2018届中考物理 第二章 声现象.ppt

第二章声现象,一、声音的产生和传播1.产生:声音是由物体的_产生的。2.传播:(1)传播形式:以_的形式传播。,振动,声波,(2)传播条件:声音的传播需要_,传声的介质可以是气体、液体和固体;_不能传声。,介质,真空,3.声速:(1)大小:等于声音在每秒内传播的距离。(2)影响因素:与介质的种类和温度有关。15时空气中的声速为_。(3)声速的比较:一般情况下,v气体_v液体_v固体。,340m/s,4.回声:(1)定义:声音在传播过程中,遇到障碍物被_回来的声音。(2)人耳区分回声与原声的条件:回声到达人耳比原声晚0.1s以上。(3)应用:回声定位、回声测距、混响等。,反射,二、声音的特性三特性的比较:,高,低,大,小,越小,不同,三、声的利用1.声的分类:(1)可闻声:频率范围为_的声。(2)人耳听不见的声。超声波:高于_的声。次声波:低于_的声。,2020000Hz,20000Hz,20Hz,2.声的利用:(1)传递_:如B超,回声定位(声呐),预报地震、海啸、台风,倒车雷达等。(2)传递_:如超声波清洗、去污、碎石等。,信息,能量,四、噪声1.概念:(1)物理学角度:发声体做_振动发出的声音,其波形杂乱无章。(2)环保角度:凡是妨碍人们正常休息、学习和工作以及对人们要听的声音产生干扰的声音。,无规则,2.等级:声音的强弱等级单位是_。3.几个特殊值:(1)声音的听觉下限为_。(2)为保护听力,声音不能超过_。(3)为保证工作和学习,声音不能超过_。(4)为保证睡眠和休息,声音不能超过_。,分贝(dB),0dB,90dB,70dB,50dB,4.噪声的控制:(1)防止噪声的_。如摩托车的消声器。(2)阻断噪声的_。如道路两旁的隔音墙。(3)防止噪声进入耳朵。如戴防噪声耳罩。,产生,传播,【教材图解诊断自测】1.如图甲,手指拨动橡皮筋发出声音,说明发声的物体在_;如图乙,说明声音的传播需要介质,_不能传声。,振动,真空,2.如图所示,用手用力拨动钢尺,钢尺的振幅越大,声音_越大;若改变钢尺伸出桌边的长度,声音的_发生改变。,响度,音调,3.如图所示敲击水瓶,水瓶和水_发声;从左向右,发声的音调依次_;若用嘴吹水瓶,_振动发声,从左向右,发声的音调依次_。,振动,升高,空气柱,降低,4.如图所示,甲是从_控制噪声、乙是从_控制噪声的。,声源处,人耳处,考点1声音的产生与传播1.声音的产生:,2.声音的传播:(1)条件:声音传播必须有介质,在介质中以波的形式传播,真空不能传声。(2)声速:声音在不同介质中的传播速度一般不同,在同种介质中声音的传播速度还与温度有关,温度越高,声速越大。,【规避失分点】(1)绝不能说“振动停止,声音也消失”。因为原来发出的声音仍在传播。(2)物体振动发出的声,不一定是可闻声。(3)只有在15时,声音在空气中的传播速度才是340m/s。,【典例1】(2016柳州中考)关于声音的产生和传播,下列说法正确的是()A.声音的传播不需要时间B.声音可以在真空中传播C.声音是由物体的振动产生的D.敲鼓时,听到鼓声,鼓面不振动,【精讲精析】选C。声音传播需要时间,故A错误;声音不能在真空中传播,故B错误;声音是由物体的振动产生的,故C正确;敲鼓时,鼓发声,鼓面一定在振动,故D错误。故选C。,【典例2】(2017哈尔滨中考)哈尔滨的端午节赛龙舟时,龙舟上发出的阵阵鼓声是由于鼓面的_产生的;鼓声通过_传到观众处。,【精讲精析】本题考查声音的产生,声音的传播需要介质。声音是由物体的振动产生的,声音的传播需要介质,鼓声是由空气传到观众处的。答案:振动空气,【备选例题】1.(2016无锡中考)关于声现象,下列说法正确的是()A.声音可以在固体中传播B.声音传播的速度与温度无关C.声音在真空中传播的速度最快D.只要物体振动,我们就一定能听到声音,【精讲精析】选A。声音的传播需要介质,即声音可以在固体、液体、气体中传播,真空不能传声;在介质中传播的速度与介质温度、介质种类有关。人耳能听到声音的条件:有物体振动发声、有传播声音的介质且发声频率在人耳的听觉范围内。故选A。,2.(2016阜新中考)老师讲课的声音是由声带_产生的,并通过_传入我们耳中。,【精讲精析】声音是由物体振动产生的,老师讲课的声音是由声带振动产生的,并通过空气传入我们耳中。答案:振动空气,【知识拓展】1.声波的理解:声音产生时,发声体的振动带动周围的介质产生相应的振动,振动的介质又带动较远的介质振动,使振动向外传播,这就是声波。在真空中,发声体振动时,周围没有介质振动,产生的声音无法传播,故真空不能传播声音。,2.发声体的辨别:(1)乐器发声:,(2)其他发声体:,考点2声音的特性,【规避失分点】(1)声音在同一种介质中传播过程中,音调、音色不变,响度随距离的增加而不断减小。(2)音调和响度没有必然的联系,音调高的声音,响度不一定大。,【典例3】(2017威海中考)在公共场所“轻声”说话是文明的表现,在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都听清楚,这里的“轻声”和“大声”是指声音的()世纪金榜导学号59944012A.音调B.响度C.音色D.声速,【精讲精析】选B。解答本题明确关键点:“轻声”和“大声”是指声音的大小。在公共场所“轻声”说话是指声音的响度要小;在课堂上“大声”回答,是指声音的响度要大,所以这里的“轻声”和“大声”是指声音的响度,故选B。,【典例4】(2016宁夏中考)初中三年,同学间非常熟悉,甚至可以“闻其声,知其人”,这样判断的主要依据是()A.音调B.响度C.音色D.声速,【精讲精析】选C。关键点1:音色反映声音的品质,与发声体的材料和结构有关,不同的人发出声音的音调和响度可以相同,但音色一般不同。关键点2:“闻其声,知其人”,主要是依据声音的音色。,【典例5】(2017西宁中考)我们敲击钢琴的不同键时,发出的声音不同,主要是因为_不同;用大小不同的力敲击钢琴的同一个键时,听起来声音也不同,这主要是因为_不同。,【精讲精析】解答本题需要注意以下关键点:关键点1:物理学中把声音的高低称为音调,音调的高低与发声体的振动快慢有关,物体振动越快,音调就越高。,关键点2:人耳能感觉到的声音的强弱称为响度,响度与声音的振幅有关,振幅越大,响度越大,振幅越小,响度越小。关键点3:我们敲击钢琴的不同键时,弹的琴键不同,音调不同。,关键点4:用大小不同的力敲击钢琴的同一个键时发出声音的响度不同。答案:音调响度,【备选例题】1.(2016天津中考)鼓在受到击打时会发声,用不同力量击打,发生变化的主要是声音的()A.音调B.响度C.音色D.频率,【精讲精析】选B。解答本题明确关键点:当鼓面受到打击时,鼓皮振动发声。用大的力使鼓皮振动的幅度变大,使得发出声音的响度变大。所以发生变化的主要是声音的响度。,2.(2016衡阳中考)音乐会上,演员正在演奏二胡,二胡发声是因为琴弦在_,演奏过程中,演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的_。,【精讲精析】关键点1:演员在表演二胡时,用弓拉动琴弦,使琴弦振动发声。关键点2:当不断调整手指在琴弦上的按压位置时,琴弦的振动的长度发生变化,振动快慢就会不一样,故发出声音的音调就会不同。答案:振动音调,3.(2016攀枝花中考)如图,将一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面,用手拨动其伸出桌外的一端,轻拨与重拨钢尺,则钢尺发出声音的_不同。改变钢尺伸出桌面的长度,则钢尺发出声音的_不同。(均选填“音调”“响度”或“音色”),【精讲精析】本题考查用钢尺探究影响声音响度、音调的因素。轻拨与重拨钢尺,会导致钢尺振动幅度不同,响度就不同;改变钢尺伸出桌面的长度,用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端,致钢尺振动的快慢不同,即发声音调不同。答案:响度音调,【知识拓展】声音三特性的进一步比较一个声波往往是由许多不同频率和振幅的声波混合而成的,其中频率最低振幅最大的为基音,基音决定声音的音调,其他为泛音,泛音的多少、频率和响度决定音色。另外,音色还与传声介质、距离声源的远近等因素有关;音调和响度相同、音色不同的声音,它们的,波形不同,即它们的基频相同,泛音的个数、频率分布和响度分布不同。,考点3噪声及其控制,【规避失分点】(1)“0”分贝不是没有声音,而是人耳听到的最微弱的声音。(2)从环保角度来讲,当乐音影响了人的学习、休息等时,也会成为噪声,但噪声不会成为乐音。,【典例6】(2017鄂州中考)在医院、学校和科学研究部门附近,有如图所示的禁鸣喇叭标志,在下列方法中,与这种控制噪声的方法相同的是世纪金榜导学号59944013(),A.工人戴上防噪声耳罩B.在道路旁设置隔声板C.上课时关闭教室的门窗D.在摩托车上安装消声器,【精讲精析】选D。解答本题需要注意以下关键点:关键点1:明确题中的图片的含义是禁鸣喇叭,禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声。关键点2:明确工人戴上防噪声耳罩是在人耳处减弱噪声(A选项)。,关键点3:明确在道路旁设置隔声板是在传播过程中减弱噪声(B选项)。关键点4:明确上课时关闭教室的门窗是在传播过程中减弱噪声(C选项)。关键点5:明确在摩托车上安装消声器是在声源处减弱噪声(D选项)。,【备选例题】(2016湘潭中考)下列措施中从声源处消除噪声的是()A.在道路两旁植树B.开会时把手机关机或调成静音状态C.电影院采用隔音墙D.强噪声环境下的工作人员佩戴耳罩,【精讲精析】选B。关键点1:在道路两旁植树是在传播过程中减弱噪声。(A)关键点2:开会时把手机关机或调成静音状态是在声源处减弱噪声。(B),关键点3:电影院采用隔音墙是在传播过程中减弱噪声。(C)关键点4:强噪声环境下的工作人员佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声。(D),【知识拓展】噪声的利用噪声可以用在除草、诊病、除尘、消音等方面,目前已经有七个领域利用了噪声。例如,噪声用于诊病。美妙、悦耳的音乐能治病,这已为大家所熟知,现代科学家又制成一种激光听力诊断装置,它由光源、噪声发生器和电脑测试器三部分组成。使用时,它先由,微型噪声发生器产生微弱短促的噪声,振动鼓膜,然后微型电脑就会根据回声,把鼓膜功能的数据显示出来,供医生诊断。它测试迅速,不会损伤鼓膜,没有痛感,特别适合儿童使用。此外,还可以用噪声测温法探测人体的病情。,考点4声的利用1.声与信息和能量:,2.利用回声定位测距离:声波在介质中传播遇到障碍物反射回声源被接收,当声源和障碍物都静止不动时,声源到障碍物的距离为声波传播距离的一半,即:s=vt=vt总。,【规避失分点】利用回声测距解答问题时,注意两点:(1)从声信号发出到接收到回声的时间是声往返的时间,发声体到障碍物的距离s=s声=vt。(2)声在不同介质中传播的速度不同。,【典例7】(2017潍坊中考)声可以传递能量与信息。下列实例利用声传递能量的是()世纪金榜导学号59944014A.利用超声波清洗机清洗眼镜B.医生通过听诊器给病人诊病C.利用超声波检测锅炉有无裂纹D.盲人利用超声波导盲仪探测前进道路上的障碍物,【精讲精析】选A。解答本题需要注意以下关键点:关键点1:明确超声波清洗眼镜声传递能量(A选项)。关键点2:明确通过听诊器诊病声传递信息(B选项)。,关键点3:明确超声波检测锅炉有无裂纹声传递信息(C选项)。关键点4:明确超声波导盲仪探测前进道路上的障碍物声传递信息(D选项)。,【典例8】(2016淄博中考改编)利用声呐系统(超声波测位仪)向海底垂直发射声波,经2s后收到回波。已知声音在海水中的传播速度为1531m/s,则此处海水的深度为_m;利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离,这是因为_。,【精讲精析】关键点1:声音到达海底的时间为t=2s=1s。关键点2:由公式v=可得,海洋的深度为s=vt=1531m/s1s=1531m。,关键点3:超声波的传播需要介质,因为地球到月亮之间是真空,超声波不能传播,所以不能用超声波测量地月距离。,答案:1531超声波的传播需要介质,地球到月亮之间是真空,所以超声波不能传播,【备选例题】1.(2016凉山州中考)超声清洗及超声碎石是利用声能_的性质工作的,而回声定位则利用了声能_的性质。,【精讲精析】关键点1:声音可以传递信息,也可以传递能量。关键点2:超声清洗及超声碎石是利用声能传递能量的性质工作的,而回声定位则利用了声能传递信息的性质。答案:传递能量传递信息,2.(2015常州中考)2015年1月,科学家在南极洲发现一个陨石凹坑,形状如圆形平底锅,如图所示。小明在圆心A点大喊一声,经过6s听到回声。设空气中声速为340m/s,圆形凹坑的直径为()A.510mB.1020mC.2040mD.4080m,【精讲精析】选C。解答本题需要注意以下关键点:关键点1:明确声音到凹坑壁的时间:t=6s=3s;关键点2:明确从A点到凹坑壁的距离(半径):r=vt=340m/s3s=