（体育教育训练学专业论文）皖北地区高中体育选项课教学现状与对策研究.pdf

学位论文独创性声明学位论文独创性声明 本学位论文是作者在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。 据我 们所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人已经发表或撰写 过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确 说明并表示谢意。学位论文作者和导师均承担本声明的法律责任。 学位论文作者签名： 日期： 导 师 签 名： 日期： 学位论文版权使用授权书学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解 淮北师范大学 有关保留、使用学位论文的规定， 即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属 淮北师范大学 。学校 有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版， 允许论文被查阅 和借阅。本人授权 淮北师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关 数据库进行检索， 可以采用影印、 缩印或扫描等复制手段保存、 汇编本学位论文。 保密的学位论文在解密后适用本授权书。 学位论文作者签名： 日期： 导 师 签 名： 日期： 皖北地区高中体育选项课教学现状与对策研究 中文摘要 i 摘摘 要要 皖北地区通常指的是淮河以北以及沿淮区域， 包括蚌埠、 淮南、 淮北、 阜阳、 宿州、 毫州六市 （安徽共计 17 市） 。 它拥有安徽三分之一面积和近二分之一人口， 属中部欠发达地区，经济发展相对落后，学生众多而教学资源不足。 体育选项课教学是高中体育新课程改革的方向，也是新课程改革的亮点。体 育选项教学实施的程度与效果直接影响着学校体育教学的质量，同时，对学校教 育也会产生很大的影响。依据安徽省普通高中新课程实验实施方案，皖北地区高 中体育选项课教学从 2006 年秋季至今已经实施近 5 年了。 本文以皖北地区 6 市 18 所高中为研究对象，采用文献资料法、专家访谈法、 问卷调查法和数据统计法对皖北地区 18 所高中体育选项课教学的现状进行了调 查与分析，结果表明: 第一， 皖北地区师资力量不够，教师工作量大；女体育教师偏少；皖北地 区高中体育教师的学历主要集中在本科层次上， 专科学历体育教师所占比例有点 偏高； 皖北地区高中体育老师职称主要集中在中学高级和中学一级上，教师职称 比例结构合理；教师的专业特长分布不合理，一些新型项目几乎没有教师；教师 培训次数偏少。 第二，皖北地区各学校之间体育设施、场地器材存在较大的差异，部分高中 体育设施、场地器材缺乏，严重影响体育选项课的开展。 第三，皖北地区师生普遍对选项课教学是持欢迎态度的；部分教师和学生对 选项课教学认识的还不够；部分学校领导对选项课教学不重视。 第四，皖北地区体育选项课项目主要集中在传统项目上，学生比较喜欢的新 型项目开设不足。 第五，皖北地区选项课教材缺乏。 第六，情意表现、合作精神评价、健康行为评价和学生间互评，没有得到部 分老师的重视，教师所采用的评价比例也存在一定的差异。 针对皖北地区高中体育选项课教学存在的问题， 并结合皖北地区高中教学条 件，提出了以下对策： 第一，学校领导要提高认识、转变观念。学校领导要加强对体育选项课的学 习，认识到体育选项课的意义及功能，切实转变观念、更新思想。 皖北地区高中体育选项课教学现状与对策研究 中文摘要 ii 第二，加强监管。教育行政部门要加强对学校体育选项课的检查与监督，促 使学校领导和教师对体育选项课的支持与重视； 学校领导要加强对学校选项课有 关制度的落实和执行情况的检查与监督。 第三，加强师资队伍建设。体育教师要加强培训和进修，扩充其知识面，提 高其教学能力，使其成长为复合型教师；在引进新教师时要注意与本校已有体育 教师的专业、性别结构比例协调。 第四，加大体育设施、场地器材的投入。要加大对体育实施、场地器材的投 入建设和开发，为体育选项课的顺利开展提供有力的物质保障。 第五，增加选项项目。皖北地区在选项课教学时，可供选择的项目较少，不 能满足学生兴趣及选项的需要， 必须增加选项项目， 以满足学生选项学习的需求。 第六，完善评价体系。评价时要注意评价方式的多样性，将教师评价、学生 自我评价、以及学生相互评价有机地结合起来，使评价的结果更加科学合理。 第七，加强交流。皖北地区各级教育主管部门要组织开展研讨会，分享各校 在开展选项课教学过程中取得的成绩并解决遇到的困难， 共同努力推进皖北地区 高中体育选项课改革的良性发展。 关键词 皖北地区； 高中；体育选项课；现状调查；对策研究 皖北地区高中体育选项课教学现状与对策研究 英文摘要 iii status and strategic research of pe selective course in northern anhui region high schools abstract northern anhui usually refers to the north of huai river and the huai area ,including bengbu, huainan and huaibei, fuyang, suzhou, bozhou ( anhui total of 17 cities) . it has one third areas and nearly 1/2 population in anhui, but it belongs to be a less-developed central region with economic development relatively backward, students in numerous and teaching resources shortage. optional sports teaching is the direction of high school sports curriculum reform ,the window of the new curriculum reform.the implementation of sports elective teaching and the degree and result of the implementation have direct effect on the quality of the school sports teaching to the school education, and at the same time, it can also produce very big effect. according to the experimental implementation plan of the new curriculum of average high school in anhui province, northern anhui elective course teaching of high school has been implemented for recent 5 years since the autumn of 2006. based on 18 high schools of six citys in the northern of anhui as the research object, the thesis uses the literature material method, expert interview, questionnaire and mathematical statistics to investigate and analyse pe options teaching 0f 18 high schools in northern anhui, the results show that: firstly, northern anhui teachers strength is insufficient, teachers workload is big; female sports teachers is scarce; northern anhui high school sports teacher education mainly concentrates in undergraduate level, specialist qualifications physical teachers are a little too high proportion; northern anhui high school sports teacher titles are mainly concentrated in high school senior and middle school level, teachers professional titles on structure are reasonable proportion; teachers professional skill 皖北地区高中体育选项课教学现状与对策研究 英文摘要 iv distribution is irrational , some new project almost has no teachers; teacher training times is inadequate. secondly, sports facilities between northern anhui schools are biggish difference, the lack of some high schools sports facilities has the serious influence on the implement of elective course . thirdly, northern anhui teachers and students generally welcome elective course teaching; some teachers and students in northern didnt understand anhui elective course teaching deeply, the some school leaders also play enough insufficient attention to elective course teaching. fourthly, northern anhui elective course project mainly concentrated in traditional project, that students prefer to open the new project is shortage. fifthly, northern anhui elective course lacks textbooks. finally, part teachers didnt get the attention to affective expression and cooperation spirit evaluation; health behavior evaluation; evaluation between students and teachers, the evaluation scales are also some differences. according to the problems existing in northern anhui high school sports elective course, connecting with the northern anhui high school teaching conditions, i has put forward the following countermeasures: firstly, the school leader should improve the understanding and change the idea. the school should strengthen to study sports elective course, recognize the meaning of sports elective course and function, change the idea and update the thought. secondly, strengthen supervision. education administrative departments should strengthen the school sports elective courses examination and supervision to let leadership and teachers support and pay more attention to sports elective course; school leaders should strengthen the implementation of elective course system and the implementation of the examination and supervision. thirdly, strengthen the construction of the teaching staff. physical education teachers should strengthen the training and gaining, extend their the aspect of knowledge, enhances their teaching ability, make them growth for complex teachers; 皖北地区高中体育选项课教学现状与对策研究 英文摘要 v in introducing new teachers high schools should pay attention to physical education teachers have the professional, gender structure proportion coordination. fourthly, strengthen to input sports facilities and location equipment. to increase the implementation of sports, location equipment input construction and development is for the successful developing of sports elective course to provide powerful material guarantee. fifthly, increase options project. because the elective course in northern anhui has less options to teach, the cant meet students interest and the needs of the options, options project must be increased in order to meet the needs of the students study options. sixthly, perfect an evaluation system. should pay attention to evaluation of the diversity of the evaluation method, connecting with evaluation of teachers and the students self evaluation, and mutual evaluation organically, and make the results of evaluation more scientific and reasonable. seventhly, strengthen the exchange. northern anhui education departments at various levels shall organize and carry out the seminar, share the achievements in the process of the schools in developing elective course and solve the difficulty they have ever met, common efforts to boost the positive development of northern anhui high school sports elective course. key words：northern anhui regions; high school; optional sports courses; investigation on status quo; countermeasures study 皖北地区高中体育选项课教学现状与对策研究 目录 1 目目 录录 摘 要. i abstract. iii 1 前言 . 1 1.1 选题依据. 1 1.2 研究综述. 2 1.2.1 对体育选项课教学影响因素的研究 . 2 1.2.2 对实施体育选项课教学效果的研究 . 3 1.2.3 对体育选项课教学中存在问题及注意事项进行研究 . 4 1.2.4 对体育选项课教学的评价方面进行研究 . 4 2 研究的对象与方法 . 6 2.1 研究对象 . 6 2.2 研究方法. 6 2.2.1 文献资料法. 6 2.2.2 问卷调查法. 6 2.2.3 访谈法 . 7 2.2.4 数理统计法. 7 3 调查结果与分析 . 8 3.1 皖北地区高中体育师资队伍现状. 8 3.1.1 皖北地区高中体育教师工作量现状 . 8 3.1.2 皖北地区高中体育教师性别现状 . 8 3.1.3 皖北地区高中体育教师学历现状 . 9 3.1.4 皖北地区高中体育教师的职称现状 . 9 3.1.5 皖北地区高中体育教师的专业特长现状 . 10 3.1.6 皖北地区高中体育教师新课程培训现状 . 10 3.2 皖北地区高中体育设施与场地器材现状. 11 3.3 皖北地区高中师生及领导对选项课的态度及认识. 13 3.3.1 选项教学的概念 . 13 皖北地区高中体育选项课教学现状与对策研究 目录 2 3.3.2 体育选项教学的意义及功能 . 13 3.3.3 皖北地区体育教师对选项教学的态度及认识 . 14 3.3.4 皖北地区学生对选项教学的态度及认识 . 15 3.3.5 皖北地区学校领导对选项课的态度 . 18 3.4 皖北地区高中体育选项课教学现状. 19 3.4.1 皖北地区高中体育选项课开设项目现状 . 19 3.4.2 皖北地区高中体育选项教学组织与管理现状 . 20 3.4.3 皖北地区高中体育选项教学方法及手段 . 22 3.4.4 皖北地区高中体育选项教学所选择的体育教材 . 23 3.5 皖北地区高中体育选项课教学过程评价 . 24 3.5.1 皖北地区高中体育选项课教学过程评价内容的调查 . 24 3.5.2 对皖北地区体育选项课教学评价体系内容所占比例的调查 . 25 3.5.3 皖北地区高中体育选项课教师采用评价方法的调查 . 25 3.5.4 皖北地区学生最喜欢的体育选项课评价方法 . 26 3.5.5 皖北地区学生对体育选项课评价方法的认识 . 26 3.6 影响皖北地区高中体育选项课教学因素的分析. 27 3.6.1 学校体育设施、场地器材等硬件设施因素的影响 . 27 3.6.2 皖北地区学校领导对选项教学的影响 . 27 3.6.3 体育教师对体育选项课的影响 . 28 3.6.4 学校师资力量对体育选项课的影响 . 28 3.6.5 皖北地区高中体育选项项目的开设情况对体育选项课的影响 . 29 4 对策研究 . 30 4.1 皖北地区学校领导要提高认识、转变观念. 30 4.2 加强监管. 30 4.3 加强师资队伍建设. 30 4.4 加大对体育设施、场地器材的投入. 31 4.5 增加选项项目. 31 4.6 完善评价体系. 31 4.7 加强交流. 31 皖北地区高中体育选项课教学现状与对策研究 目录 3 5 结论 . 32 参考文献. 33 附录. 36 攻读硕士学位期间公开发表的学术论文. 41 致 谢. 42 皖北地区高中体育选项课教学现状与对策研究 1 前言 1 1 前言前言 1.1 选题依据 学校体育是学校教育的重要组成部分， 体育同其它课程一样是实施素质教育 和培养德、智、体、美全面发展人才不可缺少的重要途径，由于体育是以身体练 习为主要手段，所以在培养学生健康的体魄、优秀的品质、健全的人格等方面又 具有特殊的重要地位。 1学校体育活动的开展与体育教学过程的实施，是实现学 校体育工作最基本的也是最重要的组织形式和途径。 21999 年 6 月，党中央国务 院发布了中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 ，该文 明确提出： “健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛 生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作， 使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼的良好习惯” 。 32003 年教育部颁布 的普通高中体育与健康课程标准（实验） 正是在这一思想的指导下，根据普 通高中课程方案（实验） 和基础教育课程改革指导纲要（试行） 的精神制定 的。 普通高中体育与健康课程标准（实验） 要求“突出学生的学习主体地位， 注重教学内容的可选择性和教学方法的多样性， 使课程有利于培养高中学生的运 动爱好和专长以及坚持锻炼身体的习惯， 提高学生的健康素养， 促进学生在身体、 心理和社会适应能力等方面健康。 ” 4由此可见，新的体育与健康课程标准 十分注重学生的学习兴趣、爱好和个性发展，这有利于促进学生主动、自觉、积 极地进行体育锻炼。根据学生的兴趣和特长，在高中进行选项课教学也就成为了 高中实施新课程改革的方向和重要内容。 体育选项课教学在高中教学实践中具有 重大的现实意义，它突破了传统的体育教学模式，可以有效地提高高中体育课堂 教学效率，具有很高的学术研究价值。 国家虽然一直在提倡素质教育、减轻学生负担，但高中学生依然有巨大的压 力，表现在学生思想压力大、学习负担重，在这种状况下学生特别需要健康的体 魄与良好的心态，而现实中高中学生又没有多少闲暇时间锻炼身体，很多学生锻 炼身体的时间也就是每周 2 节的体育课，所以利用好、上好体育课就显得尤为重 1 徐晓敏.北京市部分高中体育与健康课程选项教学实施现状的调查研究d.首都体育学院，2008.5 2 赵光伟.吉林省重点高中体育课选项教学的现状调查及对策研究d.东北师范大学，2006.6 3 教育部.普通高中体育与健康课程标准（实验）m.北京：人民教育出版社，2003.4 :1 4 教育部.普通高中体育与健康课程标准（实验）m.北京：人民教育出版社，2003.4 :15-20 皖北地区高中体育选项课教学现状与对策研究 1 前言 2 要，而实际上体育课教学效果并不是很理想，在体育教学实践中，通过调查发现 学生喜欢体育课的很多，但是厌烦上体育课的现象却比较普遍，学生体质普遍很 差。 1造成这些问题的根源是以前的高中体育教材内容繁多，学生对所学内容缺 乏兴趣，学生的爱好和专长得不到展示和发展，而根据学生兴趣和特长开设的体 育选项课教学能很好的解决这些问题。 为贯彻落实教育部基础教育课程改革纲要(试行) 、 普通高中课程方案 (实验) 、 普通高中体育与健康课程标准（实验） 和安徽省普通高中新课程 实验实施方案 ， 加强和推进高中体育学科教育教学工作， 推进我省普通高中 体 育与健康新课程的实施，结合我省教学实际，特制定了安徽省普通高中体 育与健康学科课程教学实施指导意见 。该指导意见把高中体育课程内容又进行 了详细地阐述，再次强调高中体育教学内容划分为必修和选修两块，其中必修 课程含必修必选和必修选项两块，本课题研究的是必修选项和选修选项。 淮河从安徽北部横贯而过，人们把淮河以北及沿淮区域的淮北、淮南、蚌 埠、宿州、阜阳、毫州 6 市统称为皖北地区。它拥有安徽三分之一面积和近二 分之一人口，属中部欠发达地区，经济发展相对落后，高中学生众多而教学资 源不足。皖北地区通过近几年来的体育选项课教学实践，得到了广大师生的普 遍好评和认可，但在实际教学中，也存在着诸多问题。本课题试图通过对皖北 地区高中体育课选项教学的开展情况进行调查研究，了解已经取得的成就和在 实施过程中存在的问题，并提出相应的解决措施，为今后更好地开展体育选项 课教学提供有价值的参考，为皖北地区高中体育教学改革提供理论依据。 1.2 研究综述 笔者通过中国期刊全文数据库(cnki)，检索了有关体育选项课教学等相关 研究的文章，并查阅了近 10 年中文体育核心期刊，共有 320 多篇论文与本课题 的研究相关。这些论文主要从以下几个方面进行研究的： 1.2.1 对体育选项课教学影响因素的研究 体育选项课的开展与实施会受到很多因素的影响和制约，崔劲东在对高中 体育课实行选项教学的研究中指出，高中体育选项教学需要的体育器材较多， 1 刘岩.辽宁省城市高中体育选项课教学实施的现状调查与对策研究d.辽宁师范大学, 2009.5 皖北地区高中体育选项课教学现状与对策研究 1 前言 3 项目选择比较分散，在教学中会面临器材缺乏的问题，有些学生喜爱的运动项目 会因缺乏器材而影响开设，他提出让学生自带小球实行选项教学； 1张振明、胡 晓深在 北京市高中体育选项课教学的现状调查与对策研究一文中指出体育器 材的不足是顺利开展体育选项教学的主要障碍， 因为没有物质条件使学生完全根 据自己的兴趣进行选项学习， 同时， 他们认为学校的师资力量和教师的专业特长， 影响了学生的选择内容， 由于缺乏相关专业的教师使得很多学生喜爱的项目无法 开展，这与体育选项教学的要求和学生对新兴体育项目的需求极不相符。 2徐志 绅在推行高中体育选项教学遇到的困难与对策一文中分析的比较全面，指出 影响体育选项课教学有多种因素：学校领导的因素、体育教师的因素、学生第一 自愿无法满足、课表安排、场地器材、教师备课以及监督管理等因素。 3 1.2.21.2.2 对实施体育选项课教学效果的研究对实施体育选项课教学效果的研究 在张铁良的高中体育选修课教学效果的研究一文中，他认为体育选修课 符合学生心理特点，能激发学生学习兴趣，能有效发展学生的体育活动特长，促 进学生体育素质的全面提高，对养成终身体育也都有着很大的作用； 4高凤山、 殷红在 我国中学开设专项体育课的实验研究一文中指出专项体育课的开展明 显促进了学生的生长发育和体质增强，提高了学生学习体育的兴趣和意识，学生 运动技术水平明显提高； 5张勇在实施体育选项教学的几点体会中也提到实 施选项教学有助于培养学生终身体育的意识、习惯和能力； 6郭楠在中学进行 体育选项课教学改革的实践和思考中指出体育选项课教学有利于因材施教、区 别对待；有利于充分发挥教师所长；有利于开展群体活动； 7杨雨迪在体育课 选项教学模式下学生学习兴趣调查研究一文中指出实施兴趣选项教学，学生身 1 催劲东.对高中体育课实行选项教学的研究j.桂林师范高等专科学校学报，2004(9)：64-66 2 张振明,胡晓深.北京市高中体育选项课教学的现状调查与对策研究j.西安体育学院学 报,2005(9):119-120 3 徐志绅.推行高中体育选项教学遇到的困难与对策j.中国学校体育，2009（7） ：18-31 4 张铁良.高中体育选修课教学效果的研究j.体育科学,1995(4):36-41 5 高凤山,殷红.我国中学开设专项体育课的实验研究j.北京体育大学学报,1997(6):65-68 6 张勇.实施体育选项教学的几点体会j.中国学校体育,2002(3):21 7 郭楠.中学进行体育选项课教学改革的实践和思考j.体育师友,2004(4):5 皖北地区高中体育选项课教学现状与对策研究 1 前言 4 体形态、机能各项指标明显增长、学生身体素质显著提高、学生的主体参与程度 明显提高，能有效提高学生自我锻炼能力。 1 1.2.3 对体育选项课教学中存在问题及注意事项进行研究 刘建炜在 上海市南汇县部分高中体育课分项选题教学组织形式中问题的思 考 一文中指出选项教学对学校的师资力量、教师的素质以及场地和器材有了更 高的要求； 2张利在高中体育选项教学中的误区一文中，他指出三个误区： 选项教学能为学生终身体育服务、一切从学生的兴趣出发、体育选项课成了技术 提高课； 3赵光伟在他的硕士论文吉林省重点高中体育选项课教学的现状调查 与对策研究指出学校领导重视不够，教师教学观念滞后，方法呆板； 4李希周、 赵进在 高中体育课选项教学的现存问题与对策 分析了选项教学中存在的问题， 指出现实中存在学生选项与学校体育师资、场地、器材等方面的矛盾，学生兴趣 爱好兴趣不确定，运动技能弱化等问题； 5肖威在现阶段高中体育选项课应直 面的几个问题中指出必要有相关的配套制度来落实选项课教学，开发选项教学 所需要的人力资源和物质基础， 针对课堂上学生表现出的冷漠、 隔阂和不合作等， 需要老师加强引导和教育。 6 1.2.4 对体育选项课教学的评价方面进行研究 体育教学由应试教育向素质教育转轨，教学考核评价是改革的关键，也是 切入口。 陈志军、 李智伟在 高中体育与健康课的项目选修运行现状与对策探讨 一文中，对体育选修课的运行情况进行研究后，认为选修课的评价体系是滞后和 不完善的，认为要完善评价体系； 7催劲东在对高中体育课实行选项教学的研 究指出， “从体能知识与技能、学习态度、情意表现、合作精神四方面进行成 绩评定，打破传统的只有终评价而没有过程评价的方式，由学生自我评定、组互 1 杨雨迪.体育课选项教学模式下学生学习兴趣调查研究j.科教文汇，2007(2):110 2 刘建炜.关于上海市南汇县部分高中体育课分项选题教学组织形式中问题的思考j.体育科 研,2001(3):17-19 3 张利.高中体育选项教学中的误区j.成功之路，2008（8）:66 4 赵光伟.吉林省重点高中体育课选项教学的现状调查及对策研究d.东北师范大学, 2006.6 5 李希周,赵进.高中体育课选项教学的现存问题与对策j.体育师友,2007(3):28 6 肖威.现阶段高中体育选项课应直面的几个问题j.中国学校体育,2007(6):70 7 陈志军,李智伟.高中体育与健康课的项目选修运行现状与对策探讨j.四川体育科学,2006(7):150 皖北地区高中体育选项课教学现状与对策研究 1 前言 5 相评定、教师评定三部分综合评定学生的学习成绩” ； 1其中于素梅等老师编写 的中学体育与健康课教学指导一书对体育教学评价有了很详细的阐述，具有 代表性， “由教师考勤学生的出勤、学习态度、学习进步程度，结合学生掌握动 作的质量与学生的自我评价和同学间的相互评价，对学生进行综合评价，最后评 出等级” 。 2 从以上我们可以看出，目前对于高中体育课选项教学相关的研究已经很多 了， 这些研究为本文的撰写提供了许多有价值的参考，但是这些研究大多是对重 点高中和示范高中研究的，而对经济欠发达地区高中体育选项课的研究却很少。 本课题将以高中体育课选项教学为切入点， 从多角度对皖北地区高中体育教学现 状进行调查研究，了解已经取得的成就和在实施过程中存在的问题，并提出相应 的解决措施，为今后皖北地区更好地开展体育选项课教学提供有价值的参考。 1 催劲东.对高中体育课实行选项教学的研究j.桂林师范高等专科学校学报，2004(9)：66 2 于素梅.中学体育与健康课教学指导m.北京：北京体育大学出版社,2004.9:18 皖北地区高中体育选项课教学现状与对策研究 2 研究的对象与方法 6 2 研究的对象与方法研究的对象与方法 2.1 研究对象 研究对象是皖北地区高中体育选项课教学现状， 调查对象为皖北地区实行选 项课教学的高中，具体是每个市抽取 3 所学校，共计 18 所学校，然后在这些学 校随机抽取 90 名体育教师（每个学校调查 5 个教师） ，抽取 900 名学生作为调查 对象（每个学校调查 50 个学生） 。具体抽样地区及学校见表 1。 表 1 抽样地区及学校 所在城市 抽取学校 淮北 淮北实验高中 淮北 12 中 濉溪一中 阜阳 阜阳二中 界首中学 临泉实验高中 宿州 宿州一中 砀山一中 萧县一中 亳州 亳州一中 涡阳二中 蒙城一中 蚌埠 蚌埠一中 固镇一中 怀远二中 淮南 淮南一中 淮南三中 凤台县一中 2.2 研究方法 2.2.1 文献资料法 查阅与体育选项课教学相关的教育学、学校体育学、体育教学等方面的著 作和书籍；检索中国期刊网查阅相关研究的期刊文章，有针对性的收集体育选项 课方面的论文和书籍，全面了解体育选项课的研究现状和前言动态，并对相关文 献资料进行归纳与分析，寻求解决问题的最佳方案和本课题研究的理论基础。 2.2.2 问卷调查法 2.2.2.1 问卷设计 在查阅本课题相关研究的基础上，依据本课题研究目的和要求，严格按照调 查问卷设计原则进行设计，并在导师和相关专家的指导下多次进行了修改，最后 确定为正式调查问卷。 2.2.2.2 问卷的效度 为了保证问卷设计的内容特征、 结构特征及总体特征与调查研究的问题特征 皖北地区高中体育选项课教学现状与对策研究 2 研究的对象与方法 7 有较高的一致性，对问卷的初稿征询了学校体育方面专家、教授及请教常年从事 体育教学工作的教师，并先后两次提请专家评审、鉴定，根据评审意见，经过多 次修改，因此具有较高的效度。 2.2.2.3 问卷的信度 本研究设计的调查问卷信度检验采用重测信度检验方法。具体做法是：在首 次对问卷发放回收 2 周后，对同一区域相同人群再次发放相同问卷，问卷回收后 计算两组数据的相关系数，分别为:r(教师)=0.87，r(学生)=0.83，说明本次问 卷具有很高的可信性。 2.2.2.4 问卷的发放和回收 为了保证填写的真实性和回收率，问卷都采用了现场发放和回收方式。笔者 现场发放和回收的有淮北市、阜阳市、宿州市、亳州市的所调查学校，淮南市是 研究生同学现场发放和回收的， 蚌埠市的问卷调查是由淮师大体育学院一名大四 实习学生现场发放和回收的。共发放学生问卷 900 份，有效回收 883 份，有效回 收率为 98.1%，共发放教师问卷 90 份，有效回收 87 份，有效回收率为 96.7%。 2.2.32.2.3 访谈法访谈法 根据问卷调查的需要，在发放问卷过程中与上述学校校长、体育教研组