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文档简介
春,朱自清,朱自清,朱自清(18981948),字佩弦,江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集踪迹、散文集欧游杂记、背影,以及一些文艺论著,收在朱自清文集里。散文代表作有:绿、春、荷塘月色、背影等。,教学目标1、掌握重点的字词。、有感情的朗读课文,理清思路。,朗读指导,1、读音正确,声音洪亮。,2、把握好感情的变化。,3、读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。,理清文章思路,(一)盼春,(总领全文,开启下文),(2)总绘春天,(3)春草图,(4)春花图,(5)春风图,(6)春雨图,(7)迎春图,(8)“新”,(9)“美”,(10)“力”,(二)绘春,(三)颂春,盼春,作者的心情怎样?,急切、喜悦,“盼望着,盼望着”,盼春,反复,表达了作者盼春心切的强烈感情。,“东风来了,春天的脚步近了”,拟人,宣告春天到来,表达喜春之情。,绘春,文章抓住了春草的什么特点?,春草图,坐、躺、滚、踢、跑、捉人(喜悦、高兴),嫩、绿、满、软草(生机勃勃),春花图,春花图,作者如何全方位的描写春花?,树上繁花,树中昆虫,树下野花,自上而下,眼前花儿争春,想象结果实,由实到虚,花的色彩(“红”、“粉”“白”),花的味道,色味结合,像星星眨呀眨,暗写风与太阳,明暗结合,全方位描绘春花的美,“你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿”,拟人,从视觉上写出了春花竟相开放的情景。,“红的像火,粉的像霞,白的像雪”,比喻、排比,从视觉上写出了春花争艳,万紫千红的景象。,“花里带着甜味儿”,“闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”,想象,由眼前的春花想到秋实。,侧面衬托春花的竟相开放,万紫千红,香味浓郁。,“野花遍地是:散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的”,比喻、拟人,从视觉上写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽色彩。,“甜”从味觉上写出了花的香味儿。,“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”,品味语言,春风图,春风图,作者从哪些感觉来写春风?,像母亲的手抚摸着你,泥土的气息、草味、花香,鸟鸣、流水、短笛,触觉,嗅觉,听觉,运用各种感觉描绘春风和煦、芳香、悦耳,春雨图,像牛毛、像花针、像细丝,一层薄烟,一下就是三两天,抓住特点描绘春雨的“润”,“一年之计在于春”,激励人们把握时机,奋发向上,辛勤劳作,也抒发了作者热爱生活,进而要创造美好生活,积极向上的感情。,“春天像刚落地的娃娃”“春天像小姑娘”“春天像健壮的青年”,新美力,赞春,赞春,新:新生命的开始,给人无限希望,美:令人喜爱,充满活力:给人以信心和力量,思考:,你还知道古人笔下描写春天的诗句吗?,江南春绝句杜牧,千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。,咏柳贺知章,碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
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