幼儿园大班语言活动搬过来搬过去.doc

幼儿园大班语言活动搬过来搬过去 通过活动，让孩子们感受鳄鱼和长颈鹿乐观面对生活困难的勇气。出guo了以下内容“幼儿园大班语言活动：搬过来搬过去”，供大家参考！ 能仔细观察图片，理解鳄鱼和长颈鹿共同生活中遇到的困难，努力从身边寻找解决问题的方法。 仔细观察图片，理解鳄鱼和长颈鹿共同生活中遇到的困难。 在理解鳄鱼和长颈鹿共同生活中遇到的困难的基础上，想象、讲述解决问题的方法。 已经分享过本系列故事的第一部鳄鱼爱上长颈鹿，音乐课件 一、相爱的一对结婚了（价值取向：引起兴趣，进一步感知知道鳄鱼和长颈鹿的身高差距大） 1、提问： （1）上次我们一起听了个关于鳄鱼和长颈鹿的故事。故事里，他们两相爱了，想不想知道他们现在怎么样了？ （2）瞧，他们两个终于要结婚了，这是长颈鹿小姐，跟它打个招呼，这是鳄鱼先生，也跟他有礼貌的问好。这对新人的身高整整差了2.43米，那么2.43米是多高你们知道吗？我先告诉你们1米是多少，到100的地方就是1米了，那2.43米大概会是多高呢？哦，这个数字有点复杂了方老师来告诉你们，2.43米差不多要到我们的天花板了。 2、小结：他们两个的身高差距非常大，但是他们还是要结婚了。 二、婚后生活遇困难（价值取向：通过观察判断图片，尝试帮助鳄鱼和长颈鹿解决生活中的问题。） 过渡语：结婚了是一家人，一家人就要住一起。 1、讨论住谁家 （1）那么结婚后住在谁的家里比较合适呢？鳄鱼家还是长颈鹿家？理由是什么？ （2）那你们觉得住在长颈鹿家就肯定没有问题是吗？ 2、观察图片，判断到底住谁家 （1）观察图片 你们想的都很好，但是他们俩的身高差距实在太大了。他们俩搬过来搬过去也遇到了很多问题，我把这些问题都拍了下来，等会儿请你们一起来看一看. （2）要求：老师在每张桌子上放了两张图片，请你们两个好朋友一组，去找一张照片，看一看，说一说，这些问题发生在谁的家里？理由是什么。 3、交流图片，帮忙想办法 （1）我们一起来看看，搬到鳄鱼家遇到了什么问题？搬到长颈鹿家遇到了什么问题？ （2）搬过来，搬过去，问题仍旧没有解决，都是身高惹得祸，鳄鱼不能忍受这一切了，长颈鹿也是，他们越来越难过。（配上烦恼的音乐）他们会因此而放弃对方吗？我们一起来帮他们想象办法吧。 （3）小结：你们想的办法都挺好的，那么你们的想法能不能帮助到他们呢？他们现在会在干嘛呢。 三、伟大的计划（价值取向：观察图片，讲述解决问题的方法，感受鳄鱼和长颈鹿乐观面对生活的勇气） 链接画面：鳄鱼和长颈鹿相拥而睡，插入画外音：长颈鹿：“亲爱的，虽然我们遇上了麻烦事，但是我很爱你。鳄鱼：亲爱的，其实这只是小麻烦而已，只要我们勇敢地面对，一定可以解决问题的。睡吧，明天一定有办法。 过渡语：因为努力和彼此真诚的爱，他们没有放弃，想出了一个解决问题的好办法。让我们来参观一下这对爱人的问答爱心计划吧！（引导幼儿继续阅读至最后，重点围绕最后一幅图画讨论发现细节） 1、提问：看看，他们设计了哪些好办法来帮助他们共同生活在一起呢？ （1）这是一个阶梯式的房间，他们在房间里弄了个游泳池，它们俩都跳进去，因为水的浮力就一样高啦！他们看着彼此的眼睛微笑着说话。 （2）马桶和游泳池相连，水池里的水可以减少马桶的高度，鳄鱼上厕所就不用再爬梯子了。也不用担心上完厕所因为够不着手纸而光着屁股干瞪眼了，如今的手纸就放在马桶同样的高度上，伸伸手就能够到。 （3）书架上整齐排列的书分上下两层，上面一层是长颈鹿用的，放的都是大书；下面一层是留给鳄鱼用的，放的都是小书。（厚、薄） （4）他们有两个台阶，一个梯级高一些，一个梯级矮些。（高、矮） （5）他们有两个挂钩，一个挂长毛巾，一个挂短毛巾。（长、短） （6）他们只有一张床，不过这张床的床尾是不齐的，一边短些，一边长些。 （7）而且，这个房间，地板是黄色的，门是蓝色的，墙上是橙色的。可爱的画，温暖明亮的色调，使看这个故事成为一个快乐的过程。 2、小结：身高的不同曾经让这对