（体育人文社会学专业论文）大连市中学开展阳光体育运动的现状与对策研究.pdf

学位论文独创性声明 本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注 和致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果，其他同志的研究成果对本 人的启示和所提供的帮助，均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。 学位论文作者签名：多导二扯 学位论文版权的使用授权书 本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学校有 权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。本文授权 辽宁师范大学，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可以采 用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文，并且本人电子文档的内容和纸质 论文的内容相一致。 保密的学位论文在解密后使用本授权书。 学位论文作者签名： 律 指导教师签名：幺互阻 签名日期： 卿月7 日 一一一 辽宁师范大学硕士学位论文 摘要 青少年学生体质健康是当今社会的一个热点话题。现代社会是一个高度竞争的社 会，较快的生活节奏也给青少年造成了心理、学习、生活等压力；青少年的健康问题就 凸现出来了。像“近视眼”、“抑郁症”、“肥胖症 、“网瘾”等现象的出现，受到 了家长和社会的高度关注。在这样的背景下，国家相继出台了以下文件：2 0 0 5 年9 月1 日的教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见，2 0 0 7 年5 月7 日的中 共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见，2 0 0 7 年5 月2 5 日的教 育部国家体育总局关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见和教 育部国家体育总局共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定，这充分证 明了党和国家对青少年学生体质问题的重视程度。 青少年是祖国未来发展的主力军，是实现祖国繁荣昌盛的后备力量。而中学生正处 在生长发育的关键时期，所以通过阳光体育运动的作用，切实解决中学生的体质下降问 题。在这样条件下，了解大连市中学开展阳光体育运动的现状及存在的问题，提出相应 意见或建议指导中学生有效地锻炼。 本文运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法以大连市1 0 所中学的1 5 0 0 名中学生和5 0 名体育教师为调查对象，利用发放的调查问卷和现场访问， 对大连市中学开展阳光体育运动的发展现状进行研究分析。得出以下结论： 1 大连市中学对阳光体育运动的宣传力度不够，学生没有理解开展阳光体育运动的真 实意义。学校受到大连市中考体育加试的影响，过分强调考试科目的重要性，忽略了学 生的锻炼兴趣和爱好。 2 大连市中学阳光体育运动的主要场地以田径场为主，场地设施不完善，满足不了学 生日常体育锻炼的需要。大连市中学生参与体育锻炼活动时间不足，没有满足阳光体育 运动中所说的每天锻炼一小时的要求。 3 大连市中学生阳光体育运动的组织缺乏统一管理，大多数学生还是以自发性的锻炼 为主，缺乏体育教师的监督和指导。 4 大连市中学生入学后身体素质都有不同程度的下降，开展阳光体育运动，增进健康、 增强体质势在必行。 建议与对策：( 1 ) 开展阳光体育运动要做到科学和人文的结合( 2 ) 更新体育教学 理念，改革体育教学内容( 3 ) 逐步提高体育师资队伍质量、改善物质条件( 4 ) 建立良 好的学生体质健康测试体系和体育评价体系。 关键词：大连市；中学；阳光体育运动 辽宁师范大学硕士学位论文 d a l i a nm i d d l es c h o o ld e v e l o p st h es u n l i g h ts p o r t s p r e s e n ts i t u a t i o n a n dt h ec o u n t e r m e a s u r er e s e a r c h a b s t r a c t t h ey o u n gs t u d e n t sp h y s i q u eh e a l t hi sn o was o c i e t y sh o ts p o tt o p i c t h em o d e ms o c i e t y i st h es o c i e t yw h i c hc o m p e t e sh i g h l y ，t h eq u i c kr h y t h mo fl i f ea l s oc r e a t e dp r e s s u r e sa n ds o o np s y c h o l o g y ，s t u d y ，l i f et ot h ey o u n gp e o p l e ，y o u n gp e o p l e sh e a l t h yq u e s t i o nc a m eo u to n r e l i e f i n g t h ee l e p h a n t t h en e a r s i g h t e d n e s s ，t h ed e p r e s s i o n ， t h eo b e s i t y ， t h e n e t a d d i c t i o n a n ds oo np h e n o m e n o na p p e a r a n c e s ，h a sr e c e i v e dt h eg u a r d i a na n ds o c i e t y sh i g h a t t e n t i o n u n d e rs u c hb a c k g r o u n d ，t h ec o u n t r yh a sr e l e a s e dt h ef o l l o w i n gd o c u m e n to n ea f t e r a n o t h e r ：i ns e p t e m b e r , 2 0 0 5d a t e ”m i n i s t r yo fe d u c a t i o na b o u tc a r r i e so u tg u a r a n t e e dt h a t e l e m e n t a r ya n dm i d d l es c h o o ls t u d e n t sd a i l ys p o r t st i m eo p i n i o n ”，2 0 0 7 ”t h ec e n t r a l c o m m i t t e eo ft h ec c ps t a t ec o u n c i la b o u ts t r e n g t h e n sy o u n gp e o p l es p o r t st os t r e n g t h e n y o u n gp e o p l e p h y s i q u eo p i n i o n ”，m a y2 5 ，2 0 0 7 ”t h em i n i s t r y o fe d u c a t i o ng e n e r a l a d m i n i s t r a t i o no fs p o r t sa b o u tf u r t h e rs t r e n g t h e n ss c h o o ls p o r t sw o r k ，i m p r o v e ss m d e m h e a l t h yq u a l i t ye a r n e s t l yo p i n i o n ”a n d ”t h em i n i s t r yo fe d u c a t i o ng e n e r a la d m i n i s t r a t i o n o fs p o r t sc e n t r a lc o m m i t t e eo fc o m m u n i s ty o u t hl e a g u ea b o u tc a r r i e so u tn a t i o n a lt r i l l i o n s t u d e n ts u n l i g h ts p o r t s d e c i s i o n ”，t h i sh a sp r o v e nt h ep a r t ya n dt h ec o u n t r yf u l l yt ot h e y o u n gs t u d e n t sp h y s i q u eq u e s t i o nv a l u ed e g r e e t h ey o u n gp e o p l ea r et h em a i na r m i e sw h ot h em o t h e r l a n dw i l ld e v e l o pi nt h ef u t u r e ， r e a l i z e st h em o t h e r l a n dt h r i v i n gr e s e r v ef o r c e b u tt h em i d d l e - s c h o o ls t u d e n ti so c c u p y i n gt h e g r o w t ht h ec r u c i a lp h a s e ，t h e r e f o r et h r o u g ht h es u n l i g h t s p o r t s g r i p p i n gd e v i c ef u n c t i o n , s o l v e sm i d d l e s c h o o ls t u d e n t sp h y s i q u ed r o pp r o b l e me a r n e s t l y u n d e rs u c hc o n d i t i o n ， u n d e r s t o o dt h a td a l i a nm i d d l es c h o o ld e v e l o p st h es u n l i g h ts p o r t s p r e s e n ts i t u a t i o na n dt h e e x i s t e n c eq u e s t i o n ，p r o p o s e dt h a tt h ec o r r e s p o n d i n go p i n i o no rs u g g e s t e di n s t r u c t st h e m i d d l e s c h o o ls t u d e n tt oe x e r c i s ee f f e c t i v e l y t h i sa r t i c l eu t i l i z e sl i t e r a t u r er e s e a r c ht e c h n i q u e sa n ds oo nm a t e r i a ll a w ，i n t e r v i e wl a w ， q u e s t i o n n a i r es u r v e yp r o c e d u r e ，m a t h e m a t i c a lm e t h o do fa v e r a g et a k et h ed a l i a n10m i d d l e s c h o o l s15 0 0m i d d l e s c h o o ls t u d e n t sa n d5 0g y mi n s t r u c t o r sa st h ei n v e s t i g a t i o no b j e c t , t h e u s ep r o v i d eq u e s t i o n n a i r ea n do n s i t ev i s i t ，d e v e l o p st h es u n l i g h ts p o r t s d e v e l o p m e n tp r e s e n t s i t u a t i o nt od a l i a nm i d d l es c h o o lt oc a r r yo nt h er e s e a r c ha n a l y s i s d r a w st h ef o l l o w i n g c o n c l u s i o n ： 1 d a l i a nc i t yh i g hs c h o o ls p o r t sp r o p a g a n d at h es u ni sn o te n o u g h ，s t u d e n t sd on o t u n d e r s t a n dt h et r u em e a n i n go fs p o r tt oc a r r yo u tt h es u n e x a m i n a t i o nb yt h ed a l i a nc i t y i i i 大连市中学开展阳光体育运动现状与对策研究 s c h o o ls p o r t sp l u st h ei m p a c tt e s t , t o om u c he m p h a s i so nt h ei m p o r t a n c eo ft e s ts u b j e c t s ， t r a i n i n go fs t u d e n t si g n o r e dt h ei n t e r e s t sa n dh o b b i e s 2 d a l i a ns u n s h i n es c h o o ls p o r t sv e n u e st ot h em a i nt r a c ka n d f i e l d b a s e d ，i n a d e q u a t e f a c i l i t i e s ，c a nn o tm e e tt i l en e e d so fs t u d e n t si nd a i l yp h y s i c a le x e r c i s e d a l i a ns t u d e n t s p h y s i c a le x e r c i s e so ft h el a c ko ft i m e ，d i dn o tm e e tt h es u ni ns p o r te x e r c i s ea nh o u rad a y t a l k i n ga b o u tt h er e q u i r e m e n t s 3 d a l i a ns u n s h i n es c h o o ls p o r t so r g a n i z a t i o n s ，t h el a c ko fu n i f i e dm a n a g e m e n t ，t h e m a j o r i t yo fs t u d e n t ss t i l ld o m i n a t e db yv o l u n t a r ye x e r c i s e ，l a c ko fs u p e i v i s i o na n dg u i d a n c eo f p h y s i c me d u c a t i o n t e a c h e r s 4 d a l i a nc i t ym i d d l es c h o o ls t u d e n t se n r o l l e di nv a r y 啦d e g r e e so fd e c l i n ei n p h y s i c a l f i m e s st oc a l t yo u ts u n s p o r t s ，h e a l t h ，e n h a n c ep h y s i c a lf i m e s si si m p e r m i v e s u g g e s t i o na n dc o u n t e r m e a s u r e ：( 1 ) l a u n c h e st h es u n l i g h ts p o r t st oa c h i e v et h es c i e n c e a n dt h eh u m a n i t i e su n i o n ( 2 ) u p d a t ep h y s i c a le d u c a t i o np h i l o s o p h y ，t h ec o n t e n to fp h y s i c a l e d u c m i o nr e f o r m ( 3 ) t oi m p r o v et h es p o r t st e a c h e r st r o o pq u a l i t y ，t h ei m p r o v e m e n tp h y s i c a l c o n d i t i o n sr e a s o n a b l y ( 4 ) t oe s t a b l i s ht h eg o o ds t u d e n tp h y s i q u eh e a l t ht e s ts y s t e ma n dt h e s p o r t sa p p r a i s a ls y s t e mg r a d u a l l y k e yw o r d s ：d a l i a n ；m i d d l e - s c h o o ls t u d e n t ；s u n l i g h ts p o r t s i v 一 一 辽宁师范大学硕士学位论文 目录 摘要i a b s t r a c t i i i 1 前。言j 4 1 1 1选题依据1 1 1 1 开展阳光体育运动的必要性2 1 1 2 开展阳光体育运动的意义3 1 2 研究概况3 1 3 阳光体育运动的定义5 2 研究对象与研究方法6 2 1 研究对象6 2 2 研究方法6 2 2 1 文献资料法6 2 2 2 访谈法7 2 2 3 问卷调查法：7 2 2 4 数理统计法j 8 3 大连市中学开展阳光体育运动的现状8 3 1 大连市中学生阳光体育运动的组织实施8 3 2 大连市中学阳光体育运动的设施配备现状1 0 3 3 大连市中学阳光体育运动的时间保障1 1 3 4 大连市中学开展阳光体育运动的环境条件1 2 3 5 大连市中学生自我体育意识1 3 3 6 大连市中学生身体素质的现状与分析1 4 4 结论1 5 5 推动大连市中学生阳光体育运动开展的对策1 6 5 1 开展阳光体育运动要做到科学和人文的结合1 6 5 1 1 转变体育教育观念是开展“阳光体育运动的前提1 6 5 1 2 阳光体育运动的思想1 7 5 2 更新体育教学理念，改革体育教学内容1 7 5 2 1 体育教学内容要体现以人为本的思想1 7 5 2 2 科学合理设计体育教学内容1 7 5 2 3 改善学校体育过程结构1 8 一v 一 大连市中学开展阳光体育运动现状与对策研究 5 3 改革传统的体育教学方法1 8 5 3 1 引入俱乐部形式组织教学，并引入现代化教学方式1 8 5 3 2 体现个性体育教育，展示多样化课余体育模式1 8 5 4 逐步提高体育师资队伍质量、改善物质条件1 9 5 4 1 体育教师队伍质量的提高是开展中学生阳光体育运动的重要因素1 9 5 4 2 体育场馆设施是开展阳光体育运动的基础1 9 辽宁师范大学硕士学位论文 1 1 选题依据 1 前言 随着1 9 8 5 年我国首次全国青少年体质健康调研的顺利完成，又分别于1 9 9 5 、2 0 0 0 、 2 0 0 4 年进行了四次大规模的学生体质调查。在此期间，我国又出台了多部与青少年学生 体质健康问题有关的法律法规。如2 0 0 5 年9 月1 日教育部颁布的教育部关于落实保 证中小学生每天体育活动时间的意见并提出青少年学生体质下降的主要原因是由于学 生锻炼时间不足、体育活动时间得不到保证引起的【l 】。2 0 0 6 年1 2 月2 3 日陈至立同志在 全国学校体育工作会议的讲话中提出学校体育工作是教育工作的一件大事，要本着“健 康第一、“以人为本的思想来开展学校体育工作【2 】。2 0 0 7 年5 月2 5 日相继提出了 中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见、教育部国家体育总 局关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见、教育部国家体育 总局共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定。而“阳光体育运动 的 提出主要是解决目前全国学生身体素质和运动能力下降问题，充分落实国家对学校体育 工作的要求，保证学生有充足的运动时间，达到有效的锻炼 3 1 。上述文件的提出，充分 说明了党和国家对我国青少年学生体质的重视，也表现出当今学校体育工作对解决学生 身体素质和运动能力的重要性，切实解决青少年学生体质下降问题对学生以后的学习和 生活具有深远的意义和影响。 “阳光体育运动”是学校体育工作中的重要组成部分，是当今解决中学生体质下降 的有效途径。中学生正处在生长发育的黄金阶段，这时的中学体育教育对学生体育锻炼 意识培养和身体素质的提高有着深远的意义。这就需要做到开展的“阳光体育运动”和 中学生体育教育的相结合。“阳光体育运动”是以学校体育教育为主要营地，也就是充 分利用各级各类中学学校的体育资源，开展以“健康第一、“以人为本的体育教学 活动。另外做到课外体育活动项目的兼顾，让学生在校外可以了解到丰富的体育文化知 识和体验到运动带来的乐趣，这样就弥补了学校课堂体育教学中的不足，给学生充分的 时间和场地进行有效的锻炼，对中学生身体素质和运动能力的提高起到了潜移默化的作 用。所以说“阳光体育运动 是学校体育工作的重要组成部分是构建校园体育文化的重 要内容，它更好地做到了学校课堂体育教学的继续和延伸，添补了中学生在校体育锻炼 时间的不足，同时给学生提供了丰富多彩的体育活动，激发了广大中学生的锻炼热情， 为培养学生养成良好的体育锻炼习惯和终身体育锻炼的思想有着重要的推进作用。随着 全国开展“阳光体育运动 的热潮，大连市中学阳光体育运动的开展取得了一定的成效， 大连市中学开展阳光体育运动现状与对策研究 学生的身体素质和运动能力也有了相应的提高。但是，大连市中学开展阳光体育运动的 现状不容乐观，也存在着很多方面的不足之处。像中学生自主锻炼意识的淡薄，缺乏体 育锻炼知识和保护技能，没有充足的体育锻炼时间，学校场地器材设备的不完善，缺乏 体育锻炼的指导和监督都是影响阳光提运动发展的诸多因素。 1 1 1 开展阳光体育运动的必要性 青少年的学业负担过重，出现了应试教育中的“应试体育现象。由于应试教育的 压力，学生体育锻炼时间不足。教育体制改革中的素质教育虽然提出多年，它也败在了 高考、中考应试教育的体制下，多数中学为了片面的提高本校的知名度和升学率，把学 校工作的主要精力投入到学生的升学成绩上去，在这样条件的压迫下学生在学习方面的 压力逐渐增加。而家长方面更是为了孩子未来有个理想的工作，义无反顾地把自己的孩 子推向中、高考升学的独木桥上。由于不良的教育制度，学生必然成为中考、高考制度 的牺牲品，根本没有认识到体育锻炼给学生带来的好处。据教育部对全国部分大中城市 中小学校和农村县中学的调查，3 5 的校长、3 7 的教师、5 8 的中学生认为负担“比 较重或“过重 ；据调查显示，“6 6 的学生表示每天锻炼不足一小时，接近4 4 的 中小学生睡眠达不到规定标准；有3 4 的小学生和1 9 6 4 的中学生表示课业负担重。 其中每天作业量超过3 小时的中学生人数占到了1 2 4 8 f 4 。 青少年体质下降问题严重，引起了党和政府的高度重视。这也是开展阳光体育运动 的重要原因。“少年强，则国强 ，青少年是祖国未来的建设者，是实现国家繁荣昌盛 的重要环节。根据国家体育总局、教育部等1 0 个部门联合进行的全国第二次国民体质 检测报告结果显示：“在我国学生平均身高、体重、胸围普遍增长的同时，超重与肥胖 检出率继续增加，成为影响学生营养健康状况的一大因素。其中城市男生的超重率达到 了1 3 2 5 ，肥胖率与2 0 0 0 年增长了2 7 个百分点；全国大、中、小学生近视率仍居高 不下，小学生3 1 6 7 ，初中生5 8 0 9 ，高中生7 0 0 2 ，大学生8 2 6 8 ，并且继续呈 现明显升高的趋势 【5 j 。 青少年学生自主锻炼意识的下降，没有意识到锻炼的重要性。随着科学技术的进步， 网络技术的普及。青少年沉迷于网络游戏的虚幻世界中，把大量的时间花费在它上面， 从而舍弃了参与体育锻炼的机会。由于学生课外时间的浪费，所以中学生参加体育锻炼 时间就明显减少了，导致他们的身体健康受到了影响，身体素质的下降。 一2 一 辽宁师范大学硕士学位论文 1 1 2 开展阳光体育运动的意义 此次开展的阳光体育运动是新时期增强青少年体质新的战略举措。对于形成学校浓 郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的体育锻炼风气有积极的推动作用，同时吸引广大青 少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极主动参与体育锻炼，培养体育锻炼 的兴趣和习惯，有效提高学生体质健康水平。也对学生养成终生体育锻炼习惯起到了促 进作用。 开展阳光体育运动的社会意义。“少年强则国强 青少年是祖国未来的建设者。 培养合格的社会建设者是社会稳定发展的基础，也是一个民族振兴的重要条件。阳光体 育运动在全国各地广泛的开展，能够在增强学生体质的同时让学生全身心地投入到体育 运动之中，潜移默化地形成“终身体育 意识。而阳光体育运动的开展是为了解决我国 目前青少年体质下滑的现状，对于全面落实党的教育方针和培养社会主义接班人具有深 远的社会意义。 开展阳光体育运动的现实意义。我国青少年学生的体质连续2 0 年不断下降，引起 了党和政府的高度重视。而阳光体育运动的开展也是为了更好改善目前青少年体质的下 降而提出的。根据近几年的学生体质调查报告显示：学生肥胖人数在过去5 年内迅速增 加。2 5 的城市男生是“胖墩 ；眼睛近视比例也在快速上升，初中生的近视率达6 0 ， 高中生为7 6 ，而大学生则高达8 3 1 6 1 。视力下降、超重和肥胖已成为我国青少年体质 下降中不可忽视的问题。青少年是一个国家的希望，而青少年的健康问题则直接影响着 国家未来的发展。青少年只有具备了健康的体魄，才能为祖国和人民做出更大的贡献， 拥有更加幸福的生活。体育运动不仅能使学生身心得到锻炼，而且能让他们体验到许多 在正常条件下不可能获得的身体感受，它对一个人的内在意志品质具有特殊的培养和陶 冶作用。 所以本课题采用随机抽样对大连市的1 0 所中学进行开展阳光体育运动现状进行研 究与分析，发现大连市中学开展阳光体育运动中的不足之处并提出合理性对策与建议， 为其更好的发展提供有利支持。真正做到“以人为本 、“健康第一 保证大连市中学 生的身体素质和运动能力的提高。 1 2 研究概况 党中央、国务院之所以一直高度关注青少年体质问题，是因为青少年得身心健康、 体魄强健、意志坚强、充满活力是一个民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志， 是展现国家综合实力的重要方面。但是，据相关数据表明，近几年来学生身体素质健康 一3 一 大连市中学开展阳光体育运动现状与对策研究 状况日益下降，肥胖率不断升高。针对此状况，陈仁蒙在“阳光体育运动”过程中遇 到的问题与对策中提出阻碍阳光体育运动开展的因素：“1 、不良的教育观念及体育 法规制度贯彻和监督的不力；2 、学校体育的缺位、严重阻碍了“阳光体育运动”的开 展；3 、体育经费缺乏、场地、器材不足，使“阳光体育运动”缺乏必要的物质保障；4 、 安全问题在很大程度上制约了“阳光体育运动( 乃至学校体育工作) 的正常开展；5 、 电脑、网络游戏的普及占据了学生的大量课余时间，致使参加体育锻炼时间相应缩短 【7 1 。像“应试教育的束缚、体育设施设备的限制、“阳光体育”遇上“安全教育”、“学 校和家长的认识错位 也都是现阶段中学生开展阳光体育运动遇到的问题，【引。 袁国伟、张艳萍在对在中学体育教学中开展“阳光体育运动 的研究中以银川 市中学生为研究对象，提出了导致中学生身体素质下降的主要因素： “1 、认识不足、 重视不够；2 、部分教师不能正确对待体育教学和锻炼；3 、缺乏资金影响体育项目的开 展；4 、运动伤害事故对学校体育产生严重影响；5 、部分少数民族学生的民族观念影响 体育教学活动的开展1 9 。 如果我们通过阳光体育运动构成来研究阳光体育运动，我们发现学校体育是中学生 开展阳光体育运动的重要组成部分，其中主要包括物质部分、行为部分、观念部分，当 中的观念部分尤为重要，也是阳光体育运动的重要组成部分。罗振宇在关于在学校中 开展阳光体育运动的理性思考中提出，现阶段我国学校体育中存在的主要问题有：“学 生部分身体素质继续呈下滑趋势；体育教师数量不足、质量有待于提高；体育经费投入 严重不足，农村体育设施、器材十分短缺；运动伤害事故对学校体育工作产生严重影响 【l o 】 0 为了更好、更全面地开展阳光体育运动，国内专家、学者提出了很多有针对性的意 见和建议。郭忠华认为我们应转变体育观念、提高领导的重视和参与，自上而下的投入、 提供相应的政策保障【1 1 】。苗秀丽认为体育运动不仅能强身健体，而且可以培养青少年的 爱国主义情感，凝聚民族精神，增强团队意识，弘扬拼搏精神，提高抗挫能力，对青少 年陶冶情操、磨练意志、启迪智慧有着重要的作用，应该提高学生对体育运动的认识能 力，提高师资队伍的质量，建立健全监督管理机制应该作为阳光体育开展的保证【l2 1 。 自在全国范围内全面启动全国亿万青少年学生阳光体育运动以来，我国许多专家学 者对阳光体育运动的开展理论探讨已经达到了足够的深度和广度，也对我国阳光体育运 动如何更好地开展提供了理论和现实依据。但就大连市中学生阳光体育运动的如何更好 地开展，从理论和实践相结合的研究并不多见。本人作为一名体育专业的研究生，亲自 参与了大连市首次初升高体育考试。在考试中遇到了许多学生因其平时并不注重体育锻 炼，导致身体素质下降，进而导致其体育成绩不及格，从而影响了他们的升学成绩。深 一4 一 辽宁师范大学硕士学位论文 知这个问题的痛心疾首，希望通过自身的努力，利用在校所学的知识加上实践调查的结 果找出大连市中学生阳光体育运动出现的问题，并提出合理性建议，使大连市中学生的 体质得到切实的提高。希望这一研究成果对于中学生阳光体育运动的开展有一定的促进 作用，添补大连市中学生阳光体育运动开展的研究空白。 1 3 阳光体育运动的定义 “阳光体育运动是“全国亿万学生阳光体育运动”的简称。它是为了落实2 0 0 7 年由教育部、国家体育总局、共青团中央颁布的学生体质健康标准而开展的全国范 围内的学生体育活动。 它是由教育部、国家体育总局、共青团中央共同决定，从2 0 0 7 年开始，结合学 生体质健康标准的全面实施，在全国各级各类学校中广泛、深入开展的活动。其涉及 的内容主要有以下几个方面：“ 开展阳光体育运动，要进一步提高对体育的认识。各级教育行政部门、共青团组织 和各级各类学校要把开展阳光体育运动作为全面推进素质教育的重要突破口和主要工 作方面，作为加强学校体育工作，提高全体学生体质健康水平的主要举措，认真组织实 施。动员起来，组织起来，在全国大、中、小学中掀起阳光体育运动的热潮，形成全员 参与的群众性体育锻炼的良好风气【3 1 。 开展阳光体育运动，要以“达标争先、强健体魄”为目标。用3 年时间，使8 5 以 上的学校能全面实施学生体质健康标准，使8 5 以上的学生能做到每天锻炼- - d , 时， 达到学生体质健康标准及格等级以上，掌握至少2 项日常锻炼的体育技能，形成良 好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提耐3 。 开展阳光体育运动，要以全面实施学生体质健康标准为基础。建立和完善学 生体质健康标准测试结果记录体系，测试成绩要记入小学生成长记录或学生素质报告 书，初中以上学生要记入学生档案，并作为毕业、升学的重要依据。建立学生体质健 康标准通报制度，定期通报各地学生体质健康标准的实施情况和测试结果。认真 组织全体学生积极开展“达标争先活动，对达到学生体质健康标准优秀等级的学 生，颁发“阳光体育奖章 【3 j 。 开展阳光体育运动，要与体育课教学相结合。坚持依法治教，规范办学行为，严格 执行国家有关体育课时的规定，开足上好体育课，不得以任何理由挤占体育课时。深化 教学改革，不断提高教学改革，不断提高教学质量，通过体育教学，教育、引导学生积 极参与阳光体育运动p j 。 一5 一 大连市中学开展阳光体育运动现状与对策研究 开展阳光体育运动，要与课外体育活动相结合。配合体育课教学，保证学生平均每 个学习日有一小时体育锻炼时间。将学生课外体育活动纳入教育计划，形成制度。认真 组织实施“全国中小学生课外文体活动工程”，大力推行大课间体育活动形式，积极创 建中小学快乐体育园地，加强学生体育社团和体育俱乐部建设。通过广泛开展学生体育 集体项目的竞赛、主题鲜明的冬季象征性长跑、具有地方特点和民族特色的学生体育活 动等，不断丰富学生课外体育活动的形式和内容【3 】。 开展阳光体育运动，要营造良好的舆论氛围。通过多种形式，大力宣传阳光体育运 动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时， 健康工作五十年，幸福生活一辈子等口号家喻户晓，深入人心。建立评比表彰制度， 对在阳光体育运动中取得优异成绩的单位和个人给予表彰，以唤起全社会对学生体质健 康的广泛关注，吸引家庭和社会力量共同支持阳光体育运动的开展【3 1 。 开展阳光体育运动，要加强组织领导。教育部、国家体育总局和共青团中央共同成 立全国阳光体育运动领导小组，制订实施细则，领导和组织全国阳光体育运动的开展。 各级教育、体育行政部门和共青团组织要成立相应的工作机构，各学校要成立以校长牵 头的领导小组，按照全国的统一部署，制定具体的措施，组织本地、本单位的阳光体育 运动的实施 p j 。 2 研究对象与研究方法 2 1 研究对象 本课题以大连市中学为研究对象，通过对在校学生及体育教师的问卷调查，了解大 连市中学开展阳光体育的现状，并提出发展对策。 2 2 研究方法 2 2 1 文献资料法 通过辽宁师范大学体育学院资料室和图书馆网络资源查阅从2 0 0 6 年到2 0 0 9 年相关 文献资料，对近几年我国有关中学生阳光体育运动的文献资料进行汇总与分析，了解中 学生阳光体育运动开展的现状和发展趋势。 辽宁师范大学硕士学位论文 2 2 2 访谈法 就大连市中学开展阳光体育运动的相关问题及本课题的问卷设计，走访了教育行政 部门的相关管理人员、中学校领导、体育教师及有关专家。( 教育行政部门管理人员3 人，中学校领导5 人，体育教师5 人) 2 2 3 问卷调查法 本课题随机抽取大连市三十四中、大连市七十九中学、辽宁师范大学附属中学、大 连市育文中学、大连市西岗中学、大连市三十一中学、大连市三十七中学、大连市第五 中学、大连市四十五中学、大连市十三中学等十所中学，于2 0 0 9 年1 0 月对上述十所中 学在校学生及体育教师进行问调查。发放学生问卷1 5 0 0 份( 每所学校男生7 5 份，女生 7 5 份) ；发放教师问卷5 0 份。学生问卷回收1 4 6 8 份，回收率为9 7 9 ，有效问卷1 4 3 0 份，有效率为9 7 4 。教师问卷回收4 8 份，回收率为9 6 ，有效问卷4 5 份，有效率为 9 3 8 。 喜 表1 调查问卷分布情况 一、问卷的设计 根据课题的研究需要，本论文设计了2 套问卷。从学生个人、体育教师两方面对阳 光体育运动开展的现状及对策进行问卷调查。 二、问卷的信度和效度检验 大连市中学开展阳光体育运动现状与对策研究 针对问卷的效度，请有关专家对问卷进行了评价，确定问卷有较高的效度，同时结 合专家给出的意见对问卷进行了必要的修改。 为了保证调查问卷的信度，本文用再测法请大连市三十四中学，大连市七十九中学 部分学生和教师于2 0 0 9 年1 2 月1 0 月和1 1 月两次填写问卷，结果如下表所示。把两次 调查的数据结果利用斯皮尔曼( s p e a r m a n ) 相关系数进行信度检验，计算结果显示如下： 学生和体育教师两种问卷的信度系数分别为r 1o 8 6 7 、r 20 8 8 9 。检验结果证明，问卷 具有较高信度。 表2 两次调查问卷的发放和回收情况统计 2 2 4 数理统计法 对收集到的文献资料进行归类整理，对调查所得的有效数据运用s p s s l1 5 统计软 件和e x c e l 2 0 0 3 办公软件进行统计处理，得出的数据科学有效，为论文的研究提供数理 理论的依据。 3 大连市中学开展阳光体育运动的现状 3 1 大连市中学生阳光体育运动的组织实施 从我国青少年体质连续2 0 年不断下降引起党和政府高度重视，到2 0 0 7 年全国各级 各类学校广泛开展阳光体育运动对青少年体质的提高起到了促进作用。具体要求学生用 3 年时间，使8 5 以上的学生能全面实施学生体质健康标准，使8 5 以上的学校能 做到每天锻炼- d , 时，达到学生体质健康标准及格等级以上，掌握至少2 项常规锻 炼的体育技能形成良好的体育锻炼习惯【3 1 。根据调查了解，大连市中学响应上级号召， 一8 一 辽宁师范大学硕士学位论文 中小学都相应开展有关阳光体育运动的体育锻炼活动。例如阳光体育运动会，学校里开 展拔河、毽球、跳绳等传统体育项目。大连市作为中国的足球之城，大连市体育局将大 连市足球管理中心足球场命名为“大连市百万青少年阳光体育运动基地 为青少年体质 的提高提供了物质保证。 表3 大连市中学对阳光体育的认识 但根据调查问卷得到的结果表明，在校的学生对全国亿万学生阳光体育运动的开展 和相关口号还不够了解，有6 6 2 的中学生听说过阳光体育运动，另外还有4 0 6 的学 生根本没有听说过阳光体育运动。学校领导和相关负责教师对阳光体育运动开展不够重 视，没有摆脱旧的观念。把各自学校的体育运动队作为开展阳光体育运动的招牌，虽然 各种体育项目令郎满目，但只为那些运动方面有较好天赋的学生服务，把精力主要投入 到他们身上。慢慢地体育教师则演变成了教练，体育课的上课质量则无关紧要；体育教 师的课堂教学质量又与物质和精神奖励无关，而且相关负责领导只看该校的运动队成 绩，这种偏激的行为使大多数学生参加阳光体育运动提高自身身体素质成为一句空话。 另外当轰轰烈烈开展的“阳光体育运动 遇到学生的“安全教育也会遇到尴尬。虽然 阳光体育运动的开展，对学生来说是一件好事，它能让学校重视体育，开展更多更丰富 的体育活动，从而增强学生的体质，促使学生茁壮成长起来。但是学生的安全是学校的 头等大事，也是上级有关部门三令五申多次强调的问题。如果学生的安全出现问题，首 先受处罚的就是负责教师和学校。这样使体育教师的课堂教学出现了另一种尴尬的地 步，不能更好更有效地开展体育活动1 6 】。 通过上述问题的阐述，我们应该按照阳光体育运动的要求，保证学生每天一个小时 的体育活动，毕竟学校教育里的阳光体育阶段是人们一生中掌握体育知识和锻炼身体的 最佳时期。同时，我们要充分开发体育课程资源，打破古板、枯燥乏味的传统的体育课 教学形式，添加具有趣味性的体育教学内容，以全面实施学生体质健康标准为基础， 多多开展大胆创新的课外体育活动，如学校每年召开春、秋季运动会、趣味体育游戏、 远足、登山等课外活动，可以以班级、小队等形式为组织形式开展，做到人人都能参加 体育运动。这样不但丰富了体育活动内容和活动形式，提高学生对体育运动的兴趣和爱 好，同时又可以增强学生们的团结合作意识以及竞争意识。针对大连地区中学开展阳光 体育运动而言，体育教师应该把具有大连地区地方特色的民族传统体育项目引入进来， 一9 一 大连市中学开展阳光体育运动现状与对策研究 更好地传承民族体育文化。另外需要提高体育教师的教学水平、认知程度以及责任感， 能够把握学生对时尚体育的崇尚心理，在学校条件允许的情况下，引入时尚体育的内容， 提高体育教育教学质量，激发学生参与兴趣。体育教师应及时与学生进行沟通，了解学 生的锻炼情况及其兴趣爱好，调整体育教材的内容。体育教师在教学过程中要充分做好 对体育活动的保护与帮助，让学