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文档简介

,Unit6ImwatchingTV.SectionA,教学陈述展示,1,教学设计,Unit6ImwatchingTV.,创新与整合,2,教学设计（一）,本课使用的是人教版七年级下册Unit6ImwatchingTV.SectionA的内容。重点教学“现在进行时态”的概念、结构和用法。英语共有16种时态，表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式。初中阶段学生们要学习其中的8种时态，而“现在进行时”则是其中之一，它的使用率仅次于“一般现在时”和“一般过去时”，因此，学好“现在进行时”对于学好英语有着举足轻重的意义。,教材分析,3,教学设计（二）,学习习惯与其他部分学生尤其是男生觉得书上练习简单没挑战性，且与生活的实际情况有所出入，学习的时候总是提不起劲。加上对英美文化缺乏认识，所以对英语学习兴趣不高。,知识储备与能力学生们已经学习掌握了“一般现在时”的用法，学习了一些日常生活用语的表达。会用“一般现在时”对日常活动进行问答和简单的描述。大多数学生对“现在进行时”这一知识点有所了解，但对其概念模糊。,学情分析,4,教学目标,5,1.词汇与短语：watchingTV,cleaning,readinganewspaper,talkingonthephone,listeningtoaCD,usingthecomputer,makingsoup,washingthedishes,exercising,etc.2.句子与语法：-Whatishedoing?-HeiswatchingTV.-Ishecleaning?-Yes,heis./No,heisnt.3.能力与运用：锻炼学生英语的听说能力。学会用英语打电话询问他人正在做什么？根据实际情况，礼貌地邀约别人。同时，学会礼貌应答。,1,知识与技能目标,6,2,1.插入视频短片，吸引学生的注意力，导入新课。2.用PPT展示GIF动态图，让学生体会“现在进行时”动态的概念。3.将练习以flash动画的形式发布给学生，让学生感受英语学习的趣味性。4.运用PPT技术，设计猜谜游戏，操练“现在进行时”的结构，巩固句型，寓教于乐。5.将课文的录音发送给学生，学生可以播放、跟读、模仿，学会自主学习。6.利用多媒体动画做课堂活动，模拟生活情景，使对话操练更加贴近学生的真实生活。,过程与方法目标,7,3,让学生感受英语学习的乐趣，体会英美文化与中国文化的区别与联系，学会自主学习。,情感态度价值观目标,8,教学设计（四）,教学环境使用微格教室，配备有电子白板和Aischool云课堂，学生按照6人作为小组落座，每人配备学生手持的平板电脑，并安装了电子教材，教师使用的平板电脑与电子白板实行互通，可以随时投影在大屏上，也可随时对学生的电脑进行控制和监控。,教学环境与准备,9,教学过程,3min,7min,7
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