高中优秀作文论点相互理解需要博大的胸怀.doc

高中优秀作文论点相互理解需要博大的胸怀 同学们写高考作文时要力避前松后紧、虎头蛇尾。有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。此外，要谨慎对待修改。今年实行网上评卷，更应慎重。修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。更多有关xx高考满分作文的信息可登录出guo，欢迎收藏(即可收藏)!交友篇 【论据集成】珍惜友谊真诚待人 相互理解学会宽容摒弃嫉妒 礼貌待人学会交际谦虚谨慎 相互理解 【论点14】相互理解需要博大的胸怀。 【相关论据】 1、马辛利化解矛盾：美国有位总统马辛利，因为一个用人问题，遭到一些人强烈反对。在一次国会会议上，有位议员当面粗野地讥骂他。他气鼓鼓的，但极力忍耐，没有发作。等对方骂完了，他才用温和的口吻道：“你现在怒气应该平和了吧，照理你是没有权利这样责问我的，但现在我仍然愿详细解释给你听?”他的这种让人姿态，使那位议员羞红了脸，矛盾立即缓和下来。试想，如果马辛利得理不让人，利用自己的职位和得理的优势，咄咄逼人进行反击的话，那对方是决不会服气的。由此可见，当双方处于尖锐对抗状态时，得理者的忍让态度，有“釜底抽薪”之妙，能使对立情绪“降温”。 2、彭老总挨打：有一次，彭德怀和邓小平同志等到前沿看地形，有一个战士坐在路上不动，彭老总批评了他几句，谁知这个战士朝着彭德怀就是两拳，彭总很理解小战士的做法，就匆匆赶路到前沿。事后，传令兵将那个战士捆起来，带去见彭总。彭总知道自己也有不对的地方，不但没难为小战士，而且还向他道歉，这使小战士心里非常感动，后来逢人就说：“彭总真是度量宽宏!” 3、范仲淹请罪：吕夷简对皇帝宋仁宗说：“范仲淹是个有才能的人，朝廷若想用，就应该重用。”宋仁宗说：“他可反对你啊!”“他虽然曾经反对我，”吕夷简说“我的确也是有毛病的，再说他也是为国家着想啊!”“好吧!”宋仁宗同意了。不久，宋仁宗就升范仲淹为学士，任参知政事。范仲淹到任后向仁宗建议十事，主动建立严密的任官制度、注重农桑、整顿武备、推行法制、减轻徭役等等，受到皇帝的信任。人们议论纷纷，说：“吕夷简不念旧恶推荐范仲淹，真是个为国家着想的老人啊!”范仲淹明白自己所以能施展抱负，是由于吕夷简的推荐，非常感动。他跑到吕夷简家里当面请罪，说：“过去我多次指责您，想不到您还提拔我?”说着，眼睛都红了。吕夷简安慰他说：“大家都为国家着想啊，有什么说的呢?” 4、“打出来”的交情：北宋著名文学家欧阳修在国史馆工作时，他有个同事叫赵慨。赵慨为人少言寡语，脾气又硬，常常同欧阳修的观点不一致，争论起来，毫不退让。因此，欧阳修看不起他，说：“赵慨就不配在史馆呆着。”后来，欧阳修升任枢密副使、参知政事，于是就把赵慨贬为天章阁待制。赵慨淡然处之，仍然像老样子：少言寡语，性情执拗。不久，欧阳修的外甥犯了法，牵连到欧阳修，平日同欧阳修不合的人，四处活动，只想趁机把欧阳修搞倒。一时闹得很凶，使想替欧阳修辩驳的人噤若寒蝉，不敢说话了。赵概不但不落井下石，趁机报复，反而给皇帝上书，说：“甥是甥，舅是舅，如果外甥犯了法，就治舅舅的罪，那岂不是有欠公平吗?”这封书到皇帝手里，皇帝不高兴了，说：“赵慨简直是多嘴!”赵慨仍然淡然处之，少言寡语，性情执拗。皇帝虽然生气，但认为赵慨说的在理，结果也没治欧阳修的罪。欧阳修知道赵慨是个正直的人，他的执拗是正直的表现，把赵概当成朋友。从此两人互相帮助，为国家做了不少好事。这真是“打出来”的交情啊。 5、从蔑视到尊敬：学徒出身的药剂师舍勒，向瑞典斯德哥尔摩科学院交了两篇论文。大化学家析柏格曼读了以后，轻蔑地笑了：“实验报告的格式都不懂，还想研究哪!”于是，他草率地给退了。后来，舍勒转到洛克药房任药剂师，结识了锰的发现人甘。甘向柏格曼说：“舍勒真是个人才。”柏格曼这才想请舍勒到家里聊聊。这一聊不打紧，柏格曼暗暗惊异：“这个青年真了不起!”于是就开始精心培养，帮助舍勒在原有的基础上“升华”。当年舍勒的论文被柏格曼退了稿，但柏格曼因舍勒的论文受到启发，吸取了论文中有用的东西，写进到自己的论文中去了。舍勒也不见怪，虚心地向柏格曼学习。两人关系密切，水乳交融。在柏格曼的帮助下，舍勒发现了氯和氨，比普利斯特列早一年独立发现了氧。还有其它的重大发现，成了声望比柏格曼更高的化学家。即使这样，舍勒仍然尊敬柏格曼。舍勒在四十三岁时就去世了。柏格曼悲痛欲绝，说：“我真想到地下也同舍勒一起研究问