（高等教育学专业论文）独立学院学生思想政治教育研究.pdf

西南人学硕士学位论文 摘要 独立学院学生思想政治教育研究 思想政治教育专业研究生夏辉 指导教师董娅教授 中文摘要 “独立学院是新形势f 高等教育办学机制与模式的一项探索和仓i j 新，是更好更快扩大高等教 育资源的一种有效途径，对今后我国高等教育的持续、健康发展具有重大的意义”。“要重视和 加强民办高等学校党的建设和人学生的思想政治教育。”2 目前，由于成立时间不长，管理体制特 殊等各方面条件的限制，独立学院学生思想政治教育还存在着特殊的矛盾和问题，面临着特殊的 挑战。本文在调查的基础上，对独立学院大学生的思想政治教育特点、教育现状、特别是存在的 问题和原因进行了分析，以希为独立学院学生思想政治教育提出有针对性和实效性的对策建议。 全文分为三个部分： 第一部分：独立学院学生思想政治教育的含义及其研究意义。主要对独立学院的形成背景、 办学特点及意义；独立学院学生思想政治教育的含义、目标和任务：以及独立学院学生思想政治 教育的意义等儿方面的内容进行阐述，从而为后文针对独立学院学生的思想政治教育进行研究作 铺垫。 第二部分：独立学院学生思想政治教育的基本现状。主要分析了独立学院学生思想政治教育 取得的成绩：存在的主要问题以及针对问题的原因分析，为第三部分内容的展开提供了基础。 第三部分：加强独立学院学生思想政治教育的对策思考。主要以文献资料作理论支撑，汲取 普通高等院校，特别是民办高校在这方面的研究成果，有针对性的提出有效的解决办法。内容包 括：如何保证学生思想政治教育工作的首要地位；如何加强学生思想政治教育的队伍建设；如何 建设思想政治教育的稳固阵地以及独立学院学生思想政治教育工作有效途径的探索和理论研究 的开展。 关键词：独立学院学生思想政治教育研究 教育部关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见( 8 号文件) 中国教育 撤2 0 0 3 0 5 1 5 2 中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见 ( 2 0 0 4 1 6 号文件) 。1 西南大学硕上学位论义 a b s t m c t r e s e a r c ho nt h es t u d e n ti d e o l o g i c a la n d p o l i t i c a le d u c a t i o no f i n d e p e n d e n t i n s t i t u t e m a s t e ro f i d e 0 1 0 9 i c a la n dp o l i t i c a le d u c a t i o n ： h u ix i a t h t o r ：p r o f e s s o ry ad o n g a b s t r a c t i l l d 印e n d e n ti i l s t i t l i t ei sam o d e lo fe x p l o r a t i o n 锄di n n o v a t i o nu n d e ra n e ws i t u a t i o n o fl l i 曲e re d u c a t i o nm e c h a n i s ma 1 1 dm o d e l ，i ti s 锄e f t i v ew a yt ob e n e ra n d 风t e r e x p a n dt h er e s o u r c e so f h i 曲e re d u c a t i o n ，雒di t i so f 缈a ts i 舯i f i c a i l c et ot h e 如t u r eo f h i 曲e re d u c a t i o ni nc h i n a ss u s t a i n e da i l dh e a l m yd e v e l o p m e n t ”“w en m s t 锄p h a s i z e 锄d s t r e n 垂h e nt h eb u i l d i n go fp t i v a t ec o l l e g e sa 1 1 du n i v e r s i t i e sa r l dt h ep a r t y si d e 0 1 0 舀c a la n d p o l i t i c a le d u c a t i o no fc 0 1 l e g es t u d e n t s a tp r e s e n t ，b e c a u s et h ee s t 乏i b l i s l l i l l e n tt i m ei sn o t l o n g ，t h em a l l a g e m e n ts y s t 锄i ss p e c i a la n dv 撕o u s 弱p e c t sc o n d i t i o n ，i i l d 印e n d e n t s t u d e n ti d e 0 1 0 9 i c a la n dp o l i t i c a le d u c a t i o ns t i l lh a sc o n t r a d i c t i o n sa n dp r o b l e m s i n p a r t i c u l a r ，a n di ti sa l s of a c e ss p e c i a lc h a l l e l l g e s b 弱e do nm ei n v e s t i g a t i o no n t h eb a s i so f t h ei n d 印e n d e n th l s t i t u t eo ft h ei d e o l o g i c a la i l dp o l i t i c a le d u c a t i o no fc o l l e g es t u d e n t s c h a r a c t 丽s t i c s ，t h es t a t u sq u o ，i np a n i c u l a rt l l ep r o b l e m sa i l dc a u s e so ft h e 孤a l y s i st om e m e k a u s 柚i n d e p e i l d e n ti d e o l o 西c a l 锄dp o l i t i c a le d u c a t 妇1o fc q l l e g es t u d 锄sr 萄s e d 如a t a r g e t e da 1 1 de f f e c t i v em e 踟r e sp r o p o s e d t h e 血l lt e x ti sd i v i d e di n t ot h r e ep a n s ： t h en r s tp a r t ：i n d e p e n d e n ti n s t i t u t es t u d e n ti d e o l o g i c a la n dp o l i t i c a ie d u c a t i o n s m e a n i n ga n dr e s e a r c hs i g n j 6 c a n c e m a i n l y 暑岫u ti n d 印e n d e n ti n s t i t u t e sf 0 m a t i o n b a c k g r o u n d ， s c h o o lc h 微t e r i s t i c锄ds i 鲥f l c a n c e ； i i l d e p e n d e n t i n s t i t u t e咖d e n t i d e 0 1 0 西c a la n dp o l i t i c a le d u c a t i o n sm e a n i n g ，g o a la n dd u t y ；a sw e na st h ei n d 印e n d e n t i n s t i t u t es t u d e mi d e 0 1 0 西c a la i l d p o l i t i c a l e d u c a t i o n s s i g n i f i c a i l c et oc a r 拶 o nm e e l a _ b o r a t i o n ，t h u sc o n d u c t st h er e s e a r c hf o rt h ef o l l o w i n gt e x ti nv i e wo ft h ei n d 印e n d e n t i i l s t i t u t es t u d e n t si d e o l o 西c a la i l dp o l i t i c a le d u c a t i o nt of o r e s h a d o w t h es e c o n dp a r t ：l n d e p e n d e n ti n s t i t u t es t u d e n ti d e o l o g i c a la n dp o h t i c a le d u c a t i o n s b a s i cp r e s e n ts i t u a t i o n m a i n l ya n a l y z e dt h er e s u l tw l l i c ht h ei n d 印e n d e n ti n s t i t u t es t u d e n t i d e o l o 百c a la i l dp o l i t i c a le d u c a t i o n0 b t a i n s ；t 1 1 ee x i s t e n c es u b j e c tm a n e ra sw e ua si nv i e w 1 1 西南人学坝一l 学位论义 a b s t r a c t o ft h eq u e s t i o nr e a s o na j l a l y s i s ，h a sp r o v i d e dt h ef o u i l d a t i o nf o rt h et l l i r dp a r t i a lc o n t e n t s l a u i l c l l i n g t h et h i r dp a r t ：s t r e n g t h e np o n d e r i n gt h ei n d e p e n d e n ti n s t i t u t es t u d e n ti d e o l o g i c a l a n dp o l i t i c a le d u c a t i o nt h ec o u n t e r m e a s u r e m a i n l ym a l ( e st h et h e o r ys u p p o n e db yt h e l i t e r a t u r em a t e r i a l ，d e r i v e sf 而mt h eo r d i n a r ) ，i n s t i t u t i o n so fh i 曲e rl e 锄i n g ，s p e c i a l l yt h e n o n - g o v e m m e n t a li n s t i t u t i o ni nt h i sa s p e c t sr e s e a r c hf e s u h s ，t a r g e t - o r i e n t e dp r o p o s et h e e f f e c t i v es o l u t i o n t h ec o n t e n ti n c l u d e s ：h o wt og u a r a n t e et h em o s ti m p o n a n ts t a t u so f s t u d e n ti d e o l o g i c a la n dp 0 1 i t i c a le d u c a t i o nw o r k ；h o wt os t r e n 舀h e nt h et r o o pc o n s t m c t i o n o fs t u d e n ti d e o l o g i c a la n dp o l i t i c a le d h l c a t i o n ；h o wt oc o 呶r u c tt h es t a b l ep o s i t i o no f i d e o l o g i c a la n dp o l i t i c a l e d u c a t i o na sw e l la st h ee m c i e n tp a t he x p l o r a t i o na 1 1 dt h e f h n d a m e n t a lr e s e a r c hd e v e l o p m e n to fi n d e p e n d e n tc 0 1 l e g e sa i l du i l i v e r s i t i e ss t l l d e n t i d e o l o 西c a la i l dp o l i t i c a le d u c a t i o nw o r k k e yw o r d s ：i n d e p e n d e n ti n s t i t u t e s t u d e n tl d e o l o g i c a la n d p o l i t i c a le d u c a t i o n r e s e a r c h l 独创性声明 本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究 成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果，文中己加了特别 标注。对_ 本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同仁在文中 作了明确说明并表示衷心感谢。 学位论文作者：谩； 弘 签字日期： 20 0 8 年4 月2 6日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定， 有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文 被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院( 筹) 可以将学位论文的全 部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等 复制手段保存、汇编学位论文。 ( 保密的学位论文在解密后适用本授权书，本论文：日，不保密，口保 密期限至年月止) b 学位论文作者签名：- 暮妊导师签名：藿 也至 签字日期：矽占年彩月一彳日签字日期：勿口抄年争月2 多日 西南大学硕= j 学位论文 文献综述 文献综述 独立学院是具有中国特色的、富有群众首创精神的新型办学模式，它是我国高等 教育从精英化向大众化发展的必然产物。如同任何新生事物一样，独立学院的发展有 一个逐步完善和成熟的过程，在其发展初期不可避免会出现一些困难、问题和矛盾， 尤其在学生的思想政治教育方面更是面临着压力和挑战。近年来，特别是2 0 0 7 年， 随着一批资质优秀的独立学院，如：湖北华中科技大学武昌分校、浙江大学城i 仃学院、 浙江大学宁波理t 学院等的成功办学，国内很多专家、学者和媒体对独立学院的发展 产生了浓厚的兴趣，由此引发的以独立学院为题的论文不计其数，主要研究成果集中 在以下几个方面： 1 、关于独立学院新型办学模式和管理体制的研究 主要有：郭秀丽裴春民梁洪的独立学院办学模式的几点思考、彭华安张留 芳的对独立学院办学模式的理性思考、刘翠秀的独立学院发展的问题与对策、 刘继荣杨潮的独立学院管理体制与运行机制构建的基本思路、秦惠民的关于 “独立学院”属性及其相关问题的思考等论文，这些论文对独立学院的办学模式、 管理体制作了较为详细的探讨，其中郭秀丽等的独立学院办学模式的几点思考认 为独立学院办学模式的产生是时代的需要，是我国社会主义现代化建设的需要，是人 们日益增长的对教育需求的需要，因此具有巨大的现实意义；彭华安等的对独立学 院办学模式的理性思考中指出，到目前为止，尚无一部专门针对独立学院的相关法 律或规章制度；独立学院产权不盼晰、治理制度安排不合理是制约独立学院发展、导 致违规难禁的根源。 2 、关于独立学院学生思想政治教育特点和存在问题的研究。 主要有：刘信波的探究独立学院学生思想政治工作中存在的问题；罗正云李 娟的新形势下独立学院学生思想政治工作的思考；黄河的新形势下高职院校思 想政治工作的特殊性及对策研究：吕晓娟的民办高校学生特点及管理对策研究； 张堞丹的高校独立学院学生思想行为特点及对策等论文。其中刘信波的探究独 立学院学生思想政治工作中存在的问题中提出：队伍建设问题是思想政治工作的首 要问题，必须加强思想建设、制度建设和作风建设；罗正云等的新形势下独立学院 学生思想政治工作的思考分析了学生思想政治工作的制约因素，包括社会因素，学 校因素以及学生因素。 3 、关于独立学院学生思想政治教育新策略、新方法的研究。 西南大学顾士学位论义 文献综述 主要有：刘新玲的加强和改进民办高校思想政治理论课教学的思考；于福的 独立学院师资队伍建设研究：郭旭张学玲蔡海生的提高高校学生思想政治工 作效果的基本途径探讨；吕晓娟的民办高校学生特点及管理对策研究、肖静的 论拓展独立学院学生思想政治工作新途径等。这些论文基本上能够立足独立学院， 在提高学生思想政治教育的实效性方面能够提出一些有见地的想法和对策，比如刘新 玲的加强和改进民办高校思想政治理论课教学的思考中指出了制约民办高校思想 政治理论课教学发展的主要因素一是对课程重要性认识上的不足，二是师资和课程管 理模式上的缺陷。并提出相应的解决方法：正确把握思想政治理论课在民办高校的定 位；改革民办高校课程和师资管理模式；有针对性地开展课程建设，对于开展独立学 院学生思想政治教育有一定启发作用。 上述几个方面的研究各有各的侧重点，也各有各的不足，不足之处在于：有的论 文写的是独立学院，但实际内容并非针对独立学院，而是用公办高校的理论说套话； 有的论文虽然有一定的针对性，但是谈的理论深度不够，缺乏一定的参考价值；还有 的论文提出了很多创新思路和对策，但是还没有上升到理论的高度，操作起来有困难， 实效性比较欠缺。总的来说，目前针对独立学院学生思想政治教育的研究还远远不够， 没有形成一套较为实用的理论体系。 本文正是针对上述独立学院学生思想政治教育研究中存在的问题，从更全面、更 细化的角度入手，结合笔者在独立学院工作的所见所闻，所思所想，把思想政治教育 与独立学院的学生思想现状、特点以及新时期的教育环境结合起来，力图较深入地对 独立学院学生思想政治教育存在的问题的成因进行深入的分析，制定和拟定相应的对 策以解决。 2 西南人学硕士学位论义 ，j l苦 引言 独立学院是普通高校利用母校教育资源并吸收社会资金举办的新型高校。1 9 9 9 年，第三次全教会召开以后，独立学院首先在江浙地区崛起。随着高等教育大众化进 程的加快，独立学院在全国得到了快速发展，截至到2 0 0 6 年1 2 月，全国共有独谚学 院3 0 0 多所，作为我国高等教育的重要组成部分，承担了全国3 0 的高等教育中本 科教育的任务，担负着培养社会主义现代化人才的重任。 思想政治教育在人的素质发展中具有重大作用，在独立学院的发展中也起着举足 轻重的作用。独立学院的学生思想政治教育突出表现为引导学生树立正确的世界观、 人生观、价值观；解决学生学习成长过程中产生的多种思想问题和心理困惑；提高学 生学习积极性和自我完善的动机；促进学生全面发展。独立学院的学生和普通高校的 学生相比，高考录取分数线较低，总体而言，存在一定的差距，然而，由于独立学院 特殊的办学体制还未被习惯于高校应由国家办的广大群众认同，加上其自身发展的历 史还不长，人们的认同度还不高，因此，学生的思想问题更多一些，学生思想政治教 育工作做起来更难一些。同时，独立学院作为我国高等教育发展进程中的一种新生事 物，对其学生开展思想政治教育对独立学院的广大教职工来说还是十分陌生的事情， 需要在办学实践中解放思想，积极探索，大胆创新，不断研究新情况、新问题、新形 势、新特点，开创出适合独立学院持续、快速、健康发展的思想政治教育工作的新路 子，促进独立学院学生思想政治教育的长效发展。本文正是针对这一特殊高校所作的 应用性研究，希望研究的结果能对独立院校学生思想政治教育良性发展提供一些参 考。 3 西南大学硕士学位论义第l 章独立学院学生思想政治教育的含义及其锣f 究意义 第1 章独立学院学生思想政治教育的含义及其研究意义 一、独立学院的含义、形成背景和办学特点 ( 一) 独立学院的含义及形成背景 独立学院是“由普通本科高校按照新机制、新模式举办的本科层次的二级学院 。j 不同于以往普通高校按照公办机制、模式建立的二级学院、分校或其它类似的二级办 学机构。它是由普通本科高校( 申请者) 与社会力量( 合作者，包括企业、事业单位， 社会团体或个人和其他有合作能力的机构) 合作举办的进行本科层次教育的高等教育 机构，国家规定，申请者要对独立学院的教学和管理负责，并保证办学质量；合作者 要负责提供独立学院办学所需的各项条件和设施，参与学院的管理、监督和领导。独 立学院应具有独立法人资格，独立的校园校舍，独立进行教学和财产管理、招生和颁 发毕业证书。 “独立学院是我们在新形势下探索改革我国高等教育办学机制的一个重大举措， 是新形势下支持民办高等教育发展的一项重大政策，也是在新形势下保证我国高等教 育持续健康发展的一个重大措施。”4 独立学院的出现为我国高等教育拓展了新的途 径，满足了广大人民群众对高等教育需求的需要，缓解了公办院校的就学压力。伴随 着国家发展对高层次人才的更多需求和人民群众生活水平的显著提高、老百姓希望子 女接受高层次、高质量教育的需求日益增长，这与我国现有的高等教育发展水平形成 强烈反差，高质量本科教育显得尤为不足。我国作为一个发展中的大国，单一靠国家 投入，很难以持续大力推进口等教育大众化在此情形下，通过多渠道筹措经费，发展 民办高等教育或以民办机制运作高等教育，是加快发展的必然选择依托名校名城合 作，创办独立学院，利用公办高校的优质资源，吸引社会力量合作办学，按接近教育 成本收费，既无须增加教育财政负担，又扩大了优质本科教育资源，适应了民众对高 等教育消费的需求，是一项利国利民的教育体制创新。独立学院是高等教育改革的新 举措创新的产物，主要借助社会力量办学，可以更快、更好地扩大本科层次高等教育 资源。创办独立学院是一条依托公办高校的办学优势、教学传统、师资队伍与管理模 式以及社会资金、资源和办学热情，采取灵活的民营机制，实现高起点快速发展，提 3 教育部关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见 教发( 2 0 0 3 ) 8 号中 国教育报 4 教育部副部长张保庆2 0 0 5 年3 月2 2 日在进一步做好独立学院试办工作网络视频会”上的讲话 4 西南大学硕士学位论文第l 章独立学院学生思想政治教育的含义及其研究意义 供高质量本科教育服务的创新之路。 ( 二) 独立学院的办学特点 独立学院是新形势下高等教育办学机制与模式的一项探索与创新，是更好更快扩 大优质高等教育资源的一种有效途径，以民间资本为基础，利用公有高校品牌介入进 而实现整合国家高等教育资源的目的。独立学院作为一种新型的办学模式，它是我国 高等教育由精英教育向大众教育转变的必然产物。独立学院的招生是通过学院办学所 在的省市，在参加全国高考统一招生的招生计划的基础上，实施降低分数的方式进行 的，实施相对独立的教学组织和管理，独立进行招生，独立颁发学历证书，与其校本 部相比，独立学院在办学体制和教学体系的多个方面都表现出自己特有的独特性： 1 、出资人经济体制上的“独”。独立学院一律采用民办机制，所需经费投入及其 它相关支出，均由合作方承担或以民办机制共同筹措，学生收费标准也按国家有关民 办高校招生收费政策制定；独立学院按照市场方式运作，其本质是把经济发展的市场 手段运用于教育领域的发展，在教育管理上及学校资本运作上吸取市场经济竞争的优 势，达到资源合理化、市场化的最优配置，实现利润最大化。 2 、办学模式的“独”。独立学院具有独立的校园和基本办学设施，实施相对独立 的教学组织和管理，独立进行招生，独立颁发学历证书，独立进行财务核算，应具有 独立法人资格，能独立承担民事责任；这种新制的办学模式是一条依托公办高校、利 用社会资源的创新之路，它充分利用公办高校的办学优势、教学传统、师资队伍与管 理模式以及社会资金、资源和办学热情，采取灵活的民营机制，实现高起点快速发展， 提供高质量本科教育服务。 3 、管理体制上的“独”。独立学院实行的是在董事会( 或理事会) 领导下的院长 负责制，院长作为学校的法人代表，全权负责办学。董事会或理事会决定独立学院的 办学方向和其他重大方针和事件，院长则在董事会或理事会的领导下对外可以接受上 级教育行政部门的领导，对内享有实行统一领导与分层管理相结合的权力，在采用市 场机制下的目标管理和岗位责任制的同时，实行相对封闭的放手管理，突出以人为本 和依法治校的管理理念。 4 、培养目标的“独”：独立学院无论其母体院校是重点公办高校还是一般公办高 校，或者是综合性大学( 多科性大学) 还是专科性大学，它都存在着一个生源与市场的 问题。首先是生源，目前的招生机制( 三本) 和社会接受度( 私营) 决定了它的生源 质量不可能与母体大校相比，所以培养学术型、研究型人才就缺乏了生源基础。其次 5 西南人学坝上学位论文第l 荦独立学院学生思想政治教育的含义及j 研冗总义 曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼笪曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼量曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼皇量量皇曼皇曼皇皇曼曼曼量曼曼曼曼曼曼曼曼曼皇曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼皇量曼喜曼舅曼曼曼曼曼曼 是市场，如果说公办高校在过去相当长一段时间内，已形成了自己相对固定的毕业生 就业市场的话，那么，高等独立学院则需要靠自己打拼出毕业生的就业市场。因此， 在按照市场趋向确定人才培养的方向上，独立学院一般不会定位为学术研究性大学， 在专业设置上，肯定会按照市场取向进行设置；在学生素质培养上，则是以教学为主， 按照市场需求，开设特色专业，强化学生学习专业知识的学习和各种实用技能的培训， 培养应用型人才。 二、独立学院学生思想政治教育的含义、目标、任务 ( 一 独立学院学生思想政治教育的含义 高等学校思想政治教育是高等教育学的一个组成部分，它主要是以大学生为对 象，研究大学生马克思主义思想和道德的形成、发展、变化的规律。5 人是有思想的， 人们“行为的一切动力，都一定要通过他的头脑，一定要转变成为他的愿望和动机， 才能让他们行动起来。”6 只有通过思想政治教育把广大学生的积极主动性和创造性充 分调动起来，才能使社会主义国家对大学生的期望和要求，变成他们自觉的行动；使 他们真正理解时代赋予他们的历史使命和责任，并积极付诸实践。思想政治教育的过 程就是教育者将社会实践中总结出的思想言行规范( 包括思想体系、政治观点、道德 规范、风俗习惯等) 有目的、有控制，有组织地影响受教育者，使之转化为受教育者 自身的品德的过程。由此我们可以确定，独立学院学生思想政治教育就是独立学院的 办学者，根据国家对高等教育机构确定的思想政治教育目标和要求，面向全体学生展 开的有目的、有计划、盼政治理论教育，日常思想政治教育和组织管理活动的总称， 目的是通过这一系列的思想道德的影响，使独立学院学生形成符合一定社会所要求的 思想政治品德。独立学院的学生思想政治教育是学校工作的重中之重，关系到学生能 否健康成长，学校能否可持续性发展。 ( 二) 独立学院学生思想政治教育的目标 中共中央、国务院关于迸一步加强和改进大学生思想政治教育的意见( 以下 简称中央1 6 号文件) 对高校学生思想政治教育目标作了规定，独立学院作为我国社 会主义高等教育的有机组成部分，也遵循这一规定。在对学生的思想政治教育上要坚 持以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育。以爱 5 郑启明、薛天祥高等教育学( 修订本) 1 9 8 7 ，p 2 4 0 马克思恩格斯选集：第4 卷人民出版社，1 9 9 5 ，p 2 4 3 6 西南人学硕士学位论义 第l 章独立学院学生思想政治教育的含义及其研究蒽义 国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育。以基本道德规范为基础，深 入进行公民道德教育。以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。然而，由于独 立学院属于民办教育，它的学生有自己的特点，因此独立学院在针对学生思想政治教 育方面所设定的目标与公办院校有一定差异，具有与自己办学体制相适应的特色。比 如思想政治教育的层次可能更低一些，主要是进行爱国主义、纪律性、敬业尽责等品 德的培养，引导学生的政治思想向符合社会要求的方向发展。 ( 三) 独立学院学生思想政治教育的任务 根据独立学院学生思想政治教育的目标，独立学院学生思想政治教育的主要任务 和公办高校相同的是：以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观，人生观 和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以基本 道德规范为基础，深入进行公民道德教育；以大学生全面发展为目标，深入进行素质 教育。具体到独立学院的实际情况，学生的思想政治教育的主要任务更多的是： 1 、开展思想政治理论教育，培养j 下确的世界观、价值观、人生观、政治观 大学阶段是大学生们人生中的重要历程，是他们走向社会的准备阶段，也是他们 世界观、价值观、人生观、政治观趋向成熟的时期。为此，独立学院要根据教育部的 要求进行思想政治理论教育，有组织、有目的地将思想政治理论课作为学生思想政治 教育的主渠道，积极进行思想政治理论课程的改革，同时在日常管理中开展有意义的 思想教育，给予学生积极的弓l 导，让他们逐渐树立起正确的世界观、价值观，人生观、 政治观，以便将来顺利地进入社会，回报社会。 2 、开展职业生涯规划和敬业尽责意识的教育 所谓职业生涯规划( c a r e e rp l a n n i n g ) 简称生涯规划，又叫职业生涯设计，是 指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基 础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据 自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安 排。7 职业生涯设计的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工 作，达到与实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计， 筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展 方向。 当前，大学生就业形势同趋严俊，如何提高学生就业竞争力，提高学生的综合素 7 概念解读：什么叫职业生涯规划中国教育报2 0 0 7 年1 月3l | 第7 版 7 西南人学硕上学位论义 第1 带独，、? ：学院学生思想政治教育的含义及典研究恿义 质成为社会关注的焦点。树立全新的现代教育教学理念，培养适用的社会应用型人才 是目前独立学院办学的最佳目标定位。独立学院的学生也许不能和重点大学里的学子 们相比，但可以利用现代人才的标准来衡量与定制打造。这就是面对新的就业市场和 新的人才观念的挑战，独立学院要着力培养学生敬业尽责的职业精神，使自己培养的 人才是放在任何工作岗位都能发挥重要作用的应用型人才。积极开展大学生职业生涯 规划和敬业尽责的教育是独立学院当前思想政治工作的探索与延伸，也是思想政治教 育实现为社会的发展服务的重要表现。 3 、开展心理健康教育 高等学校大学生心理健康教育工作的主要任务是：根据大学生的心理特点，有针 对性地讲授心理健康知识，开展辅导或咨询活动，帮助大学生树立心理健康意识，优 化心理品质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。帮助 他们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格 发展和情绪调节等方面的困惑，提高健康水平，促进德智体美等全面发展。8 当今社 会，西方思潮的泛滥和网络言论的随意性，使很多青年人还来不及形成正确的人生观、 价值观、政治观、世界观，就被一些不负责任的言论弄昏了头脑，人生观、价值观、 政治观、世界观的模糊导致了心理上的混乱。独立学院的学生由于自身特点的原因和 这些外来因素的影响所导致的心理问题比一般公办院校更趋于多样化，因此对他们开 展心理健康教育是十分必要的。 三、研究独立学院学生思想政治教育的意义 独立学院实行的是一种新的办学模式，学生思想政治教育既无多少经验可以借 鉴，又面临着许多新问题、新形势、新特点。从实际情况来看，目前，独立学院学生 思想政治教育比较薄弱，形势不容乐观。有的学校连国家要求按比例配备的学生辅导 员没有真正落实到位，现实作用的发挥还不尽如人意。在这种情况下，研究独立学院 学生思想政治教育，有利于创新思想政治教育理论，促进学生的全面发展。 ( 一) 深刻认识独立学院思想政治教育对学生成长成才的支撑作用 开展独立学院学生思想政治教育的研究，有助于从理论和实践两个层面揭示学生 思想政治教育在独立学院办学过程中的重要地位及不可或缺性，深刻认识独立学院学 生思想政治教育对学生的成才担负的政治导向和业务导向的作用；开展独立学院学生 8 教育部关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见教社政【2 0 0 1 】l 号 8 西南人学硕士学位论义 第1 章独，、z 学院学生思想政治教育的含义及其研究恿义 思想政治教育研究，有助于认识学生思想政治教育在解决学生思想、矛盾，引导其走 出心理困境，最终成为社会有用之才的抚慰和引领作用；开展独立学院学生思想政治 教育研究，有助于认识学生思想政治教育在激励学生学习积极性，调动学生自我完善 动机的激励作用。只有加强独立学院学生思想政治教育的研究，才能引导独立学院从 理性和长远的视角，全面认识学生思想政治教育对大学生成长成才的支撑作用，树立 思想政治教育有价值的观念，进而建立起上下一致的思想政治教育工作体系，推动独 立学院学生自觉审视原有的自我，塑造全新的自我，成为对社会有用的专门人才。 ( 二) 明确独立学院学生思想政治教育与学院发展的密切关系 和公办高校的学生一样，独立学院培养的是祖国未来的建设者，是国家的栋梁， 独立学院的大学生也必须树立马克思主义世界观、人生观和价值观，用社会主义理想 信念武装自己，才能建立良好的社会主义道德品质，才可能成为社会主义事业的建设 者，才能肩负民族复兴与强国大业的历史重任。但是和公办高校的学生所不同的是， 独立学院的学生起点比较低，文凭不够硬，要想和公办高校的学生一样竞争工作机会， 他们需要具备更好的思想品德和心理素质。而良好的思想品德和心理素质不是自发形 成的，是教育与实践培养的，其中独立学院学生思想政治教育在这方面发挥着成才目 标引导，日常学习激励与提供实平台的积极作用。通过研究独立学院学生思想政治教 育，可以帮助独立学院学生端正学习态度，调整好心态，增强自信心，在竞聘中获得 更多的成功机会，从而提高独立学院的社会声誉，改变用人单位认为二级学院的学生 一定不如公办高校的学生的固定思维模式，促进独立学院的发展。 ( 三) 探索独立学院学生思想政治教育的特性，提高教育实效 从办学体制上看，独立院校在管理体制方面与校本部有很大的差异性。同时独立 院校的学生较之校本部，也有自己的特殊性。独立学院虽然挂靠的是全国名牌大学， 但是招收的学生属于三本学生，录取分数线远低于母体学校。这些学生总的来说，优 点比较明显，如：政治上积极要求进步，兴趣广泛，特长突出，社交能力较强，容易 接受新事物、新观点、新理念，动手能力较强。但是以此同时，反映在政治思想、学 习目的、生活态度和心理素质等方面的缺点也很突出：比如，学习兴趣不浓厚，厌 学情绪比较严重。大部分部分学生基础不扎实，难以适应高校的学习模式，自学能力 差，迟到、旷课、上课睡觉或玩手机等不良行为时有发生；平时的空余时间大多数人 用于玩乐，很少用在学习上；在各级各类考试中，靠作弊蒙混过关的人数比例远高于 公办高校。同时，独立学院的学生和公办高校的学生相比，心理素质较差，想法偏激。 9 两南大学坝上学位论义第l 章独立学院学生思想政治教育的信义及其研冗恿义 很多学生听得进表扬，听不得批评，在感情和生活上遇到一点不顺心的事情就郁闷烦 躁，甚至产生极端的想法，心理承受能力较差。独立院校在以上两个方面的特殊性， 要求学生思想教育在机制、内容、方法等方面都应有别于校本部，以便符合独立院校 体制和学生的特点。加强独立院校学生思想政治教育的研究，有助于全面的深入的把 握特殊性的原因，认识其对开展思想政治教育的有益和不利面，进而建立切合自身办 学特点和学生思想实际的工作机制和途径。以加强思想教育的针对性，提高独立学院 教育学生思想政治教育的实效性。 l o 西南大学坝i ：学位论文 第2 章独立学院学生思想政治教育的基本现状 曼量曼鼍曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼量量曼曼量曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼量皇皇曼曼曼曼曼曼量量曼量曼量曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼喜量曼量量蔓量皇薯二? 第2 章独立学院学生思想政治教育的基本现状 随着近年来独立学院的发展，越来越多的人开始关注独立学院的学生思想政治的 情况，中央1 6 号文件出台后，独立学院加强和改进大学生思想政治教育的工作得到 了深入发展，独立学院的思想政治工作也有了很大的变化。需要用辨证唯物主义的方 法对其进行全面深入的认识，以总结新经验，发现新问题。 一、独立学院学生思想政治教育取得的成绩 独立学院从诞生到现在不过短短几年，但是由于依托母体学校优质资源办学，吸 取了办学经验，获得了较民办高校更优越的软件资源，因此在学生思想政治教育方面 取得了明显的发展，从总体上看，独立学院的学生思想政治教育工作取得了以下成绩： ( 一) 初步建立了学生思想政治教育的工作机制 1 、初步建立了思想政治教育工作队伍建设的机制。我国的独立学院在发展学科 专业的同时，认真贯彻执行中央中央1 6 号文件对学生思想政治教育队伍配备和建议 的要求，初步建立了学校党政干部和共青团干部队伍、思想政治理论课及相关的哲学 社会科学课教师队伍、辅导员和班主任队伍三支队伍，为学生思想政治教育提供了组 织保证。 2 、初步建立了发挥课掌主导作用的机制。独立学院贯彻执行中央关于进一步 加强和改进高等学校思想政治理论课的意见、关于加强和改进高等学校哲学社会科 学学科体系和教材体系建设的意见、关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育 的通知等文件，整体推进高校思想政治理论课和哲学社会科学学科的课程建设、教 材建设和教师队伍建设，为课堂主导作用的发挥提供了保障。如：大多数独立学院都 按照中央精神和国家教委的要求开设了思想政治理论课，一些办学条件较好的独立学 院比较重视思想政治教育专业课教师的素质培养，鼓励教师提高学历层次。 3 、初步建立了开展社会实践活动的机制。独立学院贯彻执行中央关于进一步 加强和改进大学生社会实践的意见等文件，整体推进社会实践与专业学习、服务社 会、勤工助学、择业就业、创新创业相结合，为学生在社会实践中受教育、长才干、 作贡献拓展了空间。 4 、初步建立了为学生办实事好事的机制。独立学院贯彻执行中央关于进一步 加强和改进大学生心理健康教育的意见、关于切实解决高校贫困家庭学生困难问题 的通知、关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知等文件，整体推进 心理健康教育、学生管理服务、家庭经济困难学生资助、毕业生就业指导工作，使学 西南人学硕一l 学位论义 第2 苹独立学院字生思想政治教育的基本现状 生思想政治教育在关心人、帮助人、教育人、引导人的以人为本的工作中，凸显了工 作的价值，赢得了学校各部门的认同，受到学生的欢迎，成为了独立学院学生工作不 可或缺的重要力量。 5 、初步建立了加强校园文化建设的机制。独立学院贯彻执行中央关于进一步 加强高等学校校园文化建设的意见、关于进一步加强高等学校校园网络管理工作的 意见等文件，整体推进校风、教风、学风建设和人文环境、自然环境、网络环境建 设，为学生思想感情的熏陶、精神生活的充实、道德境界的升华搭建了平台。初步建 立了营造良好社会环境的机制。近年来，独立学院不断加强学校及周边治安综合治理， 积极推进文化环境、舆论环境、校园周边环境的改善，为学生的健康成长努力营造良 好环境。” ( 二) 有针对性地加强了学生入校后的思想政治早期教育 独立学院学生思想政治教育工作，针对新生学习转型期所面临的思想困惑和对独 立学院认同的困惑，着力开展了新生入校后的早期教育，这些教育包括：( 1 ) 尽快适 应大学生活的教育。在介绍独立学院的培养目标，办学特色，就业定位等活动中，弓 导大学新生结合独立学院的办学层次和办学特点，定下四年的奋斗目标；( 2 ) 专业思 想教育。针对不同专业，聘请专业课教师对学生进行专业教育，向同学们介绍学院情 况，专业培养目标，发展方向，培养专业兴趣。( 3 ) 纪律观念教育。学院给新生配发 学生手册，结合实际案例，讲解手册内容和大学相关规章制度，培养同学们遵纪 守法的意识。( 4 ) 人生理想教育。通过思想品德修养课、开设主题班会等形式对 学生进行思想教育，让新生树立自强不息、开拓进取的精神。 ( 三) 组织开展了一系列的思想政治教育实践活动 1 、开展了各类专题性的思想政治教育活动 独立学院为配合思想政治教育理论课教育，开展了一系列丰富情感体验和实践锻 炼的活动，如：在传统的重要节日举办各种演讲比赛、歌咏比赛、辩论大赛，让学生 在展现自我的同时培养他们的集体主义精神和荣誉感；在中国人民抗日战争胜利、 “五四 青年节等纪念日，精心组织爱国主义知识竞赛、歌咏比赛，举行座谈会、 报告会，让广大同学通过这些喜闻乐见的活动，了解祖国，歌颂祖国，热爱祖国，促 使他们的爱国热情向爱国觉悟和爱国行为升华，并付诸于实践，自觉地处理好爱国与 爱党，爱国与爱校，爱国与爱家，爱国与学业的关系，弘扬爱国主义精神，激发学生 9 教育部邓小平理论和“三个代表”重要思想研究中心如何形成思想政治教育有效机制2 0 0 7 1 2 0 7 光明日报 1 2 两南大学坝上学位论