人教版九年级英语复习：语法互动一名词.ppt

语法互动(一)名词,语法互动(一)名词,1概述不可数名词：不能直接用数字计数的词。分为_(表示构成世上万物的物质或材料的名称的词，如water，wood，milk等)和_(表示性质、行为、状态、情感等抽象概念名称的词，如fun，happiness，health等)。必须要记住的不可数名词：,语法互动(一)名词,考点一不可数名词,物质名词,抽象名词,语法互动(一)名词,2.不可数名词的量化表达(1)借助some，much，little，alittle，alotof，lotsof，plentyof等来表示。如：muchwater，someorangejuice,alittlemilk(2)借助容器来表示。如：一杯咖啡_，十袋米_(3)借助计量单位来表示。如：一张纸_，一片面包_,语法互动(一)名词,acupofcoffee,tenbagsofrice,apieceofpaper,asliceofbread,3既可数又不可数的名词有些名词既能用作可数名词，又能用作不可数名词，但意义不同。如：chicken鸡(可数);鸡肉(不可数)room房间(可数);空间(不可数)fish鱼(可数);鱼肉(不可数)glass玻璃杯(可数);玻璃(不可数)paper试卷，报纸(可数);纸张(不可数)time倍数，次数(可数);时间(不可数)work作品(可数);工作(不可数)experience经历(可数);经验(不可数),语法互动(一)名词,1规则名词复数形式的构成,语法互动(一)名词,考点二可数名词,语法互动(一)名词,语法互动(一)名词,2.不规则名词复数形式的构成,语法互动(一)名词,3.名词修饰名词时的复数形式的构成(1)名词作定语修饰名词时，复数形式是将后面的名词变为复数。如：manyappletrees,boystudents(2)man和woman作定语修饰另一个名词时，两部分都变为复数。如：menteachers,womendoctors4集体名词的数(1)集体名词是由若干个个体组成的集合体。如：family,class,team等，它们以单数形式出现，但实为复数。若他们强调某个集合的整体则应视为单数。,语法互动(一)名词,MyfamilyarewatchingTV.我的家人正在看电视。Myfamilyisahappyone.我家是一个幸福的家庭。(2)有些集体名词通常只用作复数，如：people(人们),police(警察)等，如果要表达单数形式则要使用其他名词。如：,语法互动(一)名词,1构成(1)有生命的名词所有格的构成方法：一般情况下在表示有生命的物体的名词后加s。如：迈克的汽车_我妈妈的生日_以s结尾的复数名词只加。如：教师节_不以s结尾的复数名词，直接在词尾加s。如：妇女节_儿童节_,语法互动(一)名词,考点三名词所有格,Mikescar,mymothersbirthday,TeachersDay,WomensDay,ChildrensDay,(2)无生命的名词的所有格一般由“of表示无生命的物体的名词”构成。我们教室的一张照片_一张中国地图_注意表示时间、距离、集体、国家、团体等无生命的名词也可用“s”构成所有格。今天的报纸_世界人口_,语法互动(一)名词,apictureofourclassroom,amapofChina,todaysnewspaper,theworldspopulation,2特殊用法(1)表示一件东西为两人或三人共有时，只需在最后一个名词后加“s”，后面所跟名词用单数；表示各自所有时，则需在每个名词后加“s”，后面所跟名词用复数。莉莉和露西共有的房间_莉莉和露西各自的房间_(2)表示“某人家”、“店铺”、“诊所”等处所。在李雷家atLiLeis在医生的诊所_在药店atthechemists,语法互动(一)名词,LilyandLucysroom,LilysandLucysrooms,atthedoctors,(3)双重所有格表示整体中的一部分，结构为“of