（体育学专业论文）石家庄市中学中年教师健康状况与体育锻炼现状的调查与分析.pdf

0榔i六。； 学位论文原创性声明 本人所提交的学位论文石家庄市中学中年教师健康状况与体育锻炼现状的调查与 分析，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明 引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本 文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中标明。 本声明的法律后果由本人承担。 羔麓吾母谚0 1 7 d 年肛月j j 日 指导教师确认( 签名) 诊，9 辱 r ，夸 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学 位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可以将学位论 文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保 存、汇编学位论文。 ( 保密的学位论文在年解密后适用本授权书) 指导教师( 签名) 劢佑年z 月奸日 1 1 纛 ， 摘要 2 1 世纪一场无硝烟的战争打响了，它就是“人才争夺战”。在今天社会竞争愈演愈烈， 而竞争的本质就是人才的竞争，而人才来自于教育，来自于培养。因此，教师的角色在 整场战斗中就占据着不可忽视的重要地位。在我们整个受教育过程中，中学是“人生的 十字路口”，中学教师肩负着培养学生良好的综合素质、正确的人生观的重任，为学生进 一步的接受高等教育或是直接走向社会打下结实的基础。 中学教师在整个教育的过程中承担着基础教育的重要责任，它直接影响着“科教兴 国”战略的实施，是一个国家，一个民族，一个社会的未来和希望。而在中学教师队伍 中，中年教师更是它的中坚力量，起着承上启下的重要作用，是新老教师的纽带，他们 更肩负着传授知识、培养人才的重任。而中年教师，在自己的生活上不仅要培养下一代 还要赡养上一辈任重而道远，同时还要在自己的事业上努力拼搏抓住这一黄金阶段，由 此我们可以看出他们既是家庭的支柱，更是国家的栋梁，发挥着不可替代的作用。但是 如何使他们充分发挥自己的才能，在很大程度上直接取决于他们的健康状况。当前有许 多教师却往往忽视了自己身体的承受能力，有许多人都因为承受的工作量过大而身体状 况不佳，在不得已的情况下离开工作岗位，卧床养病。因此，中学中年教师的健康应受 到高度重视，改善和提高中学中年教师健康状况刻不容缓。而在增进健康的所有措施中， 最积极且行之有效的就是参加体育锻炼。通过适当的体育锻炼，教师们不仅可以放松身 心，摆脱一成不变的生活状态，也可以达到娱乐、满足成就感、社交、提高健康水平等 诸多效果，由此可见体育锻炼对教师具有积极、重要的作用。因此，研究中学中年教师 健康状况与体育锻炼对提高教师的健康水平，加快中学教育教学改革的深化，具有一定 的现实意义和理论意义。 本文通过文献资料法、访谈法、问卷调查法。数理统计法等方法对石家庄市中学中 年教师的健康状况和体育锻炼的现状进行调查研究，得到以下结论： ( 1 ) 石家庄市中学中年教师的健康状况总体水平属于中等略偏上水平。在影响健康 的三个方面中，石家庄市中学中年教师的社会健康状况表现良好，心理健康状况水平属 于中等水平，而身体健康状况属于中等偏下水平。 ( 2 )石家庄市中学中年教师的健康状况中，排名第一的社会健康各个维度的按优 劣排列次序依次为：社会支持、角色活动与社会适应、社会资源与社会接触。心理健康 i i i 各个维度的按优劣排列次序为：正向情绪、认知功能、心理状况与负向情绪。生理健康 各个维度的按优劣排列次序为：日常生活功能、身体活动功能、身体症状与器官功能。 ( 3 ) 石家庄市中学中年教师的健康状况依据维度的总体排名可以发现：日常生活功 能这一维度的表现最为良好，社会支持、角色活动与社会适应次之，而心理状况与负向 情绪这一维度上存在的问题最为严重。 ( 4 ) 石家庄市中学中年教师参与体育锻炼的主要动机是：强身健体、缓解压力；参 与体育锻炼的主要项目为：散步跑步、小球类等；参与体育锻炼的场所主要集中在校内 的体育场馆、公园、广场、社区等地方； ( 5 ) 石家庄市中学中年教师参与体育锻炼的时段主要为晚饭后和早晨。每周参加 体育锻炼的次数绝大多数都集中在l 2 次，每次锻炼持续的时问大都为在3 0 - - - 6 0 分钟， 达到的强度为微出汗。 ( 6 ) 石家庄市中学中年教师每年用于与体育锻炼相关的费用比较适中，其中有 6 0 5 的中年教师每年消费1 0 0 - - 5 0 0 元：石家庄市中学对于教工体育锻炼的重视程度有 限；影响石家庄市中学中年教师进行体育锻炼的主要因素为：没有闲暇的时间、工作负 担重、家务事太多。 关键词：中学中年教师健康状况体育锻炼 a b s t r a c t t h e21s tc e n t u r yi saw a rw i t h o u tw e a p o n s ，t h a ti st h et a l e n t s c o m p e t i t i o n d u r i n gt h e f i e r c ec o m p e t i t i o n ，t h ee s s e n c ei st h et a l e n t s h o w e v e r , b e c o m i n gt a l e n t sd e p e n d so ne d u c a t i o n a n dt r a i n i n g t h e r e f o r e ，t e a c h e r sp l a ya ni m p o r t a n tr o l ei nt h eb a t t l e d u r i n gt h ep e r i o do f b e i n g e d u c a t e d ，t h em i d d l es c h o o li sal i f e sc r o s s r o a d s ，a n dt h et e a c h e r s i m p o r t a n tt a s ki st ot r a i nt h e g o o dc o m p r e h e n s i v eq u a l i t ya n dt h ec o r r e c to u t l o o ko nl i f ei no r d e rt oh e l ps t u d e n t sr e c e i v e h i g h e re d u c a t i o nf u r t h e ro rd i r e c t l yg ot ow o r ka f t e rg r a d u a t i n gf r o mm i d d l es c h 0 0 1 t e a c h e r si nt h em i d d l es c h o o lt a k eo nt h ei m p o r t a n tr e s p o n s i b i l i t yo fp r i m a r ye d u c a t i o n d u r i n gt h ew h o l ep r o c e s s ，a n dm e ya r et h ef u t u r ea n dt h eh o p eo fo n ec o u n t r y , an a t i o n , a n d s o c i e t y , w h i c hd i r e c t l ya f f e c t st h ei m p l e m e n t a t i o no ft h es t r a t e g yo fd e v e l o p i n g t h ec o u n t r yb y r e l y i n go ns c i e n c ea n de d u c a t i o n t h e r e f o r e , t h em i d d l e - a g e dt e a c h e r si nm i d d l es c h o o lb e c o m e 岫b a c k b o n ef o r c e n 盯n o to n l yi m p a r tk n o w l e d g e , a n dt r a i nt a l e n t s ，b u ta l s op l a ya l l i m p o r t a n tc o n n e c t i n gp a r ti nt h ec o n s t r u c t i o no ft h et e a mo ft e a c h e r s m i d d l e a g e dt e a c h e r s t a k eo ns o m ei m p o r t a n tr e s p o n s i b i l i t i e sf o re d u c a t i n gt h en e x tg e n e r a t i o na n ds u p p o r t i n gt h e l a s tg e n e r a t i o n ，a tt h es a m et i m e ，t h e ya r eb e i n gi nt h eg o l d e nt i m e so fo w nc a r e e r , n o to n l ya r e t h eb a c k b o n eo ft h ec o u n t r yb u ta l s of a m i l ys u p p o r t w e a t h e rn l e yc a nb r i n gt h e i ra b i l i t i e si n t o f u l lp l a yd e p e n d st oag r e a td e g r e eo nt h e i rh e a l t h h o w e v e r , m a n yt e a c h e r so f t e ni g n o r et h e b e a r i n gc a p a c i t yo ft h e i rb o d i e s ，s oaf e wp e o p l ea r en o ti ng o o dh e a l t hb e c a u s eo ft o om u c h w o r ks ot h a tt h e ya r ef o r c e dt ol e a v em e i rp o s t st os t a yi nb e da th o m e t h e r e f o r e , t h eh e a l t ho f t h em i d d l e a g e dt e a c h e r si nm i d d l es c h o o ls h o u l db ea t t a c h e di m p o r t a n c et o i m p r o v i n gt h e i r h e a l t h yc o n d i t i o ni su r g e n t o fa l lm e a s u r e st oi m p r o v eh e a l t h ，t h em o s ta c t i v ea n de f f e c t i v e o n ei st ot a k ep a r ti np h y s i c a le x e r c i s e s b yp r o p e re x e r c i s e s ，t e a c h e r sc a nn o to n l yr e l a xt h e b o d ya n dg e to u to f ac o n v e n t i o n a ll i f e , b u ta l s oe n t e r t a i n ，m a k es o c i a lc o n t a c ta n di m p r o v et h e l e v e lo fh e a l t h i nt h i sw a y , p h y s i c a le x e r c i s e sp l a ya na c t i v ea n di m p o r t a n tr o l ei nt e a c h e r s t h e r e f o r e ，s t u d y i n gt h eh e a l t ho fm i d d l e - a g e dt e a c h e r si nt h em i d d l es c h o o la n dt h el e v e lo f i m p r o v i n gt e a c h e r s h e a l t hf r o mp h y s i c a le x e r c i s e sc a nd e e p e nf u r t h e re d u c a t i o n a la n dt e a c h i n g r e f o r mi nt h em i d d l es c h o o l ，w h i c ht a k e so ns o m ea c t u a la n dt h e o r i a ls i g n i f i c a n c e s b ym e a n so f m a t e r i a l sc o l l e c t i o n , i n t e r v i e w s ，q u e s t i o n n a i r e s ，a n dm a t h e m a t i c a l - s t a t i s t i c s ， v t h i sp a p e rm a k e sar e s e a r c ha n da n a l y s i so nt h eh e a l t ha n dt h ec u r r e n ts i t u a t i o no f p h y s i c a l e x e r c i s e so fm i d d l e - a g e dt e a c h e r si nt h em i d d l es c h o o li ns h i j i a z h u a n g ，s ot h ec o n c l u s i o ni s r e a c h e d ： ( 1 ) t h et o t a ll e v e lo ft e a c h e r s h e a l t hi sb e t t e rt h a na v e r a g e o ft h r e ea s p e c t so fa f f e c t i n g t h eh e a l t h ，t h el e v e lo ft h e i rs o c i a lh e a l t hi s g o o d ，m e n t a lh e a l t hi sm e d i u m ，b u tp h y s i c a l c o n d i t i o n si sw o r s et h a na v e r a g e ( 2 ) o f t h eh e a l t hc o n d i t i o n so f m i d d l e d - a g e dt e a c h e r si nm i d d l es c h o o l ，t h es o c i a lh e a l t h i sr a n k e df i r s tw i t hf r o mg o o dt ob a do r d e r ：s o c i a ls u p p o r t , a c t i v i t ya n ds o c i a la d a p t a t i o no f r o l e ， s o c i a lr e s o u r c e sa n dc o n n e c t i o n t h em e n t a lh e a l t ho ft h ev a r i o u sd i m e n s i o n si n c l u d e s ： p o s i t i v em o o d ，c o g n i t i v ef u n c t i o n , p s y c h o l o g i c a lc o n d i t i o n sa n dn l e g a t i v ee m o t i o n s p h y s i e a l h e a l t h ：t h ef u n c t i o no f d a i l yl i f e , p h y s i c a la c t i v i t i e s , p h y s i c a ls y m p t o m sa n d o r g a n s 3 ) a c c o r d i n gt ot h eo v e r a l lr a n ko fv a r i o u sd i m e n s i o n sa b o u tt h eh e a l t h yc o n d i t i o n so f m i d d l e d - a g e dt e a c h e r s ，t h ef u n c t i o no fd a i l yl i f ei sb e s t ，t h ef o l l o w i n gi st h es o c i a ls u p p o r t ， a c t i v i t ya n ds o c i a la d a p t a t i o no fr o l e ，b u tp s y c h o l o g i c a lc o n d i t i o n sa n dn e g a t i v em o o d so ft h i s d i m e n s i o nh a v et h em o s ts e r i o u sp r o b l e m s ( 4 ) t h em a i nm o t i v ef o rm i d d l e d a g e dt e a c h e r st op a r t i c i p a t ei np h y s i c a l e x e r c i s e si st o b u i l du pt h eh e a l t ha n dr e l a xt h es t r e s s ；t h em a i ni t e m si n c l u d ew a l k ，j o g g i n g 。a n dv a r i o u s b a l l s ， e t c ；t h ep l a c e sm a i n l yl i ei nt h eg y m ，p a r k s ，s q u a r e ，o rc o m m u n i t yo nc a m p u s ，a n ds oo n 1 $ t h o 辩t e a c h e r so f t e nd op h 皿c a le x e r c i s e sm a i n l ya f t e r 哪a n di nt h em o r n i n g m o s to ft h e mt a k ee x e r c i s e so n c eo rt w i c ead a y t h et r a i n i n gt i m el a s t s3 0 ，一6 0m i n u t e st i l l s w e a t i n gs l i g h t l y ( 6 ) e v e r yy e a rt h o s em i d d l e d - a g e dt e a c h e r sc a ns p e n ds o m em o n e yo nt h er e l a t e dp h y s i c a l e x e r c i s e s ，a n dt h ec o s ti sm e d i u m 6 0 5 o ft h e mc a nc o n s u m e1 0 0 - - 5 0 0y u a nay e a r t h e m i d d l es c h o o lp a yl i m i t e di m p o r t a n c et ot h ee x e r c i s e so fs t a f f t h em a j o rf a c t o r so fa f f e c t i n g t h ee x e r c i s e sa r en ol e i s u r et i m e ，h e a v yw o r kb u r d e na n dt o om u c hh o u s e w o r k k e y w o r d s ： m i d d l es c h o o l ；m i d d l e - a g e dt e a c h e r s ； h e a l t h yc o n d i t i o n ；p h y s i c a le x e r c i s e s v i 目录 摘要i a b s t r a c t 1 0 r 1 前言1l 目u 吾1 1 1 选题依据1 1 2 研究现状2 1 2 1国外的研究现状2 1 2 2国内的研究现状2 1 3 研究的目的意义4 1 3 1 研究目的4 1 3 2 研究意义4 2 研究对象与研究方法5 2 1 研究对象5 2 2 研究方法5 2 2 1 文献资料法：。5 2 2 2 访谈法5 2 2 3 问卷调查法；5 2 2 4 数理统计法8 3 研究结果与分析9 3 1 石家庄市中学中年教师基本情况9 3 1 1 性别、年龄9 3 1 2 婚姻状况9 3 1 3 学历1 0 3 1 4 职称1 0 3 1 5 工作量1 1 3 1 6 月收入1 1 3 2 石家庄市中学中年教师健康状况1 1 3 2 1 石家庄市中学中年教师生理健康状况1 l v l i 3 2 2 石家庄市中学中年教师心理健康状况1 3 3 2 3 石家庄市中学中年教师社会健康状况1 5 3 2 4 石家庄市中学中年教师总体健康状况1 7 3 3 石家庄市中学中年教师体育锻炼情况1 9 3 3 1 参与体育锻炼的主观动机1 9 3 3 2 参与体育锻炼的项目2 0 3 3 3 参与体育锻炼的场所2 0 3 3 4 参与体育锻炼的时段2 1 3 3 5 每周锻炼的次数、时间、强度2 l 3 3 6 用于参与体育锻炼相关的费用2 3 3 - 3 7 学校对于教工体育锻炼的重视程度2 3 3 3 8 影响参与体育锻炼的主要因素2 4 4 结论与建议2 5 4 1 结论2 5 4 2 建议一2 5 参考文献，2 7 附录3 l j 封3 9 1 前言 1 1选题依据 2 l 世纪一场无硝烟的战争打响了，它就是“人才争夺战。在今天社会竞争愈演愈烈， 而竞争的本质就是人才的竞争，而人才来自于教育，来自于培养。因此，教师的角色在 整场战斗中就占据着不可忽视的重要地位。正如邓小平同志曾指出的“一个学校能不能 为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳 动者，关键在教师川。教师不仅仅是社会科学文化知识、思想道德准则以及行为规范的 传播者，更是社会继承与发展的桥梁和纽带，他们组织和引领着教育活动，是新一代年 青心灵的启蒙者和塑造者。 在我们整个受教育过程中，中学是“人生的十字路口，中学教师肩负着培养学生良 好的综合素质、正确的人生观的重任，为学生进一步的接受高等教育或是直接走向社会 打下结实的基础。因此，中学教师在传授学生知识、技能，培养学生世界观、道德观的 过程中，所付出的劳动和取得的成果是无法估量的，他们的工作时间往往会远远超出社 会规定的必要时间，而工作强度甚至超越了自身的负荷量。由于社会的需求与期望，中 学教师们承受着极大的社会压力、工作压力以及心理压力，贡献着自己全部的心血，在 整个教育体系中发挥着不可替代的社会作用。 中学教育在整个教育的过程中承担着基础教育的重要责任，是承上启下重要的一环。 它直接影响着“科教兴国 战略的实施，是一个国家，一个民族，一个社会的未来和希 望心1 。在中学教师队伍中，中年教师是中坚力量，他们年富力强，要在自己的事业上努力 拼搏抓住这一黄金阶段，既具有勇往直前的拼搏精神，有具有丰富的教学经验。而中年 教师，在自己的生活上不仅要培养下一代还要赡养上一辈任重而道远，由此我们可以看 出他们既是家庭的支柱，更是国家的栋梁，发挥着不可替代的作用。在中学影响教师才 能发挥的因素有很多，既有社会因素，也有个人因素。但无论什么因素，都是基于身体 条件上的。也就是说中年教师的才能能否充分的发挥，他们的健康状况在很大程度起着 决定性的作用。因此，中年教师保持自己的健康，不仅是对自己的义务，更是对社会的 义务。但是，现实工作生活中许多教师往往超负荷地工作，同时又不注意进行有效地体 育锻炼，或在工作的重压下忽视了自己身体的承受能力，而造成一些中年教师因身体状 况不佳，在不得已的情况下离开工作岗位、卧床养病，给社会和教育造成重大负担。由 于中学中年教师在社会和家庭中的重要作用，中学中年教师的健康理应受到高度重视， 改善和提高中学中年教师健康状况刻不容缓。而在增进健康的所有措施中，最积极且行 之有效的就是参加体育锻炼。通过适当的体育锻炼，教师们不仅可以放松身心，摆脱一 成不变的生活状态，也可以达到娱乐、社交、提高健康水平等诸多效果，由此可见体育 锻炼对教师具有积极、重要的作用。因此，研究中学中年教师健康状况与体育锻炼对提 高教师的健康水平，加快中学教育教学改革的深化，具有一定的现实意义和理论意义。 1 2 研究现状 1 2 1 国外研究现状 对于“健康的研究，世界各国从来没有间断过世界卫生组织( w h 0 ) 对健康的定 义是：“健康是身体上、精神上和社会适应上的良好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱。 从2 0 世纪6 0 年代开始，国外就开始从医学的角度研究体育锻炼与健康的关系，到了9 0 年代，许多专家又开始从心理学角度研究体育锻炼与健康的关系。1 9 9 5 年美国疾病控制 中心与美国运动医学学院就开始在全国推荐新的体育锻炼方式，他们强调每次参加体育一 一 锻炼的时间要短，但是要加强参加体育锻炼的频度。这表明国外对体育锻炼与健康的研 ” 究早己开始进行比较深入的探讨了盼】。 s t e v e n 等人通过对4 8 2 0 名男性和1 2 1 9 名女性进行跟踪研究，通过对研究对象年龄、 性别、b m i 等的分析后发现：高体力活动水平者比低体力活动水平者发生高血压几率低将 近1 5 倍。另外，研究还发现，合理的体育锻炼有助于预防一些常见疾病如糖尿病、结 肠癌、骨质疏松症等等嘲。 将体育锻炼作为一种促进居民健康的方法、手段，已经受到世界不同国家和国际组 织的高度重视，因此，许多国家和政府都在国内颁布了自己的大众体育计划。如早在1 9 6 5 年挪威政府就颁布了挪威大众体育战略目标，要求全体公民利用闲暇时间积极进行体 育锻炼，以增加身体健康。1 9 7 5 年，欧洲在其体育部长会议上也发表了欧洲大众体育 宪章，在宪章中指出：“人人都有参加体育活动的权利。1 9 9 6 年新加坡提出了生命在 于运动计划。意大利提出了面向2 0 0 0 年的体育目标等等。这些都证实了各国对体 育锻炼能够促进人体健康的这一作用的充分肯定璐1 。 1 2 2 国内研究现状 在我国对于健康的研究比较多，而对于教师这一知识分子群体的健康研究，一直 2 以来也都是社会各界人士所关注的主要问题。多年来，许多学者以及相关部门都对我国 教师的健康状况作了调查，但是结果总是令人十分担忧。如杨金田等对河北省高校教师 的健康状况进行调查研究，研究发现：在高校教师中患咽喉疾病的居第一位，占到总人 数的2 1 5 ，；患颈椎病的居位第二，占到总人数的1 0 5 ，；而有时间每天坚持参加一定 体育锻炼的人数仅占3 8 1 ；多数教师睡眠时间达不到8 小时；有一半以上的教师认为工 作强度太大，经常占用节假日加班的人数占到3 3 6 ；作者认为产生这些的原因主要是： 高校教师除了日常教学工作外，还要进行科研活动，评职称、申报课题，参加单位的考 核等等，这些都增加了使高校教师的精神压力与工作压力嘲。但是大多数高校都十分注重 学生的体育锻炼情况，而对教师的体育锻炼情况却重视程度不够，这也是导致高校教师 健康水平较低的一个原因。 李桂芝等对河北省承德石油高等专科学校的2 2 0 名教师的身体健康状况进行监测， 对结果进行分析研究发现：教师健康水平总体状况不佳，达到健康水平的人数仅占总数 的5 1 2 订1 。还有部分学者、专家又相继分别对浙江、重庆、安徽等一些地区的一部分高 校教师得健康状况进行了调查，但是他们的情况同样不容乐观，其中大部分教师存在不 同程度的疾病。 据了解，我国国家体育总局曾有一项课题，就是一项针对中高级知识分子健康现状 的研究，他们通过对1 0 年前后的数据进行比较，分析研究指出：我国中高级知识分子的 平均寿命，在1 0 年前后均出现明显低于我国普通国民的情况。2 0 0 5 年我国卫生部通过 对l o 个城市的中青年教师进行体质监测，来了解目前我国中青年教师的体质状况，研究 结果表明：目前中青年教师的体质状况有半数不合格，在清华大学就有近三分之一的中 青年教师不合格碡，。 张旭光的有关于2 0 0 0 年国民体制监测数据显示：在我国有许多中老年知识分子身体 患有多种疾病，而且多数病例都是由于长期进行脑力劳动而逐渐积累形成的慢性职业病， 而且这种知识分子的多发病症，有一直不断上升的趋势。张勇在2 0 0 1 年对安徽省中高级 知识分子健康状况与体育锻炼的情况进行了调查研究母1 。 还有一些研究是将我国公民的健康状况与其他国家进行对比研究，一些研究报告指 出：在我国从2 0 世纪7 0 年代开始，影响居民健康状况的主要因素就是“生活方式 。我 国与美国或是一些西方国家相比，“生活方式 对健康的影响存在着极为相似之处d 引。研 究也表明无论在理论上还是实践中，人们都需要通过体育运动来干预“生活方式 ，从而 3 来提高人们的健康水平。 综上所述，我们可以看到：从研究群体层次上来看，以上研究均倾向于对高级知识 分子与高校教师的研究。对中学教师体育锻炼与健康的调查研究并不多，对于中年教师 的研究更是微乎其微。中学中年教师也是知识分子中的一个群体，他们也是以脑力劳动 为特征的社会群体，是社会基础教育的实施主体，更是基础教育的中坚力量，在工作时 间、工作量、教学、科研、提高业务水平方面承受着较大的心理压力，并且在事业成就、 职称评聘、工作负担、人际关系和家庭生活方面也存在着各种心理矛盾，致使他们健康 水平比其他人群相对低下。因此，对中学中年教师的体育锻炼与健康状况的研究具有十 分重要的时代意义。 1 3 研究目的与研究意义 一1 3 - i 研究目的 一 中学教师在整个教育的过程中承担着基础教育的重要责任，它直接影响着“科教兴 国”战略的实施。而在中学教师队伍中，中年教师更是它的中坚力量，起着承上启下的 重要作用，是新老教师的纽带，他们更肩负着传授知识、培养人才的重任。而中年教师， 在自己的生活上不仅要培养下一代还要赡养上一辈任重而道远，同时还要在自己的事业 上努力拼搏抓住这一黄金阶段，由此我们可以看出他们既是家庭的支柱，更是国家的栋 得到发挥，健康状况是直接的 中年教师的基本情况、健康状 中年教师健康状况和参与体育 中年教师又是它的核心力量。 ，他们能否最大限度的发光发 家庄市中学中年教师健康状况 康的现状与影响他们进行体育 方法、手段提供理论依据。同 正确的组织和引导教师们进行 改革和推进“全民健身计划 2 研究对象和研究方法 2 1研究对象 根据联合国世界卫生组织提出的年龄分段：4 4 岁以下为青年人，4 5 - 5 9 岁为中年人， 7 4 岁为年轻老年人，7 5 8 9 岁为老年人，9 0 岁以上为长寿老人。因此，本文确定 研究对象为：石家庄市区中学中年教师( 4 5 岁5 9 岁男、女教师) 们的健康与体育锻 炼的现状。 2 2 研究方法 2 2 1 文献资料法 通过人工检索和计算机检索查阅国内外有关于群众体育、特定人群体育锻炼、健康 状况研究等相关的研究资料，其中包括专著1 3 部、国内外学术期刊论文1 5 0 多篇以及重 要论文报告会的资料，为本论文的研究开展以及后期撰写奠定理论基础。 2 2 2 访谈法 为了解石家庄市中学教师健康状况与体育锻炼的情况，以及影响其健康与体育锻炼 的主要因素，首先根据研究内容制定访谈提纲( 见附录一) ，随后走访了几所中学的领导、吨 工会部门以及部分中学教师，获得详实、可靠的第一手资料，并为调查问卷的制定、发 放、回收提供相应的实践基础。 一 2 2 3 问卷调查法 2 2 3 1 问卷的设计 根据社会学研究方法和体育科研方法的一般要求，阅读有关的书籍、文献，并结合 前期的访谈意见和本研究的需要，设计出调查问卷表( 见附录二) 。该问卷主要由三部分 组成：第一部分为中学中年教师基本情况调查表；第二部分为中学中年教师自测健康评 定量表；第三部分为中学中年教师体育锻炼调查表。 ( 1 ) 第一部分中学中年教师基本情况调查表。该部分主要包括：性别、年龄、婚姻 状况、学历、职称、工作量、月收入等七个项目。 ( 2 ) 第二部分中学中年教师自测健康评定量表。该量表出自心理卫生评定量表手 册，由我国学者许军等人编制。量表是基于世界卫生组织对健康的定义，顺应生物医学 模式并吸收人文科学的最新成果，结合我国国情和文化背景所建立的。自测健康评定量 表是由1 0 个维度，4 8 个条目组成，包含个体健康的生理、心理、社会三个方面，其中1 5 至1 8 条目为生理健康评定子量表，1 9 至3 4 为心理健康评定子量表，3 5 至4 7 为社会健 康评定子量表。具体量表构成见表1 。自测健康评定量表评分方式采用模拟线性方式，各 个条目原始分的回答在一条有两个极端点的1 0 c m 线上标记( 画上。 号) ，表一为该 量表的重测信度r 和内部一致性系数q 。 表1自测健康评定量表维度与条目分布表一 系数生理健康评定子量表心理健康评定子量表社会健康评定子量表总量表 ( 3 ) 第三部分是中学中年教师体育锻炼调查表。该部分包括：参与体育锻炼的主观 动机、参与体育锻炼的项目、参与体育锻炼的场所、参与体育锻炼的时段、每周锻炼的 次数、时间、强度、用于参与体育锻炼相关的费用、学校对于教工体育锻炼的重视程度、 影响参与体育锻炼的主要因素等8 个方面。 2 2 3 2 问卷的效度检验 问卷进过设计完成后，请教育学、体育学、运动学等方面相关专家( 见表3 ) 对问卷 进行全面的审核与评价，主要包括：问卷的结构、内容与整体设计，以及问卷有效性。 按照专家调查法的一般要求，为提高评价检验的可靠、客观性，共请到评审专家数量为 1 5 人。问卷经多次修改后，请专家对问卷的有效性给予评定，一致认为问卷符合本研究 6 要求。专家评价结果( 见表4 、表5 、表6 ) ，评价结果显示问卷具有较高的效度。 !表3 调查问卷效度检验专家职称情况 i 职称教授副教授 人数 96 表4 专家对问卷整体设计评价表 评价非常合理比较合理一般不合理非常不合理合计 人数 1 2 30001 5 8 0 0 02 0 0 00o01 0 0 表5 专家对问卷结构设计评价表 评价非常合理比较合理一般不合理非常不合理合计 1 人数 1 3lloo1 5 8 6 6 66 6 76 6 7o01 0 0 表6 专家对问卷内容设计评价表 评价非常合理比较合理一般不合理非常不合理合计 一 人数 1 2 。 l2001 5 ， 8 0 0 06 6 71 3 3 3001 0 0 2 2 3 3 问卷的信度检验 。 为确保问卷调查所得材料的有效性，运用小样本重测法对问卷进行信度检验，在石 家庄市区内随机抽取5 所中学，对其学校教师做初测，每校发放1 0 份，男、女各5 份， 共计5 0 份。两周以后，对同一人员，同一内容问卷进行复测。对两次测试结果进行对比 分析( 见表7 ) ，问题回答的相同率达到8 4 ，说明问卷具有较高的可信度。 表7 两次问卷测试结果统计表 2 2 3 4 问卷样本的抽取 石家庄市分五个自然行政区和一个矿区，共有中学9 4 所。现以每个行政区为单位， 各抽取2 5 的学校作为调查对象。每个学校发放问卷4 0 份，高中部、初中部各2 0 份，再 选男、女各1 0 份。( 如表8 ) 7 表8 问卷发放具体情况表 2 2 3 5 闷卷的发放与回收 问卷发放及回收情况( 见表9 ) 为：每区至少确定一所学校由本人亲自发放与回收，其 他通过同学、朋友的帮助，对所选中的学校进行问卷的发放与回收。共发放问卷9 2 0 份， 回收8 2 8 份，剔除无效问卷2 5 份，有效问卷8 0 3 份，回收率9 0 ，有效回收率8 7 。因 ，一 此，该问卷的回收率和有效率能够满足研究需要，符合本论文的研究设计标准和要求。 表9 问卷发放回收情况表 名称发放( 份) 回收( 份)回收率( ) 有效问卷( 份)有效回收率( ) 长安区 2 4 0 2 1 4 8 9 2 0 68 5 桥东区r 2 0 0 1 7 68 8 一1 6 98 4 桥西区 1 6 01 5 2，9 5 1 4 79 1 新华区 1 6 01 4 18 8 1 3 78 5 裕华区 1 2 01 0 68 8 1 0 58 7 井陉矿区 4 0 3 9 9 7 3 9 9 7 合计 9 2 08 2 890803 8 7 2 2 4 数理统计法 通过调查获得的数据，采用计算机对资料进行分类统计，运用e x c e l 2 0 0 3 + 软件进行 处理并且对部分统计结果进行重复运算，验证计算结果的可靠性。 8 3 研究结果与分析 3 1石家庄市中学中年教师的基本情况 3 1 1 性别、年龄分布情况 通过对有效问卷8 0 3 份进行统计分析我们可以看到：在收回的的问卷中，4 5 , - , - , 4 9 岁 的中年教师最多占到了5 3 ，而5 5 , - - - , 5 9 岁的中年教师最少占到1 2 。这一方面可以体现 到中年教师中的低龄群体在现在石家庄中学中起着承上启下的作用，他们具有许多先天 性优势，而且接受新事物新思想的能力较强。而5 5 - - - , 5 9 岁年龄段的中年教师所占比例较 小，考虑是由于部分教师的离退休所以引起。 表1 0 性别、年龄统计表 3 1 2 婚姻状况 从表11 我们可以看出，石家庄市中学中年教师的婚姻状况，其中已婚人数占到8 4 ， 离异人数为9 ，未婚和丧偶仅为4 和3 。因此，大多数的中年教师是在享受婚姻生活的。 而在享受婚姻生活的同时，往往还要承担起家庭的责任，既要培养下一代又要赡养双方 的父母，因此，他们所承受的责任和压力都是双重的。 表1 l 婚姻状况统计表 9 3 1 3 学历 学历在一定程度上讲，它不仅是反映一名教师受教育的层次，更多的反映了这名教 师所具有的知识结构和知识水平。我国教委对于各类学校教师的学历也有要求：一般要 求小学教师最低达到中师水平，初中教师最低达到大专水平，高中需要达到本科学历， 且在具有条件的地区小学和初中的专任教师可将学历提升至专科和本科层次，在经济相 对发达地区高中教育的专任教师应聘用一定比例的硕士研究生。 由表1 2 的统计结果我们可以看出：调查对象的学历层次以本科为主占到了总数的 8 4 5 比例最高，其它依次为硕士占9 2 及大专占6 3 。也说明了石家庄市中学中年教 师的学历符合国家的规定，并逐步向经济发达地区教育学历层次迈进。 表1 2 学历统计表 3 1 4 职称 职称的高低不仅可以反映一名教师的工作年限，更加反映了一名教师的从事教学、 科研的水平，从表1