七年级语文下册第七单元：诗词五首习题课件语文版.ppt

30诗词五首,tio,jio,zhu,zh,so,zn,qn,qing,yun,遥远,明亮,伸出,织布机发出的声音,落,多少,清澈、晶莹的样子,含情凝视的样子,平坦广阔的原野,广阔无边的原野,战火,稀疏,禁不住,用织锦做成的被子,纵横,出现,3下列朗读节奏划分不正确的一项是()A渡远/荆门/外B.白头/搔更短C都护铁衣/冷难着D.七八个/星天/外4指出下列句子所用的修辞手法。(1)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。()(2)瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。()(3)七八个星天外，两三点雨山前。(),D,夸张、比喻,夸张、拟人、对偶,对偶,5按原文内容填空。(1)汉代五言诗迢迢牵牛星中的“_”，写出近在咫尺，若隔天涯，难以排遣的离别之苦。(2)渡荆门送别中直接点明全诗主旨的句子是_，描绘船过荆门入楚地所见的壮阔景色的诗句是_。(3)春望悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现了杜甫爱国、眷家的美好情操。诗中能表现他因忧愁而日益衰老的句子是_。,盈盈一水间，脉脉不得语,仍怜故乡水，万里送行舟,山随平野尽，江入大荒流,白头搔更短，浑欲不胜簪,(4)白雪歌送武判官归京一诗中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的意境相似的诗句是_。诗中以春花比喻冬雪的千古名句是_。(5)辛弃疾的西江月中，以动衬静，使用对偶手法，描绘乡村夏夜恬静之美的句子是_。作者通过侧面烘托表现农村丰收景象和人们喜悦心情的诗句是_。,山回路转不见君，雪上空留马行处,忽如一夜春风来，千树万树梨花开,明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉,稻花香里说丰年，听取蛙声一片,6文学、文体常识填空。(1)迢迢牵牛星选自南朝梁_编文选收录的_，本诗是其中的第十首。(2)渡荆门送别的作者是_，_朝诗人。字_，号_，被后人誉为“_”。本诗选自_。(3)春望的作者是_，字_，别号_，_朝伟大的现实主义诗人。他的诗作在总体上反映了唐朝由盛而衰的变化过程，号称“_”。(4)白雪歌送武判官归京的作者是_代文学家_。长于七言歌行，所作善于描绘塞上风光和战争景象，气势豪迈，情辞慷慨，语言变化自如。(5)西江月的作者是_，是_(朝代)著名词人。,萧统,古诗十九首,李白,唐,太白,青莲居士,诗仙,李白全集,杜甫,子美,少陵野老,唐,诗史,唐,岑参,辛弃疾,南宋,阅读春望，回答后面的问题。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。,1首联中“城春草木深”描绘了一幅怎样的景象？描写了长安城破败不堪、人烟稀少、遍地草木的荒凉景象。2“花溅泪”“鸟惊心”运用了什么写作手法？有什么作用？运用了反衬手法，突出了诗人忧国忧民、心念亲人的深沉感受。3请对本诗尾联刻画的诗人形象作简要赏析。描画出诗人苍老的形象，展示出了诗人悲凉的心情。,阅读渡荆门送别，回答后面的问题。渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。,4这是一首五言律诗，首联交代_，尾联抒发了作者_的感情。5这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，颔联中的“随”“入”两字用得好，历来被人称道。请选择其中一个字作简要分析。“随”字将群山与原野的位置逐渐变换、推移，真切地表现了出来，把静景写活了，给人以空间感和流动感。_长江滚滚远去，一“入”字，仿佛江水流入碧空，流入广阔无边的原野，流入大海之外。,远渡的地点和此行的目的,思乡,阅读白雪歌送武判官归京，回答后面的问题。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。,6这首诗前十句重在咏雪，后八句则主要是写_。(填2字)7本诗抒发了作者怎样的感情？抒发了作者因朋友返京而产生的无限惆怅的感情。在诗人笔下，冰天雪地的边塞，奇寒难忍，愁云惨淡，令人怨怅。8请仔细品味并说说“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”中“忽如”二字的妙处。“忽如”二字用得极妙，不仅写出了“胡天”变幻无常，大雪来得急骤，而且再次传神地写出了诗人惊喜好奇的神情。9请描述“山回路转不见君，雪上空留马行处”在你脑海中出现的画面。山路盘旋曲折，已看不见友人离去的身影，雪地上只留下一串马蹄的足迹。,送别,阅读下面古诗，回答后面的问题。山雨翁卷一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。平明忽见溪流急，知是他山落雨来。10发挥想象，描绘“一夜满林星月白，亦无云气亦无雷”所呈现的画面。示例：整个夜里，林子里充满静谧，墨蓝的苍穹中闪烁着疏朗的星光，烘托出异常皎洁光亮的月华。天气晴和，不见一丝云彩，也听不到半点雷声。,11有关雨的诗很多，而这首诗写雨比较独特，试结合诗句作简要分析。示例一：这