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文档简介

创新人才培养模式,屠火明教授2010年10月12日,彰显城市大学特色,1978年12月8日，成都大学诞生1983年，因接受世界银行贷款停办本科2003年5月，恢复为本科院校2006年3月，整合成都市属教育资源，新成都大学诞生,成都大学的历史沿革,明晰定位,学科专业建设紧密结合成都支柱产业和城市经济发展趋势,以实践性教学为中心，培养服务于生产一线的中、高端应用型人才,主动为区域政治、经济、文化、社会“四位一体”建设提供有力的人才和智力支持,明晰定位“城市型”综合大学,目标的实现，突破口在人才培养模式的创新,人才培养模式的探索以“平台”为棋子，撬动全校人才培养模式改革创新的大局,人才培养模式的探索专业平台建设,目的：提高人才培养质量，彰显城市型大学特色,核心：三个整合,意识：三主动三合作,校内资源、社会资源、政府资源,主动贴近、主动融入、主动服务地方经济社会发展,校地合作、校企合作、校际合作,人才培养模式的探索专业平台建设,机制：四位一体高校、社会、政府、企业三互动校院两级互动、产学研互动、学校与政府互动手段：打造专业平台成立专业平台建设指导委员会:人员构成、功能成立专业平台教学指导委员会：人员构成、功能“双师型”教师队伍的建设（学校内外）实训基地的建设（学校内外）,“文化创意”平台,一心三翼五双(五模块)人才培养模式（一三五工程）,一心：以文化创意人才培养为核心三翼：以“创意思维输入、创意实验设计、创意实战参与”为架构五双：以双纲导教、双重身份、双师执教、双向考核、双证就业为举措五模块：以创意教学、创意工厂、创意展示、创意沙龙、创意园区为流程,平台建设构架支撑：一三五人才培养模式,五个渐进环节：教学-实验-展示-交流-产业五个阶段性培养模块,打造了5个高水平教师团队,孙哲-数字动漫技术许燎原-艺术设计刘遂海-绘画技术胡郁青-数字音乐诸丹-旅游设计,(2010年4月12月)投资概算：600万,(2011年2012年)投资概算：1560万,(2013年2015年)投资概算：800万,创新人才培养模式的保障措施,狠抓师资队伍建设,内培：成建制的输送青年教师出国进修（双师型）大幅度提升学校与教师有关的各种项目经费外引：学校工作的重点（双百工程）,狠抓学科专业建设,积极探索研究生培养,新西兰怀卡托理工学院（1+1：2009第一届，2010第二届）西华大学联合培养硕士研究生（0+3或1+2，2010第一届）积极探索专业硕士学位独立培养,积极探索对外合作与交流：,开办孔子学院,“平台”推进中的困惑,请各位专家和领导批评指正！,科技平台建设,1个省级重点实验室3个省级高校重点实验室1个省教育厅哲学社会科学重点研究基地1个农业部杂粮研发分中心共建2个省工程技术研究中心,1个省级高校重点实验室（筹）,狠抓
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