（体育教育训练学专业论文）浙江省短式网球运动人才培养现状及对策研究.pdf

y 1 9 4 9 3 0 0 浙江省短式网球运动人才培养现状及对策研究。 摘要 一 短式网球又名“迷你网球”起源于7 0 年代后期的瑞典，以后在欧美各国流行 甚广。此项运动正是在世界网球运动进入高速发展时期，国际网坛突出地表现 “启蒙小、成长早 大趋势的情况下，针对儿童身心发育特点和负荷能力，依循 网球原理而产生的一种儿童网球运动。我们国家从1 9 9 3 年引入了短式网球，到 1 9 9 8 年在全国2 5 个城市建立了5 0 多个培训中心，参加培训的少年儿童约2 万多人。 但对于全国近6 亿的少年儿童来说，网球人口比例还是很少。为此中国网球协会 推出了“短式网球校园工程 计划，从2 0 0 0 年开始，利用十年时间，在全国大中 城市的2 万所小学，5 0 0 0 个居民社区普及推广短式网球。今年正值“短式网球校 园工程 计划开展的第1 0 年，经历了由前期的试点推广到现在的全面普及，短式 网球取得了蓬勃的发展。浙江省作为短式网球开展较好的省份之一，对短式网球 人口、普及范围及其开展状况进行调查研究，为制定适合浙江省短式网球运动改 革和发展策略提供理论依据。 本文通过运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、统计分析法、逻辑推 理法对浙江省开展短式网球运动的现状、影响因素等情况进行了的调查研究，得 出以下结论： 1 浙江省短式网球运动员的数量成逐年递增的趋势，但短式网球开展存在着地区 间差异，一些开展较早的地市短式网球运动成绩已在全国名列前茅，一些地方至 今没有开展短式网球运动。 2 浙江省教练员在对短式网球运动员的选材上都采用了一般身体素质测试、身体 机能和身体形态等测试，对短式网球运动员的选材具有一定的科学性。 3 浙江省短式网球运动员训练的直接动机比例较高，有助于提高训练的积极性和 效果。 4 浙江省短式网球运动员的学习成绩不是很理想，学训矛盾较明显，“体教结合 的体制还没有深化，学校对短式网球运动的开展不够重视。 5 浙江省短式网球教练员的以年轻教师为主，年龄结构不合理，执教经验不够丰 富，有很大部分教练员缺乏相关的专业运动经历，高运动技术等级的教练员较少。 6 浙江短式网球教练员训练科学化程度不高，参加岗位培训较少，科研能力较弱。 7 浙江省短式网球运动场地较少，经费不能满足日常的训练和比赛。 关键词：浙江省：短式网球：培养现状：对策 r e s e a r c hf o rs h o r tt e n n i ss p o r t st a l e n t st r a i n i n gs i t u a t i o n a n dc o u n t e r m e a s u r e si nz h e j i a n gp r o v i n c e a b s t r a c t s h o r tt e n n i s ，a l s ok n o w na s ”m i n i t e n n i s ”ni so r i g i n a t e df r o mt h el a t e7 0 s s w e d e n , t h e nh a se n j o y e dan o t a b l er i s ei np o p u l a r i t yi nt h eu n i t e ds t a t e sa n de u r o p e s h o r t - t e n n i si su n d e rt h es e t t i n g so ft h eb o o m i n go ft h et e n n i sa n d 、析廿lt h et r e n d e n l i g h t e n m e n ts m a l l ，g r o we a r l y ”i nt h eg l o b a lt e n n i sf i e l d ，t h i ss p o r ta p p e a r sa i m i n g t ot h e p h y s i c a la n dm e n t a ld e v e l o p m e n to fc h i l d r e n a n dt h e i rl o a d i n gc a p a c i t y a c c o r d i n gt ot e n n i sp r i n c i p l e s o u rc o u n t r yh a si n t r o d u c e dt h es h o r tt e n n i sf r o m19 9 3 ， t o19 9 8m o r et h a n2 0 ，0 0 0c h i l d r e nh a v eb e e nt r a i n e di n5 0t r a i n i n gc e n t e r si n2 5e i t y b u tr e g a r d i n gt h en e a r l y6 0 0 ，0 0 0 ，0 0 0c h i l d r e ni nc h i n a , t h ep r o p o r t i o no ft e n n i s p o p u l a t i o ni sv e r ys m a l l t h e r e f o r et h ec h i n e s et e n n i sa s s o c i a t i o nh a sp r o m o t e d t h e s h o r tt e n n i sc a m p u sp r o j e c t i ti sp l a n e dt h a ts t a r tf r o m2 0 0 0 ，p o p u l a r i z e ds h o r tt e n n i s i nb i go rm e d i a - s i z e dc i t i e s 2 0 ，0 0 0e l e m e n t a r ys c h o o l s ，5 0 0 0r e s i d e n tc o m m u n i t i e si n t e ny e a r s t h i sy e a rj u s tw h e nt h ep l a n s10 t hy e a r ，e x p e r i e n c e df r o mt h ee a r l i e r p e r i o de x p e r i m e mt op r e s e n t sc o m p r e h e n s i v ep o p u l a r i z a t i o ns h o r tt e n n i sh a sm a d e a v i g o r o u sp r o g r e s s z h e j i a n gp r o v i n c ei so n eo ft h eg o o dp r o v i n c e sa ts h o r tt e n n i s ， r e s e a r c ht h ep o p u l a t i o na n ds c o p eo fs h o r tt e n n i sc a np r o v i d e st h et h e o r yb a s i sf o r r e f o r ma n dd e v e l o p m e n ts t r a t e g yi no u rp r o v i n c e b a s e do na p p r o a c h e ss u c ha sd o c u m e n t a t i o n ，q u e s t i o n n a i r e ，s t a t i s t i c a lm e t h o d a n dm a t h e m a t i c a lt h i sp a p e ri n v e s t i g a t et h ep r e s e n ts i t u a t i o n ，i n f l u e n c i n gf a c t o ra n ds o o n t h e nic a l ld r a w st h ec o n c l u s i o nt h a t ： 1 1 1 1 z h e j i a n gs h o r tt e n n i sp l a y e r sh a v eb e e ni n c r e a s e d , s h o r tt e n n i sd e v e l o pe x i s t i n g t o u c h d o w ni n t e r v a ld i f f e r e n c e ，s o m ed e v e l o p i n ge a r l i e rc i t i e si nt h ec o u n t r yh a s r a n k e d , s o m ep l a c e sh a sn o tc o n d u c ts h o r tt e n n i s 2z h e j i a n gp r o v i n c ei nt h es e l e c t i o no fs h o r tt e n n i sp l a y e r so nt h eu s eo ft h eg e n e r a l p h y s i c a lf i t n e s st e s t , b o d yf u n c t i o na n db o d ys h a p e ，e t c t e s t i n g ，b u ti tl a c k sc e r t a i n c o m p r e h e n s i v ea n ds c i e n t i f i cn a t u r et ot h ea t h l e t e ss e l e c t i o no fs h o r tt e n n i s 3z h e j i a n gp r o v i n c es h o r tt e n n i sp l a y e rt r a i n e dd i r e c tm o t i v a t i o n , w h i c hh e l p st o i m p r o v et r a i n i n gh i g h e rp e r c e n t a g eo f i n i t i a t i v ea n de f f e c t 4z h e j i a n gp r o v i n c es h o r tt e n n i sp l a y e rl e a r n i n ga c h i e v e m e n ti sn o tv e r y i d e a l ， c o n t r a d i c t i o n sb e t w e e n l e a r n i n g i sm o r ea p p a r e n t , c o m b i n a t i o no fs p o r ta n d e d u c a t i o n ”s y s t e mh a v e n td e e p e n i n g ，s c h o o lo fs h o r tf o r mt h ed e v e l o p m e n to fs h o r t t e n n i ss p o r ti n s u f f i c i e n ta t t e n t i o n 5t h es h o r tt e n n i st r a i n e r sa r em a i n l yy o u n gt e a c h e r si nz h e j i a n gp r o v i n c e t h e i ra g e s t r u c t u r ei su n r e a s o n a b l e ，t e a c h i n ge x p e r i e n c ei sn o tv e r yr i c kav e r ym a j o rp a r t i a l t r a i n e r sl a c kt h er e l a t e d s p e c i a l i z e d m o v e m e n te x p e r i e n c ea n dh i g l lm o v e m e n t t e c h n i c a lc l a s st r a i n e r sa r ef e w ： 6z h e j i a n gs h o r tt e n n i sc o a c ha r ew e a ki ns c i e n t i f i ct r a i n i n g ，s c i e n t i f i cr e s e a r c ha b i l i t y a n dj o bt r a i n i n g 7i nz h e j i a n gs h o r tt e n n i s g r o u n da r ef e w , t h ef u n d sc a l ln o ts a t i s f yt h ed a i l yt r a i n i n g a n dc o m p e t i t i o n k e y w o r d s ：z h e j i a n gp r o v i n c e ；s h o r tt e n n i s ；t r a i n i n gs i t u a t i o n ；c o u n t e r m e a s u r e s i v 1 前言 1 1 选题背景 网球运动孕育在法国，诞生在英国，开始普及和形成高潮在美国，现在盛行 全世界。随着各国人民生活水平的提高，被称为“绅士运动 的网球运动得到了 很大的普及和提高。1 8 8 5 年，网球运动传入中国，迄今已有1 0 0 多年的历史， 比起篮球、排球都要早。但是由于各种原因，网球运动在发展却不尽人意。随着 世界网球水平的飞速发展及国内网球运动改革进程的不断深化，我国网球运动市 场也表现出了强劲的势头。尤其是近年来中国女网在国际网球赛事上频创佳绩。 2 0 0 4 年雅典奥运会中国选手李婷、孙甜甜在女子网球双打比赛中表现出色，为 中国在奥运会上夺得网球“首金 ，2 0 0 6 年郑洁、晏紫又在澳大利亚、温布尔顿 两项公开赛上夺得女子双打冠军，随后在2 0 0 8 年的北京奥运会上，李娜打进女 子单打四强。近些年来这一系列喜人的成绩，将中国的网球运动推进到了一个崭 新的境地，同时也加强了中国网球运动在世界网坛的竞争力。但从总体上看，中 国网球运动的基础仍然比较薄弱，还需要更大的提高，特别应该加强对少年儿童 的培养。 短式网球运动起源于7 0 年代后期的瑞典。1 9 9 0 年，首先是国际草地网球协 会正式认可并接纳这项运动为发展规划项目。1 9 9 5 年，国际网球联合会正式决 定并颁发了短式网球推广计划。n 1 以后在欧美各国流行甚广，现在世界各国普遍 用短式网球对儿童进行网球的启蒙训练。如叱咤网坛多年的前女子世界冠军，瑞 士球员辛吉斯正是从小便接受短式网球的训练，从而打下了良好的基础，并在自 己的巅峰状态时获得过温网、澳网、美网等多个冠军头衔。短式网球场地占地面 积只有正规网球的三分之一大小，几乎就是缩小版的“标网 ，桑普拉斯、格拉 芙、费德勒这样的网坛巨星都曾称赞，练习短式网球是提高青少年网球基本功技 能的最有效方法。 1 9 9 3 年我国引进短式网球，并在云南昆明进行试点，经过1 9 9 3 1 9 9 5 两年的 试点证明：短式网球训练效果良好，适合在我国发展。为此，1 9 9 6 年，国家体育 总局颁发了关于在全国推广和开展短式网球运动有关规定的通知，它是一项 前言 牵动短式网球普及和推广工作向纵深发展的重要文件，从此短式网球正式在我国 推广与普及。随后在1 9 9 8 年中国网球协会颁布了短式网球小球星晋级比赛制。 乜1 2 0 0 0 年教育部针对长期以来，中小学体育教学及课外活动中，大多为成人化、 竞技化的运动项目的弊端，对九年制义务教育体育教学大纲进行了改革，在修订 和编制新的体育教学大纲时，把短式网球纳入其中。从此，短式网球也在中小学 里顺利地开展起来。 1 2 选题意义 中国网球协会在2 0 0 0 年提出“短式网球工程”计划，其主要内容为利用l o 年时间全国各大、中城市的2 0 0 0 所小学校和5 0 0 0 个居民社区来普及推广短式网 球，缩短与短式网球开展较好国家之间的距离。而今年正是此计划实施的最后一 年，从这几年短式网球在我国开展的情况来看，已成为领导重视、社会投入高、 家长支持、少年儿童积极参加的新型体育项目。具体表现在全国各省市地区积极 成立培训中心，培训网点的数量逐年增加，教练员队伍逐年扩大；参加学习的少 年儿童也在逐年增多。截止2 0 0 9 年，全国已拥有短式网球小球星3 万多名口3 。 每年全国的短式网球竞赛活动也日渐频繁，短式网球小球星晋级比赛制度 也得到较好的贯彻实施。短式网球最高级别的比赛全国短式网球大赛办的如火 如荼，其他全国地方性比赛也不断涌现：浙江省少年儿童短式网球冠军赛、江西 省少年短式网球比赛、浙江省嘉兴市中小学生网球( 短式网球) 赛、吉林省青少 年网球比赛、北京市海淀区青少年网球锦标赛等。参赛的小选手人数也一年比一 年增多。通过各种类型的比赛，大家相互交流经验，提高短式网球运动水平，因 此涌现出一大批小球星，同时一批等级较高的小选手，已经开始参加全国青少年 网球比赛。 本文选择了短式网球开展较好的浙江省作为研究的切入点，浙江省短式网球 的发展具有很强的代表性。从浙江省短式网球的运动员、教练员的基本情况和影 响短式网球运动人才培养的因素入手，探索短式网球存在的问题，并对其进行研 究提出可行的发展对策和策略，为今后该项运动在浙江省更好的开展提供理论依 据。使这项运动适应当前在基础教育改革的背景下，学校体育改革的需要，努力 构建浙江省短式网球培养体系，并为完整地适用于网球启蒙阶段的教学与训练做 出努力。 2 2 文献综述 通过查阅1 9 9 3 2 0 1 0 年期间中国学术期刊网收录的有关网球运动的研究成 果，有硕士论文2 4 8 篇，博士论文3 篇，研究内容和方向主要集中在运动医学( 网 球肘、运动损伤) 、运动生物力学、基本技战术的教学和训练、网球运动中的心 理学问题、网球运动场地与器材的研究以及网球的产业经济等内容。短式网球运 动在我国开展的1 7 年间，网球科研工作者和高校教师以及各层次网球教练员也 撰写了一些关于短式网球的文章，但是有关短式网球的科研文章在有关网球运动 的文章中比例较小。对少年儿童短式网球相关5 0 篇论文进行分析，在这些有关 少年儿童短式网球的论文研究中，涉及到的主要内容有以下几个方面：短式网球 的普及和可行性分析、短式网球的特点和价值、短式网球运动的教学和训练、短 式网球运动的理论研究、还有少量文章从学科交叉的方面来研究短式网球运动的 教学与训练( 即把心理学和系统论等知识运用其中) ，而对我国短式网球运动开 展的情况的研究至今还较少。 2 1 短式网球运动简介 2 1 1 短式网球的起源和发展 短式网球运动起源于7 0 年代后期的瑞典，以后在欧美各国流行甚广。它具 有网球运动的全部内涵，它是针对6 - 1 1 岁的少年儿童身心发育特点和负荷能力， 依循网球原理而产生的一种网球运动。儿童一旦接受短式网球训练，就能在较短 的时间内，规范地掌握网球技能，形成正确的网球意识，合理的运用各种基本的 网球技战术，并且通过短式网球的训练、比赛培养和提高少年儿童的综合素质。 如现今叱咤网坛多年的前女子世界冠军，瑞士球员辛吉斯正是从小便接受短式网 球的训练，从而打下了良好的技术基础，并在自己的巅峰状态时获得了三个大满 贯。短式网球的出现，引起了国际网球组织的高度重视。1 9 9 0 年被国际草地网 球协会认可并接纳为发展规划项目。1 9 9 5 年国际网联颁布了短式网球推行计 划。从此，短式网球在国际上被广泛推广。我国1 9 9 3 年引进了短式网球运动， 首先在云南昆明进行了两年的试点，证明了短式网球的训练效果良好，适合在我 国开展。1 9 9 6 年，国家体育总局颁发了关于在全国推广和开展短式网球运动 3 文献综述 有关规定的通知，短式网球正式在我国推广与普及。在1 9 9 6 年中国网协将其 确定为“中国网球希望工程 并在全国范围内推广。 2 1 2 短式网球场地及比赛规则 短式网球场地占地面积只有正规网球的三分之一大小( 含球场侧后应留的空 地) 。标准球场长1 3 4 米，宽6 1 米，端线至挡网不少于4 米，场地之间的间 隔2 米。室外场地置南北向。我国现行的标准短式网球场增设了形似正规网球场 的发球区，每片发球区长3 7 米，宽3 0 5 米。端线后挡网3 5 米高，侧挡网2 米高，网柱高是0 8 5 米，网长7 米，球网中央高度是0 8 米，网柱之间的距离 是7 米。场地面质不限，可以使用沙土、沥青、木板、塑胶等，地表平整即可。 短式网球一般要求在防风条件较好、透明度较高的室内训练和比赛，且屋脊高度 应不低于8 米。在规划场地时，可以充分考虑现有体育设施的综合利用。网球场、 体育馆地面、硬地或者校园的沥青路面，都可以作为短式网球运动的场地。“1 短式网球的比赛规则和正规网球比赛有很多相似之处，但记分方法不同。短 式网球包括有团体、单打、双打和混合双打，也可以组织由父母和子女混合组队 的双打比赛。比赛采用1 1 分计分制，每局1 0 比1 0 时，须由一方连续胜2 分为 该局的胜方。比赛可使用3 局2 胜或5 局3 胜制。嘲 2 1 3 开展短式网球的必要性和作用 短式网球自身的一些性质决定了短式网球具有双重特征：一、在竞技体育领 域内，短式网球是现代网球运动的启蒙训练手段，培养少年儿童合理技术结构， 正确的网球意识；二、在群众体育领域内，由于短式网球运动集健身、娱乐、竞 技、教育为一体，而且对场地器材设施要求较低，开展较为方便，可被不同性别 和年龄的人迅速接受，使其成为一种健身体育项目。 赵静生在浅谈在我国开展短式网球的必要性及对策中提到短式网球运动 具有网球运动的全部内涵，适合少年儿童的身体、心理特征。短式网球运动在我 国的开展主要有以下几点意义：( 1 ) 短式网球的自身特点适合少年儿童的身心 发展。短式网球是针对少年儿童身心发育特点，依循网球运动的原理而产生的一 种儿童网球运动，它拥有网球运动的全部属性，即娱乐性、教育性、健身性、竞 技性等。短式网球所需场地小( 只有标准网球场地的三分之一大小) ，无论是在 沙土地、木板地、水泥地、塑胶地都可以进行，不需要多大的投资。使用的球拍 4 文献综述 短且质量轻，球是高弹性的塑料泡沫球。短式网球是对少年儿童进行网球启蒙教 育的有效方法和手段。少年儿童一旦接受短式网球的训练，就能在较短时间内， 规范地掌握网球技能，形成正确的网球意识，合理的运用各种基本技战术，并且 可以通过参加短式网球的学习、比赛培养他们坚强的意志品质，增强他们积极交 往、团结合作的集体主义精神，是非常适合少年儿童参加的运动项目。( 2 ) 中 国网球的希望工程。总的看来，短式网球的实用价值就在于：它在否定儿童“成人 式 训练理论的原则下，针对儿童的生理、心理特征，结合网球原理，设计训练器 材，场地和竞赛方法，从根本上回避了“成人式”训练所产生的一切弊端，为儿童 经过短式网球训练过渡到正规网球训练提供了一个有效的“接轨”途径，从而也 为中国网球走向世界提供了解决选材及后备人员基础训练的最好方案。( 3 ) 小 学体育教学课程设置( 改革) 的需要。体育教学课程、教学内容改革是当今学校 体育实施素质教育的突破口之一，要求以强身健体为目标，适应社会发展的需要， 培养学生体育运动的兴趣、爱好以及自我锻炼身体的能力，为终身体育打下基础。 改革纯竞技运动项目的教学内容，选择一些趣味体育为教学内容，增加具有健身 性、娱乐性、趣味性的体育项目。短式网球不仅有丰富的文化内涵，能激发学生 学习体育兴趣，符合教育规律和学生的身心需要，而且能丰富学生的校园生活， 陶冶情操，愉悦身心。2 0 0 0 年，教育部对九年义务教育体育教学大纲进行了改 革，在修订和编制新的体育教学大纲时，把短式网球纳入其中。从此，短式网球 将可以在中、小学校里开展起来，在少年儿童人群中推广普及短式网球有了一个 新的增长点。( 4 ) 推动全民健身活动深入开展的需要。在国际上，短式网球是对 少年儿童进行网球启蒙训练的一种手段，在幼儿园、小学开展比较普遍。引入我 国以后，结合我国的国情，短式网球又被纳入全民健身计划，属群众性体育活动 的范畴。除了在少年儿童中作为网球启蒙训练的手段大力开展外，也成了孩子们 的家长、老年人群及各个年龄层次群众喜欢的群众性健身活动的独立体育项目。 从这个意义上讲，在中国推广普及短式网球，就具有了双重功能。即：在竞技体 育领域中，短式网球是现代网球运动训练体系中的启蒙训练手段：在全民健身、 群众性体育活动的范畴中，短式网球又成为一种健身性的大众体育项目。嘲 5 文献综述 2 2 短式网球运动的可行性研究 赵铭洋在成都市小学开展短式网球运动的可行性研究认为，在小学开展 短式网球有以下四点必要性：( 1 ) 推动全民健身活动深入开展的需要。在国际上， 短式网球是网球运动训练体系中，对少年儿童进行网球启蒙训练的一种手段，在 幼儿园、小学开展较普遍。引入我国以后，结合我国的国情，短式网球又被纳入 全民健身计划，属群众性体育活动的范畴。除了在少年儿童中作为网球启蒙训练 的手段大力开展外，也成了孩子们的家长、老年人群及各个年龄层次群众喜欢的 群众性健身活动的独立体育项目。从这个意义上讲，在中国推广普及短式网球， 就具有了双重性的功能。( 2 ) 促进小学素质教育深入开展的需要。短式网球增加 了学校体育的教学内容，促进了学生素质的提高，对建立我国现代化体育教育体 系产生了积极的影响，从而推动和促进素质教育的进一步深化，是实施素质教育 的一条较好的途径。( 3 ) 小学体育教学课程设置( 改革) 的需要。体育教学课程、 教学内容改革是当今学校体育实施素质教育的突破口之一，要求以强身健体为目 标，适应社会发展的需要，培养学生体育运动的兴趣、爱好以及提高自我锻炼身 体的能力，为终身体育打下基础。2 0 0 0 年，教育部对九年义务教育体育教学大 纲进行了改革，在修订和编制新的体育教学大纲时，把短式网球纳入其中。从此， 短式网球在中、小学校里开展起来，在少年儿童人群中推广普及短式网球有了一 个新的增长点。( 4 ) 丰富小学校园文化生活的需要。在现今的校园文化生活中， 文明、健康、娱乐、沟通合作等和谐的课余文化空间和丰富多彩的校园文化生活， 会使师生在业余文化生活中放松身心，减轻压力，从中获得身心上的愉悦，并能 自发地支持和参与到校园文化生活当中。短式网球运动是集趣味性、娱乐性、健 身性于一体并且适合小学生身心发展特点的新兴运动项目，容易引起小学生的兴 趣，让他们乐于加入到该项体育运动中，体会到体育运动带来的快乐。短式网球 运动进入小学校园，不仅丰富了小学生的校园文化生活，增加了他们参加体育运 动的选择余地，而且对小学生释放生活、学习上的心理压力，提供了一个新的途 径。7 1 庄永达在宁波市开展短式网球的可行性研究从短式网球开展的现状出发， 研究开展短式网球运动的价值意义和必要性，然后对宁波市开展短式网球的可行 性进行了分析，并对如何开展提出了设想：加强短式网球知识的宣传；指派体育 6 文献综述 老师进行培训进修；实行体教结合；在课外活动中开展；利用寒暑假进行集中培 训等等。隋1 张振在短式网球在上海普及与发展的可行性研究一文中从社会学的角度 分析在上海开展短式网球的可行性，从短式网球发展的社会环境、短式网球的特 点、短式网球在青少年后备人才培养等方面进行研究，表明在上海开展短式网球 p 一 运动具有较大的潜力，并提出了几点意见和建议：( 1 ) 加大短式网球的宣传。以 大师杯和其它网球赛事为契机，加大对短式网球的宣传，加深对短式网球运动的 认识。( 2 ) 选择适合的学校开展短式网球合作事宜。( 3 ) 指派体育老师进行培训 进修。( 4 ) 利用寒暑假对青少年运动员进行集中训练。悖1 关于短式网球的开展现 状及可行性研究的文章还有，薛振伍、黎禾的在中小学开展启蒙网球运动的可 行性分析n 们、刘建华、丁力的合理而有效的儿童网球运动一短式网球。 【l l 】 戚玉楼在安徽省青少年儿童短式网球运动开展现状研究从安徽省青少年 儿童短式网球的认知情况、保障条件、课内外活动开展、学校短式网球竞赛现状 等方面进行研究分析，并提出了相应的一些对策：( 1 ) 加大短式网球运动的宣传 力度，提高学校领导及学生对短式网球运动的认识。建议各学校的领导应通过校 报、校宣传窗、网球专栏、讲座和网络等形式正确引导、广泛宣传、传授短式网 球运动的基本知识和价值意义。( 2 ) 加大短式网球师资队伍建设力度。建议小学 和体育运动学校对在职短式网球教师进行培训，学习先进理论与技术，充实知识， 提高能力。( 3 ) 优化学校体育课程。建议教育主管部门要优化课程结构，调整体 育课内容，将短式网球纳入学校体育选修课或必修课。( 4 ) 加快短式网球场地的 建设。采用多种方式募集资金，加大对网球场地的投入。( 5 ) 加大短式网球课余 训练，积极举办短式网球比赛，营造良好的网球氛围。教师定期安排时间指导，布 置学生每周课后练习，组建短式网球队，代表学校参加各级比赛，定期举办短式网 球比赛活动。n 幻 2 3 网球后备人才的培养现状 在接下来的几年就有学者研究过关于网球后备人才的培养现状，在学术期刊 网上也搜索到几篇关于这方面的资料。陈海在四川省青少年网球后备人才培养 现状与发展对策研究从后备人才培养体系、运动员现状、教练员现状、后备人 7 文献综述 才管理状况、训练条件这几个方面进行研究，并指出要做好对青少年网球运动员 的培养工作，必须要做到以下几点：( 1 ) 加强宣传力度，做好各级城市网球普及 工作，扩大网球人口。( 2 ) 引进市场机制，改变经费投入方式。( 3 ) 加强教练员 队伍建设，提高教练员业务水平。( 4 ) 加强科学选材工作，提高网球后备人才培 养的成功率。( 5 ) 树立新的人才培养观，实施体教结合工程，促进网球后备人才 的全面发展。( 6 ) 加强场馆建设，优化训练条件。( 7 ) 广泛建立各种形式的青少 年网球培训机构。n 羽 邢晓圆在江西省竞技网球后备人才培养现状及可持续发展研究中指出制 约江西省竞技网球后备人才培养的因素主要是：( 1 ) 后备人才基数少，基础薄弱。 ( 2 ) 江西省的竞技网球后备人才训练体制落后，不能适应现代竞技网球的发展趋 势。( 3 ) 江西省的网球教练员总体水平不高，多为“半路出家 的教练员，专业 素质和能力有待提高。( 4 ) 江西省竞技网球后备人才培养的资金投入形式单一， 影响了人才培养。并提出了一些对策发展战略：( 1 ) 通过制度创新进一步深化竞 技网球后备人才培养管理体制的改革，促进竞技网球后备人才培养运行机制的转 换。( 2 ) 加强青少年网球运动员的科学选材。通过科学的选材，严把竞技网球后 备人才培养的第一关。( 3 ) 坚持“举国体制 ，实现以政府投资为主向政府主导下 的社会投资为主的竞技网球后备人才培养模式的转变。( 4 ) 实现竞技网球后备人 才培养投资主体的多元化，拓宽获取资金的渠道。( 5 ) 抓好教练员队伍建设，加 大对教练员的培养、选拔和教育的力度，形成一支作风正、业务精、有激情的教 练员队伍。n 钔 冯加付在我国青少年网球运动现状调查及发展对策研究中提出我国青少 年网球运动开展的几点不足：( 1 ) 近几年政府加大了对网球运动的经费投入和支 持力度，对我国网球运动的飞速发展起到了重要作用，但是对青少年阶段的经费 投入还是不能满足日常训练的开支。( 2 ) 至今我国青少年网球运动人口较少，青 少年网球发展速度较慢，各级领导普遍没能引起足够的重视，这将影响网球后备 人才的选拔，对我国网球事业的进一步发展起到了阻碍作用。( 3 ) 我国现行的网 球竞赛制度存在一些缺点，导致了国内网球运动员不能及时的交流，也阻碍了我 国网球运动员发展成为世界顶高手。( 4 ) 我国青少年网球运动员培养受竞技体育 的影响，使培养模式单一，不利于对青少年网球运动员的选材。( 5 ) 我国青少年 8 文献综述 网球教练员的执教水平不高，主要表现在以下几方面：岗位培训次数较少、科研 能力较弱、没有独创的教学方法。教学观念较为落后。( 6 ) 我国青少年网球运动 管理缺乏理论支持，对运动员和教练员的管理缺乏科学性和综合性，导致了对青 少年网球运动员和教练员的管理较为混乱，影响了我国青少年网球的发展。n 钔 刘青在论我国网球运动员的培养模式及融入国际职业网球的途径中通过 根据国际网球职业化的特征与规律，从分析我国网球运动员现行的培养体制出发， 与目前国际职业网球运动员的培养途径进行对比，认为在我国网球的职业化的道 路上应采取“走出去，请进来”的方式，把我国优秀的年轻运动员送到国外去， 把顶尖的网球教练请到中国来，学习他们新的教学训练方法，与国际接轨，探索 并制定出适合我国国情的网球运动员的培养模式。n 明 王亚乒，邵丽艳在辽宁省青少年网球业余训练的现状调查及对策研究一 文采用多种方法对辽宁省青少年网球业余训练的现状进行调查，对调查结果进行 总结并提出了相应的对策：( 1 ) 为教练员搭建学习的平台，制定明确的管理法规 和奖惩制度，完善教练员的培训体系和管理体系。( 2 ) 在社会上广泛组织和开展 网球运动和比赛，扩大网球运动的影响力，吸引社会资金，使辽宁省青少年网球 运动员在市场经济条件下不断壮大。( 3 ) 通过媒体和网络发布青少年网球招生信 息，利用多种途径扩大青少年网球运动员的招生。( 4 ) 教练员要不断学习，进行 科学训练，不断提高网球教学训练水平。刀 陶志翔、胡亚斌、赵源伟、杨丹在中国竞技网球运动现状及其发展对策的 研究中提出发展中国竞技网球的几点对策：( 1 ) 做好运动员培养工作：加强各 队一线运动员培养，同时也应加强具有潜力的后备力量的培养，形成可观的人才 资源；在全国范围内推广、普及网球运动，增加网球运动人口。( 2 ) 加强教练员 队伍建设，加大对教练员的选拔、培养力度，提高教练员的综合素质和教学训练 水平。( 3 ) 坚持从实战出发，大运动量、从难、从严的训练原则出发，提高我国 网球运动员的技战术水平，缩小与世界顶尖选手之间的差距。( 4 ) 提高训练和竞 赛的科学化程度。( 5 ) 利用体育院校教学、科研、训练资源的优势，提高网球竞 技水平，普及网球运动。( 6 ) 实现网球产业化，拓宽资金来源渠道，为网球训练 和竞赛做好后勤服务工作。( 7 ) 坚持举国体制，全面推进我国网球的职业化。n 8 】 9 文献综述 2 。4 青少年网球训练的研究 近几年来，随着我国网球水平逐步提高，大家都开始重视起对短式网球运动 员的培养。在期刊网上也搜索到了几篇关于短式网球训练的文章如：陈宏、陶志 翔、郑娄杰在短式网球的训练中提出短式网球是针对儿童进行的早期网球训 练，对于儿童身体、心理及社会发展的知识尤为重要，并提出了几点意见：( 1 ) 儿童不是成人的缩影，他们与成人有很大的区别。( 2 ) 我们不要教儿童成为年轻 的明星，但要使他们像成年选手那样攀登自己的运动高峰，并且给与他们一生喜 爱网球的乐趣。( 3 ) 儿童很容易效仿教练员的行为，教练员的言行将成为儿童的 标准。( 4 ) 儿童年龄越小，越应少告诉他做什么，示范的力量是巨大的。( 5 ) 在训 练课上要保持儿童总是在活动。n 们 成月祥在少年儿童网球早期训练需注意的问题中指出，所谓的早期训练 是指对处在5 1 2 岁少年儿童进行启蒙训练，对于这个年龄的少年儿童来说还 是在玩的时代，对各种活动的目的性与成年人有较大的差异，心智上还没有发育 成熟。少年儿童在参加体育活动时追求的是趣味性和游戏性。而在另一方面此阶 段的少年儿童生长发育较缓慢，肌肉发育较慢，骨骼发展较快，躯干和各部位关 节柔韧性处于最佳发展期。此时的少年儿童神经系统发展表现出较高的活跃性， 感受性和模仿能力强。因此，少儿网球训练应注重球感和兴趣的培养。 李碧霞在关于青少年网球运动员在训练中应注意的几个问题一文中研究 了1 l 一1 4 岁这一时期青少年的特点，提出在网球运动训练中教练应注意加强青 少年的身体心理素质的培养，并总结了几种青少年训练的方法：( 1 ) 选材慎重( 2 ) 训练手段多样化( 3 ) 加强发球与接发球的训练( 4 ) 以多种形式开展体能训练( 5 ) 对小队员进行感性认识教育( 6 ) 对青少年进行有效的心理素质训练。乜妇 2 5 其他相关研究 国际网联和欧洲网协发展委员会官员j o h nb a r r e t t 著 w o r l do ft e n n i s ) 提出将“夥e 跃式”发展的模式与网球运动发展过程中生物学的发展和原理相互联 系的思考，以帮助教练员建立更加灵活的适合某3 个年龄组和针对个人的长期训 练计划陋1 。另外，冈达斯蒂尔曼尼斯的青少年网球集体教学手册( 中国网 球协会翻印，1 9 9 8 年) 嘲、由国际网球联合会编撰的怎样培养年轻网球选手 和 o 8 0 ，p - - - j i j t l 练方法和手段等，努力提高 浙江省短式网球教练员的教学水平。 表4 1 2 教练员运动经历与技术等级 4 2 4 浙江省短式网球教练员的岗位培训与科研 4 2 4 1 浙江省短式网球教练员的岗位培训 教练员的岗位培训指以提高教练员的教学训练、管理运动队、指导比赛等能 力为目的的，按照不同的运动项目、不同的技术等级要求，以新知识、新理论、 新方法为主要内容的一种继续教育形式。脚1 随着现代网球运动技术水平的不断提 高，网球比赛日趋激烈，在日常训练中对运动员的技术水平、战术能力、心理承 受能力有了更高的要求，同时对教练员教学训练水平也提出了更高的要求。教练 员只有不断参加培训和学习，才能掌握现代网球运动的发展趋势，提高教学水平。 据查阅相关资料显示，在我国已经有五所体育院校长期组织短式网球教练员的培 训，一年举办两次。目前经过中网协培训，并注册的教练员已有8 0 0 多人。硎 由表4 1 3 可以看出，浙江省教练员参加培训的情况不是很理想，教练员参 加的培训级别都较低，高级别培训参加的人较少，如参加过1 - 2 次国家级培训的 教练员只有5 人，仅占了总人数的1 6 7 。而参加过省级培训的人员却达到了2 5 人次，占了8 3 7 ，在省级培训中，大部分教练员只参加过卜2 次培训，有2 1 人，占了总7 0 。浙江省教练员参加的培训次数太少，其原因：一是各级主管部 门和学校在相关经费方面不是很宽裕，没有太多的精力组织教练员参加培训，即 使参加了也要教练员自己掏腰包，这使得教练员参加培训的积极性不是很高。二 是由于各级运动队在教练员的配备上不是很合理，教练员的教学训练工作任务繁 重，无暇顾及培训。三是部分职能部门对教练员的岗位培训还没引起足够的重视， 认为每年只要参加省里1 - 2 次培训就能获取训练理论和方法上的最新知识，导致 教练员参加培训的次数和等级较低。因此，浙江省应加强对教练员的岗位培训工 作，上级领导应充分重视岗位培训的重要性，经常邀请运动训练的专家来讲学或 研究结果与分析 者组织教练员参加高级别的培训。 表4 13 教练员参加的岗位培训 4 2 4 2 浙江省短式网球教练员的科研 教练员在运动训练过程中积极阅读科技文献资料，开展科学研究，探索运动 规律，研究运动思路，教学方法和手段，并撰写和发表科学论文，是衡量其科研 能力的一个重要方面。教练员科研能力的高低，是影响运动训练质量的一个重要 因素。 如表4 1 4 所示，浙江省教练员论文发表情况不理想，科研能力普遍较弱。 从没有发表过论文的教练员有1 2 人，占了总人数的5 7 1 ，发表过1 - 2 篇的教 练员有5 人，占了总人数的2 3 8 ，发表3 - 4 篇的教练员有3 人，占了总人数的 1 4 3 ，发表过4 篇以上的教练员只有1 人，仅占了总人数的4 8 。造成这种情 况的原因在于：一是浙江省的教练员还存在着“重训练，轻理论”的思想，认为 教练员最重要的就是培养出优秀的运动人才，缺忽视了自身运动知识的积累和研 究会对运动训练产生潜移默化的作用。二是浙江省的教练员都获得了大专以上的 文凭，但他们自身的知识储备不够，文字功底薄弱，学历中的“含金量 较少， 在平常的训练中很少用文字总结。三是浙江省教练员的外语水平普遍较差，使他 们无法阅读国外的文献资料，不能接收有关于短式网球运动的最新信息。四是教 练员日常的教学训练工作繁重，留给自己的空余时间较少，没有时间来阅读和撰 写科学论文。因此，教练员在训练之余应多关注相关领域的科研成果，经常参加 一些学术研讨会，做到网球训练与科研一体化。 表4 1 4 教练员发表论文数量 4 2 5 浙江短式网球教练员的训练现状 运动训练是竞技体育活动的重要组成部分，是为提高运动员的竞技能力和运 动成绩，在教练员的指导下，专门组织的有计划的体育活动。运动训练的主要目 研究结果与分析 的在于提高运动员的竞技能力和运动成绩。运动员的竞技能力和运动成绩的提高 有着客观的规律，只有遵循训练规律，科学地制定并认真地执行运动训练计划， 才能取得运动训练活动的成功。短式网球教练员对于刚开始学习网球的少年儿 童意义重大，他们是运动训练过程的主要设计者，是训练活动的主要组织者，也 是训练管理工作的重要决策者。因此在短式网球训练过程中教练员应该依据少年 儿童生理、心理特点和发育规律合理地安排运动负荷，有效地发展运动素质和专 项技能，为少年儿童运动员制定长期训练规划，并提出每个阶段规定要完成训练 计划任务，并对其训练全过程进行监控，及时进行相应的调节，才能使运动训练 达到令人满意的效果。 4 2 5 1 浙江省短式网球教练员训练计划的制定 事物的发展具有复杂性和多变性，在做任何工作之前，都要对该项工作的实 施过程进行组织设计。运动训练计划就是在运动训练过程