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文档简介

,我们家的男子汉,王安忆,自主预定学习目标,根据课文的内容和写法，你想知道什么？学会什么？探究什么？,你对“男子汉”是如何理解的?,我说“男子汉”,我看“男子汉”,1、文中才几岁的小孩子被称为“男子汉”,仅仅因为他是个男人吗?他有男子汉的风度吗?2、课文是通过哪些典型的事例来刻画这位男子汉的？你能用简明的语言概括吗？3、面对这些事例，你会怎样安排？作者又是如何组织的？4、你对文中的小标题感兴趣吗？你能为它们拟更好的标题吗？,我评“男子汉”,1、结合自己喜欢的语句说说男子汉的风度。,我还有疑问吗？,思考整合,有人说：“一岁看老”，人的童年却表现出未来的某些个性，你认为文中的“他”表现出哪些未来的个性？,探究“个性”,1、结合自带的物品、照片等讲述自己的童年故事。2、你能看出演讲者有哪些个性吗？,模仿课文的写法，写自己或他人的童年趣事，写出“个性”。,写出“个性”,
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