（英语语言文学专业论文）英汉习语文化对比与翻译研究.pdf

英汉习语文化对比与翻译研究 【内容提要】 习语，作为一个民族语言中的精华和瑰宝，是语言不 可分割的重要组成部分。不同的习语所传递的文化信息 不同，而这种差异正是翻译的难点。若不正确处理这些 文化因素，在翻译中难免会出现文化误解或文化流失。 众多的语言学家如c h o m s k y 、f e m a n d o 、s c h w e i g e r t 、 c a c c i a r i 等对习语进行过语言学和心理学的研究，至2 0 世纪9 0 年代，该课题的研究进入了一个新的高潮。本文 拟在现有研究的基础上，从文化角度对英汉习语进行对 比研究，并借鉴解构主义的新视角探讨英汉习语的转换 技巧。 本文首先从英汉习语的地域条件、历史背景、文化 传统、宗教信仰、风俗习惯、价值观念等文化角度以及 习语结构的稳定性和语义的整体性等语言特色对比研究 英汉习语的基本特征。然后依据解构主义理论探讨英汉 习语的翻译，提出可行的翻译方法。文章从解构主义思 维方式一现象学范式，即联想的方法来研究习语的字面 意义与隐含意义的关系，并从语义联想角度对英汉习语 中具有浓厚或典型文化色彩的成分进行分类。同时，运 用解构主义的互文性理论，分析了互文性与英汉习语的 翻译的关联，见诸于对应、调整、增益、释义、添补等 翻译技巧。最后，本文得出结论：对比分析英汉习语的 文化背景有利于我们把握迥然相异的文化特质，并觉察 到文化交际中潜在的障碍；借鉴注重“表意方式”的解 构理据，提出在英汉习语转换过程中应保护不同习语的 异域风采，最大程度地避免文化交流中的误解和文化流 失。 关键词：习语文化解构主义互文性 o ue n g l i s ha n dc h i n e s ei d i o m s ： t h ec u l t u r a la s p e c t sa n dt h ea p p r o a c ho ft r a n s l a t i o n f a b s t r a c t l i d i o m s ，a st h ec r y s t a l l i z a t i o no fh u m a nw i s d o m ，a r ea ni m p o r t a n tp a r to f l a n g u a g e s t h e ya r e ，h o w e v e r , s t r o n g l yc u l t u r a l l y - c o l o r e d a n dm a yc a u s e d i f f i c u r i e si nc o m m u n i c a t i o n t h el o s sa n dm i s u n d e r s t a n d i n go fc u l t u r ei n t r a n s l a t i o no f t e nr e s u l tf r o mi n a p p r o p r i a t et r e a t m e n to ft h o s er e l a t e dc u l t u r a l e l e m e n t s s of a rm a n yl i n g u i s t ss u c ha sc h o m s k y , f e m a n d oa n ds c h w e i g e r t h a v ec a r r i e do u tr e s e a r c h e so ni d i o m sf r o m l i n g u i s t i c o r p s y c h o l o g i c a l p e r s p e c t i v e s s i n c e1 9 9 0 s ，s c h o l a r sh a v ep a i dm o r ea t t e n t i o n t oc u l t u r a le l e m e n t s i ni d i o m sa n dt h er e s e a r c h e sh a v el e dt on o t e w o r t h yd i s c u s s i o n s o nt h eb a s i so f t h er e s e a r c h e so ni d i o m ss of a r ，t h et h e s i si n t e n d st oc a r r yo u tc o m p a r a t i v e s t u d i e so nc u l t u r a la s p e c t si ne n g l i s ha n dc h i n e s ei d i o m si ns e a r c ho fp r o p e r t r a n s l a t i o ns t r a t e g i e sf r o md e c o n s t m c t i o n i s t s p e r s p e c t i v e f i r s to fa l l ，t h et h e s i sm a k e sac o m p a r i s o nb e t w e e ne n g l i s ha n dc h i n e s e i d i o m s ，w i t hf o c u so nt h ef u n d a m e n t a lf e a t u r e sc o n c e r n e dw i t hg e o g r a p h i c a l c o n d i t i o n s ，h i s t o r i c a lb a c k g r o u n d s ，c u l t u r a lh e 6 m g e s ，r e l 培i o u sb e l i e f s ，s o c i a l c u s t o m sa n ds y s t e m so fv a l u e s ，a n dt h el i n g u i s t i cf e a t u r e s - - - e s p e c i a l l ys t r u c t u r a l s t a b i l i t ya n ds e m a n t i cu n i t y t h e n ，i nt h el i g h to fd e e o n s t r u c t i v et h e o r i e s ，t h e t h e s i sp r o b e sf o rt h er e l a t i o nb e t w e e nt h el i t e r a lm e a n i n ga n di m p l i e dm e a n i n g t h r o u g ha s s o c i a t i o n 。b e c a u s et h ec u l t u r a l - b o u n dw o r d si ne n g l i s ha n dc h i n e s e l d i o m sa r ec r u e l a lt ot r a n s l a t i o n t h et h e s i sc a t e g o r i z e st h ei d i o r u si n t of i v ek i n d s a c c o r d i n gt ot h e i rp o s s i b l er e l e v a n c eo fs e m a n t i ca s s o c i a t i o n t h e nb a s e do n i n t e r t e x t u a l t h e o r y , i te x p l o r e s t h er e l e v a n c eb e t w e e n i n t e r t e x t u a l i t y a n d i d i o m a t i ct r a n s l a t i o n f u r t h e r m o r e ，t h et h e s i sp u t sf o r w a r dt r a n s l a t i o nt e c h n i q u e s o f c o r r e s p u n d e n c e ，m o d u l a t i o n ，a m p l i f i c a t i o n ，p a r a p h r a s ea n dr e p l e n i s h m e n t i nb r i e f , c o m p a r a t i v es t u d i e so fc u l t u r a lb a c k g r o u n do fe n 西i s ha n dc h i n e s e i d i o r e s 山r o wl i g h to nc u l t u r a ld i f i e r e n c e sa n dc o n s e q u e n tc o m m u n i c a t i o n b a r r i e r s t op r e s e r v e “t h em o d eo fi n t e n s i o n o ft h es o u r c el a n g u a g e ，w h i c hi s m a d eap o i n to fb yd e c o n s t m c t i o n i s t s ，t r a n s l a t o r sa r ee x p e c t e dt ok e e pt h e o r i g i n a l f l a v o ra sm u c ha s p o s s i b l e t oa v o i dc u l t u r a l l o s so rc u l t u r a l m i s u n d e r s t a n d i i l g k e yw o r d s ：i d i o m c u l t u r ed e c o n s t m c t i o n i n t e r t e x t u a l i t y i i a c k n o w l e d g e m e n t s t h i st h e s i sw o u l dn o th a v eb e e nc o m p l e t e dw i t h o u t m u c hg e n e r o u sa s s i s t a n c e f i r s t l y , ia mi n d e b t e dt o m y s u p e r v i s o r , p r o f e s s o ry u ef e n g ，f o rh i sv a l u a b l ed i r e c t i o n a n ds u g g e s t i o n s ，f o rh i sg e n e r o s i t yt o s p e n dh i st i m ei n s c r u t i n i z i n gm y d r a f t h i sr i g o r o u ss c i e n t i f i ca p p r o a c hw i l l s u r e l yh a v ep o s i t i v ei n f l u e n c eu p o nm y f u t u r er e s e a r c h 1w o u l dl i k et ot a k et h i s o p p o r t u n i t yt oe x p r e s sm y h e a r t f e l tt h a n k st oa l lt h ep r o f e s s o r sw h o t a u g h tm ew h e ni h a v eb e e nw o r k i n gf o rm y m a d e g r e ef o rt h e i re x c e l l e n t l e c t u r e sa n di n s p i r i n gi d e a s w h a tih a v el e a r n e df r o mt h e m w i l lb eb e n e f i c i a lt om ei na l lm yl i f e f i n a l l y1w o u l dl i k et ot h a n km yb e l o v e df a m i l i e sf o r t h e i ru n d e r s t a n d i n ga n dc o n t i n u o u ss u p p o r ti ne v e r ya s p e c t 英汉习语文化对比与翻译研究 中文摘要 以c h o m s k y 、f e r n a n d o 、s c h w e i g e r t 、c a c c i a r i 等为首 的众多的语言学家从语言学和心理学角度对习语进行一 番相关探索。引起学者关注的是习语所传递的文化信息 在翻译中可能出现文化流失或文化误解。至2 0 世纪9 0 年代，这个问题的讨论已引起更为广泛的关注。本文拟 在现有研究的基础上，从文化角度对英汉习语进行对比 研究，并借鉴解构主义的新视角探讨英汉习语的转换技 巧。 英汉习语所传递的文化信息与地理条件、历史背景、 文化传统、宗教信仰、风俗习惯、价值观念等有关，是 为本文的出发点。风行学界的解构主义理论则为本文在 解决习语的翻译问题中灌注了思辩的灵感。本文首先从 文化角度以及结构的稳定性和语义的整体性等语言特色 对比研究英汉习语的基本特征。然后用解构主义思维方 式一现象学范式，即联想的方法来研究习语的字面意义 与隐含意义的关系，并从语义联想角度对英汉习语中具 有浓厚或典型文化色彩的成分进行分类。同时，运用解 构主义的互文性理论，分析了互文性与英汉习语的翻译 的关联，见诸于对应、调整、增益、释义、添补等翻译 技巧。 全文共分为四个部分。 第一章简要介绍该课题的研究现状及论文的主要内 容、方法、目的和意义。 第二章从文化角度对英汉习语进行对比研究。首先， 文章阐述了语言与文化之间密不可分的内在联系。一方 面，语言是文化的一部分，同时又是文化传播的主要形 式。另一方面文化影响、塑造了语言。其次，不同的语 言、文化之问存在差异，这种差异有时会造成文化之间 1 i i 交流的障碍。众所周知，习语研究不可与相应的文化背 景割裂开来，对比研究英汉习语可以让我们更好地把握 不同语言、文化之间的差异。其后，文章一一对比了英 汉习语的基本特征的各个方面及对翻译交流所形成的障 碍，包括地域条件、历史背景、文化传统、宗教信仰、 风俗习惯、价值观念等民族文化特征以及习语结构的稳 定性和语义的整体性等语言特色。 第三章阐述基于解构主义理论的英汉习语翻译技巧。 解构主义是源于法国的一种反传统思潮。其特点是反逻 各斯中心、反权威、反理性、反结构。本章介绍了德里 达的“异延”( d i f f 爸r a n c c ) 概念，即差异、区分及延搁、 推迟。德里达指出，意义是一个不断变化发展的过程， 文本没有终极意义，文本是开放的，不完整的体系，翻 译的本质实际上是不断修改或推迟原文以置换原文的过 程。德里达主张用“有调节的转换”( r e g u l a t e d t r a n s f o r m a t i o n ) 来代替“翻译”这个术语，即翻译被看成 是一种语言向另一种语言，一个文本向另一个文本的转 换，而在转换过程中，原文的信息和编码并不重要，重 要的是译文的不同表达方式和这些表达方式之间的相互 联系。因此，翻译的标准由传统的“等值”( e q u i v a l e n c e ) 或“逼近”( a p p r o x i m a t i o n ) 转变为在意指方式上的相互 “呼应”( e c h o ) 。基于此观点，本章引用本杰明的“纯语 言”( p u r el a n g u a g e ) 观点进一步阐述：既然语言之间存 在着差异性，译者的任务是架设语言之间的桥梁，而不 是寻找等值。由此，本文提出英汉习语的相互转换应最 大限度地保留习语的异域风采。 第一节运用解构主义思考问题的方式现象学范式， 即用联想和想象的方法研究习语字面意义与隐含意义的 联系。习语是语言的精华，同时又是语言的特殊用法即 习用性和意义隐含性。为了更好地理解习语，本文提出 通过类比联想、对比联想、相关联想及推理联想等方法 把习语的字面意义和隐含意义联系起来，并从语义联想 角度把英汉习语中具有浓厚或典型文化色彩的成分分为 五类：i ) 概念意义相同联想意义也相同。2 ) 概念意义 相同而联想意义不同甚至相反。3 ) 概念意义相同而联想 意义于一种语言中丰富但在另一种语言中为空白。4 ) 概 念意义完全相同而联想意义部分相同。5 ) 为一种语言所 特有的文化词。文章指出，对英汉习语中具有浓厚或典 型文化色彩的成分的正确理解有助于英汉习语的恰当翻 译，译者应根据不同的类别采取相应的策略进行转换。 第二节运用解构主义的互文性观点来理解英汉习语 中的互文现象。互文性旨在强调一种文本与文本之间的 相互接触、感应、渗透、转移的作用，其特点在于语言 与文本的关联性与综合性。互文性与翻译的关联可以归 纳为两个方面：一是对原文中互文性现象的正确理解将 有助于译者更好地传达原文的文化底蕴：二是翻译活动 本身也是一种互文性活动，译文与原文之间的关系就是 一种互文关系。由于习语的使用，读者常常在阅读文本 时联想到习语的原形和典故以及习语产生的文化传统及 文化背景。因此，英汉习语中隐含着丰富的语言、文化 互文现象，英汉习语的翻译本质上就是一种语言、文化 和思维之问的互文转换活动。只有正确理解英汉习语中 的互文现象才能更好地传达它们的文化内涵。 第三节探讨了基于解构主义理论的英汉习语转换技 巧。本节针对英汉习语中隐含的文化因素，提出用对应、 调整、增益、释义、添补等可行的翻译方法。 第五章为结论部分。文章指出，对比分析英汉习语 的文化背景有利于我们把握迥然相异的文化特质，并觉 察到文化交流中潜在的障碍；借鉴注重“表意方式”的 解构理据，提出在英汉习语转换过程中应保护不同习语 的异域风采，最大程度地避免文化交流中的误解和文化 流失。 v o n e n g l i s ha n d c h i n e s ei d i o m s ： t h ec u l t u r a la s p e c t sa n dt h ea p p r o a c ho ft r a n s l a t i o n 【s y n o p s i s j c o n t e m p o r a r y s c h o l a r sr e p r c s e n t e db yc h o m s k y , f e m a n d o ，a n ds c h w e i g e r t ， s t a r t e dar e s e a r c ho ni d i o m sf r o mt h ep e r s p e c t i v e so f l i n g u i s t i c sa n dp s y c h o l o g y w h a ta r o u s e ds c h o l a r s a t t e n t i o nw a st h a tt h ec u l t u r a lm e s s a g e sc o n v e y e di n i d i o m sa r ei nd a n g e ro fb e i n gl o s ti nt h ep r o c e s so ft r a n s l a t i o na n dc a u s e d c u l t u r a lm i s u n d e r s t a n d i n g i nt h e1 9 9 0 s ，r e l a t e dd i s c u s s i o n sc a u g h tm o r e a t t e n t i o nf r o ms c h o l a r s t h i st h e s i si si n s p i r e db yt h i so b v i o u s l ys i g n i f i c a n t d i s c u s s i o na n di n t e n d st oc a r r yo u tc o m p a r a t i v es t u d i e so nc u l t u r a la s p e c t si n e n g l i s h a n dc h i n e s ei d i o m si ns e a r c ho fp r o p e rt r a n s l a t i o ns t r a t e g i e sf r o m d e c o n s t r u c t i o i n s t s p e r s p e c t i v e t h i st h e s i su n d e r t a k e sc o m p a r i s o n sb e t w e e ne n g l i s ha n dc h i n e s ei d i o m s ， c o n c e n t r a t e do nt h ee s s e n t i a le l e m e n t st h a ti n p u tt h ei d i o m sw i t hc u l t a m l m e s s a g e s ，n a m e l y , g e o g r a p h i c a lc o n d i t i o n s ，h i s t o r i c a lb a c k g r o u n d s ，c u l t u r a l h e r i t a g e s ，r e l i g i o u sb e l i e f s ，s o c i a lc n s t o m sa n ds y s t e m so fv a l u e s b e n e f i t e d d e c o n s t r u c t i o n i s t s t h c o r i e sa n do n 山eb a s i so f r e s e a r c h e sd o n es of a r , t h et h e s i s t h e n ，s e a r c h e s f o rt r a n s l a t i o nt e c h n i q u e so fi d i o m s s p e c i f i c a l l y , t h i st h e s i s p r o b e sf o rt h er e l a t i o n s h i pb e t w e e nt h el i t e r a lm e a n i n ga n di m p l i e dm e a n i n g t h r o u g ha s s o c i a t i o n t h et h e s i sc a t e g o r i z e st h ec u l t u r e b o u n dw o r d si n t of i v e k i n d sa c c o r d i n gt ot h e i rr e l e v a n c eo fs e m a n t i ca s s o c i a t i o n i nt h ee n d ，t h et h e s i s p u t s f o r w a r d c o r r e s p o n d e n c e ，m o d u l a t i o n ，a m p l i f i c a t i o n ，p a r a p l l r a s e a n d r e p l e n i s h m e n ta ss t r a t e g i e sf o rt h et r a n s l a t i o no f i d i o m s t h i st h e s i sc o n s i s t so f f o u rc h a p t e r s c h a p t e ro n ei n t r o d u c e st h es c h o l a r s r e s e a r c h e ss of a r , a n do f f e r sag e n e r a l s u r v e yo f t h et h e s i s ，t h em a j o rt e n e t s ，o r i e n t a t i o na n ds i g n i f i c a n c eo f t h et h e s i s c h a p t e rt w om a k e sac o m p a r i s o nb e t w e e ne n g l i s ha n dc h i n e s ei d i o m s ， h i g h l i g h t i n gt h ec u l t u r a la s p e c t s f i r s t l y , t h er e l a t i o n s h i pb e t w e e nl a n g u a g ea n d c u l t u r ei si n t e r a c t i v ea n di n s e p a r a b l e o no n eh a n d ，l a n g u a g ei sac o m p o n e n to f c u l t u r e a sas y s t e mo fs y m b o l sa n dav e h i c l eo fc o n v e y i n ga n de x c h a n g i n g m e s s a g e s ，i tb e a r st h et a s k so fr e c o r d i n g ，t r a n s m i t t i n ga n ds h a p i n gc u l t u r e o n v i t h eo t h e rh a n d ，l a n g u a g ei si n f l u e n c e da n ds h a p e db yc u l t u r ea n dm e a n w h i l e r e f l e c t sc u l t u r e s e c o n d l y , d i v e r g e n c ee x i s t sb e t w e e nd i f f e r e n tl a n g u a g e sa n d c u l t u r e s ，w h i c ho f t e nr e s u l t si no b s t a c l e si nm u t u a lu n d e r s t a n d i n gb e t w e e nt h e p a r t i c i p a n t sw h ob e l o n gt od i f f e r e n tc u l t u r e sa n ds p e a kd i f f e r e n tl a n g u a g e s ， i d i o m s ，a st h ee s s e n c eo fl a n g u a g e sa n dc u l t u r e s ，i n e v i t a b l yi n t e r a c tw i t ht h e i r c u l t u r e s t h u s s t u d i e so ni d i o m sc a n n o tb es e p a r a t e df r o mt h e i rc u l t u r a l b a c k g r o t m d ，a n dc o m p a r a t i v es t u d i e so f e n g l i s ha n dc h i n e s ei d i o m sw i l lh e l pa s t o g r a s p t h ed i f f e r e n c e sb e t w e e nd i f f e r e n t l a n g u a g e s a n dc u l t u r e s i n c o n s i d e r a t i o no ft h ea b o v e ，t h et h e s i sc o m p a r e st h ef u n d a m e n t a lf e a t u r e so f e n g l i s ha n dc h i n e s ei d i o m s ，w h i c hi n c l u d e sg e o g r a p h i c a lc o n d i t i o n s ，h i s t o r i c a l b a c k g r o u n d s ，c u l t u r a lh e r i t a g e s ，r e l i g i o u sb e l i e f s ，s o c i a lc u s t o m s ，s y s t e m so f v a l u e s ，a n dt h el i n g u i s t i cf e a t u r e so fs t r u c t u r a ls t a b i l i t ya n ds e m a n t i cu n i t y c h a p t e rt h r e ep r o b e s f o r t h et r a n s l a t i o nt e c h n i q u e so fe n g l i s ha n d c h i n e s ei d i o m si nt h el i g h to fd e c o n s t r u c t i v et h e o r y ，w h i c ho r i g i n a t e di nf r a n c e w i t hj a c q u e sd e n i d a ，m i c h e lf o u c a u l t ，w a l t e rb e n j a m i na n dp o u ld e m a na st h e r e p r e s e n t a t i v e s ，a n dw h o s ep a r a d i g mo ft h o u g h ti sc h a r a c t e r i z e db yar a d i c a l r e p u d i a t i o no fl o g o c e n t r i s m ，a u t h o r i t y , r a t i o n a l i s ma n ds t r u c t u r e t h ec h a p t e r i n t r o d u c e st h ek e yc o n c e p to fd e c o n s t r u c t i o n - 一_ d j f n m n c e a ss u g g e s t e db y d e r r i d a ，w o r d sg a i nt h e i rm e a n i n gt h r o u g ht h ep r o c e s so fd i f f b r a n c e - ad u a l p r o c e s so f b o t h d i f f e r i n g ”a n d d e f f e r r i n g ”，i nw h i c he v e r ye l e m e n th a st or e f e r t ot h e “o t h e r t od e f i n ei t s e l f t h a tm e a n st e x t ，a no p e n e da n di n c o m p l e t es y s t e m ， h a sn ot e r m i n a lm e a n i n g ，w h i c hi sc o n s t a n t l yd e f f e r r e da n da l w a y sm a r k e db y a b s e n c e t h u s ，t r a n s l a t i o ni sap r o c e s so fc o n s t a n t l yr e w r i t i n ga n dd e f f e r r i n gt h e o r i g i n a lt e x ta n di nt h i sw a yr e c o n s t r u c t i n gt h eo r i g i n a lt e x t a c c o r d i n gt o d e r r i d a ，t r a n s l a t i o ni sar e g u l a rt r a n s f o r m a t i o no f o n el a n g u a g eb ya n o t h e r , a n d o fo n et e x tb ya n o t h e r , d u r i n gw h i c ht h eo r i g i n a li n f o r m a t i o no re n c o d i n gi sn o t o fm u c hi m p o r t a n c e w h a ti si m p o r t a n ti st h ev a r i o u se x p r e s s i o nf o r m so ft h e o r i g i n a lt e x ta n dt h e i rr e l a t i o n s h i p a sw h a tt r a n s l a t i o nr e f l e c t si sa c t u a l l yt h e d i f f e r e n c eb e t w e e nt h es i g n i f i e ra n dt h es i g n i f i e d ，t h et r a n s l a t o r sa r ee x p e c t e dt o p r o t e c tt h ef o r m a ld i s t i n c t i o n sa n dn e g l e c tt h ec o r eo ft h eo r i g i n a lt e x t t h i s a r g u m e n ti ss t r e n g t h e n e dw i t hw a i t e rb e n j a m i n sv i e w p o i n to f p u r el a n g u a g e ” v i i t ot h ee f f e c tt h a t ，a st h ed i f f e r e n c e so fl a n g u a g e se x i s t s ，t h et r a n s l a t o r sa r e s u p p o s e dt ob r i d g et h eg a p sb e t w e e nl a n g u a g e si n s t e a do fe q u i v a l e n c e s h e n c e ， i tp u t sf o r w a r dt h a tt h et r a n s l a t i o no fe n g l i s ha n dc h i n e s ei d i o m ss h o u l dr e t a i n t h eo r i g i n a lf l a v o ro f t h e ma sm u c ha sp o s s i b l e m e a n i n gi so fp r i m a r yc o n c e r nf o rt r a n s l a t i o n i nt h ec a s eo fi d i o m s ，i t s i m p o r t a n tt on o t i c et h ei d i o m a t i cm e a n i n gi sn o tn e c e s s a r i l yt h el i t e r a lm e a n i n g h e r e ，t h i sc h a p t e ra p p e a l s t o d e c o n s t r u c t i o n i s t s t h i n k i n g m o d e p h e n o m e n o l o g i c a lw a yo ft h i n k i n g ，w h i c hi sc o n c e m e dw i t ha s s o c i a t i o n o r i m a g i n a t i o n ，t om a k ec l e a rt h er e l a t i o n s h i pb e t w e e nt h el i t e r a lm e a n i n ga n dt h e i m p l i e dm e a n i n go fa l li d i o m t h et h e s i st h e np u t sf o r w a r df i v ew a y so f a s s o c i a t i o n s ：s i m i l a r i t ya s s o c i a t i o n ，c o n t r a s ta s s o c i a t i o n ，c l o s ea s s o c i a t i o na n d r e a s o na s s o c i a t i o n f o rt h e p u r p o s e o fp r o p e r u n d e r s t a n d i n g o fi d i o m s ， c u l t u r e - b o u n dw o r d si ne n g l i s ha n dc h i n e s ei d i o m sb e ec a t e g o r i z e di n t of i v e k i n d sa c c o r d i n gt ot h e i rr e l e v a n c eo f s e m a n t i ca s s o c i a t i o n a ) i d i o m sw i t hi d e n t i c a lc o n c e p t u a lm e a n i n ga n de v e ni d e n t i c a la s s o c i a t i v e m e a n i n g b ) i d i o m s w i t hi d e n t i c a l c o n c e p t u a lm e a n i n g b u td i f f e r e n to r o p p o s i t e a s s o c i a t i v em e a n i n g s c ) 1 d i o m sw i t hi d e n t i c a lc o n c e p t u a lm e a n i n ga n da s s o c i a t i v em e a n i n gw h i c hi s r i c hi no n el a n g u a g eb u tv a c a n ti nt h eo t h e rl a n g u a g e m i d i o m sw i t hi d e n t i c a lc o n c e p t u a lm e a n i n ga n dp a r t i a l l yi d e n t i c a la s s o c i a t i v e m e a n i n g e ) i d i o m su n i q u et oo n el a n g u a g e t h et e x tw h e r ea l li d i o mi tu s e dr e m i n d sr e a d e r so ft h e a l l u s i o n sa n d a r c h e t y p e so ft h i si d i o m ，t h et r a d i t i o n a l c u l t u r ea n dt h ec u l t u r eb a c k g r o u n d w h e r et h ei d i o m o r i g i n a t e d h e r e t h e c h a p t e ra d o p t s t h e t h e o r y o f “i n t e r t e x t u a l i t y ”。p r o p o s e db yaf r e n c hd e c o n s t r u c t i o n i s t ，j u l i ak r i s t e v a t h e t h e o r ye m p h a s i z e so nt h