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减数分裂与变异,材料：一个家庭中，表现型正常的夫妇，生下了三个孩子，一个正常女儿，一个患白化病的女儿以及一个性染色体组成为XXY的色盲儿子。注：与白化病有关的基因用A、a表示，与色盲有关的基因用B、b表示。,AaXBY,（1）请写出亲本的基因型：_：_,AaXBXb,活动：模拟AaXBY的雄性个体减数分裂重要时期中染色体行为变化。要求：1.在学案的相应位置画出精原细胞、减数分裂前期的图形，注明基因，并总结各个时期染色体的行为。时间：3分钟,活动：模拟AaXBY的雄性个体减数分裂重要时期中染色体行为变化。要求：2.在学案的相应位置画出中期的图形，注明基因，并总结该时期染色体的行为。时间：2分钟,活动：模拟AaXBY的雄性个体减数分裂过程中染色体行为变化。要求：3.在学案的相应位置画出后期、后期的图形，注明基因，并总结该时期染色体的行为。时间：3分钟,材料：一个家庭中，表现型正常的夫妇，生下了三个孩子，一个正常女儿，一个患白化病的女儿以及一个性染色体组成为XXY的色盲儿子。注：与白化病有关的基因用A、a表示，与色盲有关的基因用B、b表示。,（2）为什么后代会出现XXY的色盲儿子？请从染色体畸变的角度，选择合适的时期画图分析。,（3）为什么后代会出现不同的表现型？请你简要分析。,减数分裂过程中由于同源染色体等位基因分离，非同源染色体非等位基因自由组合，产生不同类型的配子，雌雄配子随机结合，形成了不同表现型的后代。此外，还存在染色体畸变。,材料：一个家庭中，表现型正常的夫妇，生下了三个孩子，一个正常女儿，一个患白化病的女儿以及一个性染色体组成为XXY的色盲儿子。注：与白化病有关的基因用A、a表示，与色盲有关的基因用B、b表示。,思考：减数分裂过程中可能会发生哪些可遗传的变异，分别在什么时期？,巩固提升：从染色体数目变异的角度，AaXBY个体可能会出现哪些类型的异常配子，并说明发生异常的时期？,（1）当配子中出现Aa或XY在一起时，则一定是减数第一次分裂发生异常（同源染色体未分离）。,（2）当配子中A与a、X与Y分开，但出现了两种AA/aa或两个XX/YY的配子，则一定时减数第二次分裂异常所致。,（3）当出现AAa或Aaa或XXY或XYY的配子，则一定是减数第一次分裂和减数第二次分裂都发生异常导致的。,（
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