中考英语复习方案第2篇语法专题突破牛津译林全国版278张ppt.ppt

语法互动(一)名词语法互动(二)代词语法互动(三)冠词语法互动(四)数词语法互动(五)介词和介词短语语法互动(六)形容词和副词语法互动(七)连词语法互动(八)系动词和情态动词语法互动(九)动词词组及词义辨析语法互动(十)时态和语态语法互动(十一)非谓语动词语法互动(十二)主谓一致语法互动(十三)简单句语法互动(十四)复合句,第二篇语法专题突破,第二篇语法专题突破,语法互动(一)名词,语法互动(一)名词,中考考点1正确识别可数名词和不可数名词。2掌握可数名词复数形式的构成。3掌握名词所有格和名词作定语的用法。,考点一不可数名词,1分类不可数名词分为_(表示无法分为个体的物质，如rice,water,milk等)和_(表示动作、状态、情况、品质等抽象概念，如work,time,health等)。常考的不可数名词还有：advice,happiness,news,trouble,weather,traffic,information,homework,progress,experience(经验)等。2基本用法不可数名词一般没有复数形式，在句中作主语时，谓语动词用单数形式。不可数名词前面不能用不定冠词a/an修饰，但可用定冠词the修饰。,语法互动(一)名词,物质名词,抽象名词,3既可数又不可数的名词有些名词既能用作可数名词，又能用作不可数名词，但意义不同。如：chicken鸡(可数);鸡肉(不可数)room房间(可数);空间(不可数)fish鱼(可数);鱼肉(不可数)glass玻璃杯(可数);玻璃(不可数)paper试卷，报纸(可数);纸张(不可数),语法互动(一)名词,4不可数名词量的表达不可数名词的数量要借助一个量词来表达，其结构为：数词量词of不可数名词。如：一块面包_两杯茶_三杯橘汁_,语法互动(一)名词,apieceofbread,twocupsoftea,threeglassesoforange,考点二可数名词,1规则名词复数形式的构成,语法互动(一)名词,语法互动(一)名词,语法互动(一)名词,2.不规则名词复数形式的构成不规则变化的名词的复数形式有三种情况：(1)改变单数名词中的元音字母。如：footfeet；toothteeth;manmen;womanwomen;policemanpolicemen;policewomanpolicewomen;EnglishmanEnglishmen(但：GermanGermans)。(2)词尾加(r)en。如：child_；oxoxen(3)单、复数相同。如：sheepsheep;deerdeer;fishfish;Chinese_；Japanese_。,语法互动(一)名词,children,Chinese,Japanese,3名词修饰名词时的复数形式的构成名词作定语修饰名词时，其复数形式要将后面的名词变成复数，如：许多苹果树manyappletrees，但是，如果man和woman作定语修饰另一个名词时，两部分都用复数。如：womanteacherwomenteachers女教师；mandoctormendoctors男医生。4英语中有些名词总以复数形式出现。如：trousers,pants,clothes,glasses(眼镜)等。,语法互动(一)名词,5集体名词的数。集体名词表示的是由若干个个体组成的集合体。如：family,class,team等，它们以单数形式出现，但实为复数。如果强调某个集合的整体则应视为单数。如：MyfamilyarewatchingTV.我的家人正在看电视。Myfamilyisahappyone.我家是一个幸福的家庭。有些集体名词通常只用作复数，如：people(人们),police(警察)等，如果要表达单数形式则要使用其他名词。如：,语法互动(一)名词,语法互动(一)名词,考点三名词所有格,1构成(1)有生命的名词所有格的构成方法：一般情况下在名词后加s。如：迈克的汽车_我妈妈的生日_以s结尾的复数名词只加。如：教师节_三个小时的步行_不以s结尾的复数名词，直接在词尾加s。如：妇女节_儿童节_,语法互动(一)名词,Mikescar,mymothersbirthday,TeachersDay,3hourswalk,WomensDay,ChildrensDay,(2)无生命的名词的所有格一般由“of名词”构成。如：我们教室的一张照片_一张中国地图_注意表示时间、距离、集体、国家、团体等无生命的名词，也可用s构成所有格。如：今天的报纸_世界人口_,语法互动(一)名词,apictureofourclassroom,amapofChina,todaysnewspaper,theworldspopulation,2特殊用法(1)表示共同拥有的人或物时，只需在最后一个人的名字后加s；表示各自所有时，则需在每个名词后加s。如：莉莉和露西共有的房间_莉莉和露西各自的房间_(2)表示“家”、“店铺”等处所。如：在李雷家atLiLeis在医生的诊所_在药店atthechemists,语法互动(一)名词,LilyandLucysroom,LilysandLucysrooms,atthedoctors,(3)双重所有格表示整体中的一部分，结构为“of名词所有格”或“of名词性物主代词”。如：我父亲的一本书_我的一个朋友afriendofmineoneofmyfriends,语法互动(一)名词,abookofmyfathers,用所给词的适当形式填空1Weshouldlearnfrom_(hero)2_(leaf)turngreeninspring.3Wouldyoulikesome_(milk)?4There_(be)goodnewsintodaysnewspaper.5Thepairofshoes_(be)verynice.Illtakeit.6Thetwo_(boy)jacketsareverynew.7Heisafriendofmy_(sister)8Allthe_(woman)teachersarehappyonMarch8th.,语法互动(一)名词,heroes,Leaves,milk,is,is,boys,sisters,women,考点过关,9Thereareseveral_(library)inthecity.10Herearesome_(photo)foryou.11Those_(policeman)arelookingforthelostkids.12Collectingstampsisoneofmy_(hobby)13Many_(people)wenttothebeachlastweekend.14Thefood_(taste)delicious.Ilikeitverymuch.15Iwanttobean_(art)whenIgrowup.16Childrenneedtimeand_(free)tohavefun.,语法互动(一)名词,libraries,photos,policemen,hobbies,people,tastes,artist,freedom,语法互动(二)代词,中考考点1人称代词和物主代词的不同形式及其用法。2反身代词和指示代词的人称和数的变化。3不定代词和疑问代词的基本用法。,语法互动(二)代词,考点一人称代词,1分类人称代词有人称、数、格的变化。详见下表：,me,us,you,you,him,she,they,it,语法互动(二)代词,2.用法人称代词的主格在句子中作主语或表语，宾格作动词或介词的宾语，也可作表语使用。如：Wealllikehim.(we作主语，him作宾语)Whoisit?ItsI/me.(it作主语，I/me作表语)(1)当句中三种人称单数并列时一般顺序是you,heandI(即二、三、一)；复数并列时顺序是we,youandthey。(2)it的用法代替前面提到过的事物。如：Thisisawatch.Itisnew.这是一块手表，它是新的。,语法互动(二)代词,指时间、天气、距离等。如：Howstheweathertoday？今天天气怎样？Itssunny.天气晴朗。Itseightoclockintheevening.现在是晚上8点钟。代替动词不定式作句中的形式主语或形式宾语，也可用于某些固定句式中。如：_hardforme_thehomeworkontime.对我而言，按时完成作业有困难。Wethinkithelpful_awalkaftersupper.我们认为晚饭后散步很有益。,Its,tofinish,totake,语法互动(二)代词,_himthreedaystofinishreadingthebook.他花了三天时间读完了那本书。,Ittook,语法互动(二)代词,考点二物主代词,1分类物主代词是用来表示所有关系的。物主代词又分形容词性物主代词和名词性物主代词。详见下表：,语法互动(二)代词,mine,yours,his,its,语法互动(二)代词,2.用法形容词性物主代词不能单独使用，用于名词前作定语，相当于形容词的作用；名词性物主代词单独使用，相当于名词的作用。名词性物主代词形容词性物主代词名词。如：Thisishiscomputer.Thiscomputerishis.这是他的电脑。,语法互动(二)代词,考点三反身代词,1含义反身代词表示“某人自己”。详见下表：,myself,yourselves,themselves,itself,语法互动(二)代词,2.用法(1)反身代词在句子中用作宾语和表语(不能单独用作主语)，和句子中的主语相呼应，表示主语动作的承受者或表现的特征是自己本身。如：Thegirlistooyoungtolookafter_.这个女孩太小，不能照顾自己。(作宾语)(2)反身代词作主语或宾语的同位语，起强调主语或宾语的作用。如：Imyselfcandothisworkwell.我自己能做好这项工作。(作主语的同位语)Youcanasktheteacherherself.你可以问问老师本人。(作宾语的同位语),herself,语法互动(二)代词,3固定搭配leaveonebyoneself把某人单独留下_随便吃/喝byoneself单独地_过得快乐；玩得开心learnbyoneselfteachoneself自学_伤害某人自己cometooneself苏醒saytooneself心里想；自言自语makeoneselfathome别拘束,helponeselfto,enjoyoneself,hurtoneself,语法互动(二)代词,考点四指示代词,指示代词是表示指示概念的代词，可以在句子中作主语、表语、宾语和定语。指示代词有：,语法互动(二)代词,1.this/that可用于电话用语中，this代表自己，that则代表对方。如：Hello!ThisisJane.喂！我是简。IsthatMike？你是迈克吗？Whoisthat？你是谁？2it,one,that的用法区别为了避免重复，可以用it,one,that代替上文出现的名词。注意以下几点：(1)it用来指上文提及的同一个事物或前面提及的情况。it可代替单数可数名词或不可数名词。如：,语法互动(二)代词,Sheenjoyedthestorybecauseitisveryinteresting.她喜欢这个故事，因为很有趣。Thefoodisdelicious.Ilikeitverymuch.这食物很可口，我很喜欢。(2)one用以避免重复单数可数名词。它既可代替事物，泛指同类事物中的一个，也可以代替人，其复数形式为ones。Mysweaterisveryold.Illbuyanewone.我的毛衣旧了，我要买件新的。Thegreenpencilsareyoursandtheredonesaremine.绿色铅笔是你的，红色铅笔是我的。,语法互动(二)代词,(3)that用来代替物，不能代替人，它既可以代替可数名词，也可以代替不可数名词，其复数形式为those。如：Thepopulationofthecityismuchlargerthanthatofthetown.这个城市的人口比那个镇的人口多很多。Theapplesintheboxaredifferentfromthoseonthetable.盒子里的苹果与桌上的苹果不同。,语法互动(二)代词,考点五不定代词,1定义不指明代替任何特定名词或形容词的代词叫做不定代词。不定代词大都可以代替名词和形容词。多数可以作主语、宾语、表语或定语。常见的不定代词有：some,any,no,none,one,all,every,each,other,another,either,neither,both,many,much,(a)few,(a)little,alotof,lotsof以及some,any,no,every与thing,body或one构成的复合不定代词。,语法互动(二)代词,2常用的意义相近的不定代词之间的辨析(1)few,afew,little与alittle,语法互动(二)代词,Hehas_friends，buthehas_goodfriends.他有一些朋友，但是他几乎没有好朋友。Theresstill_meatathome，buttheres_bread.家里还有点肉，但是几乎没面包了。(2)some与any二者均表示“一些”，既可以修饰可数名词，也可以修饰不可数名词。some一般用于肯定句，any一般用于疑问句、否定句和条件状语从句。在疑问句中，表示说话人希望得到肯定回答或表示请求、建议时用some。如：,afew,few,alittle,little,语法互动(二)代词,Wouldyoulike_？来点儿茶吗？Willyoupleaseget_forme?请你帮我弄点儿水好吗？(3)both,all,neither,either,any与none,sometea,somewater,语法互动(二)代词,Myparentsare_teachers.我父母都是老师。Therearesometreeson_sideoftheroad.马路两边都有树。Ilike_ofthesetwocoats.两件大衣我都不喜欢。(4)many,much与alotof三者都表示“许多”。其中many和much常用于否定句和疑问句中；肯定句中常用alotof。many修饰可数名词复数；much修饰不可数名词；alotof(lotsof)既可以修饰可数名词复数，又可以修饰不可数名词。,both,either,neither,语法互动(二)代词,(5)each与every两者都表示“每个，各个”，each强调每个人或事物的个别情况，即强调个体；every有“全体”的意思，即强调整体。如：_ofthemhasadictionary.他们每人有一本词典。_minuteisimportanttous.对我们来说每分钟都很重要。(6)another，(the)other与(the)othersother泛指“另外的”，不能单独使用，后接名词。others等于“other复数名词”，泛指“别的人或物”；theother(单数可数名词)指“两者中的另一个”，常用于“onetheother”结构。,Each,Every,语法互动(二)代词,theothers等于“theother复数名词”，表示“其余所有的人或物”。another泛指“三者或三者以上中的另一个”。如：Doyouhaveanyotherideas?你有别的想法吗？Ihavetwobrothers._isadoctor，_isateacher.我有两个兄弟。一个是医生，另一个是教师。Heisalwaysreadytohelp_.他总是乐意帮助别人。Fiveofthemareintheclassroom.Whatabout_？他们中有五个人在教室里。其余的人呢？Dontloseheart.Have_try.别灰心，再试一次。,One,theother,others,theothers,another,语法互动(二)代词,(7)复合不定代词指代人的有：someone/somebody(某人),anyone/anybody(任何人),nobody(没人),everyone/everybody(每个人)。指代事物的有：something(某事，某物),anything(任何事),nothing(没什么)，everything(每件事，一切)。请注意以下几点：以some和any开头的复合不定代词的用法和some,any的用法一样。(some和any的用法见上文)修饰复合不定代词的形容词要放在其后。如：Isthere_intodaysnewspaper?今天的报纸有什么重要新闻吗？,anythingimportant,语法互动(二)代词,复合不定代词作主语视为单数。如：Nobody_hisname.没有人知道他的名字。,knows,语法互动(二)代词,考点六疑问代词,疑问代词主要有who(谁),whom(谁),which(哪一个/哪一些)，what(什么)和whose(谁的)，用来构成特殊疑问句，放在句子开头。如：_doyouwanttoknow?你想要知道什么？_shirtisthis?这是谁的衬衫？,What,Whose,语法互动(二)代词,用所给词的适当形式填空1MsLiteaches_(we)maththisterm.2Thisisnt_(she)watch.Shelosthers.3Myschoolbagisthesameas_(you)4Theyenjoyed_(they)attheparty.5_(that)bluesockslookverynice.6Everyoneinourclass_(study)hardeveryday.7Hedoesnthave_(something)todo.8_(whom)spokeatthemeeting?9Help_(yourself)tosomebeef,Jack.,us,her,yours,themselves,Those,studies,anything,Who,考点过关,yourself,语法互动(二)代词,10Shallwewaitfor_(they)attheschoolgate?11_(we)teachersareveryfriendlytous.12Bobisafriendof_(I).Weoftenhelpeachother.13Thatsmyfather._(him)isreadinganewspaper.14Shecookeddinnerby_(she)15Myschoolisbiggerthan_(her)16Ithinkthebikecantbe_(he)17JaneissittingbetweenLilyand_(my)18Theirbooksareolderthan_(we)19Pleasetakesomecardsto_(she)20Dontmake_(his)feelsad.,them,Our,mine,He,herself,hers,his,me,ours,her,him,语法互动(二)代词,21_(us)shouldbepolitetotheold.22Mysisterhasacat._(it)nameisMimi.23Thelittleboycantdress_(him)24Does_(somebody)haveanythingmoretosay?,We,Its,himself,anybody,语法互动(二)代词,语法互动(三)冠词,中考考点定冠词、不定冠词及零冠词的基本使用规则和常见的习惯用法。,语法互动(三)冠词,考点一定冠词the的用法,1特指某(些)人或某(些)事物。如：_inthewhitecarisTomsfather.白色小汽车里的那个男人是汤姆的爸爸。2指上文已经提到的人或事物。如：Lilyboughtastorybook._isveryinteresting.莉莉买了一本故事书，这本书很有趣。3指谈话双方都知道的人或物。如：Whereare_，Jim?吉姆，新书在哪里？Theyareonthedesk.在课桌上。,Theman,Thebook,thenewbooks,语法互动(三)冠词,4用在世界上独一无二的名词前。如：_isbiggerthan_.太阳比月亮大。5用在与play连用的西洋乐器事物前。如：Sheoftenplays_afterschool.她经常在放学后拉小提琴。6用在方位名词前。如：intheeast/west/south/north在东/西/南/北边ontheleft/right在左/右边,Thesun,themoon,theviolin,语法互动(三)冠词,7用在序数词和形容词最高级前(副词最高级前the可省略)。如：LinTaois_inhisclass.林涛是他班里个子最高的男孩。提醒序数词前通常用the，但表示在原来基础上另加一(个)，则在序数词前加a。如：asecondlanguage(除母语外的)第二语言Theapplesareverydelicious.Ihavejusteatentwoofthem.CanIhaveathirdone?,thetallestboy,语法互动(三)冠词,8用在某些形容词前，表示一类人或事物。如：theold老人_年轻人thepoor穷人_富人thesick病人_盲人_残疾人9用在姓氏的复数形式前，表示全家人或夫妇二人。如：_areeatingdinner.布莱克一家人正在吃晚饭。10用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前。如：theWestLake西湖_黄河,theyoung,therich,theblind,thedisabled,TheBlacks,theYellowRiver,语法互动(三)冠词,11用在由普通名词构成的专有名词前。如：theSummerPalace颐和园_长城12用在一些国家名称、机关团体等专有名词前。如：theUnitedNations联合国_美国13用在表示“世纪年代”的结构前，年份后面加“s”。如：inthe1990s在二十世纪九十年代。14用在某些习惯用语中。如：inthesky在天空中_同时allthetime总是，一直intheend最后；终于,theGreatWall,theUnitedStates,atthesametime,语法互动(三)冠词,inthemorning/afternoon/evening在上午/下午/晚上inthebeginning开始alltheyearround一年到头_仍然，依然inthemiddleof在的中间_顺便问一句/说一句,allthesame,bytheway,语法互动(三)冠词,考点二不定冠词a/an的用法,不定冠词a和an都用在可数名词单数之前。1表示类别，泛指一类人或物。如：_isbiggerthanarabbit.马比兔子大。2指某人或某物，但不具体指明是哪个人或物。如：_iswaitingforyouatthegate.有位妇女在门口等你。3表示数量“一”，但数的概念不如one强烈。如：Ihave_.我有一本书。4表示职业、身份、宗教等。如：Herbrotheris_.她哥哥是一名医生。,Ahorse,Awoman,abook,adoctor,语法互动(三)冠词,5用在某些习惯用语中。如：afew一些；几个havealook看一看_匆忙，急于haveaswim游泳alot很，非常haveatry试一试_过得愉快；玩得高兴6用an而不用a的情况：an用在以元音音素开头的单词前，在以辅音音素开头的单词前用a。提醒在某些短语中有定冠词与无定冠词意义不同。如：,inahurry,haveagoodtime,语法互动(三)冠词,infrontofhishouse,inthefrontofhishouse,语法互动(三)冠词,考点三不用冠词的情况（也称作零冠词）,1专有名词(包括人名、地名、节日、星期、月份、季节)前不用冠词。如：inChina在中国；onSunday在星期天；_在冬天。2物质名词和抽象名词前一般不加冠词。如：time时间；water水；fruit水果。3表示一类人或事物的复数名词前不用冠词。如：Theyarenurses.他们是护士。4人名、称呼语、头衔、职务等名词前一般不加冠词。如：Mr.Wang王先生；Alice爱丽丝。,inwinter,语法互动(三)冠词,5三餐、球类、棋类、游戏名称前，不用冠词。如：_吃午饭；_踢足球。6在某些固定词组中，名词前常不用冠词。如：bybike骑自行车；_乘火车；onfoot步行；gotoschool去上学。7名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修饰时，不用冠词。如：ThatisMarysbook.那是玛丽的书。Myrulerisonthedesk.我的尺子在课桌上。,havelunch,playfootball,bytrain,语法互动(三)冠词,用恰当的冠词填空，不填的画“/”1Iknow_girlinaredsweater.2Shecanplay_piano,butshecantplay_soccer.3Ericis_firststudenttowintheprize.4MrSmithisoneof_mostpopularteachersinourschool.5Myaunthas_eight-year-oldson.6What_honestboyheis!7Thisis_usefulbook.8Maryusuallygoestoschoolby_bike,butthismorningshetook_taxitoschool.,考点过关,the,the,/,the,the,an,an,a,/,a,语法互动(三)冠词,9Theres_“s”intheword“save”10_BrownsareleavingforthesmallvillagenextSunday.11Ihave_baseball,butIcantplay_baseball.12Hehasmilkandbreadfor_breakfasteveryday.13Jimlikesplaying_chesswithfriendsafterschool.14Thisis_interestingbook.Itsworthreading.15Youcanworkitoutin_sameway.16Shewantstobe_actorinthefuture.17What_beautifulmusic.Ilikeitverymuch.18Haveyoueverbeento_GreatWall?,an,The,a,/,/,/,an,the,an,/,the,语法互动(三)冠词,语法互动(四)数词,中考考点1基数词和序数词的构成和用法。2年、月、日、时的基本表达方式和分数、加减法以及hundred,thousand,million等的用法。,语法互动(四)数词,考点一基数词,1构成(1)012单独记。如：zero,one,two,three等。(2)1319词尾都是teen。如：fourteen,seventeen等，但13thirteen,15fifteen,18eighteen需要特殊记。(3)20,30,40等整数的基数词均以ty结尾。如：20twenty,30thirty,40forty,50fifty,80eighty等。(4)“几十几”要加连字符号“”。如：48fortyeight,97ninetyseven等。(5)“几百几十”或者“几百几十几”加and。如：156onehundredandfiftysix,509fivehundredandnine等。,语法互动(四)数词,(6)四位数或者四位数以上的基数词的拼写规律用逗号从右往左每三位加一个逗号，第一个逗号前为千(thousand)，第二个逗号前为百万(million)，第三个逗号前为(十亿)billion。如：3,610threethousandsixhundredandten;94,295ninetyfourthousandtwohundredandninetyfive；274,350twohundredandseventyfourthousand,threehundredandfifty等。2用法(1)表示数量。如：thirtytrees30棵树。(2)表示年龄和年份。如：attheageof15在15岁时；in2013在2013年。,语法互动(四)数词,(3)表示时刻。表示时间有两种方法，即：小时分钟或用介词past表示“几点过几分”，用to表示“差几分就几点了”，分钟数放在past/to之前。如：1：58读作onefiftyeight或twototwo;1：02读作oneotwo或twopastone;athalfpastnine在9点半。(4)表示顺序。如：ClassFive五班；RoomOne1号房间。(5)确数和概数的表达。“基数词hundred/thousand/million/billion可数名词复数”表示准确数字，如：fivehundred五百。“hundreds/thousands/millions/billionsof名词”表示约数，“数百(千，百万，十亿)”，前面可用several,some,many等修饰。(6)年代表达法。“几十”的基数词的复数形式或者在年份后面加s可以用来表示岁数和年代。如：inhisfifties在他五十多岁的时候；inthe1960s在20世纪60年代。,语法互动(四)数词,(7)“another基数词名词”或者“基数词more名词”表示在一定基础上再增加一定的数量。如：twomoreorangesanothertwooranges再来两个橘子。(8)“基数词-单数可数名词-形容词”作定语修饰名词。如：asixteenyearoldboy一个16岁的男孩；an800metrelongbridge一座800米长的桥；womens800metrerace女子800米接力；atenminutewalktenminuteswalk步行十分钟。,语法互动(四)数词,考点二序数词,1构成(1)“第一”、“第二”、“第三”分别是first,second,third。(2)“第四”到“第十九”除了fifth,eighth,ninth,twelfth是特殊的拼写外，其余的都是在相应基数词后面加-th构成。如：fourth。(3)整十的序数词由相应的基数词变y为i，再加eth。如：thirtythirtieth;fiftyfiftieth。(4)第一百hundredth;第一千thousandth;第一百万millionth。(5)有个位数的基数词只变化个位数。如：twentyonetwentyfirst;onehundredandoneonehundredandfirst。,语法互动(四)数词,2用法(1)序数词表示顺序。在用序数词表示顺序的时候，要在序数词前加冠词the，序数词后的名词要用单数。如：thefifthfloor第五层楼。(2)序数词表示日期。日期可按“日，月，年”的顺序表示，也可按“月，日，年”的顺序表示。日期既可以用阿拉伯数字，也可写成缩略形式的序数词。如：2010.5.1读作Maythefirst,twothousandandten。(3)分数的表示。分子用基数词，分母用序数词，分子大于1，分母加-s；“分数名词”做主语时，谓语动词的单复数取决于名词，名词为复数，动词用复数；名词为单数或者不可数名词，动词用单数。如：1/4onefourth;3/6threesixths。,语法互动(四)数词,考点三数词的其他用法,1表示倍数关系。“一倍”是once；“两倍”是twice；表示“三倍”或“三倍以上”的倍数用“数字times”。如：三次threetimes；十倍tentimes。2数词前加every，表示“每一段时间或每隔一段时间”。如：everytendays/everyninthday每10天/每隔9天。3与数目有关的词。如：half一半；second秒；aquarter四分之一；several几个；afew几个；adozen一打；ascore二十个。4特殊短语。如：halfanhour半小时；twoorthreehourstwohoursorthree两三个小时；fourandahalfyearsfouryearsandahalf四年半。,语法互动(四)数词,用所给词的适当形式填空1Theyliveonthe_(five)floor.2Decemberisthe_(twelve)monthoftheyear.3Onmysisters_(nine)birthday,Igaveherausefulbook.4_(hundred)ofpeoplecomeheretoreadbooksonweekends.5Abouttwo_(thousand)treeshavebeenplantedalongtheriver.6.Three_(four)ofthestudentsinourclasslikebasketball.7Howoftendoyougotothemountain?_(two)amonth.,考点过关,fifth,twelfth,ninth,Hundreds,thousand,fourths,Twice,语法互动(四)数词,8Wednesdayisthe_(four)dayofaweek.9FathersDayisonthe_(three)SundayofJune.10Theyliveonthe_(twentysix)floorofthetallbuilding.11Inthe_(eight)picture,youcanseemanyyoungtrees.12Helefthisparentswhenhewas_(seven)yearsold.13Itsthe_(thirty)songthathehaswritten.14My_(one)nameisLinda.Whataboutyours?15Shebecameveryfamousinher_(forty),fourth,third,twentysixth,eighth,seven,thirtieth,first,forties,语法互动(四)数词,语法互动(五)介词和介词短语,中考考点1介词表示时间、方位、方式的基本用法。2一些易混介词的辨析及介词短语的运用。,语法互动(五)介词和介词短语,考点一表示时间的介词,1in(1)用在世纪、年份、季节、月份、不特定的上、下午和晚上等词前面。如：inthetwentiethcentury在20世纪；in2012在2012年；inwinter在冬天；inthemorning/afternoon/evening在上午/下午/晚上。(2)表示“在之后”，后面接一段时间，多用于将来时。如：WearegoingtoShanghai_twodays.我们将在两天后去上海。,in,语法互动(五)介词和介词短语,2at(1)用在表示钟点、中午、夜晚和拂晓的前面。如：atfiveoclock在五点；atnoon在中午；atnight在夜晚。(2)用在一些固定短语中。如：atthebeginningof在开始；attheendof在的结尾；atthesametime同时；_在岁时；_有时。3on(1)表示在具体的某一天的上、下午。如：onthemorningofAugust8在八月八日上午；_在一个寒冷的早上。(2)表示在具体的某一天。如：onJuly16,2010在2010年7月16日。(3)用在星期、节日前。如：onMonday在星期一；onTeachersDay在教师节。,onacoldmorning,attimes,attheageof,语法互动(五)介词和介词短语,4by用来表示“在之前，到时”的结构为“by时间点”，常与完成时连用。如：HowmanyEnglishwordshadyoulearned_lastterm?到上学期期末你学了多少个英语单词？5for“for一段时间”常与含延续性动词的完成时连用。如：Ihave_thisbook_alongtime.我买这本书好长时间了。,bytheendof,had,for,语法互动(五)介词和介词短语,6since“since具体的过去时间点或时间段ago或一般过去时的句子”也常与完成时连用。如：IhavetaughtinNo.12MiddleSchool_1989.我从1989年就在第十二中学教书。7duringduring的意思是“在期间”，后面接名词、代词、动名词，用于某一特定的一段时间，表示时间上的延续。如：WewillvisitShanghai_thissummerholiday.这个暑假期间我们要去上海参观。,since,during,语法互动(五)介词和介词短语,8after“after时间段”表示过去的一段时间以后；“after将来的时间点”表示将来的某一时刻以后。,语法互动(五)介词和介词短语,考点二表示地点的介词,1at(1)用于小地点前面。如：atthedoor在门口；atthebusstop在公共汽车站。(2)用于门牌号前面。如：Helives_No.200,NanjingRoad.他住在南京路200号。(3)表示“在前/后部”。如：Isitatthefrontoftheclassroom.我坐在教室的前面。,at,语法互动(五)介词和介词短语,2on(1)表示一物放在另一物的上面，两者紧贴在一起。如：Thebookisonthetable.这本书在桌子上。(2)表示“紧邻”。如：Canadalies_thenorthoftheUS.加拿大位于美国北部。(3)表示“在左/右边”。如：LiPingisonmyleft.李平在我左边。,on,语法互动(五)介词和介词短语,(4)用于路名前。如：HelivesonNanjingRoad.他住在南京路。3in(1)用于较大的地点前，如大城市、国家、洲等。如：HelivesinBeijing.他住在北京。(2)表示“包含”。如：Beijingis_thenorthofChina.北京在中国北部。(3)表示“在排/行/组”。如：WeareinTeamOne.我们在第一组。,in,语法互动(五)介