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文档简介
,舞蹈成了她看得见的彩色音乐，成为她表达内心世界的美丽语言。,整体感知,请一位同学来朗读课文，大家合上书认真倾听。听完后思考回答从文中你都听到了什么？,品味思考：,1、本文是什么文体的文章？,2、和以前学过的说明文相比，本文在写法上有什么特点？,列举的声音现象：,蒲公英梳头的声音蚂蚁小跑步的声音雪花飘落的声音风吹的声音动物的声音水的声音,细微而有诗意,常见而被忽略,（举例子）,我们应该听的声音，因为能带给我们。,我们不应该听的声音，因为会带给我们。,听什么？,怎样听？,用耳倾听,选择和思考,用心倾听,善于倾听,愉快动听,快乐,嘈杂无聊,痛苦,品味本文的佳处,1、语言活泼风趣，优美形象。2、排比增强气势。3、多种问句，激活读者生活体验，引发思考。4、采用二人称，亲切、随和。,我感觉我是最幸福的，因为在我无意中我听到了百分之百的绿色的声音，我听到了生灵的对话，我听到了优美的歌声”,老舍的话,（1）从父母的唠叨声中，我听到了（2）从老师的批评声中，我听到了（3）从朋友的劝慰声中，我听到了（4）从绵绵的春雨声中，我听到了（5）从轰隆隆的雷声中，我听到了（6）从树叶飘落的声音中，我听到了（7）从花开的声音中，我听到了,用心聆听，你听到了什么？请把下列句子补完整。,登上创作岛,听了这段音乐，你一定想到很多，把你听到声音后的感受拿起手中的笔记录下来吧！,登上创作岛,结束语：让我们学会聆听，用心去听,随
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