全国中学生英语能力竞赛写作解题指导.doc

全国中学生英语能力竞赛写作解题指导 写作主要检测考生书面表达的能力,也是对考生语言功底一个综合检测。它是语言能力测试中的最难的题型,是各种测试的压轴题。 全国中学生英语能力竞赛高一赛题的写作部分为20分。赛题对于写作的基本要求是:格式正确,内容切题,语言规范,表达恰当,文理通顺,脉络清晰。要做到这些,考生应试和平时训练时可从以下六个方面着手:1.审好题 拿到一篇作文题后,首要的问题就是审好题。审题主要包括:1.弄请试题的各项要求,如字数、内容、文体(是记叙文、应用文,还是说明文)等;2.把握好应用文(如日记、书信、通知、便(假)条、欢迎(送)词等)的基本格式。如2000年试题是写一篇交通事故报告,它在格式上没有什么要求,但内容却有特别的要求,这就是必须“准确可靠”,必须按照事实情况如实地报告你所目击的情况。如时间、地点、经过、汽车及司机的有关情况、被撞者的有关情况等,所述情况越详细越好,故此考生在答题时,应尽可能从题目所给的文字和图画中捕捉这些信息,并写入自己的作文中。2.把握好要点 要点是命题者在所给材料中有意设计的考查内容,是检查考生对所学语言知识的掌握程度的载体。通过考生写明的要点的多少,可以看出考生观察、分析问题的能力以及运用所学语言知识的能力或熟练程度,故高考书面表达明确地将写明要点的多少作为评分标准之一。如2000年高考书面表达的内容要点如下:(1)时间:2000年2月8日早晨7点15分;(2)地点:公园路公园门前;(3)我正沿公园路向东走;(4)一辆汽车从第3街向右拐,驶入公园路时撞倒了一位过街的老人;(5)汽车未停,沿公园路向西开走;(6)汽车是黄色的,车牌号是AC864,司机是一位女性。3.写好句子 句子是组成篇章的基本单位,所以写好句子是写好作文的前提。如果写出的句子大多不通顺,那自然算不上好的文章。而写好句子的关键在于句子的正确性,即句子要通顺,这就要求考生对五种基本句型及相关词语的用法要特别熟练,对于高中所学的从句也要会用。另外,要注意所写的句子一定要地道,要避免出现Chinglish。如99年作文中就有这样的句子:误Nowourschoolhastakenplacegreatchanges.正Nowgreatchangeshavetakenplaceinourschool.误Receivingyourcomingletter,Imveryglad.正Receivingyourletter,Imveryglad.或Imverypleasedtoreceiveyourletter.4.用好过渡性词语 写好了每个句子,并不一定就是一篇好文章,因为作为一篇文章,还必须行文连贯。那么,如何使文章行文连贯呢?这就要求我们在组成篇章时,要用好过渡性词语,过渡性词语就像是我们组装机械时使用的润滑剂一样,起着润滑的作用。常用的过渡性词语主要有:并列递进:and,also,aswellas,besides,whatsmore,furthermore,moreover,etc.转折:but,yet,however,although,nevertheless,inspiteof,afterall,etc.因果:because,as,for,since,forthisreason,becauseof,so,there-fore,thus,asaresult,etc.对比:or,otherwise,like,unlike,onthecontrary,while,ontheotherhand,insteadof,etc.总结:inall,inbrief,onthewhole,inshort,ingeneral,inoneword,etc.现以2000年书面表达为例,若去掉过渡性词语,同学们读读,看是什么滋味。Itwas7:15onthemorningofFebruary8,2000.IwaswalkingalongParkRoadtowardstheeast.(when)Anelderlymancameoutoftheparkontheothersideofthestreet.(Then)IsawayellowcardriveupThirdStreetandmakearightturnintoParkRoad.(Thenextmoment)Thecarhittheman(while)hewascrossingtheroad.Hefellwithacry.Thecardidntstop(but)droveoffatgreatspeedheadingwest.InoticedthedriverwasayoungwomanandtheplatenumberwasAC864.(Abouttwominuteslater)Istoppedapassingcarandtooktheoldmantothenearesthospital.5.尽可能多用不同语法结构 使用不同的语法结构,一则可以使文章多样化,避免过于单调;二则可以展示考生对所学语言的驾驭能力。实践中,有不少考生为求稳,尽量使用些简单的句子,这样虽然错误会少些,但文章较为单调、平淡,难得高分。现以97年高考作文为例,分析如下:TheotherdaymybrotherandIwenttothecinemabybicycle.Mybrotherwasridingwithmesittingontheseatbehind.Aswecametothecrossroadsayoungmanandagirlcameupandstoppedus.“Wevefoundyouatlonglast.theysaid.Butwedidntknowthem.Pointingtoapolicemannotfaraway,theyoungmanexplained,“Hestoppedusabouthalfanhouragoandmadeuscatchthenextoffender.Socomeon,standhere.Hopeyoudonthavetowaitaslongaswedid.Goodluck. 第一句通过将时间状语theotherday置于句首,可以使句子显得更加平稳。第二句中使用了一个with的复合结构作方式状语,使句子叙述更为精炼。第三句用了一个as引导的时间状语从句,第六句用了分词短语pointingtoapoliceman not faraway作方式状语,修饰动词explained。倒数第二句用了个省略句,省略了句子主语we。这些不同的语法结构的使用使得文章读起来生动自然、有滋有味。6.注意首尾呼应一篇文章、一个段落多是围绕一个中心话题展开的,作为一个整体,若能首尾呼应,无论是对于突出主题,还是体现文章的完整性来说,都是非常有益的。为做到这一点,我们在做书面表达时,最好文首要有统领句,文末