湖南大学引进了3名博士。通过培养和引进，我院的教师队伍中具有博士学位的人数显著增加，占专任教师人数比例为15.2，较合校之初增加了15个百分点。2) 抓好教学能力的培养，过好教学关如何让青年教师站稳讲台，迅速进入教师角色，近年来我院针对当前青年教师的特点，为每一个青年教师制定了一个发展计划，从课堂教学基本功入手开始训练，严格要求，养成他们严谨的工作的作风。学院每学期要组织一次青年教师教案检查，对优秀的教案给予奖励。与此同时，通过开展“示范课”、“研究课”、“比武课”、“登台课”等“四课”活动，提高青年教师的讲课水平。2009年我们又相继成立了力学、光学、电磁理论、热力学与统计物理、量子物理、电子类等15个教学团队，将青年教师根据其特点分配到每一个教学团队，参与该团队相关课程的建设，尽早进入专业课教学。通过教学团队的建设，青年教师在教学综合能力上有了明显提高，团队意识得到增强。在2008年湖北省教育工会组织的首届青年教师讲课比赛中，代表学校参赛的我院青年教师谢丽获得三等奖的好成绩， 2008年下半年在学校第三届青年教师讲课比赛中，我院青年教师裴启明、蔡昌梅2名教师参赛，均获得了一等奖，我院再次蝉联团体冠军，在全校引起极大反响，长大校报以“金牌保卫战”为题做了专题报道。3) 强化科研意识，注重科研能力的培养 2009年我们针对青年教师的学历普遍提高，学校对教师的科研要求越来越高的情况，很抓了教师的科研水平提高，成立了激光物理与技术、量子光学、光电子技术等5个科研团队。如光电子团队今年获得了学校科技进步一等奖。此外，我们对青年教师实行了目标和任务相结合的办法，促进青年教师的科研水平提高。每年都要求青年教师制订年度规划和上一年的总结，并进行交流，每个引进和回校的博士、硕士都要做工作报告，汇报自己的科研工作。对引进的博士在来校一周后就提出科研任务，实行定期指导、检查的办法，督促其保持科研状态。熊艳博士2008年从华南理工来校后，已申请到1项省教育厅“优秀中青年人才项目”，发表5篇文章，其中有4篇被三大检索系统收录。张华峰博士今年从山西大学国家实验室来到我院后，展示了强劲的科研势头，到目前为止，已申报1项省教育厅重点项目，在国外期刊上发表2篇论文。青年老师赵俊2007年从四川大学硕士毕业来校后，坚持科研不放松，已在权威期刊上发表3篇论文，并均被SCI检索。四、存在的主要问题1、科研不强成为制约学院下一步发展的瓶颈 纵观我校开展院系目标管理考核以来的结果可以清楚看到，一个单位的科研实力对院系考核起了决定性的作用。几年来我院在教学工作等方面在学校排名不低，但最后老是不能冲到前几名，关键的问题出在科研上。一是项目经费太少，二是没有横向项目，三是没有成果奖。这些因素导致了整体水平上不去。分析其原因有以下几个方面1) 师资队伍建设步伐不快，高层次人才缺乏。2) 现有教师的科研水平参差不齐，部分教师科研意识缺乏，没有明确的研究方向。3) 教师的教学负担过重，造成很多有潜力搞科研的人没有时间搞项目，搞科研。2、生源质量的影响逐渐显现生源质量关系到学院的未来。长江大学成立以来，我院生源质量一直不太好，第一志愿录取率非常低，大多数学生都是调剂过来的，第一志愿很少造成许多学生来了就想换专业，不安心学习，加上外语基础差，很多学生考了四级英语几次都不能通过。06年开始学校成立一工部，规定经过一年学习后前20的学生可以选专业，据统计，我院0608级学习成绩前20的学生全部转走。此外，学校还规定在二年级结束时学习成绩前5的学生可转专业，这样在二年级结束时我院学习成绩前2530的学生将全部转走。如果在这个基础上和其他院系比较四级通过率、考研率、就业率、学生科研、学生活动等项目其结果是显而易见的。3、硬件条件太差我院的硬件设备主要是用于本科生教学。近年来，我们通过中央与地方政府共建项目，使教学设备有了一定改观，但从07年以后，基本上没有进新的仪器设备，目前还有很多八十年代、九十年代的仪器在使用，与省内其他学校相比，我们有很大的差距，目前我们在开展基础物理综合、设计性实验时就感到非常困难。此外，科研设备尚不能满足教师科研的要求，引进和学成归来的硕士、博士基本上不能展开实验和应用方面的研究，加之看不到外文期刊，导致整个科研水平下降。五、2010年主要工作目标 1、学科建设我院学科建设的方针是：凝