幼儿园王老先生有块地教案教案.doc_第1页
幼儿园王老先生有块地教案教案.doc_第2页
幼儿园王老先生有块地教案教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考范本幼儿园王老先生有块地教案教案 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1在说一说，唱一唱的过程中体验歌曲的快乐，感知分音符的速度。2能认真倾听、学会捕捉信息，并有意记忆歌曲内容。3表现创编歌曲，尝试用相应的动作、情感表现歌曲形象和内容。活动准备：1.物质准备：图谱、音乐2.知识经验准备：前期已有小动物的叫声以及形态方面的经验。基本流程：情景导入感知歌曲学习歌曲创编歌曲活动过程：一、游戏导入31游戏导入。出示小鸡图片，以小客人的身份和大家打招呼。（叽叽 叽 叽叽 叽 叽叽叽叽 叽叽 叽叽 叽叽）提示语：请你用小鸡打招呼的方式和我打声招呼。（和小朋友一起练习几次）回应1：你们学的很像，小鸡很高兴，用高兴的声音试一试。提问：你还知道其他小动物的叫声吗？让他和小鸡打个招呼吧！回应：这么多小动物可真热闹啊！二、感知学习歌曲10初步感知音乐，能用语言表达自己听到的内容。过渡语：农场的主人也来了，还带来了和小鸡一起的小动物们，我们请他们出来。1完整欣赏音乐。2回忆歌词。提问：你听到了什么？（幼儿说，教师出示图片）能学一学吗？提示语：小动物都是哼着歌出来的，我们也要唱出来哦！提问：还有没有缺的地方啊？我们在听一听好吗？（再次欣赏）幼儿尝试自主演唱。3理解歌曲情感。提问：你觉得我王老先生养了这么多的小动物心情怎样呢？三、表演歌曲6利用多种演唱方式，巩固歌曲。过渡语：这真是一首让人快了的歌曲，我们来快乐的唱一唱。1对唱教师唱前半段，幼儿接唱后半段。2表演唱边唱边做好玩的动作。（教师一夸张的动作引导孩子一起快乐的唱）回应：和这么多小动物做好朋友真高兴。四、创编歌曲表演6增加难度，利用新经验，进行创编。过渡语：高兴要和其他小动物分享，你还想和哪些小动物一起唱歌的？1分小组创编，小组进行尝试。现在我们分成三组，请每一组小朋友想一个动物，我们试一下。2小组接龙演唱，最后完整演唱。每一组唱的都很好
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论