高考英语二轮复习 第二部分 英语知识运用 第一章 完形填空课件.ppt

第二部分英语知识运用第一章完形填空,一、考纲解读高考的完形填空体裁多为记叙文和夹叙夹议文，兼有说明文和议论文。文章的主题明确，条理清晰，叙事通畅明了，逻辑性强，语言地道生动，内容颇具教育意义，有助于学生形成正确的情感态度和价值观。设空以单词填空为主，短语或词组填空为辅；考查以实词为主，虚词为辅，重点考查考生根据上下文选择恰当词汇的能力。,完形填空实质上是考查阅读理解和语言知识的综合性题型，目的是测试考生综合运用语言知识的能力。20处空白中主要填入实词，虚词较少。做该类题所需时间约15分钟，文章难度相当于中学必修教材的难度。在做该类题时，考生不应像对待单句形式的选择题那样去孤立地解决某一个问题，因为完形填空题中的每一处空白都与上下文密切相关，一处空白的失误有时会导致对通篇文章的错误理解。,二、命题特点通过对历年高考完形填空题的分析，可归纳出高考完形填空的命题规律和特点：1大部分完形填空取材于原汁原味的英语文章，情节完整，篇章启迪性强。2体裁多为记叙文和夹叙夹议文，兼有说明文和议论文。首句不设空，且首句往往是文章的一个关键句，是了解整篇文章的一个窗口。,3多为行文逻辑题，词语搭配题、语法题和文化常识题相对较少，有效地考查了考生的语篇把握能力和考生对语法词汇的掌握能力。三、考查内容及考点分布,通过上表可知：1.完形填空的体裁以记叙文和夹叙夹议文为主，偶见议论文和说明文；2完形填空的话题多以励志类为主，重在引导和培养学生高尚的道德和坚强的意志。,通过上表可知：在高考考试大纲中，完形填空题型被列在英语知识运用的范畴，所以完形填空的挖空和设题坚持“实词为主、虚词为辅”的原则。在近五年的全国、新课标卷英语完形填空试题中，仅是名词和动词就占一大半，保持在1315个左右，相比之下其他词只是在起辅助作用了。,（三）解题步骤：1略读全文，把握大意。文章都有中心议题和中心内容。通读全文，才能全局在胸、弄清文脉、理清思路，才能抓住文章主旨，获得整体印象，把握短文大意，使思维朝着正确的方向发展。在阅读中要特别注意提示句，并尽量记忆关键词、句，力求把文章内容串联起来。,2细读全文，初选试填。在理解全文大意的基础上，再结合所给备选项细读全文，遵循词不离句、句不离文的原则，联系上下文内容，运用平时积累的英语语法和语言知识及根据文中语义、逻辑和搭配的需要进行综合考虑，通过分析、比较和筛选，排除干扰项，初步选定答案。在作出选择的过程中，要瞻前顾后，通篇考虑，先易后难。对比较明显直接的、自己最有把握的答案先进行确定。对少数难题，可暂定答案，在复读全文后分析推敲。,3复读全文，校核答案。完成选择后，要把所选的答案代入原文，再把全文通读一篇，逐空认真复查。完成后的文章应该文意完整、语法正确、语言通顺、用词恰当、逻辑合理、符合习惯表达法。如发现错误或有疑问的答案，应再次推敲、反复斟酌、做出修正。,规律一利用“复现”关系解题复现是行文必须使用的一种词汇衔接手段，它通过原词、同(近)义词、反义词、同源词、概括词等形式重复某一信息。复现包括原词复现、同(近)义复现、反义复现和解释型复现等。可根据单词的复现来填上下文。,【例】Helooksaroundat_22_Hestopswhenhe_23_someonewithnogloves.Hegivesthemapairandthenhe_24_lookingformorepeoplewithcold_25_22A.carsBpeopleCstreetnumbersDtrafficlights解析：本题属于原词复现。根据24空后的lookingformorepeoplewithcold_25_(hands)中的morepeople应是22空的复现。答案：B,23A.helpsBchoosesCgreetsDsees解析：本题属于原词复现。根据22空前的“Helooksaroundat_22_(people)”中的“looksaroundat”，可知23空应选sees。答案：D,规律二利用词的外延关系解题根据词的范围大小关系，及外延不同，来选择合适的选项。【例】Itrunsinthe_1_Michaelsfatheralwayshelpedthepoorashebelieveditmadeeveryonehappier.AcityBfamilyCneighborhoodDcompany,解析：Michael和他的父亲是生活在同一个家庭，其他的选项A、C和D根据语境和选项的范围关系可知不恰当。答案：B,规律三根据文化背景和生活常识进行逻辑推理和阅读理解一样，高考英语完形填空的材料都选自原汁原味的英美文章，因此，此类文章会反映英语国家的历史文化、风土人情、民俗、节日、生活习惯等方面的信息。同时完形填空也会涉及人物的社会关系、职位、安全、学习及生活方面的常识。,【例】Toperfectherskills,Lola_1_forfourhoursaday,fivedaysaweek.ArunsBteachesCtrainsDdances解析：Lola是一位体操运动员，要想技术完美，根据常识，Lola应该进行体操训练，而不是跑步，教学和跳舞。答案：C,规律四根据上下文语境确定选项高考完形填空最常考的四种逻辑关系是并列、转折让步、因果和时间，被称为逻辑“四大天王”。几乎每年必考。完形填空要从特定的“情景”意义来选择一个最佳答案，可以说完形填空难就难在对文章逻辑的正确把握。,【例】Thatsespeciallyimpressive，_1_sheislegallyblind,bornwitharareconditionthatcauseshereyestoshift(移动)constantly.AsinceBunlessCafterDthough解析：根据Thatsespeciallyimpressive,可知后面的句子应该是解释的原因。1空前后是因果关系。答案：A,规律五根据习惯用法和固定搭配来选择答案运用词语间的搭配关系，考生就可以在看懂句意的情况下直接锁定答案。有时，即使确定不了答案，也会大大地缩小选择的范围。固定搭配常涉及介词与动词、副词与动词、动词与宾语、形容词与介词、介词短语等。,【例】Ifoundmyselfhomelessandalone.IhadmytruckandMYM56.I_1_thecountrysideforsomeplaceIcouldrentforthe_2_(cheapest)possibleamount.1A.crossedBleftCtouredDsearched解析：search.for.搜查以寻找。为固定搭配。答案：D,规律六利用语篇结构层次解题完形填空的取材多为完整性、严密性非常好的文章。如果是记叙文，其故事结构完整，包括事件的时间、地点、人物、起因、发展以及结局等。如果是说明文，层次一定分明，一目了然。如果是议论文，应该论点明确，正反方观点明确。,【例】Mostpeoplelearnbestusingavarietyof_2_，buttraditionalclassesareanideal(理想的)startformanypeople.ApaintingsBregulationsCmethodsDcomputers解析：本句为本段的主题句。上一段讨论了学习语言的原因，本段讨论的是学习方法。答案：C,规律七利用首尾句解题首句是一个完整的句子，它提供的信息是把握全文主旨的关键，是理解全文大意的一扇窗户，所以理解首句信息显得很重要。一般情况下，高考完形填空首句不设空。少数情况下，即使设空，也是在句子末尾，不影响考生对句意的把握。,【例】Iwouldrecommendanexchangeprogramtoanyonewhowantstoexperienceforeignculturesandgainmeaningful_3_AinstructionsBfriendshipsCfactsDdata解析：前面提到，我在法国交流学习时交到一个巴西的好朋友，我们在一起度过了很多有意义的时光，因此，此处我要给任何想体验外国文化和获得有意义的友谊的人推荐交流项目。答案：B,记叙文类一、考纲要求完形填空题的特点是篇幅小，但起点高，题量大，字数在230300之间。完形填空的选材近年来以第一人称为主的夹叙夹议励志型材料，具有极强的时代意义和真切的现实意义。完形填空考查考生对语法、词汇、习语、句型、搭配等基础知识的综合运用能力和短文的阅读理解能力，灵活运用语言知识的能力并且根据试题内容进行正确的逻辑推理，综合判断和分析概括的能力。,二、命题规律1、记叙文主要分为记人、叙事、写景几个方面，包括幽默故事、名人传记、逸闻趣事等。2、为了测试考生对语篇的理解能力，命题人会特别注意选材的趣味性。记叙文的结尾往往出人意料，耐人寻味。3、记叙文有几个显著的特点：以一般过去时为主，其他时态为辅；大量使用动词，尤其是动态动词；适当出现直接引语。,三、备考策略1了解文章的结构形式。通常为了叙述方便，作者会按时间先后顺序或空间顺序等方式来安排情节和内容，其优点是条理清楚、层次分明，读者也较容易理解和接受。但是有时为了突出某个情节或为了增加阅读趣味会采用插叙甚至倒叙的写作手法。,2明确作者的写作目的。就事论事肯定不是记叙的目的，而是通过叙述阐明一个道理。只有心中有了目的，在情节选择和细节描写上才会作出合理的安排。以下例文作者想通过给侄子买礼物的经历告诉人们给孩子买礼物并不是一件容易的事。3知晓文章所记叙的几大要素。为了使读者清楚地了解一件事的起因、经过和结局，作者就有必要在记叙文中将事件、人物、时间、地点、原因和结果等要素讲清楚。这六个要素是记叙文的基本组成部分，一般不能缺少。弄清了这六个要素，基本上就理解了整篇文章。,4弄清文章是以第几人称的视角展开记叙的。通常英语记叙文展开记叙的视角有两个：第一人称和第三人称。以下例文用了第一人称从“参与者”的角度进行记叙，读者可从字里行间感受到作者的态度和情感。用第三人称就是以“观察者”的身份展开叙述，作者的语气比较客观，与读者保持着一定的距离，使读者的注意力更多集中在故事本身。了解了作者的写作角度有助于我们走进作者的思维，深入理解文章的意义。,四、解题建议1利用首句确定文章的体裁，并通过分析首句预测下文内容。3要从整体上把握文章内容，弄清文章的结构和文章的内在逻辑关系，结合语境辨析所给选项，从中选出最符合语境的选项。3要特别注意上下文中的相关词语，尤其注意找出其中重复出现的暗示性词语。,五、典例精析2014新课标全国卷JoeSimpsonandSimonYateswerethefirstpeopletoclimbtheWestFaceoftheSiulaGrandeintheAndesmountains.Theyreachedthetop_1_，butontheirwaybackconditionswerevery_2_Joefellandbrokehisleg.TheybothknewthatifSimon_3_alone，hewouldprobablygetback_4_ButSimondecidedtoriskhis_5_andtrytolowerJoedownthemountainonarope(绳),Asthey_6_down，theweathergotworse.Thenanother_7_occurred.Theycouldntseeorheareachotherand，_8_，Simonloweredhisfriendovertheedgeofaprecipice(峭壁)Itwas_9_forJoetoclimbbackorforSimontopullhimup.Joes_10_waspullingSimonslowlytowardstheprecipice._11_，aftermorethananhourinthedarkandtheicycold，Simonhadto_12_,Intears，hecuttherope.Joe_13_intoalargecrevasse(裂缝)intheicebelow.Hehadnofoodorwaterandhewasinterriblepain.Hecouldntwalk，buthe_14_togetoutofthecrevasseandstartedto_15_towardstheircamp，nearlytenkilometers_16_,Simonhad_17_thecampatthefootofthemountain.HethoughtthatJoemustbe_18_，buthedidntwanttoleave_19_Threedayslater，inthemiddleofthenight，heheardJoesvoice.Hecouldnt_20_it.Joewasthere，afewmetersfromtheirtent，stillalive.,1A.hurriedlyBcarefullyCsuccessfullyDearly2A.difficultBsimilarCspecialDnormal3A.climbedBworkedCrestedDcontinued4A.unwillinglyBsafelyCslowlyDregretfully,5A.fortuneBtimeChealthDlife6A.layBsettledCwentDlooked7A.damageBstormCchangeDtrouble8A.bymistakeBbychargeCbychoiceDbyluck,9A.unnecessaryBpracticalCimportantDimpossible10A.heightBweightCstrengthDequipment11A.FinallyBPatientlyCSurelyDQuickly12A.standbackBtakearestCmakeadecisionDholdon,13A.jumpedBfellCescapedDbacked14A.managedBplannedCwaitedDhoped15A.runBskateCmoveDmarch16A.aroundBawayCaboveDalong,17A.headedforBtraveledtoCleftforDreturnedto18A.deadBhurtCweakDlate19A.secretlyBtiredlyCimmediatelyDanxiously20A.findBbelieveCmakeDaccept,【试题分析】两名登山队员很顺利地到达了山顶，但是下山的时候遇上了麻烦，经历种种磨难，二人最终平安返回营地。1解析：根据句中“butontheirwayback”可知，他们成功地(successfully)到达了山顶。答案：C2解析：句中的“Joefellandbrokehisleg”说明，条件很困难(difficult)才会出现这种情况。答案：A,3解析：Joe受了重伤，很明显对Simon来说他是个很大的拖累，所以此处假设的情况是Simon一个人继续(continued)下山。答案：D4解析：Simon身体正常，所以他能安全(safely)返回。答案：B5解析：联系下文中Simon所遇到的事情可知，他决定要带着Joe，所以是冒着生命(life)的危险。答案：D,6解析：根据Simon的决定可知，当他们往山下走(went)的时候，天气变得更加恶劣。答案：C7解析：下句中的“Theycouldntseeorheareachother”说明，又一个麻烦(trouble)出现了。答案：D8解析：句中的“Simonloweredhisfriendovertheedgeofaprecipice.”说明，他把Joe放错了地方。答案：A,9解析：联系下文可知，想让他再爬回来是不可能的(impossible)。答案：D10解析：Simon不能把Joe拉回来，倒是Joe的身体重量(weight)把Simon坠到悬崖处。答案：B11解析：根据情节发展可知，由于Joe的情况和天气等原因，最后(Finally)，Simon不得不做出一个决定。答案：A,12解析：结合下面句中的“hecuttherope”可以推知，他做出了一个决定(makeadecision)。答案：C13解析：Simon砍断了绳子，Joe于是掉进(fell)了一个巨大的裂缝中。答案：B14解析：联系Joe的情况可知，他设法(managed)从裂缝中爬出来。答案：A,15解析：Joe设法爬出裂缝，就开始往他们的营地移动(move)。答案：C16解析：此处是说营地离Joe的距离有接近10公里远(away)。答案：B17解析：放弃了Joe之后，Simon回到(returnedto)了山脚下的营地。答案：D,18解析：根据当时Joe的情况，他认为Joe一定是死(dead)了。答案：A19解析：联系下文中的“threedayslater”等可知，他没有立刻(immediately)离开。答案：C20解析：他认为Joe死了，可是此时听到了他的声音，Simon当然不相信(believe)。答案：B,议论文类一、考纲要求议论文是高考完形填空题中较难的一种文体，它一般由三个要素组成：论点、论据、结论。要做好议论文型的完形填空，最重要的是抓住作者的论点。议论型的完形填空一般是直接提出论点，通过论据论证，最后作者提出自己的看法或提出另一个话题供大家讨论。,二、命题规律1在文章的一开始就提出论点，然后再通过具体的论据去说明论点，论据有时候既有正面的论据，也有反面的论据，最后总结全文。2先通过叙述生活中的一件具体的事情或描述生活中的现象，然后根据事情或现象所反映的问题提出自己的论点，再用具体的论据去说明自己的论点。,3一开始作者仅仅是列举生活中的现象，不表明自己的观点，而是通过对具体现象的分析，自然得出一种结论，这种结论往往就是作者的论点。,三、备考策略1遵循“首句”原则。对于议论文形式的完形填空，在掌握全文主旨的情况下，抓好每段的首句是做好试题的基本原则之一。有一项调查结果表明，英语议论文有60%90%的主旨句在文章的首句。抓住了每段的主旨句也就“牵住了牛鼻子”，再理解文意也就不难了。,2理清论点、论据、结论。议论型完形填空与记叙型完形填空相比，议论型完形填空稍微难做。一般的记叙文是按时间顺序进行描述的，我们只要把握事件发生、发展的过程，就能将情景掌握好。然而议论文形式的完形填空就不这么简单了，如果我们对哪是论点、哪是论据、哪是结论都不清楚，只是莽撞地选择答案，其结果可想而知。所以理清论点、论据和结论是做好议论型完形填空的关键。,3“三论”结合验证答案。一般来说，能说明论据主要内容的答案可以在论点里得到印证，而论点里的某些答案也可以与论据有机地结合起来，使论点、论据形成相辅相成的关系，因而整个文章上下一致。如果我们所选的答案前后矛盾，论据与论点相悖，最后的结论与论点相矛盾，那就说明我们对于文章的把握欠条理和系统，我们就要重新回过头来理顺文章的各个部分，直到清楚为止，然后再依据自己对全文的掌握及各部分的逻辑关系选出答案。,四、解题建议1对于议论型的完形填空，在掌握全文主旨的情况下，抓住每段的首句是非常重要的。2理清文章的论点、论据和结论。一般说来，能说明论点的主要内容的答案可以在论据里得到印证，且论点里某些答案也可以与论据有机地结合起来，使论点论据形成相辅相成的关系，从而使整篇文章内容上下一致。3要特别注意上下文中的相关词语，尤其注意找出其中重复出现的暗示性词语。,五、典例精析Ifyouwanttolearnanewlanguage,theveryfirstthingtothinkaboutiswhy.Doyouneeditfora_1_reason,suchasyourjoboryourstudies？_2_perhapsyouareinterestedinthe_3_，filmsorthemusicofadifferentcountryandyouknowhowmuchitwillhelptohavea_4_ofthelanguage.,Mostpeoplelearnbestusingavarietyof_5_，buttraditionalclassesareanideal(理想的)startformanypeople.They_6_anenvironmentwhereyoucanpracticeunderthe_7_ofsomeonewhosgoodatthelanguage.Wealllead_8_livesandlearningalanguagetakes_9_Youwillhavemoresuccessifyoustudyregularly,sotrytodevelopa_10_Itdoesntmatterifyouhaventgotlong.Becomingfluentinalanguagewilltakeyears,butlearningtogetbytaking_11_,Manypeoplestartlearningalanguageandsoongiveup.“Imtoo_12_，”theysay.Yes,childrendolearnlanguagesmore_13_thanadults,butresearchhasshownthatyoucanlearnalanguageatany_14_Andlearningisgoodforthehealthofyourbrain,too.Ivealsoheardpeople_15_aboutthemistakestheymakewhen_16_Well,relaxandlaughaboutyourmistakes_17_youremuchlesslikelytomakethemagain.,Learninganewlanguageisnever_18_Butwithsomeworkanddevotion,youllmakeprogress.Andyoullbe_19_bythepositivereactionofsomepeoplewhenyousayjustafewwordsin_20_ownlanguage.Goodluck!,1A.technicalBpoliticalCpracticalDphysical2A.AfterBSoCThoughDOr,3A.literatureBtransportCAgricultureDmedicine4AviewBknowledgeCformDdatabase5ApaintingsBregulationsCmethodsDcomputers6A.protectBchangeCrespectDprovide,7A.controlBcommandCguidanceDpressure8A.busyBhappyCsimpleDnormal9A.courageBtimeCenergyDplace10A.theoryBbusinessCroutineDproject,11.AsomerisksBalotlessCsomenotesDalotmore12A.oldBnervousCweakDtired13A.closelyBquicklyCprivatelyDquietly14A.ageBspeedCdistanceDschool,15A.worryBhesitateCthinkDquarrel16A.singingBworkingCbargainingDlearning17A.ifBandCbutDbefore18A.tiresomeBhardCinterestingDeasy,19A.blamedBamazedCinterruptedDinformed20A.theirBhisCourDyour【试题分析】本文是一篇关于学习新语言的议论文。首先要搞清楚学习的原因；然后谈到定期学习更容易成功，贵在坚持，不要怕犯错误，多努力，一定会取得进步的。本篇难度：容易。,1解析：根据下文suchasyourjoboryourstudies可知是实用的(practical)理由。其余三选项分别意为：技术的；政治的；身体的，物理的。答案：C2解析：此句与前句同为第一句所提到的关于学习一种新语言的原因，两者之间为选择关系，故选or。答案：D,3解析：四个选项中，与语言学习关系最密切，且能和films和music并列的，就是A选项literature(文学)。其余三个选项分别意为：交通；农业；医药。答案：A4解析：haveagoodknowledgeofsomething意为：精通，掌握，对很熟悉。答案：B,5解析：句意：大部分人通过各种各样的方法(methods)学得最好，但是传统课堂对许多人来说是个理想的开始。答案：C6解析：传统的课堂提供(provide)一个环境，在其中你可以在某个擅长于这种语言的人的指导(guidance)下练习。前三个选项分别意为：保护；改变；尊重，均不符合语境。答案：D,7解析：参见上题解析。其余三个选项分别意为：控制；命令；压力，均不符合语境。答案：C8解析：我们都过着忙碌的(busy)生活并且学习一门语言需要时间。其余三个选项分别意为：快乐的；简单的；正常的，均不符合语境，答案：A,9解析：学习一门语言当然需要花费时间(time)。其余三项和take搭配分别意为：鼓起勇气；消耗能量；发生。答案：B10解析：前面有“regularly(定期地)”，可知选routine(常规，惯例)。答案：C11解析：根据前面的takeyears(花很多年时间)和but(转折关系)，可知选alotless(花的时间少得多)。答案：B,12.解析：根据下文的“Yes,childrendolearnlanguagesmore_13_thanadults”可知，有些人觉得自己太老(old)了。其余三项分别意为：紧张；虚弱；疲劳，均不符合语境。答案：A13解析：一般来说，小孩学习语言的确比成年人要快(quickly)。答案：B,14解析：前面说小孩学习语言的确比成年人要快，后面but转折说研究表明你可以在任何年龄(age)学习语言。其余三个选项分别为：速度；距离；学校，均不符合题意。答案：A15解析：下句出现了“Well,relaxandlaugh”，可知人们担心(worryabout)他们犯的错误。答案：A,16解析：前面反复出现learn、learning，可知此处选D。其余三个选项分别意为：唱歌；工作；讨价还价，均不符合语境。答案：D17解析：祈使句and.。句意：放松并自我解嘲一下自己的错误，这样你就不太可能再次犯这些错误。两句间为顺承关系。答案：B,18解析：根据下文“Butwithsomeworkanddevotion,youllmakeprogress”可知，学习一门新的语言从来都不容易(easy)。其余三项分别意为：令人厌烦的；困难的，努力的，坚硬的；有趣的，均不符合题意。答案：D,19解析：根据后面的“thepositivereactionofsomepeoplewhenyousayjustafewwords”可知，你只说几句话，人们就有积极的反应，因此会amazed(惊奇的)。其余三项分别意为：被责备；被打断；被告知，均不符合题意。答案：B20解析：前面说“thepositivereactionofsomepeople”，可知是说一些他们(their)自己的语言的词汇。答案：A,说明文类一、考纲要求说明型完形填空选材难度一般低于试卷中的阅读理解题。在设空与选项设计方面充分体现了语言知识运用题的要求：以实词为主，名动形副等词类占全部小题数的90%，绝大多数小题都要从全文角度进行判断。这一命题思路体现了“语篇意识”。说明型填空一般用言简意赅的文字，按照一定的方法介绍事物，解释事理。,二、命题规律1说明文一般采用简练的语言，按一定的方法介绍事物的类别、性质、特点、构造、成因、关系或事物的运动变化、发展的过程及其规律。2说明文十分讲究条理性，一般采取时间顺序、空间顺序、逻辑顺序或认知顺序来说明事物或事理。,三、备考策略1.通过短文抓主旨。一般情况下，完形填空短文都不给标题，不容易把握文章的主题和大意。但短文首句通常不设空格，这就为我们窥视文章全貌提供了一个窗口，而尾句往往是文章的总结，结论和点睛之笔，所以抓住开篇启示作用的首句和总结概括性的尾句是必要的。,2精读短文析文章。应逐句精读短文，逐题分析选项，对特定的语境作深入的理解，克服“思维定势”，根据全文大意和词不离句、句不离文的原则，逐项填空，要吃透文章，理解到位，应做到以下几点：第一点：从上下文的角度考虑，注意其内在的联系点。第二点：从词汇意义及用法、惯用方式和搭配角度去考虑，准确判断。,第三点：从逻辑推理、常识等角度，挖掘文章的寓意及隐含的意义。第四点：从英汉两种语言的差异角度去考虑，避免错误。3复读全文再检查。在做完一篇完形填空后，文章完整了，应从头到尾读一遍，根据复读的语感和对整篇的理解，再次将较明显的错误改正，个别需要推敲的再做调整，尽可能少出错。,四、解题建议1弄清楚说明文的种类及其写作特点，有助于采取不同的阅读方式，提高阅读速度。2把握了说明顺序，就能准确把握文章的脉络，加强对整篇文章的理解。3逐句精读短文，逐题分析选项，对特定的语境作深入的理解，克服“思维定势”，根据全文大意和词不离句、句不离文的原则逐项填空。,五、典例精析2015安徽卷Inourmodernworld，whensomethingwearsout，wethrowitawayandbuyanewone.The_1_isthatcountriesaroundtheworldhavegrowingmountainsof_2_becausepeoplearethrowingoutmorerubbishthaneverbefore.,Howdidwe_3_athrowawaysociety？Firstofall，itisnoweasierto_4_anobjectthantospendtimeandmoneytorepairit._5_modernmanufacturing(制造业)andtechnology，companiesareabletoproduceproductsquicklyandinexpensively.Productsareplentifuland_6_,Anothercauseisour_7_ofdisposable(一次性的)products.As_8_people，wearealwayslookingfor_9_tosavetimeandmakeourliveseasier.Companies_10_thousandsofdifferentkindsofdisposableproducts：paperplates，plasticcups，andcameras，tonameafew.,Ourappetitefornewproductsalso_11_totheproblem.Weare_12_buyingnewthings.Advertisementspersuadeusthat_13_isbetterandthatwewillbehappierwiththelatestproducts.Theresultisthatwe_14_usefulpossessionstomakeroomfornewones.,Allaroundtheworld，wecanseethe_15_ofthisthrowawaylifestyle.Mountainsofrubbishjustkeepgettingbigger.To_16_theamountofrubbishandtoprotectthe_17_，moregovernmentsarerequiringpeopletorecyclematerials._18_，thisisnotenoughtosolve(解决)ourproblem.,Maybethereisanotherwayout.Weneedtorepairourpossessions_19_throwingthemaway.Wealsoneedtorethinkourattitudesabout_20_Repairingourpossessionsandchangingourspendinghabitsmaybethebestwaytoreducetheamountofrubbishandtakecareofourenvironment.,1A.keyBreasonCprojectDproblem2A.giftsBrubbishCdebtDproducts3A.faceBbecomeCobserveDchange4A.hideBcontrolCreplaceDwithdraw,5A.ThankstoBAstoCExceptforDRegardlessof6A.safeBfunnyCcheapDpowerful7A.loveBlackCpreventionDdivision8A.sensitiveBkindCbraveDBusy,9A.waysBplacesCjobsDfriends10A.donateBreceiveCproduceDpreserve11A.adaptsBreturnsCrespondsDcontributes12A.tiredofBaddictedtoCworriedaboutDashamedfor,13A.newerBstrongerChigherDlarger14A.pickupBpayforCholdontoDthrowaway15A.advantagesBpurposesCfunctionsDconsequences16A.showBrecordCdecreaseDmeasure,17A.technologyBenvironmentCconsumersDbrands18A.HoweverBOtherwiseCThereforeDMeanwhile19A.byBinfavourofCafterDinsteadof20A.spendingBcollectingCrepairingDadvertising,【试题分析】我们不断丢弃东西，然后购买新东西，导致被我们丢弃的垃圾堆积成山。由于受到各种因素的影响我们已处于一个用完就扔、一次性的社会。本文分析了我们成为这样的一个社会的原因，并指出了解决这一问题的措施。1解析：后面的表语从句说明的是世界上许多国家所面临的问题(problem)，故选D项。答案：D,2解析：因为人们现在比以前任何时候扔的垃圾都多，所以世界上许多国家都有越堆越多的“垃圾”山。答案：B3解析：由此段后面说明可知，此处选become表示“我们是如何变成一个用完就扔、一次性的社会呢？”答案：B,4解析：现在用一个物品代替旧的物品比花时间和钱来修理更加容易，所以此处填replace和后面的tospendtimeandmoneytorepairit对应。答案：C5解析：公司能够更快地生产出便宜的产品是由于(thanksto)现代制造业及技术。答案：A,6解析：对应前一句的inexpensive。答案：C7解析：我们喜欢(love)使用一次性产品是造成一次性社会的另一个原因。答案：A8解析：由后面的tosavetime可知答案。答案：D,9解析：因为人们忙碌，所以他们就会寻找方法(ways)来节省时间。答案：A10解析：公司为了满足人们的需求，便生产(produce)出许多一次性产品。答案：C11解析：文章说明的是我们是如何变成了一个一次性的社会，故此处说明我们对新产品的渴望促成(contributeto)了这一问题的形成。答案：D,12解析：正因为我们有对新产品的渴望，我们才会沉溺于(beaddictedto)买新的产品。答案：B13解析：广告总是说明新(newer)产品更好，故选A项。解析：A14解析：由于受到广告中新产品的诱惑，我们会把还有用的物品扔掉(throwaway)，为新买的产品挪出地方。答案：D,15解析：后面说明扔掉的垃圾所带来的后果，故此处选D项表示“后果”。advantage“优势，优点”；purpose“目的”；function“功能”。答案：D16解析：该句后面说明政府要求人们回收材料，其目的是减少(decrease)垃圾的量。答案：C17解析：减少垃圾的量也是为了保护环境(environment)。答案：B,18解析：然而，单纯地减少垃圾的量还不足以解决问题。此处用however表示转折。答案：A19解析：我们应该修理我们的物品，而不是(insteadof)扔掉它们。答案：D20解析：后面一句说明修理我们的物品及改变消费习惯对减少垃圾及保护环境的益处，故此处填spending表示我们需要重新考虑我们的消费习惯。答案：A,夹叙夹议文类一、考纲要求夹叙夹议的文章是高考完形填空中最有难度的，也是最热点的一类体裁。所选文章语言地道、寓意深刻、可读性强。文章常常在平淡的叙述中蕴含着深刻的人生哲理。此类选材倾向于注重短文本身的教育意义。作者首先叙述一件事，在叙述过程中或结束后发表自己的看法或由此事引出一个深刻的社会问题。,文章的显著特点是首句可能在传达一个事件信息或透视一种社会现象，而后对此进行高层次评价，或由此引发一种深层次思考，具有记叙与议论的双重性，文情并茂，发人深思。解题时，应借助上下文乃至全文的语境揣摩作者的心境，及其对各个角色、各个事件的态度。,二、命题规律1先叙述作者自己的某一个生活经历或见闻，然后针对这一事件发表自己对生活的看法，或揭示生活的真理。2作者先提出一种观点或看法，然后围绕这一观点或看法用具体的事例加以说明，有时也可能是用几个事例从不同的侧面来说明。3提出一种观点或见解，然后用某一事例来阐述这一观点，最后再进一步地总结和升华。,三、备考策略夹叙夹议的文章是高考完形填空中最热点的一类体裁。所选文章语言地道、寓意深刻、可读性强。此类完形填空一般有以下三种结构特点：1事例观点。先叙述作者自己亲历或所见所闻的一件事情，然后针对这件事情发表自己对生活的看法，或揭示生活的真理；,2观点事例。先提出一种观点或看法，然后围绕这一观点或看法用具体的事例来说明，一般是一个事例，有时也会用几个事例从不同的侧面加以说明；3观点事例观点。提出一种观点或看法，然后用事例说明，最后再进一步阐述或总结自己的观点。,解题时，要做到：1读好短文首句，琢磨文章内容。完形填空的首句一般不设空，是完整的一句话，信息就从这里开始，他暗示或告诉读者下文将会说什么。正确的利用首句信息对于把握文章的大意是极其重要和有效的；2感受文体风格，领会作者意图。文章的写作风格往往能表现出作者的思想倾向和情感态度，因此分析作者是否一直用某种态度叙述某件事情，就能正确地把握反映作者思想情感的关键词。,四、解题建议1抓住作者在第一句话中交代的人物的姓名、身份、业绩或事件发生的时间、地点、事件的发生、发展以及最后得出的结果。2不仅要理解文章的字面意思，更重要的是挖掘文章的内涵，尤其要体会议论部分，因为该部分往往是文章的升华。3要跟着作者的思路读全文，思维要有灵活性，要随着记叙与议论的转换，及时调整思维方式。,五、典例精析2015全国卷新课标Wheredoyougowhenyouwanttolearnsomething？School？Afriend？Atutor？Theseareall_1_placesoflearning.Butitmaywellbethatthelearningyoureallywant_2_somewhereelseinstead.Ihadthe_3_ofseeingthisfirsthandona_4_,Mydaughterplaysonarecreationalsoccerteam.Theydidverywellthisseasonandso_5_atournament，whichnormallywasonlyformoreskilledclubteams.Thisledtosome_6_experiencesonSaturdayastheyplayedagainstteams_7_trained.Throughthefirsttwogames，her_8_didnotgetoneseriousshotongoal.Asaparent，I_9_seeingmydaughterplayingherbest，_10_stilldefeated.,Itseemedthatsomethingclickedwiththe_11_betweenSaturdayandSunday.Whenthey_12_fortheirSundaygame，theywere_13_different.Theyhadbeguntointegrate(融合)thekindsofplayandteamworktheyhad_14_thedaybeforeintotheir_15_Theyplayedaggressivelyand_16_scoredagoal.,It_17_methatplayingagainsttheotherteamwasagreat_