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人教版九年级 第21章第3节 二次根式(1) 作业一积累整合1.计算二次根式5-3-7+9的最后结果是_2.下列各式：3+3=6；=1；+=2；=2，其中错误的有（ ） A3个 B2个 C1个 D0个3.计算（+）（-）的值是（ ） A2 B3 C4 D14.已知2.236，求（-）-（+）的值（结果精确到0.01）二拓展应用5.计算（+）+（-）6.（-+）2的计算结果（用最简根式表示）是_7.已知a=3+2，b=3-2，则a2b-ab2=_ 三探索创新8.同类二次根式：几个二次根式化成最简二次根式后，它们的被开方数相同，这些二次根式就称为同类二次根式，就是本书中所讲的被开方数相同的二次根式练习：下列各组二次根式中，是同类二次根式的是（ ）A与 B与C与 D与9.分母有理化是指把分母中的根号化去，通常在分子、分母上同乘以一个二次根式，达到化去分母中的根号的目的 练习：把下列各式的分母有理化 （1）； （2）； （3）； 10互为有理化因式：互为有理化因式是指两个二次根式的乘积可以运用平方差公式（a+b）（a-b）=a2-b2，同时它们的积是有理数，不含有二次根式：如x+1-与x+1+就是互为有理化因式；与也是互为有理化因式 练习：（1）+的有理化因式是_； （2） x-的有理化因式是_（3）-的有理化因式是_答案： 1.6-22. A3D4. 解：原式=4-=2.2360.455解：（+）+（-）=+- =4+2+2-=6+6.1-7. 4 8. B (1) ;(2) ;(3) 9. .10. （1）-或-（其他的满足题意即可）（2）x
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