论文指导：问题与对策.ppt

毕业论文指导：问题与对策,胡朋志2011年9月,一、我们遇到的主要问题,1.人（教师、学生）多事杂，管理上有难度1）教师管理上的主要问题在于：不熟悉论文指导的要求与流程心地“仁慈”，对学生要求不严做事拖拉，习惯性滞后个别教师责任心不强2）学生管理上的主要问题在于：与找工作、考研以及毕业实习等在时间上有重叠，学生借口多学生总抱着“反正通过”的侥幸心理学生无故不与教师联系，甚至不接指导教师电话,2.学生普遍缺乏“论文”意识，“科研”能力不足1）没有“研究”意识，认为论文写作麻烦、重要，但总能过；2）论文不“论”，“描写+综述”占主体；3）没有重点，背景多过主题：对比A与B；4）找资料就是找到可以“借鉴”的对象；5）变相抄袭没问题，如将汉语论文写成英文、摘抄、拼盘、改写等；6）其它问题包括：虚构事例、列举而不分析、引用时不注明出处,3.学生的外语能力参差不齐,1）写论文像写散文主动+第一人称，如：“Ithink/suppose”等2）表达上思维跳跃、缺乏必要逻辑3）语法错误很多(根据学生具体语言水平要求不同!)TheMerchantofVeniceisoneofthemostpopularandthemostdebatedofShakespearescomediesinthewesternworld;thenTheScholarsisalsooneofthemostdiscussedmiserworksinChineseliterature（前两个分句并不对等）.However,theindividualstudyofthemiserworks,especiallypapersonTheMerchantofVeniceorTheScholarsaremorethanenough,whilethecomparativestudyofthetwomaincharacters,ShylockandYanJiansheng,isrelativelyinsufficient.DuetothestudyofShylockandYanJianshengisofthegreatsignificanceinWesterncultureandChineseculture.Thecomparisonbetweenthemwillundoubtedlyhelpusunderstandmoreabouttheirdifferencesandsimilarities,furthermore,analyzethecreationofthemaincharactersintwodifferentcultures.,4）言不达意，Chinglish满篇飞5）自写语言与摘抄语言差距明显5）机器翻译+人工修改,二、对策,明确各项要求规范具体做法预判可能困难严肃处理问题,（一）明确各项要求,1.论文写作之初，明确基本要求（1）明确论文写作重要性（14个学分）、时间安排（一定要合理）、学院论文写作相关纪律（一定要适当执行）、以前出现过的主要问题（2）细致讲解论文的各项要求（3）今年论文上所涉及时间，我们将会在最后统一确定，之前请留白,2.论文选题（1）学生自主选题，但学院给定大致方向（英美文学、语言学、翻译、外贸、外语教学、跨文化交际等）（2）选题要有一定学术性（3）适当的创新点修正方法1：在学生选题中（不断地）加修饰语，如学生初选题为“文化因素对翻译的影响”，如何处理？可加上“哪种文化因素”，再加上“对哪种翻译的影响”，还可加上“从XX视角来看”等修正方法2：要求主题新，否则理论新、否则角度新、否则材料新，否则结论新。附：论文选题流程学生自主选题（方向）分配导师在导师指导下明确选题并上报教研室组织审核修改选题定题（以后修改需填写申报表）,3、开题报告与文献综述（1）开题报告：背景（社会、文献）清晰、意义（现实、学术）突显、目标明确如果学术水平不足，至少要在形式上要达到以上要求（2）文献综述：综述分（研究）类别、分阶段、分主题，总结不足，提出自己研究的必要性形式上硬要求、内容上可适当放宽开题报告与文献综述的区别?,4.论文正文（1）摘要：要单独成文、反映论文主题与核心观点“单独成文”：避免学生从论文开头结尾部分摘取一部分作为摘要反映论文主题与核心观点：学生会把摘要当作介绍来写（2）目录：一定要与论文正文“联动”。（3）正文：层次清晰A或B,5.参考文献（1）：引用格式（2）：数量、外文文献数量（3）：文末编排格式,（二）规范具体做法,1.时间、流程：一次延后会带来次次延后，会给后面的工作造成极大的被动2.指导教师分配（1）方向尽量一致（2）优差生搭配3.指导流程：明确最少指导次数、每次指导相目4.各项目检查流程：教师教研室学院高级职称教师院长,4.格式：封面：装订封面、正文封面摘要与目录开题报告文献综述（外文翻译）正文注：需具体到每一个细节，包括字体、缩进、行间距、每一个项目的时间等等心得：每一个没有事先规定的内容都会成为以后工作中的“定时炸弹”，需要用十倍以上的时间与口舌来弥补，甚至可能还会带来某部分工作的混乱。,（三）预判可能困难,1、学生借故推诿A：指导教师定期上报名单至研究室，研究室负责人直接联系学生加以警告，如无效，学工公办教师电话警告B：为考研学生制定不同的进度表C：如遇出国等特殊情况，事先与学生商定2、学生不重视论文A：论文动员大会上明确利害，尤其是说明上一年谁没有通过、后果如何B：论文中期检查时给予警告C：不给予第一次答辩机会D：论文不予通过,3、教师管理：态度委婉，但要求一定要明确一般来说：不熟悉论文指导要求与流程的新老师一般很重视，但请多问周边其它教师心地“仁慈”、对学生要求不严的教师更受不起学院或教研室的“提醒”做事拖拉，习惯性滞后的教师我们多多联系并一再提醒个别责任心不够的教师必要时请学院领导帮忙,（四）严肃处理问题,1、检查一要到位（1）教师一定担起自己的责任（虽然任务重、报酬少），千万不要等到学院或教研室找到你我们采取两种方式：A、公布论文检查合格的指导教师名单；B、直接找到不合格论文的指导教师（2）教研室检查工作一定会落到实处（很辛苦！）教研室检查的重点：选题是否合理、是否抄袭、格式是否规范2、学生处理主要措施：通过班长间接联系同学、教研室电话警告、学公办电话警告、中期检查不合格、不允许参加第一次答辩、论文不合格推迟毕业,三、一些辅助性措施,1、尽可能当面修改论文，