山东省2019年初中化学学业水平考试总复习第二单元我们周围的空气课件.ppt

第二单元我们周围的空气,考点一空气的成分与用途命题角度空气的组成及其用途,例1(2016淄博中考)空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源。下列有关空气的说法正确的是()A空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气B空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的,A,C空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越好D空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多种用途的电光源,【思路分析】空气的成分及各成分的体积分数分别是：“氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%”。其中氮气的化学性质不活泼，常用作食品保护气等；氧气的化学性质比较活泼，常用于供给呼吸、炼钢等；稀有气体性质稳定，在通电时能发出各种不同颜色的光，常用作保护气、电光源等；空气污染指数是将常规监测的几种空气污染物浓度简化为单一的数值形式，并分级表示空气污染程度和空气质量状况，目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。,1(2017潍坊中考)如图是空气成分体积分数柱状示意图。图中“a”代表的是()A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体,A,2(2016潍坊中考)“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，按体积计算，其中含有70%的N2、20%的O2，还有CO2等。下列说法不正确的是()A空气是一种宝贵的资源B氧气可用作火箭发射的燃料C相比空气，“人造空气”中的氮气含量低D燃烧和缓慢氧化都属于氧化反应,B,3(2015菏泽中考)空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是()A洁净的空气是纯净物B空气中的氧气可以供给呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等C分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应D新鲜空气中不含二氧化碳,B,命题角度空气中氧气含量的测定例2(2017日照中考)用如图装置测定空气中氧气的含量，下列说法正确的是()A点燃白磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞B用细铁丝代替白磷进行实验，不会影响实验结果C不打开瓶塞，聚焦太阳光引燃足量白磷，实验效果更好D若实验过程中，没有将弹簧夹夹紧，不会影响实验结果,C,【思路分析】根据磷与氧气反应生成五氧化二磷固体，消耗了空气中的氧气，使内外产生压强差解答。,4(2017东营中考)小东通过查阅资料，根据铁在空气中生锈的原理，设计了如图所示的实验装置，来测定空气中氧气含量(装置中的饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈)。已知广口瓶的有效容积为242mL，实验8分钟后打开弹簧夹，水从烧杯流入广口瓶中的体积为48mL。下列说法错误的是(),A该实验的不足之处在于实验前广口瓶底未放少量水B通过分析本次实验数据，可知空气中氧气的体积分数约为19.8%C若实验药品充足，时间足够长，可十分接近拉瓦锡实验的结果D此实验可有效解决拉瓦锡实验中的汞污染问题,5(2015东营中考节选)水和空气都是人类重要的资源。(1)人类一刻也离不开空气，空气看不见，摸不着，如何验证我们这个空间确实有空气的存在_；要测定空气中氧气的含量，设计实验原理时要考虑哪些因素_、_(答出两条即可)。,风是空气的流动、吹气球或,用手推针筒的活塞挤压针筒内的空气，感受空气的压力(合理,答案均可),不能选气体作反应物,反应物易与氧气反应或产,物中不能有气体生成(合理答案均可),6(2016临沂中考)如图是用燃磷法测定空气中氧气体积分数的实验装置，请你回答下列有关问题：,(1)红磷燃烧时冒出浓厚的_，反应的化学方程式为_。(2)红磷燃烧消耗氧气，并且生成固体，使得集气瓶内的_减小，致使烧杯中的水倒吸入集气瓶，从而粗略测出空气中氧气的体积分数。(3)燃烧结束后，当集气瓶_后松开弹簧夹，过一会儿观察到进入集气瓶中水的体积约占集气瓶总体积的五分之一。,白烟,4P5O22P2O5,压强,冷却,考点二空气的污染与防治例3(2017枣庄中考)通过创建卫生城市活动，枣庄市空气状况有了明显改善，但测得目前空气的主要污染物仍是PM2.5。下列做法应该继续提倡的是()保护青山绿水就地焚烧秸秆发展共享单车减少燃煤使用燃放烟花爆竹ABCD,A,【思路分析】防治空气污染的措施有：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树、造林、种草等。根据所给的问题情景信息，结合所学的相关知识和技能，按照题目要求进行选择或解答即可。,7(2013潍坊中考)PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒，它主要来源于化石燃料的燃烧，大气中PM2.5含量高易导致雾霾天气。下列燃料燃烧时，不会引起大气中PM2.5增多的是()A氢气B煤炭C汽油D柴油,A,8(2013日照中考)“酸雨”的形成主要是由于()A工业上大量燃烧含硫燃料B大气中二氧化碳的含量增多C汽车排出大量尾气D森林遭到乱砍滥伐，破坏了生态平衡,A,9(2018滨州中考)2018年6月5日是“世界环境日”，我国的主题是“美丽中国，我是行动者”。为使我们的天更蓝、地更绿、水更清，下列做法正确的是()A推广使用一次性木筷，减少疾病传染B焚烧田间秸秆，使草木灰返田增加土壤肥力C出行尽量步行、骑自行车或乘公交车，减少使用私家车D大力发展火力发电，满足工业发展用电需求,C,考点三氧气的性质重点命题角度常见物质在氧气或空气中的燃烧,有关氧气性质的四个不同点(1)烟雾：烟是固体小颗粒，雾是小液滴。(2)光火焰：光是固体燃烧产生的，如镁条燃烧产生强光；火焰是气体燃烧产生的，如固体硫受热转化为硫蒸气之后燃烧产生火焰。,(3)可燃性助燃性：可燃性是物质本身可以燃烧，助燃性是支持可燃物燃烧，本身不一定具有可燃性。(4)缓慢氧化剧烈氧化：缓慢氧化放热但不发光，剧烈氧化发光放热，二者反应物相同生成物可以不同。,例4(2016泰安中考)如图是关于氧气化学性质的部分知识网络。关于该图说法正确的是(),AS、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟B、两类反应均体现了氧气的可燃性CFe在、两类反应中的产物不相同D类反应放出热量，类反应吸收热量,【思路分析】首先，熟记氧气的化学性质，尤其是有氧气参与的反应的现象、文字表达式或化学方程式等，以及燃烧的条件等；然后，根据所给的实验、问题情景，以及实验装置图等相关信息，结合所学的相关知识和技能，按照题目要求进行选择或解答即可。A选项，S在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，P在氧气中燃烧产生大量的白烟，现象不同；B选项，、两类反应，分别体现了氧气能支持燃烧、能发生缓慢氧化，氧气不具有可燃性；,C选项，铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，铁发生缓慢氧化生成铁锈，主要成分是氧化铁，Fe在、两类反应中的产物不相同；D选项，类物质在氧气中燃烧，放出大量的热，类反应发生缓慢氧化，也放出热量。,10(2014潍坊中考)下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是()A铁丝B红磷C木炭D硫磺,B,11(2018临沂中考)下列实验现象的描述中，正确的是()A铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰C镁条在空中燃烧，产生大量的白雾D向石蕊溶液中滴加稀硫酸后，溶液由紫色变成蓝色,B,12(2018枣庄中考)氧气与世间万物如影随形。下列关于氧气说法错误的是()A空气中的氧气与水中溶解的氧气化学性质同样活泼B工业上可以利用分离液态空气法制取氧气C氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性D氧气能供给呼吸，它和体内物质反应释放能量，维持生命活动,C,考点四氧气的制取重点命题角度氧气的实验室制取例5(2017菏泽中考)化学实验室制取气体的部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题。,(1)仪器B的名称：_。(2)若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，必须要增加的一种仪器是_；该反应的化学方程式为_。若用装置H收集氧气，氧气应从_(填“a”或“b”)端通入。,长颈漏斗,酒精灯,2KClO32KCl3O2,a,(3)若要组装一套制取并收集二氧化碳气体的装置，可选择的装置组合为_(填字母，写一种组合即可)。(4)某同学用上述(2)中的方法制取氧气，实验过程中试管发生了炸裂，请你帮他分析试管炸裂可能的原因是_。(写一条即可),ABCDF(或ACEF),试管口朝,上倾斜(或试管底部接触到灯芯或加热时试管外壁有水),【思路分析】首先，要熟记常见气体的制取方法和原理；其次要熟记常见气体的发生装置和收集装置与选取方法及其依据；然后，结合实验、问题情景信息，细致地分析题意和实验图等，并根据气体的制取原理来组装、选配、判断或者选择气体的发生装置；再根据气体的溶解性、密度及其是否与水或者空气发生反应等来判断、选用收集装置即可。,13(2013日照中考)实验室用高锰酸钾制取氧气时，下列做法错误的是()A在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管B把试管口略向下倾斜固定在铁架台上C导管口开始有气泡放出时就立即开始收集，防止生成的气体跑掉D用高锰酸钾制取氧气停止加热时，先要把导管移出水面，再熄灭酒精灯,C,14(2018潍坊中考节选)(1)如图是实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的装置。,主要实验操作步骤有：a收集气体b检查装置气密性c将二氧化锰放入锥形瓶中d从长颈漏斗中注入过氧化氢溶液正确的操作顺序是_(写字母序号)。,bcda,(2)在实验过程中，某同学因加入的药品量不足，致使集气瓶内剩余少量水。若想集满这瓶氧气，在不拆卸装置和不添加药品的前提下，请帮他想出种解决的方法_。,从长颈漏斗注水，,将装置内的氧气压入集气瓶内,15(2015日照中考)根据下图装置，结合所学化学知识，回答下列问题：,(1)若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，并进行铁丝燃烧的实验，选用的最佳收集装置是_(填字母标号)，写出制取氧气的化学方程式_。,E,2KClO32KCl3O2,(2)检查装置B的气密性步骤如下：将导气管的一端插入水中；缓慢向外拉动注射器的活塞。若观察到_，则说明装置B不漏气。(3)在常温下，用块状固体电石与水反应制取乙炔气体，选用的发生装置是_(填字母标号)。,导管内形成一,段水柱,B,16(2013菏泽中考)化学实验是学习化学的基础，请根据下图回答问题：,(1)如图甲是实验室制取氧气的装置，用来加热的仪器名称是_，该反应的化方程式是_，为防止水倒流，停止加热时应进行的操作为_。图中的收集装置还可以收集的气体有_(填写一种)。,酒精灯,2KMnO4K2MnO4MnO2,O2(或2KClO32KCl3O2),先把导管移出,水面，再熄灭酒精灯,氢气(或H2)或一氧化,碳(或CO),(2)如图乙中将带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，可观察到的现象是_，说明氧气_。,带火星的木条复燃,能支持燃烧,(或具有助燃性),17(2016淄博中考)以下是实验室常用的制取气体的发生装置：,(1)写出A装置中任意两种仪器的名称_、_。(2)若选用高锰酸钾为药品制取氧气，应选择的发生装置是_(填写字母)，检验氧气的方法是_。,锥形瓶,长颈漏斗,D,将带火星的木条置于集,气瓶内，若木条复燃则证明是氧气,(3)选用3%的过氧化氢溶液和粉末状的二氧化锰混合制取一定量的氧气，你认为最理想的发生装置是_(填写字母)，可采用的收集方法是_，写出反应的化学方程式_。,C,排水法(或向上排空气法),2H2O22H2OO2,18(2018菏泽中考)如图是实验室制取气体的装置图，请回答下列问题：,(1)写出仪器m的名称_。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是_。制取一瓶干燥的氧气，仪器接口的连接顺序是a_，验满方法是_。(3)实验室用浓盐酸和二氧化锰共热制取氯气，应选择的发生装置为_。,试管,2KMnO4,K2MnO4MnO2O2,h,g,e,将带火星的木条放在集气瓶口，若木条,复燃，则集满,D,19(2016菏泽中考)如图是实验室制取气体的常用装置，请根据要求回答问题：,(1)仪器a的名称是_；利用装置B制取氧气时，反应的化学方程式为_；实验时，锥形瓶内长颈漏斗下端要插入液面以下，其原因是_；实验结束后，若要分离出锥形瓶中的固体物质，应用的分离方法是_。,集气瓶,2H2O22H2OO2,形成液封，防止气体,从长颈漏斗逸出,过滤,(2)下面是利用装置E收集氧气的操作，正确的实验操作顺序是_(填序号)。待集气瓶内充满气体后，盖上玻璃片再移出水槽等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶将集气瓶注满水，用玻璃片盖上瓶口，倒立在盛水的水槽中,(3)已知：氨气(NH3)是一种具有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物来制备氨气，请你从上图中选出制备一瓶氨气所需要的装置组合是_。,AD,实验一空气中氧气含量的测定)空气中氧气含量的测定,4P5O22P2O5,铁在空气中不易燃烧,冷却,1/5,1/5,误区分析,不足,足量,气密性要好,偏小,偏大,实验装置可进行如下改进。,例1(2017菏泽中考)如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是(),A此实验证明，氧气约占空气体积的1/5B此实验证明，反应后集气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧C该实验中的红磷还可以用硫来代替D若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密性不好,【思路分析】根据红磷与氧气反应，生成固体五氧化二磷，消耗了装置内的氧气，使内外产生压强差来解答。,【拓展设问】(1)实验前需检查装置的_。(2)实验中加入的红磷要足量，原因是_，红磷燃烧的现象为_。(3)此实验是根据红磷燃烧前后集气瓶内的_不同来测定空气中氧气的含量，实验测量的结果小于1/5，可能的原因