五年级上册语文《狼牙山五壮士》课件 (4).ppt

狼牙山五壮士,巍巍燕山高，潇潇易水寒，英雄五壮士，威震狼牙山,狼牙山简介,历史背景,课文分析,英雄五壮士,狼牙山坐落在河北省保定市易县西部的太行山东麓，属太行山脉，距县城45公里，因其奇峰林立，峥嵘险峻，状若狼牙而得名。,字词学习,我会写,写作背景,1941年8月，侵华日军华北方面军调集7万余人的兵力，对晋察冀边区根据地进行毁灭性“大扫荡”。晋察冀军区第1军分区某部第7连奉命掩护党政机关、部队和群众转移。完成任务撤离时，留下第6班马宝玉等五位壮士担负后卫阻击，掩护全连转移。故事就是在这样的情况下发生的。,一、倾听课文，梳理记叙顺序：,1.这篇课文是按什么顺序写的？课文是按事情的发展顺序写的,2.文章写了一个怎样的故事？用简练的语言概括,这篇文章写的是五壮士为了人民群众和连队主力，和敌人英勇作战，最后英勇跳崖的事。,接受任务（1段）,诱敌上山（2段）,顶峰歼敌（45段）,引上绝路（3段）,英勇跳崖（69段）,二、快速默读课文，给文章划分段落并拟定小标题,三、朗读课文，请同学们画出自己喜欢的句子或者最能感动你的句子，并在旁边批注自己的感受，同桌之间交流品评,（一）学习“诱敌上山”部分,班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛（g）振林打一枪就大吼（hu）一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡（ln）一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（bng）得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。,作者是通过什么来刻画这些人物的形象的？,从这些词语中，你们能感受到什么？,对日寇的痛恨、一定要完成任务的坚定信念。请同学们带着这样的感受，再来读一读这段话。,（二）学习“引上绝路”部分：,走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩（zhn）钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。,1.“斩（zhn）钉截铁”是什么意思？,坚决果断，毫不犹豫。2.“绝路”在文中指什么？找到相关的语句读一读。通向狼牙山的顶峰棋盘陀（tu），那儿三面都是悬崖绝壁。3.为什么称这条路为绝路？,狼牙山东西、东南各长公里，面积为平方公里。环山共有五坨峰，主峰莲花瓣海拔米，西、北两面均为峭壁悬崖，山势险峻。东、南两面稍缓，各有一条羊肠小路通向主峰，“闫王鼻子”、“小鬼脸”等险要之处非贴壁不可逾越。,返回,4.为什么要选择这条路？这仅仅是把敌人引上绝路吗？,不是，五位壮士把自己也引上了绝路。5.此时的班长会想什么？为了能让群众和主力部队安全转移，我宁可牺牲自己。6.其他四位战士又会想什么？请联系他们的行为说一说。班长做得对，我们要把敌人一网打尽，。牺牲我又怎么样，只要能保证群众和主力部队安全撤退，去再所不辞,文1,抢,夺,插,举,喊,（3）顶峰歼敌：,顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。,文1,顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。,把石头比作“雹子”说明石头砸下非常，非常。这句话充分体现出五壮士的决心和与的英雄气概。,迅猛,有力,英勇杀敌,敌人血战到底,（四）学习“英勇跳崖”部分,最后一段每个字都体现着五壮士的壮烈豪迈，每一个词都暗含着五壮士的视死如归，每一句话里渗透着五壮士的永垂不朽！让我们来跟着音乐来朗读这一部分，去体会五壮士那为国家抛头颅洒热血的豪情壮志吧！,五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦.,班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。,文3,为什么不用“战士”而用“壮士”？,五壮士“壮”在哪里呢？,1.五壮士是在什么情况下接受掩护任务的？这说明了什么？2.五壮士是怎样诱敌上山，英勇杀敌的？表观了什么？3.准备转移时，摆在五壮士面前的是两条什么样的路？他们选择了哪一条？为什么？4.五壮士胜利完成任务后，是怎样高喊着口号与英勇跳崖的？这表现了什么？,壮,志,壮,行,壮,举,壮,烈,如果穿越时空，回到五壮士以身殉国的那个年代。听到他们壮烈牺牲的消息，a.五壮士白发苍苍的老娘会含着眼泪说些什么？b.盼夫归家而望眼欲穿的妻子会说些什么？c.他们年幼的孩子会说些什么？你可以选择一个角色练习说话，也可以选择多个角色练习说话。,面对着英勇跳崖的五位勇士，面对着巍然屹立的英雄纪念塔，今天的你想说些什么？请动笔写下来,让我们记住这五位壮士吧！马宝玉、葛振林，像他们一样还有无数英雄的革命先辈。是他们的勇敢无畏赶走了在我中华热土上放肆掳掠的日本人，是他们的坚强不屈让我们中华儿女重新屹立在