《物流学基础》说课课件.ppt

物流学基础,主讲：邱佳,2,3,录,目,CONTENTS,说教学方法与手段,说教学设计,说教学大纲,1,教学大纲,课程在本专业的定位与作用教学基本原则和要求重难点突破,入门导学课引领性课程,专业基础认知确定职业领域,课程在本专业的定位与作用,基本原理基本方法基本上岗能力,物流的相关理论知识,上岗能力的具体要求及规划,教学基本原则和要求,总体目标,通过该课程的学习，使学生能运用课程的基本原理、基本方法，初步具备上岗能力,职业岗位专用能力：能运用所学知识初步观察和分析物流活动，并具备初步上岗能力行业通用能力：能够认识和分析物流功能要素中的运输、储存、装卸搬运、流通加工、信息处理等方面的问题核心能力：使学生具备物流思考和参与实践活动的能力，并为后续的物流专业知识的深入学习提供指南,了解物流的产生与发展及现状，掌握物流概念的产生以及演变,知识目标,掌握物流信息及信息系统的基本理论以及相关的现代技术方法,掌握第三方物流与第四方物流的概念、功能、运作及发展战略,掌握供应链管理的基本内容,了解国际物流的基本现状和发展趋势,了解物流的发展历程以及趋势,掌握物流的功能要素及合理化的实施,把握功能要素间的协调,掌握企业物流基本业务流程,具备分析问题和解决问题的能力,认知物流服务水平的增值服务,整体感知认识,认识物流现代化技术和设备,能力目标,课程难点,课程重点,基本理论基本概念基本方法,构建系统思想养成分析习惯,重难点突破,说教学方法与手段,2,融“教、学、做”为一体,以教师为中心,以学生为中心,调动学生积极性,讲授法案例分析角色扮演调查与访问,多媒体教学互动式教学,融“教、学、做”为一体,说教材与教材参考资料,3,教材,本课程采用的教材为“十二五”高职高专教育规划教材物流管理系列的物流学基础，系上海交通大学出版社出版的第2版，由张利分主编.本教材的优点体现在：每一章开头均有知识目标和技能目标的要求，对于学生学习具有导向作用；每章都穿差许多小案例和资料卡，避免纯理论知识的枯燥乏味；在理论知识的选取上精炼概括，避免与其他知识的重复；每章都有课后思考复习题，便于学生课后巩固.,教材,本教材的缺点主要有：前后章节理论知识存在重复赘述，纯理论知识相对杂乱；案例时间较早，与时代脱节；,教学参考资料,现代物流学，上海交通大学出版社，初良勇主编；物流企业管理，上海交通大学出版社，贾瑞峰主编；物流管理信息系统，航空工业出版社，吴砚峰、汤洪宇主编；,说教学设计,4,教学设计,教学内容,教学方法,教学手段,学生活动,时间分配,1、以一堂课80分钟为一个单位；2、选取第三方物流和第四方物流章节为例,步骤一：告知教学目标、内容“（2分钟）,讲授,运用第三方物流相关知识分析企业物流外包以及建立供应链合作伙伴关系的特征；完成“凯丰家电物流业务外包的分析及特征”,步骤二：引入定义、范围、策略（10分钟）,讲授设问,案例1亨利福特的梦想结论：随着社会分工向细化发展，企业为了增强自己的核心竞争力，只能把有限的资源用在“刀刃”上，让更加专业的人去做专业的事，选择物流业务的外包，从而第三方物流以及第四方物流随即产生.,步骤三：引入任务项目（10分钟）,讲授讨论,案例2凯丰家电的物流业务外包设问：凯丰家电的核心业务是什么？凯丰家电目前发展的“瓶颈”是什么？凯丰家电的解决措施是什么？,步骤四：操练1：掌握初步或基本能力（15分钟）,课堂讨论,学生分组讨论、明确步骤步骤：讨论哪类企业需要物流业务外包？结合实际给出判断得出结论,步骤五：操练2：掌握初步或基本能力（20分钟）,启发提问,总体方案，为凯丰控制配送成本出谋划策步骤：凯丰配送成本过高的原因是什么？提出控制凯丰配送成本的解决方案得出结论,步骤六：深化：加深对基本理论的体会（10分钟）,启发讲解,案例1亨利福特真的无法实现它的梦想了吗？案例2在凯丰家电物流业务外包的基础上，熟练掌握物流业务外包的相关内容,步骤七：归纳：知识和能力（10分钟）,启发讲解,能力1：判断需要进行物流业务外包的企业的能力能力2：提出控制企业物流成本的方法知识点1：加深学生对于第三方物流及第四方物流相关知识的理解；知识点2：掌握物流业务外包的要点,步骤八：总结（3分钟）,讲授提问,1.理论知识2.应用能力,步骤九：后记：教学效果评估,1.总结本次课程的成功之处与不足之处，便于后期的改进；2.记录学生课堂当中存在的疑难问题，课后查询资料并解决.,说学情与学生学习方法指导,5,多种教学方法交叉运用，提高分析能力，强调记忆