师德师风学习材料.doc

师德师风学习材料 我是一名教师从事教育工作已经20多年了自从走上岗位后深感责任重大不仅要教好书还要在各方面以身作则率先垂范在开展师德师风的学习活动中我更深深的感到一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响甚至可以使他们终身都感到受益匪浅长期以来我所形成的座右铭是：作为一名人类灵魂的工程师必须要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己的行为规范自从选择了这个职业在政治思想方面能坚持学习努力提高自身的思想政治素质学习教育法、教师法按照中小学教师职业道德规范严格要求自己奉公守法遵守社会公德“为教育事业奋斗终身的献身精神”把忠诚于人民的教育事业看成最高美德时时激励我要像蜡烛一样燃烧自己照亮别人；工作上勤勤恳恳、兢兢业业服从领导不打折扣认真、完成学校领导交给的各项工作任务并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己做家长认可学生喜欢学校放心的“三满意”教师 在平时我经常进行自我反省时时处处对自己严格要求查找不足努力营造一个好老师的形象到底怎样做才能塑造一个好老师的形象让学生喜欢上你呢我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一王崧舟老师说过：一个优秀的教师必须有四大支柱有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性高超的教育智慧支撑起教师的灵性宏阔的课程视野支撑起教师的活性远大的职业境界支撑起教师的诗性是啊一个没有丰厚的文化底蕴的教师根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色博学多才对一位教师来说是十分重要的因为我们是直接面对学生的教育者学生什么问题都会提出来而且往往“打破沙锅问到底”没有广博的知识就不能很好地了解学生之“惑”传为人之“道”但知识绝不是处于静止的状态它在不断地丰富和发展每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天因此我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态跟上时代发展趋势不断更新教育观念改革教学内容和方法显得更为重要否则不去更新不去充实你那点知识就是一桶死水 要做一个学生喜爱的老师不论在生活上还是在学习上都要给予必要的关心和帮助学生闹矛盾我给予合理的处理；学生犯了错误我耐心地进行教育使学生真正认识到错误并及时改正我还抽时间和学生谈心、交流和学生共同活动缩短了师生距离增进了师生间的相互了解等等热爱学生还表现在老师对学生的尊重和信任以及对学生的严格要求平时我很我注意尊重学生的人格了解学生的个性相信学生关心学生对学生既严格要求又注意他们的个体差异区别对待对程度、水平不同的学生采取不同的教育方法特别是差生给予更多的关心不让一个学生掉队尽最大的努力使他们健康成长我们小学老师跟学生的接触尤其多老师的言行直接影响他们所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生使学生的身心健康地成长发展 热爱学生的老师最受欢迎学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识更重要的是得到老师的关爱据有关调查表明,喜欢渊博知识型老师的学生占31%；而喜欢具有师爱型的学生达到53%他们希望自己的老师温和、可亲具有爱心由此可见在学生们的心中一个富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力学生表示：对有爱心的老师他们会自觉尊重教师的劳动十分愿意接近老师希望与教师合作把教师看成是父母亲般的亲人他们愿意向老师袒露内心世界分享自己的喜怒哀乐教育需要师爱没有师爱的教育是不存在的在德、智、体、美、劳等各项教育中师爱是基础是先决条件因此在教育过程中无私地奉献这种师爱既是教育成功的关键又是衡量一位教师素质的重要内容如果说没有爱就没有教育的话那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重尤其是教师的理解和尊重李叔同先生的为师之道他就是把学生当做人来看的当做平等的人堪与尊敬的人而不是把学生当做下级当做可以随意训斥的无知小儿时下某些老师可能做不到这一点他们往往自以为尊贵无比维护师道尊严不顾学生的颜面其实这种做法是有失分寸的俗语道：“人怕敬鬼怕送”“你敬我一尺我敬你一丈”所以老师对学生不要体罚不要训斥不要高高在上而应该像李叔同先生那样做一个和气的人一个严谨的人一个值得尊敬的人一个堪为师范的人学生也有自尊心而且是很强烈的老师对学生的批评恰当的就是一种激励；不恰当的就会成为一种伤害甚至还会导致逆反心理产生绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生伤害学生的自尊心因此在日常生活的教育工作中教师应把握批评的“度”变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”正如德国教育家第斯多惠所说的教育的艺术不在于传授知识而在于激励、唤醒、鼓舞教师还要转变教育观念树立以学生为主体的服务意识创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系 通过学习我深知作为人类灵魂的工程师必须具有高尚的道德品质对学生要有慈母般的爱心做学生喜欢的老师并不断更新、充实自己的知识做一个学生喜爱的老师仍是我努力的目标 各位新老师： 上午好！ 称你们为新老师其实我也可称为新老师你我所不同的是：我是刚调到望仙小学工作的新老师你们是刚踏进教坛的新老师说实在刚走进望仙小学除了你们还存有一份欣喜之外（因为你们终于实现了自己的愿望成了一名真老师了）你我的心情是一样的：面对这山峦叠嶂山路崎岖交通不便的上饶县北乡最偏远的望仙学校我们能不愁眉能不失落有时我竟想：以后的教学日子该过呢可是两个多星期过去了我感受到了学校领导的关怀呵护同事间的亲密无间我对望仙小学渐渐产生了感情同时也对学校各项工作有了热情我想:我会爱上我们的校园会全身心地投入到工作中把工作做好新老师们：你们的心情是不是也乐观了老师们心静才能工作安沙洲小学的杨冰红老师家在贵溪夫妻两地分居只有18个月的儿子还放在老家婆婆家听说临来上班时她哭了3天可她如今安心工作工作的很好用她自己的话来说：既来之则安之是呀既然我们不能改变它那只有改变自己的心态勇敢地、正确地面对它安心做一名教师做一名有素质、有修养、有品味的教师！今天我就从“敬业”“豁达”“学习”三个方面展开谈谈如何做一名有素质、有修养、有品味的好教师 一、敬业树立师德形象 何为师德师德即是教师具备的最基本的道德素养如：爱岗敬业、为人师表、诲人不倦等等如何敬业 1、敬业要有诚心 这是一个教师必备的最基本的心态无论是上班时还是下班后；无论是校园内还是校园外；无论是心情好还是心情坏都会自主、自觉地意识到：我是教师我应该担任这份职业的社会责任和道德责任一丝不苟地对待教育中的任何一件事 2、敬业要有恒心 “十年树木百年树人”教育之路艰巨而漫长它不能急功近利不能浮躁如果能该行就该行吧如果不能改变现状那只有耐心、有恒心地潜心于研究业务全身心地投入教育一个学困生不是靠一次两次的辅导教育就能转化他需要一年、两年的关注、辅导、教育甚至更多！ 3、敬业要有爱心 教育要根植于爱马卡连柯曾说过：“爱是一种伟大的感情它总在创造奇迹、创造新人唯有爱教师才会用快乐的眼光去发现学生的闪光点才会把辛苦的教育事业当作乐趣来从事它能使教师感到每个学生的喜悦和苦恼都在敲打他的心引起他的思考、关怀与担心”面对差生我们要想：“假如是我的孩子”我舍得放弃面对犯错的孩子我们要想：“假如我是孩子”我多么希望他人的理解和谅解这种设身处地充满爱的换位做法会使问题解决得更好更完美. 二、豁达收获快乐的心灵 有这样一个有关佛家禅语的故事讲的是一位在山中身居简出的禅师一天夜晚他碰到一位正要行窃的小偷一无所获的小偷慌不择路禅师却对他说：“别急天上的明月会给你指路的”说完顺手把自己脱下的外衣也递给了他第二天禅师在门口发现了小偷送还的外衣感慨道：“我终于送了一轮明月给他” 其实对于一个污垢的心灵最需的是一轮明月为他指路的明月！对于我们的学生在成长过程中所犯下的一些错误我们做教师不妨豁达一点不妨满怀一颗真挚的爱心投一束亲切的目光做一个放行的手势让他们在老师关爱的目光中温暖内心以感悟和省悟 我曾经有一个网友记得很清楚我们初次在网上见面打招呼互相介绍时当我说我是一名老师时他竟毫不含糊地回了一句：“我最恨老师！”后面还紧跟了3个感叹号可想他已经把老师恨之入骨了我说为什么他说：“你知道我只读了小学第四册就辍学了只因为那年我犯下了一个不小的错误老师和学校把我赶出了校门从此我再也没有进过校门现在在外打工没有文化找不到好工作吃尽了没文化的苦头我能不恨他们假想一下,如果当年学校老师心胸能豁达一点给他一次改过的机会结果可能是完全不一样的学校老师是解了一时的恨但是留给学生的是一生的痛！ 我们是“德高为师身正为范”的教师我们更应该有一颗“老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼”的豁达无边的心灵唯有一颗充满爱的心灵才能赋予教育以震撼的力量否则只是苍白无力的教育我们教师应该有能谅解学生点滴错误的包容之心才能让他们收获阳光与欢笑收获一颗快乐、懂得感恩的心！ 三、学习成就教育事业 一位教育者说过：“一个教师不在于他教了多少年书而在于他用心教了多少年书不重复自己、不断探索、不断创新这样的教师不会停止对生活的撞击即使他成不了一位教育家他也会拥有诗意的教育生活他的生命也会更有意义”而不重复自己不断挑战自我其前提就是学习没有学习一切都成为无源之水、无本之木没有一个成功的教育工作者不是一个善于学习的人 可以说教师从教之日正是重新学习之时教师从教一天就得学习一天那么教师该学些什么呢 1、教师应该学习前人的教育财富古有孔子、孟子今有于永正、魏书生;外有马卡连柯中有陶行知,他们都是教育先驱教育典范 2、教师应该学习多方面的知识从平常的教学中我们经常会感到自己知识的贫乏作为一名教师他需要的知识并非拘于某一个方面而是上下五千年纵横数万里几乎无所不包的一个知识面不广的教师很难真正给学生以人格上的感召力他们欢迎百科全书式的教师如果教师一问三不知学生会非常失望因此教师应该博览群书历史地理生物军事艺术文学哲学医学上无所不包无所不知教师除了该有的学历外还应该有经历有阅历行万里路读万本书课堂上才能信手拈来得心应手 3、教师应该多掌握现代信息技术网络时代如果与网络绝缘那无异于新的睁眼瞎了更何况现代信息技术设备已经越来越多地进入我们的教学生活谁也不会否认合理地运用现代信息技术会使课堂更生动课堂效果会收到事半功倍的效果 4、向身边的人学习向自己学习从身边学习老教师、优秀教师的教育经验班级管理经验；从自己的教育教学实践中去学习去对比去