（体育教育训练学专业论文）大同市业余体校田径训练现状及对策研究.pdf

i 独创性声明 本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究 工作所取得的成果。据我所知，除了特别加以标注和致谢的地方外，论文 中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡 献的个人和集体，均己在文中作了明确的说明。本声明的法律结果由本人 承担。 学位论文作者签名：速鳖查二 日期： 学位论文使用授权书 本学位论文作者完全了解东：i l o i 面范大学有关保留、使用学位论文的规 定，即：东：i l t i 范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的 复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权东：l t i j l 范大学可以将 学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩 印或其它复制手段保存、汇编本学位论文。 ( 保密的学位论文在解密后适用本授权书) 学位论文作者签名逮堕鱼二 日期：2 ! ! ! 兰 学位论文作者毕业后去向： 工作单位： 通讯地址： 指导教师签名： 日期： 电话： 邮编： 一 ， 摘要 田径运动是最古老的运动项目，在奥运会所涵盖的比赛项目中占金牌比重接 近1 5 ，因此成为衡量一个国家和地区体育运动水平高低的重要标准。我国的田 径业余训练在田径基础训练中发挥主渠道作用，经历了近5 0 年的发展，取得了 一定的成效，但并不理想。回顾历届奥运会，我国田径健儿所收获的金牌寥寥无 几。作为运动训练的实践者和运动成绩的创造者，后备人才的培养一直是体育界 竞技体育可持续发展的基础，也始终都是各省市体育工作中的重点。 大同市田径运动水平在山西省曾处于前列，但近年运动成绩有所下滑。业余 体校是培养竞技体育后备人才的主要阵地，随着市场经济的深入改革和发展，大 同市业余体校田径训练肩负着重要的使命。本文采用文献资料、问卷调查、专家 访谈、逻辑分析等研究方法，对大同市业余体校田径训练管理体制和教练员、运 动员队伍等现状进行较为深入的研究和分析，并提出相应的发展对策，为深入推 动大同市青少年田径训练工作的发展，迅速提高田径运动技术水平，继续保持大 同市田径运动优势项目在山西省的地位以及寻求有关弱势项目的突破口，向高水 平运动队输送更多的后备人才提供一定的理论依据和技术指导。 研究结果表明，1 、大同市业余体校田径教练员年龄结构基本合理，但学历 结构不合理，科研能力较差，选材方法不得当，有部分教练训练方法不够科学。 2 、运动员对待文化课的学习态度不够认真，对文化课学习不感兴趣，但对训练 非常投入。3 、训练经费不足，来源单一，场地器材勉强能满足训练需要，但有 些设施陈旧，一些新的训练器材由于经费不足而得不到引进。4 、管理体制基本 合理，但个别细节上有漏洞，有待加强。 关键词：大同市：业余体校：田径训练；现状；对策 ， ， ， a b s t r a c t t r a c ka n df i e l di st h eo l d e s ts p o r t s ，e v e n t sc o v e r e di nt h eo l y m p i cg a m e sg o l d m e d a li nt h ep r o p o r t i o na c c o u n t e df o rc l o s et o 1 5 ，t h e r e f o r eb e c o m ean a t i o n a la n d r e g i o n a ls p o r t st om e a s u r et h el e v e lo fa ni m p o r t a n tc r i t e r i o n c h i n a st r a c ka n df i e l d t r a i n i n gi na m a t e u rt r a c ka n df i e l d b a s e dt r a i n i n gt op l a yam a j o rr o l e ，a f t e ra l m o s t5 0 y e a r so fd e v e l o p m e n t , h a sa c h i e v e ds o m es u c c e s s ，b u tn o ti d e a l r e c a l l i n gp r e v i o u s o l y m p i cg a m e s ，c h i n a sg o l dm e d a l si nt r a c ka n df i e l da t h l e t e so ft h eh a r v e s ta r ef e w a st h ep r a c t i c eo fs p o r t st r a i n i n ga n da t h l e t i cp e r f o r m a n c et h ec r e a t o r so ft h er e s e r v e t a l e n t sh a sb e e nas p o r t ss p o r t sf o u n d a t i o nf o rs u s t a i n a b l ed e v e l o p m e n t ，b u ta l s o a l w a y sb e e nt h ef o c u so ft h ew o r ko fp r o v i n c i a la n dm u n i c i p a ls p o r t s s h a n x ip r o v i n c ei st h ep r o v i n c et r a c ka n df i e l d ，t r a c ka n df i e l dl e v e l si nd a t o n g c i t y , s h a n x ip r o v i n c e ，h a v eb e e na tt h ef o r e f r o n t ，b u tad e c l i n ei nr e c e n ty e a r s ，s p o r t s r e s u l t s a m a t e u rs p o r t ss c h o o li st od e v e l o ps p o r t st a l e n t si nt h em a j o rp o s i t i o n s 、丽也 t h em a r k e te c o n o m y , t h ed e e p e n i n go fr e f o r ma n dd e v e l o p m e n to fa m a t e u rs p o r t s s c h o o l sa t h l e t i c sd a t o n gc i t y , s h o u l d e r sa ni m p o r t a n tm i s s i o n i nt h i sp a p e r , l i t e r a t u r e ， q u e s t i o n n a i r e s ，e x p e r ti n t e r v i e w s ，l o g i c ，a n a l y s i s ，r e s e a r c hm e t h o d s ，o nt h ed a t o n g a m a t e u rs p o r t ss c h o o la t h l e t i c t r a i n i n gm a n a g e m e n ts y s t e ma n dt h ec o a c h e s ， a t h l e t e sa n do t h e rs t a t u so ft h er a n k so ft h em o r ei n d e p t hr e s e a r c ha n da n a l y s i s ，a n d s u g g e s tt h ed e v e l o p m e n to fc o u n t e r m e a s u r e s ，d a t o n gy o u t ht r a c ka n df i e l df o r i n d e p t ht r a i m n gt op r o m o t et h ed e v e l o p m e n to fr a p i di n c r e a s ei nt r a c ka n df i e l ds k i l l s ， e n h a n c ed a t o n gi ns h a n x ip r o v i n c e ，t h es t a t u so fa t h l e t i c st ot h eh i g h - l e v e l s p o r t s t e a m ss e n dm o r eb a c k u pp e r s o n n e lt op r o v i d eat h e o r e t i c a l b a s i sa n dt e c h n i c a l g u i d a n c e t h er e s u l t ss h o w e dt h a t1 ，d a t o n ga m a t e u r s p o r t ss c h o o la t h l e t i cc o a c h e sa g e s t r u c t u r ei sb a s i c a l l yr a t i o n a l ，b u tl e s sw e l l e d u c a t e d ，p o o rr e s e a r c hc a p a c i t y , s e l e c t i o n m e t h o ds h a l ln o tb et r e a t e d ，s o m ec o a c h e si sn o te n o u g hs c i e n t i f i ct r a i n i n gm e t h o d s 2 ， a t h l e t e sl e a r n i n ga t t i t u d et o w a r d sc u l t u r a ls t u d i e s ，n o ts e r i o u s l y , a n da r en o ti n t e r e s t e d i nc u l t u r ea n dl e a r n i n gc l a s s e s ，b u tv e r yi n v o l v e di nt h et r a i n i n g ；m o s to ft h ep l a y e r si s n o tv e r yo p t i m i s t i ca b o u tt h ej o b ，s o s e r i o u s l ya f f e c t e dt h ei n t e r e s ti nl e a r n i n ga n d t r a i n i n g 3 ，t r a i n i n gi n a d e q u a t ef u n d i n g ，s o u r c eas i n g l e ，s i t ee q u i p m e n tc a l lb a s i c a l l y m e e tt h et r a i n i n gn e e d s ，b u ts o m ef a c i l i t i e sa r eo l d ，s o m en e w t r a i n i n ge q u i p m e n ta n d i i i e n ts y s t e mh a sb e e nb a s i c a l l y i sal o o p h o l en e e d st ob e h o o l ；t r a c ka n df i e l dt r a i n i n g ； ， 目录 中文摘要i 英文摘要i i 目录i v 1 弓【言1 1 1 问题的提出1 1 2 研究现状2 1 2 1 田径运动的地位及发展趋势2 1 2 2 我国业余体校发展回顾2 1 2 3 有关业余体校管理体制的研究3 1 2 4 有关教练员队伍的现状调查研3 1 2 5 业余体校田径训练的特点4 1 2 6 业余体校亟待解决的问题和面临的困难5 1 2 7 业余体校运动员选材方面的研究5 1 2 8 业余体校竞赛制度及培养体制的相关研究总结5 2 研究意义8 2 1 理论意义8 2 2 实践价值8 3 研究对象与方法9 3 1 研究对象9 3 2 研究方法1 0 4 调查结果与分析1 2 4 1 大同市业余体校田径运动成绩现状调查与分析1 2 4 2 大同市业余体校田径教练员队伍的现状调查与分析13 4 2 1 大同市业余体校田径教练员年龄情况分析1 3 4 2 2 大同市业余体校田径教练员学历情况分析1 3 4 2 3 大同市业余体校田径教练员来源情况分析1 4 4 2 4 大同市业余体校田径教练员科研情况分析i i d 0 i d i p0 l i p i d0 1 5 4 2 5 大同市业余体校田径教练员选材方面的分析1 5 4 2 6 大同市业余体校田径教练员训练周期计划情况分析1 7 4 2 7 大同市业余体校f f l 径教练员对学训矛盾的分析1 8 i v 4 2 8 大同市业余体校田径教练员对影响训练效果因素的分析1 8 4 3 大同市业余体校田径运动员队伍的现状调查与分析19 4 3 1 大同市业余体校田径运动员文化学习的现状分析1 9 4 3 2 大同市业余体校田径运动员文化课学习效果因素的分析2 0 4 3 3 大同市业余体校田径运动员训练情况的调查分析2 1 4 3 4 影响大同市业余体校田径运动员训练效果的因素分析2 2 4 3 5 大同市业余体校田径运动员今后发展的思考2 3 4 4 大同市业余体校田径训练经费和场地器材的调查与分析2 5 4 5 大同市业余体校田径训练管理体制的调查与分析2 6 4 5 1 大同市业余体校管理制度调查与分析2 6 4 5 2 大同市业余体校田径教练员管理体制调查与分析2 7 4 5 3 大同市业余体校田径运动员管理体制调查与分析2 7 5 对策研究2 8 5 1 加强教练员队伍的建设28 5 2 加强运动员队伍的建设28 5 3 加强管理和加大经费投入28 5 4 完善训练条件，提高训练的科学化程度29 5 5 优化后备人才培养体制29 6 结论与建议3 0 6 1 结论3 0 6 2 建议3 0 参考文献3 1 附录 “3 4 后记4 2 v 冬 蜉 东北师范大学硕士学位论文 1 引言 1 1 问题的提出 田径运动是最古老的运动项目，在奥运会所涵盖的比赛项目中占金牌比重接 近1 5 ，因此成为衡量一个国家和地区体育运动水平高低的重要标准。我国的田 径业余训练在田径基础训练中发挥主渠道作用，经历了近5 0 年的发展，取得了 一定的成效，但并不理想。回顾历届奥运会，我国田径健儿所收获的金牌寥寥无 几。作为运动训练的实践者和运动成绩的创造者，后备人才的培养一直是体育界 竞技体育可持续发展的基础，也始终都是各省市体育工作中的重点。 1 9 6 5 年起，我国尚处在计划经济时期，逐步形成了国家队、地方优秀运动 队以及业余体校“三级训练网”训练体制。可见，处于基层的业余体校的训练至 关重要。一直以来，业余体校为我国田径运动提供了比较充足的青少年后备力量， 成为我国田径运动事业的助推器。但社会由计划经济向市场经济的转型使我国业 余体校的可持续发展面临着一些挑战和危机。以山西省为例：山西省代表队在第 十届全运会上一举夺得5 枚金牌，跃居金牌榜的第三，然而奖牌总数却是第八。 多年的努力出现的结果却是“塔尖式结果，除中跑和投掷之外，其他项目毫无 竞争力。一些非优势项目训练基地面临很大生存危机。可见，深入研究业余体校 田径训练的管理体制、运行机制、以及教练员队伍和运动员队伍的现状，对促进 其可持续发展具有重要的作用。 举国体制长期的影响下，一直以来学术界针对青少年田径专业训练的研究较 多，但是就地市级业余体校田径训练的深入性研究还处在初级阶段，有关大同市 业余体校田径训练的研究更是空白。大同市体育工作几经起伏，从1 9 9 6 年起，国 家开始实施全民健身计划纲要，大同市竞技体育成绩一直在山西省位居前列。 2 0 0 5 年第十届全运会上，大同市输送的队员为山西省代表队一举拿下4 枚金牌， 其中刘青( 女子8 0 0 米和1 5 0 0 米) 、李翔字( 男子8 0 0 米) 还出现在了中国田径 协会公布的2 0 0 7 年国家田径队运动员名单中。在2 0 0 7 年的全国第六届城市运动 会上，大同市1 0 8 名运动员取得了决赛资格，取得3 枚金牌、6 枚银牌、4 枚铜牌， 总分1 7 0 分，在7 4 个参赛代表团中名列第2 2 位。 2 0 0 8 年7 月1 1 日山西省人民政府第1 4 次常务会议通过了山西省竞技体 育人才培养和退役安置办法( 省人民政府令第2 2 5 号发布，2 0 0 8 年8 月1 日 起施行) 。明确指出山西省未来体育后备人才培养及规划在今后体育工作中的重 中之重。由此也可以看到，目前山西省体育后备人才，尤其是比较薄弱的项目存 东北师范大学硕士学位论文 在后备人才匮乏现象。如何行之有效的就后备力量科学选材、合理高效的训练以 及稳定的输送应当是重中之重。因此，高度重视业余训练工作，加大对业余训练 的投入，改善业余训练条件，是后备人才成长的必要条件。本文研究的内容主要 在以下几个方面：一、深入调查大同市业余体校田径训练现状，对发现的问题和 不足逐一进行分析：二、对大同市业余体校田径训练暴露的问题给予相应的对策 性研究，为该地区田径运动业余训练提供借鉴和参考；三、全面贯彻、落实省委 省政府山西省竞技体育人才培养和退役安置办法，促进大同市市区田径业余 训练工作又好又快发展，为加快建设体育强省服务。 1 2 研究现状 1 2 1 田径运动的地位及发展趋势 后奥运时期提高我国田径运动水平对建设体育强国、构建和谐社会具有重要 意义。胡锦涛总书记在北京奥运会残奥会总结表彰大会上的讲话中指出：“体育 是社会发展和人类文明进步的重要标志，是综合国力和社会文明程度的重要体 现。要继续推进体育改革创新，要适应社会主义市场经济不断发展的新形势，适 应全面建设小康社会的新要求。”第2 9 届北京奥运会2 8 个大项3 0 2 个小项中田 径项目4 7 项，占金牌总数的1 5 5 6 。这就充分说明了田径作为奥运基础夺金 项目的价值。然而我国田径选手竟无1 人夺得金牌，这多少让国人失望，后奥运 时期，我国在从体育大国向体育强国迈进是历史趋势的必然，但要实现这一目标 还有很长的路要走。同比其他优势项目，顺应市场经济的转型，田径领域管理机 制的变革尤其后备人才的培养显得尤为重要。 1 2 2 我国业余体校发展回顾 业余体校是新中国成立以来体育后备人才培养的主要渠道。学者王健、曹可 强等将新中国成立以来业余体育训练分为4 个阶段：1 、( 1 9 5 4 一1 9 6 5 ) 初建阶段， 2 、( 1 9 6 6 1 9 7 1 ) 严重破环阶段，3 、( 1 9 7 2 1 9 7 8 ) 恢复发展阶段，4 、1 9 7 9 至 今，多元化发展阶段。 据国家体委体育运动文件选编统计：我国约有6 1 的优秀运动员来自于各级 各类业余体校。巴塞罗那、亚特兰大奥运会期间我国获得的3 6 1 个世界冠军中， 9 0 以上的来自体校，第2 6 届奥运会上我国的1 6 名金牌运动员来自体校。文选 还指出：截止1 9 9 8 年，我国体育传统项目学校已达2 4 0 0 0 余所，受训学生达到 5 5 0 万之多。n m 由此可见，我国业余体校训练成材率很低，诸多体校管理体制下 。国家体委体育运动文件选编( 1 9 4 卜1 9 8 1 ) m ：北京人民体育出版社，1 9 8 2 ：5 5 4 2 东北师范大学硕士学位论文 运动员科学选材、文化教育以及教练员素质的缺陷暴露无遗。由此引发的后备人 才供给、学生出路不畅通、退役安置问题成为了制约业余体校可持续发展的主要 问题。 1 2 3 有关业余体校管理体制的研究 业余体校的管理是制约业余体校发展的重要因素。受举国体制的影响，我国 各省、市体育主管部门把提高自身竞技水平，以求得在兄弟单位好的名次作为工 作重点。在训练过程中逐步完善管理体制，最大程度的推进优势项目建设、强化 训练实效、狠抓竞技成绩，进而实现自己的夺金计划。 然而，我国经济体制的改革在竞技体育中的逐渐渗透以及体育主管部门职能 的转变，举国体制对我国从体育大国到体育强国的迈进越发体现除它的局限性， 也对我国竞技体育的可持续发展带来一定的冲击。具体体现在：现行“金字塔” 训练体制塔基过宽，塔身过大，比例失调；高投入迎来的却是低产出，造成体育 后备人才贫乏；政府预算经费的管理模式很难适应基层训练单位的发展要求。 为适应社会主义市场经济体制的要求，我们就要积极探索社会主义市场经济 条件下体育事业的发展机制，建立与我国社会主义市场经济体制相适应的办事高 效、运转协调、行为规范的具有中国特色的新型体育管理体制和运行机制。最 终目标是充分调动教练员、运动员的积极性，使训练朝着科学化方向发展。 1 2 4 有关教练员队伍的现状调查研究 教练员是运动训练的直接组织者，承担着培养运动员的重要任务，对促进运 动员的全面发展，提高运动技术水平，实现运动队的目标起着主导性作用。新 时期，在实施训练的过程中，广大教练员不仅仅是运动技术的传授者，更担负着 思想教育、作风培养、生活管理等方面的重任。 李继辉在中国田径教练员现状分析与发展对策研究中认为，我国目前田 径教练员存在年龄结构不合理、执教水平较低、教练员队伍梯队建设不完善等现 实问题。勘如何使现职教练员能进一步提高业务水平，特别是提高其实际能力， 成为新的课题。 吴燕在竞技体育对教练员素质和能力的新挑战中通过对我 国上世纪8 0 年代试行的教练员岗位培训制度以及演变的研究指出：如果能够将 高学历、高素质的体育专业人才充实到我国田径训练中，对提高目前我国田径教 练员知识结构水平以及带动教练员整体学术氛围、执教能力，具有重要意义。 o 张兴梅北京奥运会后中固体育发展走向研究 j 内江师范学院学报，2 0 0 94 q 冯树夷等如何做好教练员丁作：j 体育科学2 0 0 2 ，( 1 ) 。贸琴孔繁杰浅谈教练员提岛自身索质的蘑要性 j 西安体育学院学报，2 0 0 24 。李继辉中国用径教练员现状分析与发展对策研究沈阳体育学院学报2 0 0 6 ( 2 ) ：6 3 6 4 高移东我国教练员岗位培训现状分析 j 沈l ：丌体育学院学报2 0 0 71 0 4 吴燕竞技体育对教练员索质和能力的新挑战：j 安徽体育科技，2 0 0 2 。2 3 ( 2 ) 6 3 叫5 大学硕士学位论文 “金字塔”式的训练体制下，我国业余训练的高投入换回的却是低产出。 显然，教练员自身的素质问题也是影响我国竞技体育业余训练的重要因素，这一 点值得广大体育教练员深思。政府决策部门建立一整套行之有效的监督、培养机 制，提高我国业余教练员执教能力，提高教练员自身综合素质是提高我国体育业 余训练的突破口。 运动员的训练水平对评价一个教练员执教能力具有很强的说服力，也可以反 应出一个教练员的自身素质。教练员是影响运动员成长的重要外在因素，其思想 直接影响到运动员的成长，在训练过程中以坚忍不拔的信念面对艰难险阻，战胜 困难，勇往直前，一个优秀的教练员要经历成功的喜悦和失败的考验，以高度的 自信心和强烈的责任感去完成训练任务和比赛任务。 教练员对本专业训练知识的掌握以及前沿性的训练理论的及时吸取对指导 训练起着至关重要的作用。吕万刚等指出：教练员的知识体系应包括基础知识、 专业知识和相关知识。也可以看出，除体育专业知识之外的比如：哲学、教育学、 外语和计算机实用知识对指导体育训练的重要性。此外，教练员在训练过程中对 运动员生理、心理的不良反应及时予以掌控、调节也是教练员业务能力的体现。 只有具备较高文化素养又有丰富运动经历和经验的教练员才有可能培养出优秀 的运动员。 2 l 世纪是知识经济时代，创新是知识经济的灵魂，具有创新能力的教练员 的培养是时代对竞技体育的呼唤，竞技体育也必须适应这种时代，要把培养创新 型教练员纳入运动实践中，成为运动实践的又一主旋律。教练员的科研能力直 接关系到自身对本学科业务知识的熟练程度和最新训练理论的关注程度。 教练员的年龄结构是指教练员群体内部不同年龄层次的比例和相互关系的 组合形式。它是教练员群体结构中重要的亚结构。运动训练实践证明，合理年龄 结构中不同年龄段的教练员，因知识、技能以及训练实践经验的累积上各不相同， 在训练方法及特点上体现出各自的倾向性，因而在训练实践中可以取长补短，发 挥团队的最大效能。 1 2 5 业余体校田径训练的特点 我国业余体校的性质既是优秀运动队预备役人才的摇篮，又是完成各类比赛 任务现役运动员的营垒，肩负双担。 训练的基础性。业余体校的主要任务是为上级运动队输送后备人才，受训人 群为青少年。此阶段运动员的各器官发育、系统机能以及心理发展方面并非同步， 4 吕万刚等试论竞技体操创新性教练员的知识、能力及培养! j ：武汉体育学院学报，2 0 0 3 ，( 7 ) ：1 5 2 1 5 5 寡丁伟论教练员创新能力的培养：j ：赤峰学院学报，2 0 0 8 ，2 4 ( 2 ) 8 8 3 谢心堂浅议业余体校的训练特点! j ：辽宁体育，1 9 9 10 63 0 4 东北师范大学硕士学位论文 这就决定了业余训练的基础性。业余体校的训练应该以全面打好运动员身体综合 素质及基本的专项素质为出发点，切忌单一追求专项运动成绩。 训练的业余性。与体工队、成人运动员训练不同，业余体校的学生尚处在学 龄阶段，受训队员在一边抓身体素质训练和挖掘专项潜力的同时必须注重科学文 化知识的学习。也只有用知识武装自己头脑的运动员才能够在日后的训练过程中 接受专业知识的学习、更好的执行训练任务以及训练中增强自我保护意识，进而 创造出优异的运动成绩。 1 2 6 业余体校亟待解决的问题和面临的困难 多年来，我国业余体校的训练都是在围绕本地区上级体育部门的要求，目的 为完成争金计划，并逐渐形成了地域性很强的墨守成规式的教条性规定。使得业 余体校根据自身特点寻求发展的道路上受到很大的影响。尹国昌等通过北京奥运 会田径比赛实力分析及我国田径突破方向的研究中从优化教练员管理、后备人才 的培养方式更新等方面指出：打破传统训练模式、注重训练方法和手段的改进、 加强田径后备人才的培养，加强科技攻关力度，提高田径运动训练过程中的科技 含量和科学化训练水平，全面提高田径运动整体水平。运动员训练与学习的矛 盾日益凸显，潘前等认为要解决目前运动员训练和学习的矛盾，还要从国家层面 上提高文化学习的地位，把运动员文化学习情况也纳入对各地体育部门、后备人 才培养单位、教练员、运动员业绩考核体系，并通过建立和健全法规制度来保障 运动员文化学习的顺利进行。国 1 2 7 业余体校运动员选材方面的研究 所谓运动员选材，就是根据运动项目的特点和要求，采用科学的方法把那些 适合某个项目并且有发展前途的少年儿童挑选出来，加以系统训练，并创造优异 成绩。 ，当今世界几乎所有的体育强国，都认为运动员的科学选材是取得优异 成绩、获得世界冠军的最强有力的因素。科学的选材是成功的一半，科学选材加 上科学的、合理的训练方法是成才的关键。 由于经费以及技术手段的限制，很多高科技的选材手段没有用在业余体校运 动员的选材上面，导致一批运动员半途而废。这样既浪费了人力物力，对运动员 的前途也前生了很大的影响。 1 2 8 业余体校竞赛制度及培养体制的相关研究总结 运动竞赛是竞技体育的重要组成部分，是反映和考察运动训练效果的主要途 o 尹国尸f 等第2 9 届北京奥运会 f i 径比赛实力分析及我国田径突破方向! j 辽宁体育科技，2 0 0 93 1 ( 4 ) 口潘前等对新时期我围竞技体育后备人才培养体制改革的思考 j 手都体育学院学报，2 0 0 71 9 ( 2 ) 电童勇峰等当前青少年 i i 径运动员选材科学化搠 索 j 特技信息，2 0 0 90 40 5 5 东北师范大学硕士学位论文 径和直接手段。竞赛制度的高效实施是业余体校训练一个重要环节。聂惠敏等 认为：我国目前的竞赛制度还不是很完善，有待于不断提高，特别是低水平运动 员和学校运动员，因此迫切需要解决的问题是重视基层单位的群众性比赛和不断 完善学校田径竞赛制度。圆 1 9 6 5 年起，我国逐渐形成了国家队、地方优秀运动队以及业余体校“三级 训练网”。业余体校是我国培养后备体育人才的基石，为我国体育事业的蓬勃发 展产生了深远的影响。然而随着我国社会经济的转型，该模式日益暴露出它的缺 陷。张贵敏等认为，业余体校“三级训练网”模式在新时期具有以下局限性：1 、 运动训练与文化教育失衡：2 、国家“奥运战略”与地方目标的失衡；3 、产权辩 解模糊、激励机制不足造成的投资与收益主体间失衡。 池建认为：随着社会体 制的变革，特别是社会逐一市场经济的全面引入，这种培养运动员的三级训练体 制的基础环节受到了严重的冲击，业余体校学校的建设，因不适应时代的发展已 趋于瓦解。大同市体育事业的发展对业余体校田径训练提出了更高的要求。 我国现阶段培养运动员的体制仍是计划经济条件下建立起来的，由国有包办 的训练体制中完成。由于我们国家体育部门独立办的运动学校起点晚、办学经验 不足，运动员的智力水平不能充分开发，造成运动员文化知识水平匮乏直接影响 了个人化的发展，严重影响个人社会化的发挥，严重影响家长和学生的入学积极 性，不论在培养体育后备人才的数量方面还是质量方面，都已远远不能适应我国 竞技体育事业在新的市场经济体制下的发展要求。体育局主管的各级体校一直作 为我国培养优秀体育后备人才的主渠道，9 2 至9 6 年各级各类体校平均每年向优 秀运动队输送4 0 0 0 人，占优秀运动队招生人数的9 2 以上。在9 2 至9 6 年这一 周期中，我国共获得3 6 1 个世界冠军，其中9 0 的运动员来自体校，在第2 6 届 奥运会上获1 6 枚金牌的选手全部来自体校培养输送”。锄因此各地体育系统对体 育后备人才的培养都有较为深刻的认识。 原江苏省体委主任孔庆鹏的“体教结合”是培养体育后备人才的必由之路 一文，通过探究“南通现象”背后的真谛，阐述了在业余训练工作中实行“体教 结合”的基本依据、基本内涵和规律。他认为“体教结合”是以培养优秀体育后 备人才和适应社会发展需要的“四有”人才为目标。在实施过程中遵循训练规律， 保证系统的业余训练；遵循教育规律，保证系统的文化教育，使体育和教育两个 部门的优势制度、方法及运行机制达到充分发挥。 群体司业训处全国业余体育训练工作研讨会纪要全面剖析了我国在9 2 u 张顺英基层体育竞赛体制的问题与对策：j ：军事体育进修学院学报2 0 0 72 6 ( 4 ) 盘聂惠敏等我国田径竞赛制度研究：j ! 体育世界2 0 0 82 。张贵敏等论我国竞技体育后备人才培养体制的转型：j 沈阳体育学院学报，2 0 0 52 4 ( 5 ) 电池建。再论竞技体育发展中亟待解决的几个问题：j j 北京体育大学学报，2 0 0 22 5 ( 6 ) 奄马胜利奥运金牌与业余训练，哈尔滨体育学院学报：j ：2 0 0 4 ( 3 ) 3 - 4 毒孔庆鸱。体教结合”是培养体育后备人才的必由之路：j j 少年体育训练1 9 9 7 2 3 - 6 6 东北师范大学硕士学位论文 年至9 7 年五年间业余体育训练工作中取得的成绩，存在的主要问题，并在此基 础上，就今后业余体育训练提出诸多意见。上海体育学院院长俞继英教授在我 国竞技体育后备人才培养现状和出路中指出竞技体育后备人才数量和质量是相 辅相成的两个方面。就竞技体育而言，后备人才质量的意义要远远地超过它的数 量。在研究中他以输送率为定量指标进行统计分析，结果发现属于三线队伍的普 通业余体校、体育中学的输送率明显地高于省、市重点体校二线。由于招生监督 机制不健全、过分强调经济效益( 招师资班、自费生、乱收费) 等诸多原因，一 直被认为是培养后备人才重要基地的省、市重点体校，输送情况却不容乐观。一 些有体育特长的青少年，因家庭经济状况等原因未能进入体校，而一部分无体育 特长的青少年却成了体校的后备军。后备人才的流失给国家造成了重大的资源浪 费。 许可在少体校进来出去两头难一文中指出：制约业余训练的原因主要有 那么几个，一是过去几年机构变动中，基层体育部门与教育、文化等部门的合并， 造成了对业余训练、体校建设的一些影响。此外，体校中的学生学历不够、分配 困难、出口不畅则是制约体育发展的一个重要因素。他呼吁，对于一些比较落后 的地区，各级体校的生存不仅需要资金上的扶持，更需要在政策上有所支持。 许多专家学者对我国体育后备人才的培养问题也非常重视，刘绍曾教授在 对我国学校课余训练现状的调查与分析一文中，通过对我国1 8 个省、市、 自治区2 1 6 个县( 区) 开展课余体育训练的学校数量、参训学生状况、教练员状 况、体育训练经费与时间、体育训练组织形式的调查，提出了建设有中国特设的 学校课余训练体系；制定规划，全面提高学校课余体育训练质量：为学校课余体 育训练提供越来越好的条件等几点发展我国学校课余体育训练的对策。蒋昌书 在学校课余体育训练工作分析与发展对策中指出：学校课余体育训练能丰富 和活跃学生课余文化生活，发现和培养人才，推动群众体育活动的开展，提高运 动技术水平，促进学生全面发展，更好的完成学校教育和体育目标，对发展我国 体育事业，把我国建成体育强国都有极其重要的意义。 o 余继英我国竞技体育后备人才配养现状和出入 j 上海体育学院学报2 0 0 5 ( 2 ) 卜3 口许口j 业余体梭进来 l j 去两头难! j 体育研究2 0 0 5 ( 3 ) 2 1 2 2 “刘绍曾对我固学枚课余训练现状的调仓与分析 j 学校体育1 9 9 8 7 年6 8 ”蒋丹书学校课余体育训练工作分析与发展对策 j 体育科学研究1 9 9 4 2 ( 2 ) 2 2 2 8 大学硕士学位论文 2 1 理论意义 田径业余训练在田径基础训练中发挥主渠道作用，经历了近5 0 年的发展我一 国田径业余训练取得了一定的成效，但并不理想。地市级田径业余训练是我国田 径后备人才培养的源头，大同市田径运动水平在山西省曾处于前列，但近年运动 成绩有所下滑，不少优势项目不再凸显，弱势项目不见起色，职能部门的干预力 度不够，经费预算、投入方式单一。本文以山西省省委、省政府山西省竞技体 育人才培养和退役安置办法相关条例为指引，通过对大同市业余体校田径训练 现状的调查，以问卷的形式汇总大同市业余体校田径教练员、运动员现状，管理 体制、经费投入和田径后备人才的培养相关信息，参照该地区地域、优势项目等 因素，为大同市田径后备人才的培养以及输送提供理论参考与实践指导，对未来 大同市业余田径训练提出对策性建议。 2 2 实践价值 本文通过对大同市业余体校田径训练各层面现状的调查，在发现不足的基础 上，提出相应的对策，为大同市业余田径训练早日走出底谷，提出合理有序的建 议，也供体育主管部门对将来大同市田径业余训练的规划、指引提供现实借鉴意 义。 一 东北师范大学硕士学位论文 3 研究对象与方法 3 1 研究对象 大同市业余体校田径训练现状及对策 3 2 研究方法 3 2 1 文献资料法 在本文研究过程中，查阅了有关业余体校田径训练方面的文献6 0 多篇，另 外还查阅了运动训练学、中国田径教学训练大纲、运动训练与选材、体 育人才学、逻辑学、中国体育教练员岗位培训教材一田径、运动训练管理 学、我国青少年业余训练体制的分析与改革构想、试论我国体育教练员岗位 培训工作的可持续发展、田径运动员训练规律探析、现代田径运动训练综述 等教材和专著，从中获得了许多科研成果和新的动态，为本研究的逻辑推理和制 定发展对策提供理论依据。 3 2 2 问卷调查法 3 2 2 1 调查对象 研究对象为大同市内的2 所业余体校和6 所重点中学的业余体育训练班的田 径教练员、运动员和管理人员，其中教练员2 6 人，运动员9 6 人，学校管理人员 8 人，根据大同市青少年田径管理体制的具体情况以及研究需要，本文将以上学 校统一认定为业余体校。8 名大同市各县的体育局局长以及8 名田径教学方面的 教授和专家。 3 2 2 2 专家访谈 根据本文研究内容的需要，以专家访谈为主。2 0 0 9 年7 月1 3 1 7 日访谈了 大同市业余体校的运动员、管理人员和教练员，大同市田径管理中心部分的高层 管理人员。2 0 0 9 年7 月2 卜2 4 日采用信函或电话访谈的方式对几名我国在竞技 田径理论研究方面权威的专家、学者进行访谈。请教他们对本课题的研究看法和 建议，获取许多有权威的观点和相关资料。 3 2 2 3 问卷的设计 根据本课题的研究内容和目的，遵循体育科学研究方法和社会调查方法有关 问卷设计和要求，在经过专家的咨询和反复修改后，设计了三份问卷，运动员 问卷，教练员问卷，管理人员问卷，见附录。 9 _ _ - _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ - 。 东北师范大学硕士学位论文 3 2 2 4 问卷的效度和信度 效度检验： 为了保证问卷设计的内容结构特征与调查研究的实物、问题的特征有较高的 一致性，对问卷的初稿征询了部分专家意见，经过几次修改最终定稿。在征求意 见过程中采用了社会调查研究中常用的很完善、比较完善、完善、不完善四种评 分方法对问卷进行评价。其中有1 9 位专家进行了效度检验。其中教授7 名，副 教授9 名，高级教练员3 名( 见表i ) 。专家认为问卷设计非常合理的占5 7 8 9 ， 比较合理的占3 6 8 4 。( 见表i i 表i i i ) 说明问卷具有较高的效度。 表i进行效度评价的专家情况统计表 信度检验： 为了保证问卷的信度，在进行问卷调查时，多数问卷由本人现场发放、现场 回收，并对整个过程进行掌控。本问卷的信度检验采用了再测法，随机抽取了教 练员2 0 名，运动员6 0 名，管理人员1 2 人( 学校管理人员、县级体育局局长) ， 进行两次测量，时间间隔为三周，两次测量的信度系数，教练员相关系数 r = o 9 2 7 、运动员相关系数r = o 9 1 2 、管理人员相关系数r = o 8 9 5 ( p o 0 5 ) ，高 度相关且有显著性意义，说明本次问卷调查结果是可信的。 3 2 2 5 问卷的发放和回收 1 0 东北师范大学硕士学位论文 根据本文研究需要，此次问卷调查经本人或委托同学的形式，在以下几所学 校( 大同市体校、大同五中、铁一中、阳高一中、天镇三中、市少体校) ，调查 共发放问卷1 3 0 份，其中教练员问卷2 6 份，运动员问卷9 6 份，管理者问卷8 份，教练员问卷回收有效率为1 0 0 ：运动员问卷回收的有效率为9 7 9 1 ，管理 者问卷回收的有效率为1 0 0 ( 见表) ，由此可见，本调查问卷的回收率和有效 回收率满足社会调查和研究的要求。 表i 问卷发放、回收情况统计 3 2 3 数理统计法 一 把调查问卷和走访所获得的相关数据按研究的目的进行分组，找出共同因素， 变成一组组较少而且彼此相关较大的变量，按照体育统计学和社会调查的原理和 基本方法采用s p s s i o 0 版社会学统计软件，利用计算机进行数据统计与处理。 3 2 4 逻辑推理法 在文献研究、访谈、数理统计的基础上，运用比较、归纳、演绎、分析、综 合等逻辑学方法