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文档简介
小学一年级语文教案:bpmf教案(1)1、学会声母b p m f ,能够读准音,认清形,并能正确书写。2、认识音节,学习两拼法,能准确拼读b p m f 与单韵母组成的音节。教学重点1、教读、教写b p m f.2、学习拼读音节。3、教学带调拼读。教学准备 教学课件挂图教学时间 2课时教学过程第一课时一、导入新课指导儿童看情境图,通过谈话引出有关声母。师问:爸爸带着一个小朋友去看什么呀?(看大佛)对,这就是大佛的f,相机出示卡片f指着图上的山坡部位,问,他们看大佛,要先爬一段什么呢?(山坡)这就是山坡的p,出示卡片p,这个小朋友看到大佛很好奇,就想(用手去摸),这就是用手去摸的m,出示卡片m。这个时候旁边的大喇叭正在广播:大佛是文物,我们要爱护文物,不要用手去摸!这就是广播的b,出示卡片b。二、教学发音指导学生联系自己熟悉的口语语音,来体会声母的发音方法。1、教学声母b先让学生知道读音是广播的播,然后教师示范,学生仔细观察老师发音时的口型变化,教师带领学生练习发音。一定要读的又轻又短,也可以运用教材中波浪的的波。编口诀帆船冲浪bbb。2、用同样方法学习p m f编口诀为猴子推车ppp,兔采蘑菇mmm,手扶拐棍fff。三、读语境歌指导儿童练读语境歌。爸爸带我爬山坡,爬上山坡看大佛,大喇叭里正广播,爱护大佛不要摸。四、教学书写先教笔顺,再描红,最后临写。第二课时一、复习检查复习韵母:a o e i u v;声母:b p m f。要求把声母和韵母的音读准。二、教学拼读1、出示音节。教师出示:ba。告诉学生这就是八个的八,知道八的读音是ba,是由声母b和韵母a组成。2、教师拼读。教师先范读,然后利用插图进行拼读:一个猴子推着b,一个猴子推着a,前音轻短后音重,两音相遇猛一碰,b-a-ba。教师范读,学生随读,再适当选几个不同类型的音节进行拼读示范,学生随读。3、学生试读。先练习b p m f与a相拼,开始教师可以领读,后面的可以让学生按顺口溜的规律,溜下去。练习熟了之后,就可以改为与i u v相拼。熟练后可以打乱顺序拼读,也可直接读出音节。4、带调拼读。(1)出示音节。出示b,再引导学生看书上的插图,向学生讲明这是八的读音(同一音节不带调号读第一声)。(2)教学读法。用音节数调法。先用声母和基本声调(第一声)的韵母相拼,拼成音节,再看上面是哪个声调,就用这个音节按照第一声、第二
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