人教版九年级语文上册《范进中举》ppt课件(2).ppt

吴敬梓,十年寒窗无人问，一朝成名天下知。,范进中举,学习目标：,一、认识封建科举制度的罪恶。,二、学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。,作者介绍,吴敬梓（17011754），字敏轩，安徽省全椒县人，清代小说家。他二十三岁中秀才，但是直到三十岁还没考上举人。靠卖文和朋友接济为生，生活相当贫困。由于科场不遇和家道衰落，他饱尝了世态炎凉，逐渐认识了八股科举的腐朽糜烂，产生了厌弃功名富贵的思想，郁结了愤世嫉俗之情。长篇讽刺小说儒林外史就是在作者这样的生活和思想基础上写成的。,作品介绍,儒林外史是一部章回体长篇讽刺小说，是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接影响。它以整个封建社会为批判对象，以不同类型的封建知识分子为中心，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，勾画了一群“儒林”的丑恶形象。本文节选自儒林外史第三回。儒林，一群读书人。外史，不见于正史的轶闻故事。,根据插图，复述课文故事情节,1,2,3,4,6,7,8,5,9,10,11,12,13,14,15,16,1.找出课文中写得比较精彩的地方，试作简要分析。,2.课文中这些精彩之处都是围绕哪个中心情节展开的？,范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事，老太太慌了，慌将几口水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黃泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。来到集上，见范进正在一个庙门口站着，散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍着掌，口里叫道“中了！中了”,中举前后，范进产生了那些变化？（从经济状况、社会地位、对人态度等方面来谈）,12段内容，说说中举前范进,的家境如何，他的社会地位如何？,每日小菜饭不知猪油味饿了两三天,两眼看不见乡试无盘费,现世宝癞虾蟆尖嘴猴腮不三不四,312段内容，说说中举后范,进的社会地位发生了怎样的巨大变化？,拿蛋送酒的背米捉鸡的搬桌拿椅的,称兄连谊的送银赠房的,才学高品貌好天上星宿贤婿老爷,范进一生热衷科举追求功名利禄，为什么他得知真的中举后却又发疯了？,范进中了举，情形就完全不同了。几十年来的贫困、屈辱一旦过去，梦寐以求的功名富贵一旦出现，政治、经济、社会地位一旦改变就使他惊喜得发了疯。那可憎可笑的疯癫形象被描绘得淋漓尽致。范进的喜疯病被胡屠户一骂一打治好后，他回忆疯癫中的情景，别的都“昏昏沉沉”记不得，唯独“记得是中的第七名”。课文刻画范进这个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象，尖锐的抨击了封建科举制度对知识分子的毒害。,课文写范进的喜极而疯说明了什么？,神医袁体庵子孺言：明末高邮有袁体庵者，神医也。有举子举于乡，喜极发狂,笑不止，求体庵诊之。惊曰：“疾不可为矣，不以旬数矣，子宜急归，迟恐不及也。若道过镇江，必更求何氏诊之。”遂以一书寄何。其人至镇江，而疾已愈。以书致何，何以书示其人。曰：“某公喜极而狂，喜则心窍开张而不可复合，非药石之所能治也。故动以危苦之心，惧之以死，令其忧愁抑郁，则心窍闭，至镇江当已愈矣。”其人见之，北面再拜而去。吁，亦神矣。（清）刘献廷广阳杂记,本文主要用了哪几种讽刺形式？结合胡屠户形象分析。,1.对比,2.夸张,3.直接写实,胡屠户：截然不同的两副嘴脸，充分表现出他的欺贫爱富、趋炎附势的市侩性格。,张静斋：是作者刻画的次要人物。作者具体描写了“张老爷拜会新贵范老爷”的场面，他结交新贵，为的是攀附范进宗师周学道和汤知县，来巩固和扩大自己的权势。,请从胡屠户、乡邻、张乡绅对范进态度的变化这个角度分析他们的性格特征。,乡邻：趋炎附势，谴责了封建社会的丑恶的道德风尚。,儒林外史精彩片段赏析,1.第四回写到范进到知县汤奉处打秋风，当知县看到范进因守制而不用银镶杯箸，不用象箸时，很担心他不用荤酒，正在此时，却见范进“在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里”，这才放心。,2.第五回写到严监生临死前伸出两个指头，众人都不得要领，其妾赵氏猜出他的心事，“灯盏里点的是两茎灯草，恐费了油”，挑掉一茎之后，严监生“点一点头，把手垂下，登时就没了气”。,比较阅读,范进中举与孔乙己的比较,1.人物和主题思想,2.作者的态度和讽刺手法,3.表现手法,设想：假如受尽奚落的孔已己正在咸亨酒店喝酒，忽接喜报中了举人，会出现怎样一个场景？（可从短衣帮、丁举人、掌柜等人的反应来谈）,范进中举是悲剧？是喜剧？,思想的火花,作品主题归纳,作品以范进中举前后为中心展开故事情节，把各种人物搬到生活的舞台上，调动讽刺艺术的各种手段，让一幕幕精彩场面展现在观众面前，尤其是通过范进和胡屠户这两个典型形象的塑造，无情地抨击了封建科举制度对知识分子的精神摧残和对人们思想的