（发展与教育心理学专业论文）长株潭地区城乡女性主观幸福感调查研究.pdf

摘要 自古以来，幸福一直是人们探讨的话题。随着积极心理学的兴起， 从幸福理论的建构到量表的编制，幸福研究越来越受到人们的关注。 本研究采用“中国国民主观幸福感 课题组编制的量表，对长株潭地 区城乡8 4 3 女性进行了问卷调查。量表包含5 7 个项目，采用六级记 分方法，经探索性和验证性因素分析，量表留下3 7 个项目，包括7 个因子，这些因子分别是：自信与成就、生活满意、求知与审美、人 际适应、自我提升、自我实现和安全与健康。研究还探讨了长株潭城 乡女性女性主观幸福感的差异，得到了以下结论： 1 对量表进行探索性因素和验证性因素分析，主观幸福感模型 拟合指数较好，是一个好模型。量表各维度与效标之间相关显著，有 很好的效标关联效度。 2 长株潭女性在主观幸福感量表总分上存在显著的城乡差异， 城市女性主观幸福水平高于农村。在自信与成就、生活满意、人际适 应和安全与健康等因子上，城乡差异不显著；而在求知与审美、自我 提升和自我实现三个因子上，城乡差异显著，城市高于农村。 3 年龄是影响长株潭女性主观幸福感的重要因素，不同年龄段 女性在量表总分和自信与成就、生活满意、求知与审美、人际适应四 个维度上存在显著差异，在自我提升和安全与健康维度上不存在显著 差异。不同婚姻状况的长株潭女性在量表总分上有显著差异。已婚女 性的主观幸福感水平高于未婚女性。已婚女性在自信与成就和生活满 意度维度上的得分高于未婚女性，在求知与完美、人际适应、自我提 升和自我实现四个维度上差异不显著。在不同婚姻状况的城乡差异比 较中，已婚女性的城乡差异显著，未婚女性差异不显著。不同收入的 女性群体在量表总分上有显著的差异，在自信与成就、生活满意、求 知与审美和安全与健康四个维度上差异显著，而在人际适应、自我提 升和自我实现上没有显著差异。不同学历的女性的主观幸福感水平存 在显著差异，在量表总分上有显著差异，大专学历的女性主观幸福感 水平最高。在生活满意、求知与审美、自我提升和自我实现四个维度 上差异显著，在自信与成就、人际适应和安全与健康上不存在显著的 差异。 4 长株潭女性在主观幸福感不同层次和水平上存在差异，低水平 的主观幸福感满足之后，就会向高水平的主观幸福观发展。 本研究在长株潭一体化的大背景下，从不同层次和水平来探讨女 性主观幸福感，深化了主观幸福感的理论，同时具有很大的时代意义。 关键词：长株潭地区女性主观幸福感 a b s t r a c t s i n c ea n c i e n tt i m e s ，h a p p i n e s si sa l w a y sd i s c u s s e db yt h e p e o p l e t h iss t u d y ，a c c o r d i n gt om a s l o w sh i e r a r c h yo fn e e d s t h r o r y ，a n du s i n gt h es c a l ew h i c hi sc o m p i l e db yt h ep r o j e c t o fc h i n e s e h a p p i n e s s ，i n c l u d i n g 5 7 i t e m s ，o f e a c hs i x c h o i c e s ，i n v e s t g a t e s8 4 3w o m e n i nc h a s h a 、z h u z h o ua n d x i a n g t a n t h e n i ti s t h r o u g he x p l o r a t i v ea n dc o n f i r m a t i v e f a c t o ra n a l y s i sa n dl e a v e s3 7i t e m s ，i n c l u d i n g7f a c t o r s t h e c o n c l u s i o n sa r ea sf o l l o w s ： 1 e v e r yd i m e n s i o no ft h es c a l ei ss i g n i f i c a n t l y c o r r e l a t i v ew i t ht h e c r i t e r i o n ，t h e r e i sa g o o d g r i t e r i o n r e l a t e dv a li d i t y 2 t h e r ea r es i g n i f i c a n td i f f e r e n c e sb e t w e e nt h ew o m e ni n u r b a na n dr u r a la r e a s ，a n dt h ele v elo fu r b e nw o m e n s s u b j e c t i v e - w e l lb e i n g i s s i g n i f i c a n t l yh i g h e rt h a nr u r a l a r e a s ， 3 i nd i f f e r e n t a g e ，t h el e v e lo fw o m e n ss u b j e c t i v e w e l l b e i n g i ns e l f c o n f i d e n c ea n da c h i e v e m e n t ，l i f e s a t is f a c t i o n ，s e e k i n g k n o w l e d g e ， a n da e s t h e t i c sh a s s i g n i f i c a n td i f f e r e n c e ，a n d n o s i g n i f i c a n td i f f e r e n c e i n s e l f p r o m o t i o na n ds a f e t ya n dh e a l t h o nt h ew h o l e ，t h ef o u ra g e l e v e l so fs u b j e c t i v ew e l l b e i n gi nt u r ni n c r e a s e t h e r ei s m s i g n i f i c a n td i f f e r e n c ea m o n gw o m e ni nd i f f e r e n tm a r i t a ls t a t u s t h el e v e lo fs u b j e c t i v ew e l l b e i n gi sh i g h e rt h a nt h eu n m a r r i e d w o m e n t h e r ei s s i g n i f i c a n td i f f e r e n c e s i nt h ew o m e no f d i f f e r e n ti n c o m eg r o u p si nt h eo v e r a l ll e v e lo fs u b j e c t i v e w e l l b e i n g i ns e l f c o n f i d e n c ea n d a c h i e v e m e n t ，l i f e s a t i s f a c t i o n ，s e e k i n gk n o w l e d g ea n da e s t h e t i ca n ds a f e t ya n d h e a l t ho ft h e s ef o u rd i m e n s i o n s ，a n dt h e r ei sn os i g n i f i c a n t d i f f e r e n c ei ni n t e r p e r s o n a la d a p t a t i o n ，s e l f p r o m o t i o na n d s e l f r e a l i z a t i o n t h e r ei ss i g n i f i c a n td i f f e r e n c ei nd i f f e r e n t q u a l i f i c a t i o n s l e v e l so fw o m e n ss u b j e c t i v ew e l l b e i n g d i f f e r e n tg r o u p si nt h eo v e r a l lw e l l b e i n ga r es i g n i f i c a n t d i f f e r e n t ，c o ll e g e e d u c a t e dw o m e nh a st h eh i g h e s tl e v e l so f s u b j e c t i v ew e l l b e i n g 4 h a p p i n e s sh a sl e v e l ，w h e nt h el o wl e v e li sm e t ，t h eh i g h l e v e lc o m e s i nt h iss t u d y ，i nt h eb a c k g r o u n do fc h a n g z h u t a ni n t e g r a ti o n ， f r o md i f f e r e n tl a y e r sa n dl e v e l s ，e x p l o r i n gw o m e n ss u b j e c t i v e w e l l b e i n gd e e p e n st h et h e o r yo fs u b j e c t i v ew e l l 。b e i n ga n dh a s g r e a ts i g n i f i c a n c eo fe r a k e yw o r d s ：c h a n g z h u t a na r e a w o m a ns u b j e c t i v ew e l l b e i n g i v 湖南师范大学学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下， 独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本 论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文 的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本 人完全意识到本声明魄法律结果由本人承担。 学位论文作者签名：扔归e d 乃i o 年弓月弓日 湖南师范大学学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定， 研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属湖南师范大学。 同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版， 允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南师范大学可以将本学位论文的 全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫 描等复制手段保存和汇编本学位论文。 本学位论文属于 i 、保密口，在年解密后适用本授权书 2 、褓密吼 、 ( 请在以上相应方框内打“ ) 作者签名：护归飞d 日期如眸专月叩日 导师样：洳阳嘲：训啤5 月于7 日 长株潭地区女性主观幸福感城乡差异比较研究 1 文献综述及问题提出 1 1 主观幸福感的研究综述 1 1 1 主观幸福感的概念探讨 幸福是什么? 如何才能提高幸福? 每个人都有自己独特的理解， 并按自己的方式去追求幸福。东西方的学者和哲人从哲学、伦理学、 社会学和心理学等多方面对其进行研究。在西方，例如，古希腊哲学 家伊壁鸠鲁( e p i c u r u s ) 曾说：幸福生活是我们天生的善，我们的一 切取舍都从快乐出发。我们的最终目的乃是得到快乐；苏格拉底认为： 幸福由知识和智慧决定；柏拉图认为幸福是善。在东方，著名的思想 家关于幸福的光辉理念同样散发着智慧的光芒。例如，儒家的幸福观 蕴含在其人生哲学和伦理学中，孔子把“仁 做为人生及其幸福的最 高准则，推崇积极进取的人生，向外要“齐家、治国、平天下”，向 内要修身养性，具有良好的道德品质，这样的人生才是幸福的人生： 道家的幸福观与儒家有很大区别，主张“无为”，即人生的幸福境界， 指一切顺其自然，遵循自然规律，不强求；中国佛教的幸福观认为人 生本无幸福可言，有的只是生老病死各种各样的痛苦n 1 。后来又相继 出现了很多关于幸福的理论。弗洛伊德认为幸福产生于被深深压抑的 需要的满足，还有享乐主义幸福观和现实主义幸福观等等。对幸福的 体验和思考有着悠久的历史，但是幸福进入科学研究范畴是从2 0 世 纪五六十年代，随着积极心理学的开始而兴起的。自此之后，心理学 硕士学位论文 家对主观幸福感的测量和研究成为一股风潮，受到人们的关注。 主观幸福感的模型最早可以追塑到d o d g e 提出的幸福理论模型， 之后主观幸福感的研究越来越受到人们的关注。在西方哲学界，存在 着两种不同的的幸福观：享乐主义幸福观和完善论幸福观乜3 。享乐主 义幸福观认为：人生的根本目的就是追求快乐，他们认为物质生活远 比精神生活重要。完善论的幸福观则认为“幸福是合乎德行的现实活 动。 “幸福在于生存本身的美好和完善 嘲。后来，在主观幸福感 的研究上形成了生活质量，心理健康和心理发展三种意义上的研究取 向。 生活质量上的主观幸福感，被社会学家和心理学家所共同关注。 一般将主观幸福感界定为人们对自身生活满意程度的认知评价，这种 评价具有整体性、主观性和相对稳定性h 1 。研究者们选择的主观幸福 感维度主要包括总体生活满意度和具体领域( 包括经济状况、家庭生 活、健康状况、社会交往、工作状况、居住环境等方面) 满意度。总 体生活满意度比具体领域生活满意度更抽象，也更稳定。另外，还有 研究者认为生活满意度只代表了主观幸福感的认知方面，而事实上还 涵盖情感方面( 积极情感：愉快轻松等和消极情感：抑郁焦虑等) ， 即对整体生活的满意程度体验到的积极情感越多，消极情感越少，则 个体的幸福体验愈强。 心理健康意义上的主观幸福感，一般与积极心理学和健康心理学 的发展密切相关。该研究有一个重要的假设：一个幸福的人首先要有 健康的心理，主要反映在人们的情感方面。精神健康领域的研究者， 长株潭地区女性主观幸福感城乡差异比较研究 他们试图扩展精神健康的观念，认为精神健康不但是指没有抑郁和压 力症状，而且还包括快乐感和生活满意感，这实际上是在探讨获得幸 福的各种途径和跨文化研究。5 m 3 个体主观幸福感取决于一段时期 内积极情感和消极情感的权衡状况。b r a n d b u r n 和w a t s o n 等人认为 幸福感是当前正性情感和负性情感平衡的结果。但以后的研究证明， 正性情感和负性情感相互独立，仅从负面反映主观幸福可能会失去一 些重要指标。因此，这种思路已经被许多研究者否定。同时，到目前 为止，心理健康意义上的主观幸福感研究主要针对儿童，老年人以及 某些生理病患者等特殊群体进行的，因此其结论的推广有一定的局限 性。 生活质量和心理健康取向上的幸福观坚持的是快乐主义幸福观， 而心理发展取向坚持的是完善论幸福观。这一研究取向认为：幸福不 仅仅是获得快乐，而且还包含了通过充分发挥自身潜能而达到完善的 体验，强调的是人生价值和自我潜能的实现所伴随的心理体验。以 r y f f 为代表，从正面心理功能的角度对幸福进行了阐述。心理发展 意义上的幸福感的定义涉及到幸福感的表现和依据，是不同以往的主 观幸福观点。 综上所述可以得出，心理学对于幸福的界定是指个体认识到自己 需要得到满足、理想得到实现时产生的一种多层次复杂的心理状态， 是由需要( 包括动机、欲望、兴趣) 、认知情感等心理因素与外部诱 因的交互作用形成的一种复杂的、多层次的心理状态h 1 。主观幸福感 是评价者根据自己的标准对其生活质量的整体评估，是衡量个人生活 硕士学位论文 质量的综合性心理指标cs 。而在心理学对幸福感研究领域中， w e l l b e i n g ，s u b j e c t i v ew e l l b e i n g ，h a p p i n e s s 基本上通用，一 般被译为主观幸福感，都是指个体依据自己设定的标准对其生活所做 出的整体评价4 1 。 1 1 2 主观幸福感的理论 经过多年的发展与提练，关于幸福的研究已经形成了几种较为固 定的理论模型嘲。 1 1 2 1 人格理论 该理论又称特质论或自上而下的理论。这种理论认为，人们具有 快乐或不快乐的基因素质，这种基因素质使人们具有以积极或消极的 方式体验生活的倾向。h e a d y 发现：人格影响生活事件进而影响主观 幸福感n 钊。人格由于其内在固有的结构作用，是一个长期影响幸福 感的强烈因素。有些人的积极网络非常强大，以致他们形成了以快乐 方式进行反应的习惯，即使面对没有明显倾向的事件时，这种积极的 网络也起作用，使人感到愉快，这就是具有快乐素质的人的特点n 。 有研究还发现，人格可以预测1 0 年后的主观幸福感n 2 1 。 1 1 2 2 判断理论 该理论认为幸福感取决于现实条件与某种标准的比较，强调幸福 是比较的结果，如果自己优于别人则感到幸福c 1 3 , 即幸福是相对的， 取决于判断的标准。由于判断标准不同，产生了不同理论。( 1 ) 社 会比较理论社会比较理论是作横向比较，以别人( 尤其重要他人) 为 标准。自己优于别人，就感到幸福。( 2 ) 适应理论适应理论是作纵 长株潭地区女性主观幸福感城乡差异比较研究 向比较，它以过去的生活为标准：现在的生活比过去的好，就会感到幸 福。 1 1 2 3 目标理论 目标理论认为，幸福感产生于需要是否得到满足和目标是否实 现。弗洛伊德认为最大的幸福来自本能，尤其是性本能的满足n 纠。 而人本主义则注重人的价值，马斯洛提出需求层次论，认为个体在特 定的需要满足以后，相应的幸福感就会得到提高，进而追求更高层次 的幸福n 纠。目标是情感系统重要的参照标准，它影响情绪，影响幸 福感。有明确的目标，并且努力去接近、达到目标的人，更能体验到 幸福。 1 1 2 4 活动理论 该理论认为幸福感是人的潜能得到充分发挥时的感受，它来自于 活动过程本身，而非活动的结果。a v i s t o l e 是最早提出此观点的人 之一。对这一观点表达得更为充分的是“流滋论”：即当人们投入到 一项活动中，且活动难度与其能力相匹配时，就会产生一种“幸福流” 的感觉。这是一种较浅层次的意识1 5 3 。 1 1 2 5 动力平衡理论 理论认为每个个体都有一套建立在稳定的个人特点之上的平衡 机制。这套机制主要通过构成人格的协调因子起作用。 1 1 2 6 期望值理论 当前的一般观点是期望值和实际成就之间的差异与s w b 有关。 期望值本身并非预测s w b 的指标，而期望值与个体的内在资源( 样 硕士学位论文 貌，气质) 和外在资源( 社会地位，经济状况) 是否一致可以作为预 测s w b 的指标。缺口比值学说认为幸福感反映了个体期望值与成就 感之间的“缺口 或“比值 。 从类型上说，西方主要有享乐主义幸福观和完善论幸福观。在中 国，邢占军提了体验论幸福观。 幸福其实是一个人身心发展状态，是主观体验和客观能力之间的 平衡1 副。 1 1 3 主观幸福感的测量 目前，学者们主要通过以下方法测量主观幸福感。 1 1 3 1 自陈量表法 自陈量表法即向被试呈现问卷，让被试根据情况作答的方法对主 观幸福感进行测量。最初的自陈量表使用单项目的自我报告来测量一 个结构，用得最多的幸福感单题测量工具就是a r d r e s u s 和 w i t h e y ( 1 9 7 6 ) 编制的d - t 量表( d e l i g h t e d t e r r i b l es c a l e ) 。在目 前比较认可的文字式的多项目量表中，比较权威的要属美国国立卫生 统计中心编定的总体幸福感量表( g w b ) ( 1 9 7 7 ) ，国内学者段建华 对总体幸福感量表作了修订并应用于大学。 由于主观幸福感被普遍接受为由生活满意度、正性情感和负性情 感组成，所以在测量上也分开测量。对于生活满意度一般多利用 d i n e n e r ，e m m o n s ，l a r s e n 和g r i f f i n ( 1 9 8 5 ) 编制的生活满意度量表 ( t h es a t i s f a c t i o nw i t hl i f es c a l e ，简称s w l s ) ，而在情感维度 的测量中，一般使用b r a d b u r n ( 1 9 6 9 ) 的情感量表，包括正性情感、 长株潭地区女性主观幸福感城乡差异比较研究 负性情感和情感平衡三个分量表。 在我国，台湾学者陆洛编写了中国人幸福感量表( c h i n e s e h a p p i n e s si n v e n t o r y ，c h i ) ，邢占军( 2 0 0 5 ) 编制了中国城市居民幸 福感量表。张兴贵编制了青少年主观幸福感量表。 1 1 3 2 经验样本法( e s m ) 在一段时间内，通过随机的搜集被试在日常生活中出现的心境、 情感来评定被试的主观幸福感状况，追踪1 - 4 周，减少记忆偏差对被 试回忆报告的影响。研究表明，e s m 具有很好的效度。k a h n e m a n n 刀 认为e s m 应该是主观幸福的主要测量方法。s t o n e ，s c h i f f m a n 等在对 此领域进行回顾时，也有相同观点。 1 1 3 3 记忆测量法 如s a n d v i k e t a l n 阳要求被试在较短的时间内说出尽可能多的生 活中的积极事件和消极事件，可以评价被试在积极和消极事件记忆上 的差异，然后进一步评价主观幸福。 另外还有情绪敏感性任务法、实验操作法、生理测量法、非言语 行为记录法、重要他们评价法、反应时间测量法、七级人脸量表以及 七级应答式快乐一可怕量表等。新的测评技术的发展使得研究越来越 深放入。使用得最多的还是自陈量表。大量研究表明：在正常情景下 主观幸福感的稳定因素要大于情景因素的影响n 引。 1 1 4 主观幸福感的研究方向和趋势 自w i s o n 在1 9 6 7 年撰写的第一篇主观幸福感综述自称幸福的相 关因素以来，关于主观幸福感的研究经过3 0 年的积累已经硕果累 硕士学位论文 累，进入新的十年发展阶段之后，当前幸福感研究显示以下一些新的 研究趋势 1 1 4 i 从外在到内在 早期理论建构重点在于证明外部因素如事件，情境和人口统计学 变量等是怎样影响幸福感的，但研究证明客观因素对幸福感的影响因 素相当小。因此研究者交注意转向内部因素。人格特质、遗传与人格 一环境交互作用的理论研究表明，影响幸福感的主观因素有个性特点、 自尊心、控制源倾向、自我概念、心理成熟等，客观因素主要有社会 关系、经济状况、健康状况、各种生活事件等。多数研究者表明，一 定范围内，客观因素通过主观因素起作用。 1 1 4 2 各种统计软件得到合理利用 随着线性分析结构分析技术日益进步，从简单的直线相关到目前 的l i s r e l8 线性结构，分析越来越精确，越来越复杂。此外，a m o s 、 h l m 等统计软件都被合理地应用到主观幸福感的实证研究中去。这些 统计软件为我们分析数据提供了有力的工具。但行为科学已经证明， 行为变量间的关系很少是直线性的，同一因素当其量变达到一定程度 时，就会表现质的差异，如果只用线性方法来研究幸福感，很有可能 得出各种互不相同的结论，甚至严重违反客观事实的结论，因此，线 性结构的合理应用非常重要。 1 1 4 3 影响因素的具体化 理论研究精细化，使许多研究者能够对输入变量如何影响幸福感 进行具体预言。影响幸福感的因素众多，而目前大多数研究只是确定 长株潭地区女性主观幸福感城乡差异比较研究 某些因素有没有影响，没有进一步分析各因素的影响力，有无决定因 素与危险因素之分，因素间的相互关系如何、这些因素是否可以再分 级。如生活事件就可以有负性生活事件、重要角色应激源、慢性紧张 性生活事件等子集。从研究的目的和内容来看，针对子集的研究比笼 统研究生活事件有意义的多。 1 1 4 4 测量方法趋向多样化 目前主观幸福感评估己经构建起庞大的技术体系，那就是以自陈 问卷测量为主体，并结合其他评估技术，不断增进对主观幸福感的全 面了解与把握，抓住主观幸福感的多个层面与侧面，整合成为一个动 态的整体框架，并从人格、社会、以及其他因素之间的交互关系来思 考与了解、测量与评估主观幸福感。 总的来说，幸福是主观的。主观幸福感的研究正走向内在的、精 细的、整合的、综合的研究方向。 1 2 国内外女性群体主观幸福感的研究 在女性群体主观幸福感的研究方面，研究者围绕其主观幸福感水 平、群体差异以及个人幸福指数与主观幸福感的相关问题，展开了大 量的研究。 1 2 1 城乡女性群体主观幸福感水平的研究 在国内已有的关于女性群体主观幸福感的研究中，有些是针对某 个地区的，有些是针对某个职业领域的，也有些是针对某个年龄阶段 的。 在地区范围内，女性群体的主观幸福感研究方面，城市女性研究 硕士学位论文 较多，农村研究较少。黄立清乜0 3 采用中国城市居民主观幸福感量表 对山东省女性群体进行初步研究认为当前山东省城市女性的主观生 活质量处于较高水平。同时，城市女性在1 0 个分量表上的得分是不 均衡的。在人际适应体验分量表上得分明显高于城市居民总体，在社 会信心体验和成长进步体验分量表上得分则明显低于城市居民总体， 认为这种较高的主观生活质量可能隐含着城市女性较男性较低的期 待水平，传统文化和社会转型的冲突使得城市女性群体社会信心体验 与成长进步体验得分较低。黄志良妇对威海市民的研究则认为：女 性在心理健康体验、身体健康体验3 个分量表上的得分显著低于男 性。在农村方面，郁娟乜2 1 以湖州新农村女性为例，采用总体幸福感 量表( g w b ) 得出，湖州新农村女性主观幸福感总体得分高于国内女 性常模，差异显著，表明湖州新农村女性主观幸福感水平高于国内平 均水平。洗丽君、韩烨敏乜3 3 采用总体幸福感量表对广东省广州市番 禺区沙湾镇某农村1 0 0 多名农民进行主观幸福感的调查，得出农村女 性主观幸福感水平较高。陈雪娥m 1 采用总体幸福感问卷和个人基本 情况调查问卷，以皖北某村留守妇女为例，研究得出：从总体来看， 农村留守妇女主观幸福感水平较高。王海廷乜胡得出农村女性幸福感 水平较高。 在职业方面，王陈乜6 3 使用苗元江的综合幸福问卷对女性教师的 主观幸福感进行研究，认为女性主观幸福感水平较高。韩向前、翁维 玲乜7 3 使用苗元江编制的综合幸福问卷对青年军人幸福感进行了研究， 认为青年人总体幸福感状况良好。 长株潭地区女性主观幸福感城乡差异比较研究 在年龄方面，邢占军汹3 认为城市老年群体女性在主观幸福感总 量表和1 0 个分量表上的得分差均未达到显著水平。一些研究者使用 纽纷兰纪念大学幸福感量表对城市老年人的研究同样认为，城市女性 老年人的心理健康处于中上水平，从总体来看，幸福感较强。李志雄、 李鹏梅、邵平嘞3 使用自编的老年人幸福度量表研究也认为，该组城 市老年群体女性幸福感较高。在农村方面，李德明、陈天勇、吴振d 们 在全国2 2 个省、自治区和直辖市取样，依据中国老年人健康长寿 调查数据库得出当前我国农村老年人生活质量和主观幸福感的总体 水平显著差于城镇老年人。 1 2 2 女性群体主观幸福感组群差异研究 1 2 2 1 年龄 有研究表明，年龄与幸福感成u 型关系，u 型最低点在4 0 岁左右 d 。有研究这样解释：2 0 岁以下的大多还处于受教育阶段，或者是 刚工作不久，社会经历不多，他们大多还不会为经济问题所困扰，对 生活充满了美好的憧憬，而4 0 - 5 0 岁的人大多家庭、事业、社会地位 等都相对稳定，一般有着良好的经济基础，社会阅历丰富。 何亚平3 2 3 对上海市贫困人口生活满意度调查认为，4 0 一4 9 岁年 龄组的生活满意度最低，5 0 - 5 9 岁组次之，6 0 岁以上的老人，虽然同 样面对生活压力，却较泰然，心态平和，生活态度也相对宽容豁达。 郭慧3 3 认为这是中年人的生活压力较大，自我体验、外在准则、社 会关系、内在价值和外在价值等方面对生活满意度的影响较大，而青 年人和老年人受这些方面较小。刘晓霞、邢占军嘲3 对城市女性主观 硕士学位论文 幸福感进行调查，在主观幸福感总量表，以及社会信心体验、知足充 裕体验、心理健康体验、目标价值体验、自我接受体验以及人际适应 体验6 个分量表上，老年群体得分显著高于中青年群体。在自我接受 体验分量表上，中年群体得分显著高于青年群体；在身体健康体验分 量表上，青年群体得分显著高于中年群体。在农村方面，冼丽君、韩 烨敏对农村人民主观幸福感的调查分析得出年龄达到了显著水平， 4 0 - 5 0 岁年龄层的总体幸福感明显高于其他年龄层的被试，而3 0 一4 0 年龄层最低，认为这是因为3 0 - 4 0 岁正值上有老，下有小，家庭负担 最重的时候，而到了四十几五十岁，家庭各方面比较稳定。但王陈发 现年龄变量对高校女教师主观幸福感的主效应不显著，认为这是因为 研究所取的样本量偏小，而首尾( 2 0 - 2 9 ，5 0 岁以上) 的样本差距较 大。黄立清汹3 刚认为，在享有发展方面，随着年龄的增加，女性主 观幸福感有降低的趋势。 1 2 2 2 婚姻状况 有研究认为，婚姻生活有利于身心健康，负性情绪体验较少， 有助于幸福感的提升，有婚姻生活者主观幸福感得分显著高于无婚姻 者。谢倩、刘建芬嘞3 使用人脸表对1 0 0 名女性军队护士的主观幸福 感研究认为：已婚护士的幸福感高于未婚女士。 s i l v e r s t e i n 和b e n g t s o nd 刀发现丧偶者从孙辈身上得到的精神抚慰 也缓解了丧偶带来的幸福感降低问题。年龄在农村留守妇女幸福感的 影响存在着显著差异，2 0 - 2 9 岁的农村留守妇女主观幸福感水平明显 低于3 0 岁以上的农村留守妇女主观幸福感水平。陆建民口阳对上海市 长株潭地区女性主观幸福感城乡差异比较研究 高学历群体的调查研究也认为：未婚者的生活满意度均低于已婚者， 已婚者对自己的受教育程度、物质和精神生活、社会交往更为满足， 更能从中得到快乐。也有研究认为，无婚姻生活者比有婚姻生活者的 主观幸福感。邢占军、金瑜们的研究结果认为，无婚姻生活的女性 体验到更多的幸福感。翟材、侯代贵、翟寅飞3 对现代生活方式对 都市女性身心健康影响的调查分析则为：未婚女性在身体自我评价上 比已婚和再婚者都要高。也有研究认为，有婚姻生活者与无婚姻生活 者主观幸福感无显著差异，两者各有各的优势。比如王陈认为，已婚 高校女教师在自述幸福感上大于未婚女教师，但经t 检验显著差异。 已婚女教师的生活满意度高于未婚女教师：在正性情感体验上，未婚 女教师较已婚女教师体验到更多的正性情感，但t 检验二者无显著差 异。在负性情感体验上，才者有显著差异，未婚女教师比已婚女教师 体验到更多的负性情感。 不同研究结果的出现可能是由于已婚被试群体的婚姻质量差异 所致。国内外许多研究表明，高质量的婚姻生活能够为女性带来高水 平的主观幸福感的，而低质量的婚姻带给人焦虑和烦躁，从而降低了 主观幸福感水平。 1 2 2 3 学历 教育既是改变女性地位的一个重要途径，也是提高女性健康水平 的重要途经。罗梦亮阳3 的研究认为，受教育程度越高者，主观幸福 感越强，不幸福感越低，认为这在很大程度上是因为受教育程度较高 者具有较高的收入水平所致。 硕士学位论文 国内大多数研究普遍认为，被调查者的学历越高，主观幸福感水 平也越高。 在城市方面，对女大学生主观幸福感的研究证实了高学历主观幸 福感水平较高的观点。朱国文、蒋辉心3 从全国八个省区的2 6 所高校 采用随机整体抽样选择1 7 0 0 名大学生进行问卷调查，女大学生主观 幸福感总体水平较高。 苗元江、余嘉元“叼对南京师范大学1 4 0 名本科大学生的研究同 样认为，女性大学生正性情感显著高于负性情感，积极情感占绝对优 势，达到极为显著的水平。董灿华、沈雪芬m 3 采用严标宾等人根据 国际大学生调查量表结合中国大学生情况而修订的主观幸福感量 表，对颀庄师范大学学生主观幸福感及其影响因素进行研究，认为从 总体上看，女性大学生倾向于体验到幸福。 在农村方面，李德明、陈勇、吴振云h 5 3 在调查中得出受教育程 度高，幸福感水平高，体验到的正性情感较多。 王健、孟庆龄、w i n n i e y i p ，曲江斌、王丽娜4 6 1 采用昨日重现法 调查农村居民的日常活动，对其主观幸福感进行分析得出：文化程度 高者，即小学及以上者的主观幸福感水平高于不识字或识字少者。 王海廷对威海市农村居民进行调查得出，随着文化程度的提高， 人们的主观幸福感水平是不断提升的。然而，程心、王晓媛、孙志英、 赵桂h 力对不同学历军队女护士生活满意度的调查认为：中专和大专 学历护士的生活满意度不存在显著差异，本科学历护士的生活满意度 显著高于中专、大专学历。 长株潭地区女性主观幸福感城乡差异比较研究 同时陈静、黄彩辉对不同学历层次护生的幸福感水平得出：大专 和本科护生的总体幸福感得分无显著差异，而中专护生的总体幸福感 明显高于大专和本科护生。 1 2 2 4 收入状况 随着社会经济的发展，人们的收入水平在提高。有研究表明，中 国人在不同社会发展是期的整体生活满意度有了较大的提升h 引。 这一发现与d i e n e r 的研究结果是一致的，他们经过对3 1 个国家 的调查发现，人们在经济上的满足是衡量他们生活满意度的重要标准幽1 。 家庭收入较高的个体体验到较高的主观幸福感和拥有较少的负 性情绪钏。 ， 郭慧认为高收入家庭对于期望目标与已达成目标有较高的吻合 性，家庭的主观幸福感较高，因此也更热爱生活；低收入家庭在各个 因子分上都低于高收入家庭，尤其在热爱生活和期望目标与已达成目 标吻合性两个因子上与高收入家庭有显著差异。 但段建华认为，只有在非常贫困时，收入对主观幸福感才有影响； 当收入达到了定程度后，反而会出现主观幸福感随着收入的上升而下 降的趋势。随着收入对主观幸福感的影响减弱，主观幸福感的质量在 不断提高。 1 3 问题提出 1 3 1 以往研究的不足 综合国内内主观幸福感和女性主观幸福感的研究结果，本研究认 为虽然心理学研究者已经看到了主观幸福感的复杂性和多维性，但总 硕士学位论文 体来看，心理学关于幸福感的研究还基本集中于整体幸福感维度，较 少从发展的角度将幸福感看作在生命的不同阶段不断发展的有层次、 水平区分的系统。运用现有量表能较好地测评总体幸福感，但是都不 是从不同层次、不同水平来测量主观幸福感。以上研究虽然丰富了对 主观幸福感的理论认识，并在一定程度上反映了不同国家、地区、条 件下的主观幸福感的差异，但前述理论认识及测评工具存在的问题亦 同样反映在这些实证研究上。对于女性的研究城市研究较多，农村研 究较少。 1 3 2 研究假设 假设1 长株潭女性主观幸福感水平存在城乡差异 假设2 年龄、婚姻状况、学历和收入状况会影响长株潭女性群 体的主观幸福感水平。 假设3 长株潭女性在主观幸福感的不同层次和水平存在差异 1 3 3 研究意义 本研究选取在国家“两型”( 资源节约型、环境保护型) 社会建 设背景下以试验区长株潭城市群为案例区域，在长株潭一体化 的背景下，对女性主观幸福感的总体状况及发展水平进行调查与研 究，运用根据马斯诺需要层次理论所编制的中国国民主观幸福感量表 来测量幸福感的不同层次和水平。理论意义上，根据马斯诺的需要层 次理论编制了中国国民主观幸福感量表，研究探讨两型社会下长株潭 女性群体的主观幸福感，丰富和深化主观幸福感的已有理论，促进本 土化主观幸福感理论的建构。现实意义上，党中央已经明确提出构建 长株潭地区女性主观幸福感城乡差异比较研究 和谐社会主义的战略目标，公民的幸福指数已经成为和国民生产总值 一样重要的经济指标，长株潭城市群正式成为国家资源节约型和环境 友好型社会( 简称“两型社会”) 建设综合改革试验区，因此本研究 可以帮助人们认识长株潭女性群体主观幸福感的规律，提高女性生活 质量，从而提高主观幸福感水平。 硕士学位论文 2 研究方法 2 1 研究对象 本研究在长沙、株州和湘潭三个地区分层随机选取1 8 岁以上女 性被试。共发放问卷1 0 5 0 份，回收问卷9 1 2 份，剔除不合格问卷， 最后得到有效问卷8 4 3 份，有效率9 2 4 3 ，长沙地区3 0 1 份，株洲 地区2 7 8 份，湘潭地区2 6 4 份，其中城市4 5 8 份，农村3 8 5 份。城市 问卷包括城区和县城，有效样本构成如下表1 ： 表i 样本构成情况 2 2 研究工具 采用“中国国民主观幸福感”研究课题组根据马斯诺需要理论编 制的中国国民主观幸福感量表，包括5 7 个项目。根据生存性需要、 享受性需要和发展性需要，列出5 4 个大项，每项一个题目。另外还 长株潭地区女性主观幸福感城乡差异比较研究 包括3 个同类句，用于鉴别被试问卷是否有效。 2 3 数据处理方法 采用s p s s l 3 0 和l i s r e l 8 7 软件处理。 3 研究结果 3 1 主观幸福感量表的探索性因素分析 3 1 1 项目分析 随机抽取样本中4 2 1 人做项目分析。项目分析主要目的在于求出 问卷个别题项的临界值比率值一c r 值，将未达到显著水准的题项删除， 其主要操作步骤为： 1 量表题项的反向计分，将反向计分的题项重新计分。 2 求出量表的总分 3 量表总分高低排列 4 找出高低分组上下2 7 处的分数 5 依临界分数将观察值在量表之得分分成高低二组 6 以独立样本t - t e s t 检验二组在每个题项的差异。 7 将t 检验结果未达显著性的题项删除，同时把达到了显著性水 平但是鉴别度低的项删除，留下鉴别度较高的项。 经过项目分析后，量表由最初的5 7 项删成3 7 项。 3 1 2 因素分析 根据学者k a i s e r ( 1 9 7 4 ) 的观点，如果取样适当性量数( 脚o ) 的值小于0 5 时，较不宜进行因素分析。此处为8 6 1 ，表示适合进行 因素分析。此外，从b a r t l e t t s 球形检验的) c 2 值为4 7 9 5 4 0 7 ( 自 1 0 硕士学位论文 由度为6 6 6 ) 达到显著水平。代表母群体间有共同因素存在，适合进 行因素分析。结果见表2 ： 表2 取样适当性量数和b a r t l e t t 检验结果 l 铆0a n db a r t l e t t st e s t k a i s e r - m e y e r o l k i nm e a s u r eo fs a m p li n ga d e q u a c y a p p r o x c h i s q u a r e b a r t l e t t st e s to fs p h e r i c i t y d f s i g 在进行因素分析的过程中，对数据进行斜交转轴，根据以下标准 筛选题目：( 1 ) 因素的特征值大于等于1 ；( 2 ) 项目的平均共同性大 于0 5 ；( 3 ) 因素负荷大于0 3 0 ；( 4 ) 不存在很接近的交叉负荷；( 5 ) 每个因素至少包含3 个项目；( 6 ) 因素比较容易命名。最后留下3 7 个题目，抽取7 个因子，共同解释幸福感的5 0 1 1 3 的变异量。提取 因子后，因素命名首先参照理论模型构想，考察该因子的项目源自理 论构想的哪个维度，其次是参照项目的负荷值，根据项目的隐含意义 命名。据此，对提取的7 因子命名如下表3 ： 表3 洲q 一阶因素分析表 p a t t e r nm a t r i x 白) c o m p o n e n t l2 345 67 b 0 2 1 在学习或工作上我做得非常出色 7 7 3 b 0 3 3 经过一番努力。我在学习或工作中取得了一些成就 7 2 1 b 0 4 7 我能轻松胜任我的工作和学习 6 9 7 b 0 2 9 在工作或生活中我做出了一些成绩，得到大家的认同6 7 5 b 0 3 6 我对自己各方面比较肯定 5 2 7 b 0 3 8 我认为没有什么事情能难倒我 4 8 1 b 0 3 1 我总能轻松自如的向他人表达自己的想法4 1 2 b o l l 我对目前的住房条件感到满意7 5 9 b o l 5 我对现在的生活条件很满意 7 4 2 2 0 阻诡舰叭懈舢 长株潭地区女性主观幸福感城乡差异比较研究 b 0 1 2 我每周都有足够的时间放松自己 6 0 2 b 0 0 5 我对目前的收入状况感到满意 5 6 7 b 0 0 9 我生活中的医疗条件还不错 4 8 4 b 0 3 7 我不用为了生活四处奔波 4 4 7 b 0 3 2 优美的音乐能带给我美好的心情 7 5 1 b 0 3 5 我愿意参加一些培训增加自己的技能7 3 6 b 0 3 4 欣赏自然美景让我感到心旷神怡 7 2 9 b 0 3 9 我会从网络、报纸等媒体上获得需要的信息 5 9 7 b 0 2 2 我有自己喜欢的音乐、电影和电视 5 7 8 b 0 2 3 我觉得我有足够多的知心朋友 8 1 2 b 0 2 4 我周围的大部分人都喜欢我 7 5 1 b 0 2 5 我经常想办法为我的生活增添趣味6 8 8 b 0 2 7 我的家庭成员之间相处很好 4 8 3 b 0 2 0 我觉得很多人都需要我 3 9 7 b 0 5 6 我常常创造一些新的作品 7 2 7 b o l 7 我经常去昕音乐会或者去艺术馆参观 6