（体育教育训练学专业论文）长春市高校健美操运动开展现状与对策研究.pdf

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手健美操；学生参与课外健美操锻炼的强度较小，大部分学生达不到锻炼要求； 影响学生参与课外健美操锻炼的因素有很多，学生对兴趣爱好比较重视，认为健 康意识、学习压力、运动氛围等是主要因素。 最后，长春市高校健美操俱乐部的开设率较低，场馆设施不足是造成低开设 率的主要原因；大部分健美操俱乐部选择在经验丰富的学生带领下，以学生自学 为主的教学和管理方式；学生对健美操俱乐部的评价较低；健美操俱乐部的考核 体系以学分制为主。 关键词：长春；普通高校；健美操；现状；对策 长春市高校健美操运动开展现状与对策研究 a b s t r a c t a e r o b i c se x e r c i s ei saf o r mo fm o v e m e n ta n df a v o r e db yt h em a j o r i t yo fs t u d e n t s ，w h i c hh a s i m p o r t a n ts i g n i f i c a n c ef o ri m p r o v i n gt h eh e a l t ho fs t u d e n t s ，c u l t i v a t i n gs t u d e n t s s e l f - c o n f i d e n c e ， c r e a t i n gg o o dp e r s o n a lq u a l i t i e sa n du n i q u ep e r s o n a l i t y b u ta e r o b i c se x e r c i s ei nt h ed e v e l o p m e n to f u n i v e r s i r i e sa n dc o l l e g e si sn o tg o i n gs m o o t h l y , t h e r ea r em a n yp r o b l e m sa n do b s t a c l e so f d e v e l o p m e n t ，t h i sp a p e rf r o ms o c i o l o g y , s p o r t ss c i e n c e ，p e d a g o g y , a n do t h e rd i s c i p l i n e s ，a t t e m p t st o r e s e a r c ht h ec u r r e n ts i t u a t i o no fc h a n g c h u nu n i v e r s i t i e s a e r o b i c se x e r c i s e ，a i m st oa n a l y z et h e e x i s t i n gp r o b l e m s ，d i s c u s s e st h ee f f e c t i v ew a yf o rd e v e l o p m e n t ，w h i c hp r o v i d et h et h e o r i e sf o rt h e a e r o b i c s e x e r c i s et h a tc a nd e v e l o pa n dp o p u l a r i z ei nt h eu n i v e r s i t i e sa n dc o l l e g e s a f t e rt h e i n v e s t i g a t i o nc o n c l u d e dw i t ht h ef o l l o w i n g ： f i r s to fa l l ，t h ea g es t r u c t u r eo fc h a n g c h u nc o l l e g ea e r o b i c st e a c h e r se d u c a t i o nl e v e li sl o w e r , t e a c h i n ga g ei sa l s os h o r t e r , t h er i f l e sl e v e li sr e l a t i v e l yl o w ；t h et e a c h e r st h i n kt h a tt h em a i np u r p o s e o fa e r o b i c st e a c h i n gi st op r o m o t et h es t u d e n t s p h y s i c a la n dm e n t a lh e a l t h ；t h et e a c h e rh a sah i g h d e g r e eo fa t t e n t i o na b o u tp r a c t i c et e a c h i n g ；a n dav e r yl o wu t i l i z a t i o no fm u l t i m e d i a ；t h em a i n c o n t e n to f t h ea e r o b i c st e a c h i n ga r ep o p u l a ra e r o b i c s ，a e r o b i c sb a s i cs k i l l sa n dc o m b i n a t i o n s e c o n d l y , i nc h a n g c h u no r d i n a r yu n i v e r s i t i e s ，t h es t u d e n t st os t u d yt h ea e r o b i c sa r em a i n l yg i r l s ，a n d t h em o t i v a t i o ni sm a i n l yt ok e e pf i t , g e tag o o df i g u r ea n ds oo n ；t h es t u d e n t sh a sah i g h e re v a l u a t i o n t ot h ea e r o b i c st e a c h e r s ，b u tt h e yt h i n ka e r o b i c st e a c h e r ss h o u l dm a k en e c e s s a r yi m p r o v e m e n tf r o m t e a c h i n gm e t h o d s ，s t i m u l a t i n gt h es t u d e n t s i n t e r e s ta n ds oo n ；t h es t u d e n t s e v a l u a t i o no f t h ea e r o b i c s h a r d w a r ef a c i l i t i e si sl o w e r , t h em a j o r i t yo ft h es t u d e n t sb e l i e v et h a ta e r o b i c sl e a r n i n gc a ni n c r e a s e t h eb o d yf l e x i b i l i t ya n da g i l i t y , a n de n h a n c et h eb o d yc o o r d i n a t i o na b i l i t y t h i r d l y , i nt h eu n i v e r s i t i e sa n dc o l l e g e so fc h a n g c h u n ，t h en u m b e ro ft h es t u d e n t st o p a r t i c i p a t ei nt ot h ee x t r a - e x t r a - c u r r i c u l a ra e r o b i c se x e r c i s ei ss m a l l e r , t h em a i nc o n t e n ti su n a r m e d a e r o b i c s ；t h ei n t e n s i t yo ft a k i n gp a r ti ne x t r a - c u r r i c u l a ra e r o b i c s e x e r c i s ei ss m a l l e r , m o s to ft h e s t u d e n t sc a nn o tr e a c ht h ee x e r c i s er e q u i r e m e n t s ；t h e r ea r em a n yf a c t o r si n f l u e n c et h es t u d e n t st o p a r t i c i p a t ei t ，t h es t u d e n tp u tm o r ee m p h a s i s o ni n t e r e s t sa n d h o b b i e s ，t h e y t h i n kh e a l t h c o n s c i o u s n e s s ，l e a r n i n gp r e s s u r e ，s p o r t sa t m o s p h e r ea r et h em a i nf a c t o r s f i n a l l y , c h a n g c h u nc o l l e g ea e r o b i c sc l u bo p e n i n gr a t ei sl o w e r , l a c ko ff a c i l i t i e si st h em a i n r e a s o nc a u s e dt h el o w e ro p e n i n gr a t e ；m o s ta e r o b i c sc l u b sw i l ls e l e c tt ol e a db yt h ee x p e r i e n c e d s t u d e n t s ，a n dt h es t u d e n t ss e l f - s t u d yt e a c h i n ga n dm a n a g e m e n tm e t h o d s ；t h es t u d e n t st ot h e e v a l u a t i o no ft h ea e r o b i c sc l u b si sl o w e r ；a n dt h ea s s e s s m e n ts y s t e mo fa e r o b i c sc l u b si sm a i n l yi n t h ec r e d i ts y s t e m k e y w o r d s ： c h a n g c h u n ；c o l l e g e s a n d u n i v e r s i t i e s ；a e r o b i c s ；p r e s e n ts i t u a t i o n ； c o u n t e r m e a s u r e i i 长春市高校健美操运动开展现状与对策研究 目录 摘要i a b s t r a c t 1 前言一11 刖吾一j 1 1 选题依据1 1 2 研究目的与意义l 1 3 高校健美操教学研究现状2 1 4 高校健美操课外训练的研究现状3 1 5 高校学生对健美操学习的现状4 1 6 高校健美操俱乐部开展状况5 2 研究对象与方法7 2 1 研究对象7 2 2 研究方法7 2 2 1 文献资料法7 2 2 2 问卷调查法7 2 2 3 专家访谈法7 2 2 4 数理统计法7 3 研究结果与分析9 3 1 长春市普通高校健美操课程开展现状9 3 1 1 健美操课程开设情况9 3 1 2 健美操课程的教材情况9 3 1 3 健美操课程的教学内容1 0 3 2 健美操教师队伍现状儿 3 2 1 健美操教师的年龄及性别比例l l 3 2 2 健美操教师的专业出身结构状况1 l 3 2 3 健美操教师的学历、教龄和职称情况1 2 3 2 4 健美操教师的教学理念1 3 3 3 健美操学生的学习现状1 4 长春市高校健美操运动开展现状与对策研究 3 3 1 参与健美操课程的男女学生比例状况1 4 3 3 2 学生参加健美操学习的动机1 4 3 3 3 学生对健美操的态度1 5 3 3 4 学生对健美操教师的评价1 3 3 3 5 学生对硬件设施的满意程度1 3 3 3 6 学生从健美操运动中的收获1 3 3 4 长春市普通高校健美操运动的课外训练状况1 7 3 4 1 学生参与课外体育锻炼的种类1 7 3 4 2 学生进行课外健美操练习的种类1 8 3 4 3 学生每周参与课外健美操练习的时间1 8 3 4 4 影响学生参与课外健美操练习的因素2 0 3 5 长春市普通高校健美操俱乐部开展现状2 0 3 5 1 高校设有健美操俱乐部的情况2 0 3 5 2 健美操俱乐部的场馆设施状况2 0 3 5 3 健美操俱乐部的教学管理现状2 1 3 5 4 学生对健美操俱乐部的评价2 1 3 5 5 健美操俱乐部的考核体系现状2 3 4 结论与建议2 5 4 1 结论2 5 4 2 建议2 6 5 参考文献2 8 6 致谢3 0 附件1 3 0 附件2 3 3 长春市高校健美操运动开展现状与对策研究 1 前言 1 1 选题依据 健美操是在音乐的伴奏下，运用各种肢体动作、融合练习者情感和表情的一 项集体操、音乐、舞蹈等于一体的运动。健美操运动既能够强身健体，又能够陶 冶人的情操，在传入中国仅仅2 0 余年的时间里，便以其独特的动作形式和美感享 受吸引了众多爱好者。由于健美操运动对活动场所要求低，动作较容易掌握，时 尚性强，因此，被高校列为体育教学的主要内容，而且也成为课余体育锻炼中最 受欢迎的健身手段之一。近年来，随着高校健美操运动的不断发展，有关高校健 美操教学情况、课外锻炼情况等的研究越来越多，这些研究在一定程度上促进了 健美操运动的普及和健美操理论研究的发展，但与田径和武术等传统体育项目的 研究相比，关于健美操的研究还有待进一步深入。在这一背景下，对高校健美操 运动的现状进行研究，并提出发展对策，无论是从实践上还是从理论上都有利于 推动健美操运动的发展。 1 2 研究目的与意义 学校体育是学校教育的重要内容，是促进学生全面、健康发展的必然举措， 健美操是学校体育的重要组成部分，对普通高校健美操运动的开展现状进行调查， 便于发现问题，解决问题，对于提高学生身体素质、增进学生心理健康等意义重 大。首先是对长春市普通高校健美操运动的开展现状进行调查和研究最直接的意 义就在于，有利于促进长春市乃至全国高校健美操运动的顺利开展和健康运行。 运用科学方法对高校健美操运动的开展情况进行调查，便于获得最真实、最可靠 的调查数据，通过对调查数据的对比和分析，便于发现健美操运动在开展过程中 出现的种种问题，其中很多问题是全国高校健美操运动开展中普遍存在的问题， 对这些问题产生的背景、原因进行分析，有利于从源头上解决问题，有利于健美 操运动在整个高校的良性发展。其次是对高校健美操运动的开展现状进行调查和 研究，有利于提高高校学生的综合素质，促进学生全面发展。健美操运动集时尚 和娱乐于一身，是一项深受广大学生喜爱的体育项目，其意义不仅仅局限于健身 方面，而且有利于丰富学生的校园文化生活，有利于增强学生自尊心和自信心， 有利于学生良好道德品质和品位的形成。再次是对高校健美操运动的开展现状进 长春市高校健美操运动开展现状与对策研究 行调查和研究，有利于促进整个高校体育事业的发展，有利于浓厚校园体育文化 氛围的形成。一方面，对健美操运动的开展情况进行调查，有利于促进健美操运 动的发展，并以此激发学生体育锻炼的热情，促进学校形成新的体育锻炼风尚和 浓厚的体育锻炼氛围，从而促进高校体育事业的发展；另一方面，健美操等体育 运动的发展，有利于丰富学生的校园文化生活，有利于学生学校荣誉感和社会责 任感的增强，有利于促进高校校园文化的建设和丰富。 健美操是高校体育教育的重要内容，健美操课程的开设情况、健美操教学的 师资情况、学生学习健美操的情况、健美操课外锻炼的情况以及高校健美操俱乐 部的开展情况等等都直接影响到健美操在高校的发展，对这些问题进行调查和研 究是促进高校健美操发展、提高学生综合素质的必要之举。本文运用文献资料法、 问卷调查法、数理统计法等调查方法对长春市普通高校健美操运动的开展现状进 行调查，旨在了解上述情况，发现存在问题，并在咨询专家意见的基础上提出对 策建议，从而为高校健美操运动的发展贡献力量。 1 3 高校健美操教学研究现状 健美操教学的研究主要集中在三个方面： 首先，对健美操教学师资力量的研究。教师是课堂教学的主导，师资水平的 高低是决定教学质量和效果的关键，对健美操师资力量的研究历来是学者研究的 热点和重点，具体包括：( 1 ) 对师资结构的研究。如：王丹在鄂东南高校健美 操师资情况调查分析一文中，通过对鄂东南高校体育教育专业健美操师资队伍 的调查发现，高校健美操师资队伍存在男女比例失衡的问题，并指出应逐步改善 健美操教师性别比例，在教学中和谐展现男教师的阳刚之力和女教师的阴柔之美， 从而完美呈现健美操的“健”与“美；又如：祈鸿雁在吉林省部分普通高校健 美操教学现状与发展对策研究中发现，由于受“教学经验至上”等传统观念的 影响，健美操教师队伍中具有博士学历的人很少，学历结构不合理，影响教师科 研水平。( 2 ) 对健美操教师专业素质的研究。如：张秀敏在福建省高校健美操 教师专业素质结构的研究一文中指出，对健美操教师的专业素质进行研究具有 十分重要的现实意义：是顺应健美操飞速发展的需求；是适应健身市场蓬勃发展 的需要；是提升健美操师资整体水平的需要；是满足学生对健美操酷爱的需要； 是促进健美操可持续发展的需要。( 3 ) 对健美操师资队伍建设的研究。如张英程、 2 长春市高校健美操运动开展现状与对策研究 远义在四川省普通高校健美操师资队伍建设刍议一中分析了目前四川省高校健 美操师资队伍建设存在的共性问题，并在此基础上提出了“应把教育教学能力的 持续发展作为高校健美操师资建设的主旨 、“更新教师的教育理念，加强科研创 新能力”、“完善高校健美操师资培训制度和体系 等建议。 其次，对健美操教学内容的研究。如：崔瑞雷、丁瑞娟的在普通高校健美操 课程内容的现状分析与对策研究一文中分析了普通高校健美操课程内容的现状 与存在的问题，如健美操教学内容不规范，缺少教学目标和教学任务的限定，理 论教学内容浅显、空洞，实践课缺少系统性和科学性，不利于学生主体作用的发 挥和个性的发展等，并在此基础上指出“健美操课教学内容应向科学性、先进性、 系统性发展，要以素质教育为基础，充分体现学生的主体性，教学内容重在实用， 要与学生兴趣和实际需要相结合，加大教材的深度和广度，体现时代的气息 。祈 鸿雁在吉林省部分普通高校健美操教学现状与发展对策研究中通过调查得出， 吉林省高校健美操在实践教学方面，教学内容还是国家标准为主，创新程度不够； 在理论教学方面，部分学校未开设理论教学课程，即便开设了理论教学的学校， 在内容选择上也相对单一。 再次，对健美操教学方法的研究。如：涂运玉、李晶在健美操教学方法研究 综述中介绍了健美操教学方法的演进以及当前健美操教学方法的特色，重点介 绍了线性渐进法、金字塔法、递加法、连接法( 整体法) 、过渡动作法、分解动作 法、节奏变换法、分组教学法等先进的教学方法；又如：邱燕等在健美操教学 方法的选择与运用中将健美操教学方法分为学校健美操课的常用教学方法、学 校课外健美操活动的常用教学方法以及健美操俱乐部教学方法三大类，指出要根 据教学目的、年龄人群、教学阶段来选择教学方法，在具体运用过程中，要将音 乐贯穿于健美操教学中，增加健美操教学的美意感受，注重沟通，适时鼓励。唐 玲玲在健美操教学方法的创新对提高教学效果的实验研究中，划分实验班与 对照班，运用不同教学方法进行教学效果比照，得出创新教学方法有利于提高教 学效率的结论，提出了在健美操的教学方法上应注重改革创新的指导思想。 1 4 高校健美操课外训练的研究现状 学校体育的发展一方面需要通过系统的课堂学习获得必要的知识和技能，另 3 长春市高校健美操运动开展现状与对策研究 一方面需要依靠多种多样的课外活动加深和巩固对所学知识的消化，课堂学习与 课外训练相辅相成，相互促进。随着学校健美操运动的发展，有关健美操课外训 练的研究越来越多，并取得了很多有价值的理论成果： 孙萌在对山东省普通高校健美操课程现状调查与对策分析一文中指出， 健美操课外活动开展的好坏是关系到能否真正实现高校健美操课程改革的关键， 并从课外健美操俱乐部的开展、健美操课外的延伸与扩展、高校健美操比赛与交 流三个方面，探讨了课外健美操的主要形式与发展现状。王海英在开展课外健 美操活动对校园体育文化建设的作用中，从健美操运动自身的特点出发，介绍 了健美操运动与校园文化建设之间的关系，并详细阐述了课外健美操运动对校园 文化建设的促进作用：能够全面增强大学生的身体素质，丰富校园文化生活； 能够改善大学生的态度和行为；能够增强大学生的自尊心和自信心，培养其 社会责任感和良好的道德品质；能够提升大学生课外休闲娱乐的文化品位。女 学生是练习健美操的主要群体，袁存柱等在海南省女大学生课外体育活动中健 美操锻炼情况调查中专门从女生的角度，对课外健美操锻炼的影响因素与组织 形式进行了调查和研究，调查发现，影响海南省女大学生课外健美操锻炼的因素 主要有：场地与设施不足、缺少组织与指导、思想上对课外体育锻炼重视不足； 海南省女大学生课外健美操锻炼的形式主要以班级式为主，自由式为辅，很少学 生参加俱乐部形式的锻炼。 1 5 高校学生对健美操学习的现状 学生是学习的主体，健美操课堂教学效果和课外锻炼情况的好坏最终由学生 的学习成绩和锻炼效果决定，对学生学习和锻炼健美操的现状进行调查，历来是 健美操理论界研究的重点，这些研究主要集中在以下几个方面：( 1 ) 对学习健美 操的学生的性别比例研究。金曼在江苏省普通高校健美操开展现状与发展对策 研究中发现，有7 0 以上的院校健美操课程在开设内容和形式上侧重于为女生而 开，只有约3 0 的院校男女生均参与了健美操课程的学习，且这部分院校中，男生 的参与比例很小，并指出，影响男生参与健美操学习的因素是多方面的，其中对 健美操的认识度低、害怕丢面子、缺少练习氛围等是主要原因。( 2 ) 对学生学习 健美操态度与动机的研究。宫家秀在安徽省大学生健美操开展现状及发展研究 中，通过对学生最喜爱的体育项目的调查发现，高校学生尤其是女大学生对健美 4 长春市高校健美操运动开展现状与对策研究 操学习和锻炼的积极性较高，并指出，学生喜爱健美操的动机主要是健身、塑身 美体、娱乐身心等；王秀兰在成都市高校女生课外健美操现状及对策研究中， 对女生学习健美操的动机进行了调查，调查发现，大部分女生学习健美操的动机 都是健美、健身和娱乐，只有很少一部分女生为了拿学分学习健美操。( 3 ) 对学 生所喜爱的健美操内容的研究。宫家秀在安徽省大学生健美操开展现状及发展 研究中指出，大学生在对健美操内容的选择上具有多样化的需求，其中，健身 街舞集表演和娱乐于一身，体现着时尚与活力，能有效缓解大学生紧张的学习和 就业压力，深受男女大学生喜爱；在其他健美操内容的选择上，男女生存在较大 差异，女生喜欢形体健美操和拉丁健美操，男生则更偏爱跆拳道和搏击健美操。( 4 ) 对学生学习健美操效果的研究。祈鸿雁在吉林省部分普通高校健美操教学现状 与发展对策研究中指出，学生通过一段时间的健美操学习后，其运动灵活性、 柔韧性、耐力、气质、自信等都有了较大提高，并通过分析认为，“高校健美操教 学不只是理论上能够对学生产生不可估量的作用，实质上健美操凭借着它独有的 特点在高校体育教学中充分的展现了教学改革的思想，不仅能够使大学生在身体 得到全面的锻炼，而且使其在心理上也得到的满足。使大学生能够充满自信，展 现自己的气质，全面的陶冶的自己的情操 。 1 6 高校健美操俱乐部开展状况 高校体育俱乐部是高校体育课程改革的成功经验，是高校体育教学与发展的 主要模式之一，在我国，高校体育俱乐部大体分三种类型，即课外体育俱乐部、 课内体育俱乐部、课内外结合的体育俱乐部。近几年来，随着高校体育俱乐部的 发展，对这一问题的理论研究和探讨逐渐深入，并取得了很多突出的研究成果。 集中在健美操俱乐部方面的研究主要有：( 1 ) 对建立健美操俱乐部意义的研究。 范桂玲在普通高等学校组建健美操体育俱乐部的研究中通过实验法和对比法 的运用，指出，参加健美操俱乐部的会员有着较高的锻炼热情，其身体形态、健 康水平及形象气质都有较大的改观；王海燕在山东省高校健美操俱乐部开展现 状与发展对策研究中，详细列举了高校建立健美操俱乐部的意义：利于高校 学生身体素质的全面发展；加速大学生个性化的社会化进程；符合大学生心 理、生理的特征；为高校学生提供提高综合素质的机会。( 2 ) 对高校健美操俱 乐部发展现状的研究。宋丽霞在高校健美操俱乐部的发展现状与对策研究中 长春市高校健美操运动开展现状与对策研究 对参加健美操俱乐部的学生人数、男女比例、参加健美操俱乐部的目的、学员喜 爱的项目等进行深入调查和研究，发现健美操俱乐部的覆盖面广，参加学生的年 龄跨度大，学生参加俱乐部的目的主要有保持身体健康、学习健美操组合动作、 发展个性、娱乐身心等；郑传锋在健美操俱乐部教学探讨中指出，目前健美 操俱乐部教学的现状及存在的问题主要有：“学生兴趣浓厚但基础参差不齐”，“教 学内容较多而教学时数有限”，“教师在教学中大多沿用在体育学院学到的教学形 式与手段，教学内容分类细，且多而杂；教学中突出技术动作的单一性与练习性， 学生学得快忘得快；教学形式古板，教学手段单一。( 3 ) 对高校俱乐部改革的研 究。聂英涛等在普通高校课外健美操俱乐部改革思路与创新中指出，要加强 课外健美操俱乐部的组织管理：加强健美操俱乐部的人力资源管理，充分发挥学 生的个性和才能；建立有效的内部管理机制，制定俱乐部长期有效的管理制度，在 规章制度的范围内开展俱乐部教学和各种文体活动，在俱乐部的管理中形成良性 循环的监督机制、约束机制、激励机制；加强学校各部门对课外体育俱乐部的宏 观管理，合理安排各项体育活动场地，使场地利用最大化。郑传锋在健美操俱乐 部教学探讨中，从分析高校健美操俱乐部现状和存在问题的基础上，提出了寻 找核心走捷径、实行集体性教学等教学改革和尝试。王海燕在山东省高校健美 操俱乐部开展现状与发展对策研究中提出要加强上级领导重视、将现代化教学 手段运用到高校健美操俱乐部教学中、提高场馆设施的利用率、加强健美操师资 队伍建设、建立合理的俱乐部内部运作体系( 组织机构、管理制度等) 等。 6 长春市高校健美操运动开展现状与对策研究 2 研究对象与方法 2 1 研究对象 以长春市十三所普通高校健美操运动的开展现状为研究对象。 2 2 研究方法 2 2 1 文献资料法 在本研究研究的过程中，阅读有关健美操运动、健美操俱乐部、健美操教学 等方面的专著，查阅国内比较有影响的的体育期刊中有关学校健美操发展方面的 论文；在相关网站下载大量资料，为本研究的深入提供充分的理论依据和翔实的 基础资料。 2 2 2 问卷调查法 设计长春市普通高校健美操课程开展现状调查问卷( 以下简称课程问卷) 和长春市高校健美操俱乐部调查问卷( 以下简称俱乐部问卷) ，在长春市的 1 3 所大学的健美操课堂和健美操俱乐部进行发放。共发放课程问卷7 5 0 份， 其中教师5 0 份，学生7 0 0 份。俱乐部问卷1 6 3 份，其中教师1 3 份，学生1 5 0 份，具体如表1 所示。 表1 问卷的发放与回收情况 2 2 3 专家访谈法 向有关学者和专家就健美操开展过程中的问题和发展对策进行咨询，组织专 家座谈，认真听取其关于高校健美操发展的建议，并进行认真记录、整理。 2 2 4 数理统计法 对调查所获得的原始数据，按照研究的内容、目的、任务进行分类，并根据 体育统计学的原理和要求，运用计算机和人工相结合的方式，采用m i c r o s o f te x c e l 等软件对所调查的有效数据进行统计处理。 7 长春市高校健美操运动开展现状与对策研究 3 研究结果与分析 3 1 长春市普通高校健美操课程开展现状 3 1 1 健美操课程开设情况 健美操课程是高校体育教学的重要内容，据查阅相关资料发现，我国大多数 高校都设有健美操课程，很多学校还将健美操课程作为学生的必修课来实施。对 长春市高校健美操课程开设情况的调查结果如表2 所示，1 3 所被调查的学校健美 操课程的开设率为1 0 0 ，健美操课程之所以有如此高的开设率主要基于以下三个 原因：首先，全民健身运动的兴起和素质教育的发展客观上要求学校将多种多样 的、深受学生喜爱的体育项目纳入体育课程教学；其次，健美操运动较为灵活、 轻便，对场地、器材的要求相对较低，便于开展；再次，健美操运动体现着时尚 性和娱乐性，深受广大学生特别是女生的喜爱。 表2 健美操课程开设情况的调查 3 1 2 健美操课程的教材情况 教材是教师教学的依据和参考，教师对教材的使用情况和利用效率直接影响 到教学实施过程和教学结果，由于体育课程的特殊性，体育教材不仅包括书籍等 理论教材，还包括各种实践教材，对这一问题的调查如表3 所示。教师对实践教 材的利用率最高，为1 0 0 ，利用教学大纲的占8 9 2 ，利用音像材料的占7 8 4 ， 利用书籍的占6 2 2 ，对多媒体的利用为0 。从这一统计结果可以发现：其一，健 美操教师对实践教学的重视程度较高，但对理论教学的重视有待迸一步加强：其 二，健美操教师对多媒体的利用率超低，这是因为，( 1 ) 很多教师尤其是年老教 师不会操作计算机等多媒体设备，( 2 ) 年轻教师虽会利用多媒体，但受传统观念 的影响，认为体育教学应该注重实践，根本“用不着”多媒体，( 3 ) 很多学校的 多媒体设施不充足，多媒体要供文化课教学和专业课教学优先使用，体育公共课 能利用多媒体的机会较少。而事实上，一方面，理论教学是高校健美操教学必须 有而且是非常重要的组成部分，对于培养学生的体育精神和良好气质，丰富和拓 长春市高校健美操运动开展现状与对策研究 展学生的知识结构意义重大；另一方面，利用多媒体组织教学不仅有利于教师以 更加轻松、简单的方式将知识传授给学生，而且有利于学生开拓视野，提高学生 学习健美操的兴趣。健美操教师在实际教学中要注意从以上两个方面做出改进。 表3 健美操教材类型 3 1 3 健美操课程的教学内容 经走访和调查发现，高校健美操的教学内容大致分为以下几个方面：大众健 美操、健美操基本功与组合、自编健美操、竞技健美操等，对这一问题的调查结 果如表4 所示，教师选择最多的是大众健美操和健美操基本功与组合，分别占6 7 6 和6 2 2 ，这是因为，普通高校健美操教学的对象主要是普通学生，他们学习健美 操的目的是健身或者娱乐，且这些学生的体育基础和健美操功底都较差，大众健 美操简单易行，操作简单，学生易于接受，而健美操基本功与组合的教学则有利 于提高学生的健美操基础，更适合普通学生练习。但大众健美操和健美操基本功 与组合的动作和套路都比较固定，缺少针对性和创新性，实施起来会比较枯燥， 可能会对学生学习健美操的积极性造成影响。选择自编健美操的教师有l1 人，占 2 9 7 ，这些教师认为自编健美操更具针对性，可以根据不同的教学任务和目的选 择不同的步伐和动作组合，有利于学生积极性的提高，自编健美操的水平也从一 个侧面体现了健美操教师的业务水平。选择竞技健美操的教师较少，只有6 人， 占1 6 2 ，竞技健美操动作复杂，难度较大，很多教师都认为不适合将其作为普通 高校健美操教学的主要内容，将竞技健美操作为教学内容的教师也只是针对少数 健美操基础较好的学生。 长春市高校健美操运动开展现状与对策研究 3 2 健美操教师队伍现状 3 2 1 健美操教师的年龄及性别比例 从年龄结构来看，超过7 5 的健美操教师年龄在3 5 岁以下，5 1 岁以上的教师 人数为0 ，可见长春市高校健美操教师的年龄呈现出年轻化的特点。从健美操项目 的特点来看，这一年龄结构基本合理。一方面，健美操运动是新兴项目，高校健 美操师资的主要力量是近几年刚毕业的健美操专项毕业生，很多年龄较大的体育 教师原始专项都不是健美操；另一方面，健美操运动的时尚气息较为浓厚，年轻 教师更容易活跃气氛，调动学生的学习兴趣。从性别结构看，女性教师占了8 3 7 ， 这与我国高校健美操教师的整体性别比相符，女性教师占绝大多数的性别结构会 在一定程度上影响男生对健美操运动的参与率，如表5 所示。 表5 健美操教师年龄及性别的调查 3 2 2 健美操教师的专业出身结构状况 随着社会的发展和素质教育的推行，高校体育教学的任务已不仅仅是单纯的 “健身”，健美操教学的任务也不仅仅是单纯的“健美”，而是要通过教学的进行， 引导学生掌握更多的健美操专业知识，发展学生运动能力，提高学生综合素质， 这就对健美操教师的专业素质提出了更高要求。对长春市普通高校健美操教师专 1 0 长春市高校健美操运动开展现状与对策研究 业出身的调查结果如表6 所示，仅有1 8 9 的教师是健美操专业出身，近一半的教 师出身为艺术体操和竞技体操，可见长春市高校健美操教师的专业结构不够合理， 不仅影响健美操教学的创新和发展，还会影响学生对健美操专业知识的学习和消 化，因此，长春市高校应采取引进专业教师、对在职教师进行健美操培训等措施， 不断提高健美操教师的专业素质。 表6 健美操教师专业情况的调查 3 2 3 健美操教师的学历、教龄和职称情况 教师的学历、教龄和职称情况是决定教师素质的重要方面，也是影响教学效 果的重要因素，一般而言，教师的学历和职称越高，教龄越长，教学效果越好。 对长春市高校健美操教师学历、教龄、职称情况的调查结果如表7 所示。从学历 分布来看，本科占7 0 3 ，硕士占2 7 o ，专科占2 7 ，无博士学历教师，可见健 美操教师的学历层次较低，这与中共中央、国务院关于深化教育改革、全面推 进素质教育的决定中有关教师学历要求的规定不符，健美操教师的学历水平不 仅普遍低于文化课教师的学历，而且低于其他体育项目教师的学历。学历水平低 一方面会影响学生对健美操专业知识的学习，另一方面也会影响到健美操专项科 研的发展和健美操教学的深入，因此如何提高在职健美操教师的学历水平并不断 引进高学历健美操人才，是长春市高校亟需解决的问题。从教龄看，长春市高校 健美操教师的教龄大部分在7 年以下，达到1 2 年以上的仅有1 0 8 ，这与健美操 教师的年龄结构相符，年轻教师一方面会为健美操教学注入新鲜活力，激发学生 学习和锻炼的兴趣，另一方面也会因为教学经验和教学组织能力的欠缺影响到教 学效果，因此年轻健美操教师应多向年老教师请教，并加强交流，以不断丰富教 学经验，提高教学效率。从职称看，大部分健美操教师为助教，占5 9 5 ，讲师占 2 7 0 ，副教授占1 3 5 ，教授为0 ，可见教师的职称层次较低，这既有健美操教 师年龄小、教龄短有关，又与教师学历层次较低有关，教师学历较低，科研能力 上不去，在很大程度上影响科研成果的数量和质量，影响教师职称层级的评定。 长春市高校健美操运动开展现状与对策研究 3 2 4 健美操教师的教学理念 根据查阅相关资料和走访专家、教师得知，高校健美操教学应该秉持以下教 学理念，并以这些教学理念作为教学目的：( 1 ) 促进学生身心健康；( 2 ) 传授知 识、技术和技能；( 3 ) 提高审美能力；( 4 ) 塑造健美体形；( 5 ) 培养终身体育意 识：( 6 ) 激发学生兴趣；( 7 ) 培养创新意识；( 8 ) 完善个性品格等。对长春市健 美操教师教学理念的调查结果如表8 所示，教师选择最多的是促进学生身心健康， 占6 2 2 ，其次是传授知识、技术和技能，占5 9 5 ，教师对培养创新意识和完善 个性品格的选择最少，分别只占2 4 3 和1 6 2 。总体而言，长春市高校健美操教 师对教学理念的认识不够深刻，选择比例均未超过7 0 ，健美操教师要在实际教学 中充分发掘健美操的功能和价值，并在上述教学理念的指引下，提高教学效率和 教学效果，促进健美操教学的健康运行。 1 2 长春市高校健美操运动开展现状与对策研究 3 3 健美操学生的学习现状 3 3 1 参与健美操课程的男女学生比例状况 经调查和走访得知，在全国高校中，学习健美操以女生为主是普遍存在的现 象，男生参与的比例很低。很多男生认为健美操天生就是女生练的运动，从心理 上排斥健美操，出于这种心理，很多男生碍于“面子 ，羞于选择该项体育运动， 更别说健美操兴趣的培养了。其实，大可不必这样，日韩的高校中，男生练习健 美操是十分普遍的，而且男生从事健美操表演能做出女生很难做到的动作组合， 因此，应鼓励和提倡男生参与，并对教学内容、方法及价值等做进一步研究，使 健美操节奏欢快、形式多样、可难可易的特点得到淋漓尽致的发挥。长春市高校 学生参与健美操学习的性别统计结果如表i 所示，在5 8 6 份有效问卷中，参与健 美操学习和女生高达4 7 6 人，占8 1 2 ，男生仅有1 1 0 人，占1 8 8 ，这一比例与 我国高校学习健美操的性别比例相符。 表9 参与健美操课程的男女学生比例状况调查 3 3 2 学生参加健美操学习的动机 教学过程是一