（英语语言文学专业论文）非英语专业研究生英语语用能力及学习动机的调查研究.pdf

摘要 语用能力是指恰当、得体使用所学语言的能力，是交际能力的重要组成部分。能 否提高学生的语用能力，直接影响到学生交际能力的水平。 对于语用能力发展的研究是语际语语用学( i n t e r l a n g u a g ep r a g m a t i c s ) 的主要任务 之一。语际语语用学，是跨语用学及二语习得研究的交叉性学科，专门研究非母语使 用者语际语言( i n t e r l a n g u a g e ) 的语用现象和特征，以及这些现象和特征的形成和发 展规律，因此又可划分为静态语际语语用学和动态语际语语用学。到目前为止，该学 科在描述语用现象和特征及探讨语用能力和语言能力关系的方面做了大量研究，但对 语用能力自身发展规律及影响因素的研究才刚起步。沿袭二语习得研究的传统，语际 语语用学的研究开始关注学习者个人因素对语用发展的影响。对语言学习动机在语用 发展中作用的探讨，自然就成为重要的研究课题之一。 ， f 外语学习动机理论从社会、情感及认知的角度出发，探讨动机对外语学习的影响。 g a r d n e r 的社会教育模式( s o c i o e d u c a t i o n a lm o d e l ) ，素有经典动机理论之称。该理论 强调，外语学习者对所学语言及以该语言为母语的社团的态度，直接影响动机的强度， 从而影响最终的学习成绩。d e c i r y a n 将认知心理学的内在动机和外在动机理论 ( i n t r i n s i c e x t r i n s i c ) 与外语学习相结合，强调学习者在学习过程中的自主性。社会 建构主义的动机理论以时间为主线，综合了关于外语学习动机的主要观点，同时强调 动机的作用贯穿于学习的全过程。 鉴于语用学习的社会性及认知性特征。语用发展理论诸如：文化适应模式 ( a c c u l t u r a t i o n m o d e l ) 、认知加工模式( c o g n i t i v ep r o c e s s i n g ) 、社会文化理论 ( s o c i o c u l t u r a lt h e o r y ) 、语言社会化理论( l a n g u a g es o c i a l i z a t i o n ) 、互动能力模式 ( i n t e r a c t i o n a lc o m p e t e n c e ) 等，认为学习者的情感、认知能力以及他们使用语言的情况 对语用学习都会产生影响( k a s p e t & r o s e ，2 0 0 2 ) 。) ，7 ， 当前，对于外语学习动机作用的考察，仍倾向于以注重语言知识的测试结果为标 准，未能反映语言学习者的语用能力水平。因此，国内外文献中虽然有大量关于外语 学习动机研究的记载，我们依然不了解动机和语用发展中的关系。在回顾国内外研究 的基础上，本文作者对9 1 名新入学的研究生作了初步调查，试图对该问题做出回答。 经过问卷调查发现研究生普遍对语用学习持肯定态度，但是态度与语用能力水平 没有呈现出相关性；研究生的动机类型以工具型动机为主，但是与语用能力水平相关 的是文化动机，而不是工具型动机。 根据调查结果，作者对外语教学中如何激发学生语用学习动机提出了两方面的建 议。针对学生而言，要求学生树立正确的语言学习目标，提高语用意识，积极参与语 言活动，在使用中获取语用知识；就教师而言，教师应注意提高自己的语用能力水平， 保持较高的语用教学热情。语用能力的培养必须落实到实处，不采取切实行动，语用 能力的提高将永远足一座空中楼阁。 关键词：语用能力、外语学习动机、语用发展、交际能力 分类号：h 3 1 9 a b s t r a c t p r a g m a t i cc o m p e t e n c er e f e r st ot h ea b i l i t yt ou s eat a r g e tl a n g u a g ei na t a c i ta n d a p p r o p r i a t ew a y , w h i c h i sa ne s s e n t i a lc o m p o n e n to fc o m m u n i c a t i v e c o m p e t e n c e s u c c e s s f u lc u l t i v a t i o no f f o r e i g nl a n g u a g e l e a r n e r s c o m m u n i c a t i v e c o m p e t e n c e ，t h e r e f o r e ，d e p e n d s o nw h e t h e ri tc o u l d e f f e c t i v e l yb r i n ga b o u tl e a r n e r s d e v e l o p m e n to fp r a g m a t i cc o m p e t e n c e s t u d yo np r a g m a t i cd e v e l o p m e n tc o n s t i t u t e s o n eo ft h ec o n c e r n so f i n t e r l a n g u a g ep r a g m a t i c s ( 碑) ，ad i s c i p l i n a r yb r a n c ha c r o s sp r a g m a t i c sa n d s e c o n dl a n g u a g ea c q u i s i t i o n i na d d i t i o nt op r a g m a t i cd e v e l o p m e n t ，w h i c hi s d y n a m i ci nn a t u r e ，a n o t h e ro b j e c t i v eo ft h es u b j e c ti st od e s c r i b ep r a g m a t i c c h a r a c t e r i s t i c so fn o r m a t i v es p e a k e r s l a n g u a g e ，w h i c hi so fs t a t i cn a t u r e i n f a c t ，m u c hr e s e a r c ho f i pt od a t e b e l o n g st os t a t i ci ps t u d y a st ot h ed y n a m i c s t u d y , o n l yt h er e l a t i o nb e t w e e nl i n g u i s t i ca n dp r a g m a t i cd e v e l o p m e n th a s b e e nw e l ls t u d i e d ，r e s e a r c ho nt h ed e v e l o p m e n to f p r a g m a t i cc o m p e t e n c ea s a n i n d e p e n d e n t v a r i a b l ei ss t i l la ti t s e a r l ys t a g e r e c e n t l y ，f o l l o w i n gt h e r e s e a r c ht r a d i t i o no fs e c o n dl a n g u a g ea c q u i s i t i o n ( s l a ) ，t h ei n f l u e n c eo f i n d i v i d u a ld i f f e r e n c e so d s ) o n p r a g m a t i cd e v e l o p m e n th a sc o m et o a t t r a c t a t t e n t i o nf r o mt h er e s e a r c h e r si nt h ef i e l do f i p s t u d yo n t h er o l eo f l a n g u a g e l e a r n i n gm o t i v a t i o n ，a ni m p o r t a n ti n d i v i d u a ld i f f e r e n c ev a r i a b l e ，h a sn a t u r a l l y b e c o m eo n eo ft h em a i nr e s e a r c h t o p i c s m o t i v a t i o n a lt h e o r i e sh a v eb e e na p p l i e dt ot h ef i e l do f f o r e i g no rs e c o n d l a n g u a g el e a r n i n gf o rm o r et h a nf o r t yy e a r s t h et h e o r i e se x p l a i nl a n g u a g e l e a r n i n g f r o m s o c i a l ，a f f e c t i v e ，a n dc o g n i t i v ep e r s p e c t i v e s g a r d n e r s s o c i o e d u c a t i o n a lm o d e ll a y se m p h a s i so nl a n g u a g el e a r n e r s a t t i t u d e st o w a r d t h et a r g e tl a n g u a g ea n dt h et a r g e tc o m m u n i t y t h ea t t i t u d e sa r eb e l i e v e dt o d e t e r m i n et h em o t i v a t i o n a ls t r e n g t h ，w h i c hi nt u r nh a si m p a c to nl a n g u a g e a c h i e v e m e n t d e c ia n dr y a ni n t r o d u c e di n t r i n s i c - e x t r i n s i cm o t i v a t i o nt h e o r y f r o mc o g n i t i v ep s y c h o l o g yt ot h ef i e l do f f o r e i g n o rs e c o n dl a n g u a g el e a r n i n g ， w h i c hi si np a r t i c u l a rf a v o ro f l e a r n e r s a u t o n o m y t h es o c i a lc o n s t r n c t i v i s m t a k e sa l le c l e c t i ca t t i t u i l et ot h e e x i s t i n g m o t i v a t i o n a lt h e o r i e sa n d p a y s a t t e n t i o nt ot h et e m p o r a l a s p e c to f m o t i v a t i o n p r a g m a t i cs t u d yi s ac o g n i t i v e a c t i v i t y a n das o c i a l a c t i v i t y a sw e l l t h e o r i e sa p p l i e di ns t u d i e so n p r a g m a t i cd e v e l o p m e n ti n c l u d i n ga c c u l t u r a t i o n m o d e l ，c o g n i t i v ep r o c e s s i n g ，s o c i o c u l t u r a lt h e o r y , l a n g u a g es o c i a l i z a t i o n ，a n d i n t e r a c t i o n a lc o m p e t e n c ee x p l a i nt h a tp r a g m a t i cl e a r n i n gc a n n o te s c a p ef r o m t h ei n f l u e n c eo fl a n g u a g el e a r n e r s a f f e c t ，c o g n i t i v ea b i l i t y , a n di n t e r a c t i o n a l c o m p e t e n c e d u et ot h en a t u r eo f p r a g m a t i cl e a r n i n g h o w e v e r ，i n v e s t i g a t i o n sc o n c e r n i n gt h er o l eo fm o t i v a t i o ni nf o r e i g no r s e c o n d l a n g u a g el e a r n i n gu s u a l l yt a k ea st h ec r i t e r i o nt h er e s u l tg o t f r o mt e s t s w h i c hf o c u so n l i n g u i s t i ck n o w l e d g e i n s t e a do fp r a g m a t i c k n o w l e d g e c o n s e q u e n t l y , i ns p i t e o fc o n s i d e r a b l ea m o u n to fe x i s t i n gl i t e r a t u r eo n m o t i v a t i o n ，q u i t ef e wo ft h e mh a v ee v e rp r o v i d e de x p l a n a t i o n st ot h ei m p a c t o fm o t i v a t i o no np r a g m a t i c d e v e l o p m e n t b a s e do nt h er e v i e wo fp r e v i o u s s t u d i e sf r o mb o t hh o m ea n da b r o a d ，t h ep r e s e n ts t u - v e yw a sc o n d u c t e da m o n g 91 n e w l yr e g i s t e r e dg r a d u a t e s r e s u l t ss h o wt h a t s u b j e c t sh o l dap o s i t i v ea t t i t u d et o w a r dp r a g m a t i c s t u d y , h o w e v e r , n os i g n i f i c a n tc o r r e l a t i o nh a sb e e nf o u n db e t w e e np r a g m a t i c c o m p e t e n c ea n da t t i t u d et o w a r dp r a g m a t i cs t u d y , a n di ti st h es a m ec a s ea sf a r a si n s t r u m e n t a l m o t i v a t i o ni s c o n c e r n e d o n l y c u l t u r a lm o t i v a t i o n d e m o n s t r a t e das i g n i f i c a n tc o r r e l a t i o nw i t h p r a g m a t i cc o m p e t e n c e t h er e s u l t s h a v em u c ht od ow i t ht h e c o l l e g ee n g l i s ht e a c h i n gs y l l a b u s a n d t e s t i n g s y s t e m a tt h ee n do ft h i s t h e s i s ，t h ea u t h o rp r o v i d e ss u g g e s t i o n sf r o mt w o p e r s p e c t i v e sc o n c e r n i n gh o wt op r o t e c ta n ds u s t a i nl e a r n e r s m o t i v a t i o ni n t h e i rp r a g m a t i cl e a r n i n g w h a tw es h o u l da l w a y sk e e pi nm i n d i st h a tn o t h i n g w i l lb ea c h i e v e dw i t h o u t t a k i n gp r a c t i c a la n de f f e c t i v em e a s u r e si np r a g m a t i c t e a c h i n ga n dl e a r n i n g k e yw o r d s ：p r a g m a t i cc o m p e t e n c e ，f o r e i g nl a n g u a g el e a m i n gm o t i v a t i o n ， p r a g m a t i cd e v e l o p m e n t ，c o m m u n i c a t i v ec o m p e t e n c e c a t e g o r yn u m b e r ：h 3 1 9 独创声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及 取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外， 论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得一 ( 注：如没有其他需要特别声明的，本栏可空) 或其他教育机构的学位 或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均 已在论文中作了明确的说明并表示谢意。 学位论文作者签名 导师签字：张泛趄 签字日期：2 0 0 4 年4 月2 目签字日期：2 0 0 4 年4 月2 二日 i n t r o d u c t i o n c o l l e g ee n g l i s ht e a c h i n gr e f o r m ，w h i c hi sb e i n gu n d e r t a k e ni nc h i n a t o d a y ，a i m sa tt r a n s f o r m i n gt h et r a i n i n gf o c u sf r o mr e a d i n gc o m p r e h e n s i o nt o c o m p r e h e n s i v e u s eo fe n g l i s h g e n e r a l l y , t h el e v e lo fo n e s p r a g m a t i c c o m p e t e n c ed e t e r m i n e sw h e t h e r s h ec a nu s et h e l a n g u a g et a c t f u l l y a n d a p p r o p r i a t e l y i n c o n t e x t ，s o i ti so fp r a c t i c a ls i g n i f i c a n c et o e x p l o r eh o w e n g l i s h l e a r n e r sd e v e l o pt h e i rp r a g m a t i c c o m p e t e n c e t h e o r e t i c a l l y ，s e c o n dl a n g u a g ea c q u i s i t i o n ( s l a ) o rf o r e i g nl a n g u a g e l e a r n i n g ( f l l ) i ss u p p o s e d t oi n v o l v eb o t h p r a g m a t i c a n d l i n g u i s t i c k n o w l e d g e h o w e v e r ，i nt h ep a s t ，m u c hr e s e a r c hh a sb e e nd o n ei nt h ef i e l do f l i n g u i s t i cd e v e l o p m e n t i n s t e a do fb o t h i no r d e rt om a k ea c o m p l e t e u n d e r s t a n d i n go fs l a f l l ，s t u d i e so nh o w l e a r n e r sd e v e l o pt h e i rp r a g m a t i c c o m p e t e n c e a r ei nu r g e n tn e e d l a n g u a g el e a r n i n gm o t i v a t i o nh a s b e e ns t u d i e df o rm o r et h a nf o r t yy e a r s i nt h ef i e l do fs l a f l l i ti s g e n e r a l l ya c c e p t e dt h a tm o t i v a t i o np l a y s a n i m p o r t a n tr o l ei nl a n g u a g el e a r n i n g ，h o w e v e r ，n o tm a n ys t u d i e sh a v eb e e n c o n d u c t e da st oi t si n f l u e n c eo np r a g m a t i cd e v e l o p m e n t u n d e rs u c hk i n do f s i t u a t i o n ，t h ep r e s e n ts u r v e yi sd e s i g n e dt oe x p l o r et h er e l a t i o n so fp r a g m a t i c c o m p e t e n c ea n dl a n g u a g el e a r n i n gm o t i v a t i o n ，w h i c hi se x p e c t e d t os h e d l i g h t o nt h ew a yt om o t i v a t el e a r n e r si nt h e i rp r a g m a t i cl e a r n i n g t h et h e s i sc o n s i s t so ff i v e c h a p t e r s i nt h e f i r s tc h a p t e r ，c o n c e p t sa n d s t u d i e sr e l a t e dt o p r a g m a t i cd e v e l o p m e n ta n dl a n g u a g el e a r n i n gm o t i v a t i o n h a v eb e e n i n t r o d u c e d p r a g m a t i cc o m p e t e n c e e n t a i l sk n o w i n gh o wt oc o n n e c t u t t e r a n c e st ol o c a l l ys i t u a t e dc i r c u m s t a n c e s ，w h i c hh a sb e e ns u b d i v i d e di n t o p r a g r n a l i n g u i s t i c a n d s o c i o p r a g m a t i cc o m p e t e n c e ( l e e c h ，1 9 8 3 ；t h o m a s ， 1 9 8 3 ) i n t e r l a n g u a g ep r a g m a t i c sc o n c e r n s b o t hf o r e i g nl a n g u a g e ( f l ) a n d s e c o n dl a n g u a g e ( l 2 ) l e a r n e r s u s ea n da c q u i s i t i o no f p r a g m a t i ck n o w l e d g e ， w h i c hc a nb es u b c a t e g o r i z e dr e s p e c t i v e l yi n t os t a t i ca n dd y n a m i cs t u d yo f i n t e r l a n g u a g ep r a g m a t i c s s t u d yo np r a g m a t i cf a i l u r e ，t h a ti s ，t h ei n a b i l i t yt o u n d e r s t a n dw h a ti sm e a n tb yw h a ti ss a i d ，t y p i c a l l yr e p r e s e n t ss t a t i cs t u d y f o l l o w i n gt h o m a s s ( 1 9 8 3 ) i n v e s t i g a t i o no fn o n n a t i v es p e a k e r s p r a g m a t i c f a i l u r e ，s c h o l a r si nc h i n a ，s u c ha sh u a n gc i d o n g ( 19 8 4 ) ，h ez i r a n ( 1 9 8 6 ) ， w a n gd e x i n g ( 1 9 9 0 ) ，h o n gg a n g ( 1 9 9 1 ) a n d o t h e r sh a v ed o n em u c h c o n c e r n i n gt h ep r a g m a t i cc o m p e t e n c eo fe n g l i s hl a n g u a g el e a r n e r si nc h i n a o n ec o m m o nc o n c l u s i o nt h e yc o m et oi st h a tt h el e a r n e r s g e n e r a lp r a g m a t i c c o m p e t e n c ei so fp o o rl e v e l t h ed y n a m i cs t u d yo fi n t e r l a n g u a g ep r a g m a t i c s i ss t i l la ta nu n d e r d e v e l o p e ds t a g e d e s p i t et h er e s e a r c hf o c u so ft h i sc a t e g o r y h a sb e e no nt h er e l a t i o n s h i po f p r a g m a t i ca n dg r a m m a t i c a ld e v e l o p m e n t ，t h e r o l e so fd i f f e r e n t l e a r n i n gc o n t e x t s ，t h e e f f e c to fi n s t r u c t i o n ，i n d i v i d u a l d i f f e r e n c e s ，a n de t c h a v ea l s ob e e nt o u c h e du p o ni nt h ef i e l d a s f a ra st h e f a c t o r sa r e c o n c e r n e d ，k a s p e r a n d r o s e ( 2 0 0 2 ) h a v e m a d ee x t e n s i v e e x p l o r a t i o n a n d p r o p o s e t h a ti d sd e s e r v eaf u r t h e r s t u d y i n p r a g m a t i c d e v e l o p m e n t l a n g u a g el e a r n i n g m o t i v a t i o ni so n eo ft h e i m p o r t a n t i d s v a r i a b l e s ，t h e r e f o r e ，i ti s o fs i g n i f i c a n c et os t u d yt h er o l eo fm o t i v a t i o no n p r a g m a t i cd e v e l o p m e n t m o t i v a t i o nh a sb e e nw e l ls t u d i e di nf o r e i g nl a n g u a g et e a c h i n g a n d l e a r n i n gf o rm o r e t h a nf o r t yy e a r s 。g a r d n e ra n dl a m b e r ta r et h ef i r s tt oa p p l y m o t i v a t i o nt h e o r i e si nt h ef i e l do fl a n g u a g el e a r n i n g t h es o c i a le d u c a t i o n a l m o d e l ，t h e a t t i t u d e m o t i v a t i o nt e s t b a t t e r y ( a m t b ) ，a n d t h ec l a s s i c d i c h o t o m yo f i n s t r u m e n t a la n di n t e g r a t i v em o t i v a t i o ne s t a b l i s h e db yg a r d n e r 2 a n dh i sa s s o c i a t e sh a v el a i d s o l i df o u n d a t i o nf o rl a t e r s t u d i e s g a r d n e r p r o p o s e st h a tl e a r n e r sw i t hi n t e g r a t i v em o t i v a t i o na r es u r et oa c q u i r eg r e a t e r a c h i e v e m e n tw h i l et h o s ew i t hi n s t r u m e n t a lm o t i v a t i o na r en o tb e c a u s et h e i r m o t i v a t i o ni so nas h o r t - t e r mb a s i s d e c ia n dr y a n ( 1 9 8 5 ) h a v ei n t r o d u c e d i n t r i n s i c e x t r i n s i cm o t i v a t i o nt h e o r yf r o mc o g n i t i v ep s y c h o l o g yi n t ot h ef i l e d f l l 2l e a r n i n g ，m o t i v a t i o ni st r e a t e dh e r ea sac o n t i n u u mw i t hi n t r i n s i ca n d e x t r i n s i cm o t i v a t i o na tb o t he n d s i ft h ei n i t i a t i o no f f l l 2l e a r n i n gi so u to f t h el e a r n e r so w n w i l l ，t h el e a r n e ri sc o n s i d e r e da st oh a v ei n t r i n s i cm o t i v a t i o n o t h e r w i s e ，i ft h el e a r n e ri sf o r c e dt ol e a r na n o t h e rl a n g u a g e ，s h ei ss u p p o s e d t oh a v ee x t r i n s i cm o t i v a t i o n l a n g u a g el e a r n e r si n t r i n s i cm o t i v a t i o ni s v i t a l t ot h eu l t i m a t es u c c e s so f l a n g u a g el e a r n i n g s o c i a lc o n s t r u c t i v i s tm o d e lo f m o t i v a t i o nh a sd e m o n s t r a t e da l le c l e c t i c a t t i t u d et o e x i s t i n g t h e o r i e sa n d c o m b i n e d t h e m a l o n g a t e m p o r a ll i n ea c c o r d i n gt ot h et h e o r y m o t i v a t i o ni sa p r o c e s st h a ts t a r t sf r o md e c i s i o nm a k i n gt oc h o i c eo f a c t i o nt os , t s t a i n i n g 砌8 a c t i o n t h em o d e ls h e d s l i g h t o nt h e w a yt om o t i v a t es t u d e n t s c h i n e s e s c h o l a r sh a v er e c o g n i z e dt h e s i g n i f i c a n c eo fl a n g u a g el e a r n i n gm o t i v a t i o n t h e yh a v e e i t h e ri n t r o d u c e d l a n g u a g el e a r n i n g m o t i v a t i o nt h e o r i e sf r o m a b r o a d ，o rd e v o t e dt h e m s e l v e si n t oc a s es t u d i e sa n di n v e s t i g a t i o n si no u r c h i n e s ea c a d e m i cs i t u a t i o n g u is h i c h u n ，w a n g c h u m i n g a n dw e n q i u f a n g a r ea m o n gt h em o s t p o p u l a rs c h o l a r si nt h i sf i e l di nc h i n a t h er e s e a r c h e r si n c h i n ah a v ea n a l y z e dt h em o t i v a t i o n a lt y p e sh e l db yc h i n e s ee f ll e a m e r s h o w e v e r ，f e w s t u d i e s c o n c e r n i n g t h er o l eo fm o t i v a t i o ni n p r a g m a t i c d e v e l o p m e n t h a v eb e e nc o n d u c t e di nc h i n a u pt on o w d e v e l o p m e n t d e v e l o p m e n t s e c o n d c h a p t e r , t h e o r i e sa d o p t e d i ns t u d i e so n p r a g m a t i c h a v eb e e nr e v i e w e da n dt h er o l eo fm o t i v a t i o ni np r a g m a t i c h a sb e e n i n t e r p r e t e d u n d e rt h e g u i d a n c e o ft h o s et h e o r i e s 3 t h e o r i e s i n c l u d i n ga c c u l t u r a t i o nm o d e l ，c o g n i t i v ep r o c e s s i n g ，s o c i o c u l t u r a l t h e o r y , l a n g u a g es o c i a l i z a t i o n ，a n di n t e r a c t i o n a t c o m p e t e n c e h a v e b e e n i n t r o d u c e di nt h i sp a r t m o s to ft h et h e o r i e sa r eb o r r o w e df r o mt h ef i e l d so f g e n e r a ll e a r n i n ga n ds e c o n dl a n g u a g ea c q u i s i t i o n t h el a t t e rt h r e ec a t e g o r i e s h a v eac o m m o n a g r e e m e n t o nt h er o l eo f i n t e r a c t i o ni n p r a g m a t i c d e v e l o p m e n t ，s ot h e y a r ei n t r o d u c e du n d e r o n e s u b t i t l e ，i n t e r a c t i o n a l c o m p e t e n c e a st h e i rn a m e si m p l y , t h et h e o r i e sh a v eo f f e r e de x p l a n a t i o nt o p r a g m a t i cd e v e l o p m e n tf r o ma f f e c t i v e ，c o g n i t i v ea n ds o c i a l p e r s p e c t i v e s r e s p e c t i v e l y b a s e do nt h et h e o r i e s ，at e n t