深圳牛津三年级上册英语教学工作计划.doc

三年级英语教学工作计划 2014-2015学年第一学期李 爽这学期我将担任三年级（1）、（2）班的英语教学工作。为了更好的完成本学期的教学任务和提高学生的学习效率，特制定此教学计划。一、 学生基本情况分析这个年龄段的学生正处于少年时期，孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣，他们的记忆力好，形象思维好、模仿力可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们已经进行了两年的英语学习，初步的感受语言的魅力，熟悉了英语的学习，初步养成学习习惯。而本学期也将继续进行系统的学习，发展语言技能，而且现在三年级对他们来说又有了更高的要求,正确抄写所学单词，默写词汇表中的单词，描写并抄写所学的句子，所以这个学期的任务很艰巨。二、 教学要求 本学期使用的教材是新教材深圳牛津小学英语三年级上册。本套教材根据牛津英语教材 New English First! , New On Target! 和 New Oxford English, 由上海市中小学（幼儿园）课程改革委员会和牛津大学出版社（中国）有限公司合作改编、为了使教材更加的适合深圳学生的实际情况，又由深圳市教育科学研究院对现行英语教材（牛津上海版）进行适当改编。教材提供两本书，一本学生用书和一本活动手册。本教材一共有4个模块，每个模块包括三个学习单元和一个复习单元。每一单元分listen and say, look and learn, learn the letters三个重要版块。整本书教学内容与学生生活紧密联系，每一单元穿插字母音的学习，本学期要求学生掌握的基础知识有：1 在不同场合与他人打招呼，并介绍自己的名字2 在不同场合使用正确的称呼与他人打招呼、问候及道别3 在游戏中通过询问得知他人的性别与姓名，并与对方问候4 熟练地向别人介绍自己的朋友，并对他们的外形做一些简单的描述5 熟练地向别人介绍自己的家人，并对家人的外形做一些简单的描述； 通过询问了解别人的家庭成员具体措施6 熟练地介绍自己，并对自己的外貌（尤其是头部特征）做一些描述7 听懂特定场合的一些指令，并从语言和行动上做出正确的反应；根据一些特定场合向别人发出简单指令8 正确使用简单的购物用于询问物品价格、购买物品9 熟练介绍自己和他人的物品，并通过询问找出物品的归属人10 通过询问他人或自己数一数，得知人或物品的数量11 看图描述小动物，并通过使用特殊疑问句询问获得信息12 用简单的语言描述四个季节的特征为了能够更有效的完成以上的教学任务，并给学生打下坚实的英语基础，现制定以下几项措施：1、 对于单词，要求学生每课的单词都能默写，并能灵活运用于句型之中，同时，定期对他们进行单词的听写；2、 关于句型，要求他们熟练掌握书上的句式和句子并作简单的运用，对于基础较好的学生要求他们能够灵活运用，主要通过短剧表演的形式来提高他们对于运用英语和他人沟通的兴趣与信心；3、 因为新教材更贴近学生的真实生活，应多鼓励他们在日常生活中运用学过的知识和他们的朋友、家长进行沟通。 2014年9月 教 学 计 划 进 度 表（20142015学年度第一学期）Module教 学 内 容课时数Module 1Getting to know youUnit 1 Hello.3Unit 2 How are you?3Unit 3 Are you kitty?3Revision 12Module 2My family, my friends and meUnit 4 My friends3Unit 5 My family3Unit 6 Me3Revision 22Module 3Places and activitiesUnit 7 In the classroom3Unit 8 At the fruit shop3Unit 9 In my room3Revision 32Module 4The worl