（美术学专业论文）有关再现性绘画造型的情节性问题研究.pdf

摘要 对造型的情节性把握早在艺术产生之初的具体人类实践中就已经开始了探索。就西 方主流传统艺术乃至我们今天的再现性绘画而言，对于情节性的建构、描绘和表达，始 终处在一种发展、充实和完善的认识过程中。美术史上再现性造型艺术发展的几个高峰 期旱，对造型和画面结构的情节性匠心经营成为伟大艺术家们共有的成就。几乎每个时 期的艺术形态在其成熟的过程中，都留下了基于情节性的探索、尝试和研究痕迹。以情 节性为主导的造型和画面的结构不仅是艺术大师们探索和创作伟大艺术作品的重要着 眼点之一。也是后人阅读、理解前人作品和学习、借鉴前人经验时不可或缺的知识和不 能回避的课题。 首先，再现性绘画造型的情节性营造离不开对情境的掌控，它要求构成情境的元素 必须符合现实的逻辑关系，否则，就无法唤起人们对现实真实感的共鸣。这要求创作者 要对现实生活有细致入微的观察和体验，要有在复杂情节中进行合理概括和提炼的敏锐 洞察力。从而，精确的捕捉到生活中那些能够震动心灵的情景。因此，再现性的绘画作 品，无论是何种体裁，构筑合理的情节性，符合现实的逻辑关系都至关重要。其次，画 面结构是绘画形式的内在要求，是绘画语言实现审美表达的基础，是画面秩序的保证。 对画面的结构处理是特定情节意味表现的需要，特定情节的表达不仅需要有与之相协调 的画面结构来支持。而且画面恰当的结构也会对特定情节的表达起到促进作用，有时这 一作用甚至是决定性的。任何事物的存在都有其内在的规律性，绘画形式的存在也必然 如此，并且这一规律与构成一般事物的内在规律无二。即矛盾的规律性。研究画面的结 构既是研究绘画形式的内在矛盾规律。对于绘画而言，一般事物的内在矛盾等同于构成 绘画语言诸因素之间的对比。换句话说，对比即矛盾。绘画艺术正是通过对构成其形式 的各语言因素之间的对比关系调整来实现审美和谐的。矛盾分析的方法是建构画面结构 秩序的基本方法。画面结构的处理也是阅读和欣赏作品的需要，一个秩序井然的造型语 言体系会使欣赏作品的过程变得轻松自然，无论作品的视觉信息多么复杂丰富，欣赏者 的视线在创作者所建立的合理秩序中自然游走，审美感受的过程顺其自然的依次展开， 从而获得尽可能完美的审美体验。此外，造型的情节性无可避免的受到特定时代的时代 精神和民族审美特质的影响。文艺复兴的意大利、1 7 世纪的佛兰德斯和荷兰等再现性绘 画的重要发展阶段。在造型的情节性处理上都鲜明的体现着所处时代和民族的特殊精神 i i i 气质和追求，并以各自独特的形式呈现出来。从而，那些辉宏的艺术成就既向我们展现 了他们生命中曾经的精彩。同时更给与今天的我们以启迪。时代性和民族性无疑是他们 艺术的阳光和土壤。因此，创造负有时代精神和民族情感特色的艺术作品才是创作者真 正的责任。也才是艺术创作的真正价值和意义所在。 关键词：情节逻辑总体语言构成因素矛盾分析层级结构情节意味 i v a b s t r a c t g r a s po ft h en a t u r eo ft h es h a p eo ft h ep l o ta se a r l ya st h eb e g i n n i n go ft h ec o n c r e t e h u m a nb e i n g si na r tp r a c t i c eh a sa l r e a d yb e g u nt oe x p l o r e 0 nt h em a i n s t r e a mw e s t e r n t r a d i t i o no fa r ta sw e l la sp a i n t i n g st h a tw eh a v et o d a yi nt e r m so fr e p r o d u c i b i l i t y ，f o re p i s o d i c s t r u c t u r e ，t h ed e s c r i p t i o na n de x p r e s s i o n ，a l w a y si nad e v e l o p m e n tt oe n r i c ha n di m p r o v et h e u n d e r s t a n d i n go ft h ep r o c e s s r e p r o d u c i b i l i t yo ft h ep l a s t i ca r t si n t h eh i s t o r yo ft h e d e v e l o p m e n to fa r taf e wp e a kp e r i o d s ，t h er i g h ts h a p ea n df l a m es t r u c t u r eo ft h ep l o to f i n g e n u i t yt ob e c o m eg r e a ta r t i s t so p e r a t eat o t a ls u c c e s s a l m o s te v e r yp e r i o do fa r tf o r m si n t h e i rm a t u r i t yp r o c e s s h a v el e f tb a s e do nt h ec i r c u m s t a n c e so fe x p l o r a t i o n ，e x p e r i m e n ta n d r e s e a r c ht r a c e s d o m i n a t e db yt h ep l o to ft h es h a p ea n ds t r u c t u r eo ft h es c r e e ni sn o to n l yt h e a r t i s t sw h oe x p l o r ea n dc r e a t eg r e a tw o r k so fa r t o n eo ft h ei m p o r t a n tf o c u s a r ea l s ot h e f u t u r eg e n e r a t i o n st or e a da n du n d e r s t a n dt h ew o r k so ft h e i rp r e d e c e s s o r sa n dt ol e a r nf r o m t h ee x p e r i e n c eo fp r e d e c e s s o r se s s e n t i a lk n o w l e d g ea n d c a nn o tb ee v a d e d f i r s t t h er e p r o d u c i b i l i t yo ft h ep l o tt oc r e a t eap a i n t i n gs t y l ei si n s e p a r a b l ef r o mt h e c o n t r o lo ft h es i t u a t i o n w h i c hr e q u i r e st h ee l e m e n t sc o n s t i t u t et h ec o n t e x tm u s tb ec o n s i s t e n t w i t ht h el o g i co fr e a l i t y ：o t h e r w i s e t h e yc a nn o ta r o u s ep e o p l e sr e a lr e a l i s t i cr e s o n a n c e t h i s r e q u i r e st h ec r e a t o r sw a n tt oh a v er e a l 1 i f en u a n c e do b s e r v a t i o na n de x p e r i e n c e ，t h e r em u s tb e r e a s o n a b l ei nt h ec i r c u m s t a n c e so u t l i n e dt h ec o m p l e xa n dr e f i n e dk e e ni n s i g h t t h u s ，t h e a c c u r a t ec a p t u r eo fl i f ei nt h o s ew h oc a ns h a k et h es o u ls c e n e t h e r e f o r e t h er e p r o d u c i b i l i t y o ft h ep a i n t i n g s ，n om a t t e rw h a tk i n do fg e n r e ，a n db u i l dt h ep l o to far e a s o n a b l e ，r e a l i s t i c l o g i c a lr e l a t i o na r ee s s e n t i a l s e c o n d l y t h es c r e e ns t r u c t u r ei sa ni n h e r e n tr e q u i r e m e n to ft h e f o r mo fp a i n t i n gi sap a i n t i n go fa e s t h e t i ce x p r e s s i o nl a n g u a g ei m p l e m e n t a t i o nb a s e do n a s s u r a n c e st h a tt h eo r d e rs c r e e n t h es t r u c t u r eo ft h ei m a g ep r o c e s s i n gi st h ep e r f o r m a n c eo fa s p e c i f i cp l o ti m p l i e st h a tt h en e e d so ft h ee x p r e s s i o no fas p e c i f i cp l o ta r en o to n l yt h en e e d f o rc o o r d i n a t e dw i t ht h es c r e e ns t r u c t u r et os u p p o g a n dt h es c r e e nw i l lb et h ea p p r o p r i a t e s t r u c t u r eo ft h ee x p r e s s i o no fap a r t i c u l a rp l a yac a t a l l ，t i cr o l ei nt h ep l o t a n ds o m e t i m e st h a t r o l eo re v e nd e c i s i v e t h ee x i s t e n c eo fa n y t h i n gh a si t si n h e r e n tr e g u l a r i t y p a i n t i n g sf o r mo f e x i s t e n c en e c e s s a r i l yb et h ec a s e a n dt h a tt h i sl a wc o n s t i t u t e sag e n e r a lt h i n gw i t ht h ei n t e r n a l l a w so fm u n i t h a ti sc o n t r a d i c t o r yl a w s s t u d yt h es t r u c t u r eo ft h es c r e e ni sb o t has t u d yo f t h ei n h e r e n tc o n t r a d i c t i o n si nt h el a wo fa r tf o r m f o rt h ep a i n t i n g t h eo r d i n a r yt h i n g st h a t c o n s t i t u t et h ei n t e r n a lc o n t r a d i c t i o n si nt h es a n l ed r a w i n gt h ec o n t r a s tb e t w e e nt h el a n g u a g e f a c t o r s i no t h e rw o r d s c o n t r a s to rc o n t r a d i c t i o n i ti st h r o u g ht h ea r to fp a i n t i n gi nt h ef o r m o ft h ec o m p o s i t i o no ft h ev a r i o u sl i n g u i s t i cf a c t o r st oa d j u s tt h ec o n t r a s tb e t w e e nt h e r e l a t i o n s h i pt oa c h i e v ea e s t h e t i ch a r m o n y c o n f l i c ta n a l y s i si st oc o n s t r u c tt h eo r d e ro ft h e s c r e e ns t r u c t u r e ，t h eb a s i cm e t h o d s c r e e ns t r u c t u r ei sa l s ot h er e a d i n ga n da p p r e c i a t i o no f w o r k sd e a l i n gw i t ht h en e e d so faw e l l - o r d e r e ds y s t e mm o d e l i n gl a n g u a g em a k et h ep r o c e s s e a s i e rt oa p p r e c i a t ew o r k so fn a t u r e ，n om a t t e rh o wc o m p l i c a t e dt h ew o r ko fv i s u a l i n f o r m a t i o n r i c ha n de n j o yt h es i g h to fc r e a t o r se s t a b l i s h e dar e a s o n a b l et h en a t u r a lo r d e r , m o v i n gt h r o u g ht h ep r o c e s so fa e s t h e t i ce x p e r i e n c e ，i no r d e r ，l e ti t s t a r tt og a i nap e r f e c t a e s t h e t i ce x p e r i e n c e 弱m u c ha sp o s s i b l e i na d d i t i o n t h es h a p eo ft h ep l o to ft h ei n e v i t a b l eb y t h es p i r i to ft h et i m e sap a r t i c u l a ra g ea n de t h n i cc h a r a c t e r i s t i c so fa e s t h e t i ci m p a c t v r e n a i s s a n c ei t a l y ，l7 t h - c e n t u r yf l a n d e r sa n dt h en e t h e r l a n d s ，t h er e p r o d u c i b i l i t yo fp a i n t i n g a ni m p o r t a n ts t a g eo fd e v e l o p m e n t i nt h es h a p eo ft h ep l o to ft r e a t m e n ta r ec l e a r - c u t e m b o d i e st h et i m e sa n dt h en a t i o n ，a n dt h ep u r s u i to fas p e c i a le t h o s ，a n dt ot h e i ro w nu n i q u e f o r mo ft h a tv i s i o n t h u s ，t h ea r t i s t i ca c h i e v e m e n t so ft h o s et e r u m ib o t hd e m o n s t r a t e dt ou s t h e i rl i v e sh a v eb e e nw o n d e r f u l b t i ta l s og i v eu sl e s s o n st o d a y a g ea n de t h n i c i t yi sn od o u b t t h e i ra r t i s t i cs u na n ds o i l a c c o r d i n g l y ，t h ec r e a t i o nh a sas p i r i to ft h et i m e sa n dn a t i o n a l s e n t i m e n tc h a r a c t e r i s t i c so fw o r k so fa r ta r ec r e a t i v e t e a lr e s p o n s i b i l i t y a l s oi st h ea r t i s t i c c r e a t i o no fr e a lv a l u ea n ds i g n i f i c a n c e k e yw o r d s ：p l o tl o g i c o v e r a l ll a n g u a g ec o n s t i t u t i o nf a c t o r c o n t r a d i c t o r ya n a l y s i s l e v e ls t r u c t u r ep l o tm e a n i n g v l 揣筹种啄指导嬲弘刁 学位论文版权使用授权书 端嚣即面荔端i 御 i i 引言 对于造型艺术中情节性的把握早在艺术产生之初的具体人类实践中就已经开始了探 索。至今，我们仍会为原始洞穴中先民所描绘的各类动物的生动形象所折服。而之所以 如此，最重要的原因，也许就在于他们把握并早现出了哪牲动物在特定情节下的特定形 奄。如：西班牙阿尔塔米拉洞穴壁画中著名的“受伤的公牛”( 图1 ) 。简单的线条勾勒 出公牛在受伤之后，特有的形态特点，弓背蝽 缩着的形体映现着生命的挣扎和恐惧。然而， 一，_ r k 一0 就西方主流传统艺术乃至我们今天的再现性 ，jj 绘画而言，关于情节性的建构、描绘和表达，f。一 、 始终处在一种发展、充实和完善的认识过程 毋，；： 中。这其中求新的探索和园循的继承也始终相 乙，j 一 伴。回顾美术史上再现性造型艺术的几个高峰 ， 期，不难发现，对造型和画面结构的情节性匠 、 心经营是不同时期伟大艺术家们共有的成就。 田1 受伤的畚牛西班牙阿尔垮耗巨 同时我们也会看到，每个时期的艺术形态在其成熟的过程中，都留下了基于情节性的探 索、尝试和研究痕迹。以古希腊为例，众所周知，古希腊的雕塑是西方再现性造型艺术 的丰碑，也是后世模仿和学习的经典造型样式。然而其古风早期的雕刻却并非我们所熟 知样子，那时的雕刻造型上深深的留有埃及雕女4 程式化的印记，但在技术和能力上却远 不及埃及成熟。至于造型中如何合理的建立情节性以使之更为生动，形态意义更为明确， 则显得过于稚嫩。这一时期，他们也试图摆脱埃及雕刻呆板、僵硬的程式，寻求更为接 近自然的生动和鲜活。于是，我们在希腊古风时期的雕刻中看到了人物面部温和、轻松 的笑容。或许是因为这一造型卜的突破令希腊人觉着太过精彩也或许是这时的他们仍 然习惯于程式化的模仿。致使这一微笑的情态一度过于泛滥，千篇一律，最终走向了机 械和教条。尽管如此，“古风的微笑”仍旧是希腊人开拓辉煌艺术成就道路上的一次重 要的尝试。 对于造型中情节性的关注，古希腊如此，文艺复兴亦如此。1 7 、1 8 直至1 9 世纪中 叶，堪管每个时期有着各自不同的时代背景，艺术作品也呈现着各自时代的不同风格特 点但以情节性为土导的造型和画面的结构却始终是艺术大师们探索和创作伟人艺术作 品的重要着眼点之一。更是后人阅读、理解前人作品和学习、借鉴前人经验时不可或缺 的知识和不能回避的课题。这里我们通过对不同时期一些艺术家及其作品的分析、解读， 试图理出一些脉络，寻求获得一些关于再现性绘画，尤其是关于再现性绘画在造型和画 面结构处理上，基于情节性的建构、组织和处理的若干经验。以下我们将从几个方面尝 试进行分析和探讨。 一、造型的情节性 早在文艺复兴的初期，意大利佛罗伦萨的乔托就已经提出了“戏剧性情节的构图 这一现实主义绘画的重要课题。对于再现性绘画而言，戏剧性情节的营造和建立离不开 对情境的掌控以及特定情境下动态的把握。对情境的描述成为完成作品的关键。这里所 说的情境，是指作品试图再现的现实情境，或者是与现实中人们的一般经验相吻合的想 象情境。在这样的情境中，所有构成情境的元素应该符合现实的逻辑关系，彼此制约， 相互呼应。否则，就无法唤起人们对现实真实感的共鸣。如人物的动作与自身表情神态 的呼应；不同的人物间造型关系上的呼应；人物与环境之间；环境中物与物之间等等， 都需要紧紧围绕某一特定情节来塑造。而能否掌控情境中的人物与环境，使之合乎情节 逻辑便成为造型过程中决定性的环节。这便要求创作者对现实生活有细致入微的观察和 体验。同时也需要有在复杂情节中进行合理概括和提炼的敏锐洞察力。从而，精确的捕 捉到生活中那些能够震动心灵的情景。因此，再现性的绘画作品，无论是何种体裁，构 筑合理的情节性，符合现实的逻辑关系都至关重要。 1 、人物绘画造型的情节性研究 我们先来探讨一下人物绘画的情节性问题。对人物绘画情节性的把握，首先需要解 决的是人物自身造型的情节性问题。其中，人物的动态是否在造型上符合现实的情节逻 辑，肢体动作是否做到了相互配合，又是解决这一问题的首要环节。现实生活里，人的 每一个合乎常态的动作都是身体各部分协调配和的结果。走路时迈左腿，右臂会自然得 后摆，而迈右腿时，左臂又会向后。这是寻求重心平稳的自然反应。因为只有当重心平 稳时人才会感觉到舒适。因此，人在常态下的每一个动作总是为求舒适而使身体的各部 分相互配合，形成某种我们已经习惯了的动作逻辑。在阅读作品时我们也正是通过对不 同动作逻辑的解读来明确其所蕴含的情节性的。而一旦动作背离了应有的逻辑，或者动 作的逻辑是完全脱离人们已有经验的，便会令人茫然不解，更何况产生相应的情节感。 2 这里，我们仍然以古希腊的雕塑为例进行阐释。由于受埃及的影响，古风早期 型上呆板、机械。几乎所有的动态都是人物直立，头部自颈以上僵直，一条腿 臂多为紧贴躯干，或前臂做简单而机械的弯曲。肢体动作间缺乏合乎规律的内 呼应。如图卜1 ；造型的情节性因而无从谈起。到古风的后期，希腊的雕塑不 体形态结构的认识上有了很大的提高，在造型的情节性处理上也有了显著的进 卜2 ：人物头部的俯视动态与手臂上捧得动作之间形成自然的呼应。于是，某 应运而生。对比前后两者在造型上的差别，显而易见，前者人物的动态与表情 简单，机械，缺乏应有的沟通，动作与动作之间各行其是，造型在情节性上令 而后者不仅动态的丰富性大为加强，其动作间更增添了合乎生理及情态规律 合。因而，召唤起人们对某种现实情节的经验。从而，在造型上实现对情节性 我们再来看一下荷犊者( 图卜) 这件作品，不难发现其在造型上存在的问 图卜l 克里俄比斯扣拜吞围i - 2 阿波罗像图卜3 荷犊者 的塑造显然不合逻辑。头、颈、肩以及躯干的形态既无合乎行为逻辑的呼应也 重后该有的样子，人物的形体动态背离了荷犊的情节。因而，丝毫不能让人感 的紧张和吃力。相比之f 。人物所背负的小牛反倒显得格外生动。而之所以如 是对小牛的形态塑造与其被背负的情节十分契合。无论是被人物双手束缚的四 还是伏在人物肩背上的躯干形态，包括小牛的头部形态，甚至对它的眼神的塑 被背负的情景十分吻合。我们甚至能够想象n d , 牛在人物肩背上充满活力的扭j 合乎逻辑的形体动态是表达合理情节的关键。希腊雕塑在情节性造型方面的探 袋甜鋈铝峨釜 擘0_： 于此，实践中他们总结出了一些规律，对于情节性造型的认识有了更为系统理论化的深 入。古典时期的雕塑家普拉克希特列斯就找到了很好表达恬静、愉悦、轻松情节的造型 样式，即所谓的s 型的人物造型样式。这在r 后豹岁月里成为众多艺术家塑造人物 时的经典样式。如：波提切利的维纳斯的诞生( 图1 4 ) 中维纳斯的造型：安格尔的 泉( 图卜5 ) 中少女的造型。而另一位希腊雕刻家史珂帕斯则用“c ”型来有力的表 现悲剧情节，同样成为造型的经典。至此，关于人物自身造型的情节性问题，我们或许 可以这样来认识：构成人物动态的各肢体动作需符合人体运动规律：一定的情节往往要 求一定的动态，一定的动态又往往传递着一定的情节。在现实牛活中我们己经习惯于不 同的动作与情态之间的相互联系，这样的经验正是我们阅凄再现性绘画作品，并与之沟 通和产生共鸣的桥梁。尽管，对不同民族，不同身份、性格、习惯、职业的人来说在 表达情感，展现情态时会有个别较为独特的表情和动作方式，但无论是哪种表达方式， 就其自身动作与表情之间的关系而言，依旧是相互协蛹又互为呼应的。对于人物绘画来 左图卜4 堆纳斯 说，希腊雕塑在情节性 的诞生* 波提切 造型卜的成功经验无疑 利 是最好的借攀。 右图卜5 泉安 辖尔 此外，人物绘画在考虑造型的情节性问题时，更为重要的 是还必须充分考虑到人物除形象之外的其他背景因素。如，人 物的职业，性格，年龄，性别，民族，生活习惯，行为特征， 甚至地域风俗等等等等。作品所描绘的人物必当考虑在这样的 背景条件下j 下在做什么又会怎样去做才是妥帖的，才能与人 物的身份向适宜。正如黑格尔所说：“能把个人的性格、思想 和目的最清楚的表现出来的是动作，人的虽深刻方面只有通过 动作才见诸现实。”要塑造舍乎现实情境的人物造型情 节，就必须牢牢把握住这些环节，使得所塑造的人物具有某种典型特征。因而，以最为 直接的方式最大限度的唤起人们的经验共鸣。我们不妨再举两个例子。德国文艺复兴巨 旰! 赫尔拜因的肖像作品伊拉斯莫( 图卜6 ) 中，描述了一个看似简单的情节：学者伊 拉斯莫正在扶案疾书。无论从人物所处的环境还是人物自身的动态上看，画面都显的波 澜不惊。然而正是在这样的平稳，安静中，赫尔拜因构建起了一个典型的却异常贴近人 相依相伴，相互信赖以及流浪岁月中的同甘共苦。而先 囤卜7 吃葡萄和甜瓜的孩子 前的那种表面上的“书福”、陶醉”，此刻则令人倍感酸 穆利洛 楚! 这件作品之所以让我们有这样动情的体验，完全归功于作者对丁人物背景因素的细 微关注。更得益于创作者对生活的敏感体察。于是特定年龄人物的行为特征与人物的 生存状况之间的矛盾冲突成为作品震荡心灵的真正内在动力。可见，对于不同背景的人 物，即使处在相同的情境下，事实上也会呈现出各自得独特性。 考虑人物的身份背景因素，既是使人物的造型具有特殊个性的需要，更是营造合理 情节逻辑的必然要求。对于再现性人物绘画而言，造型上的感人无不源于创作者对人物 深层次背景信息的谙熟和精炼。而画面中的情节意味和戏剧性的矛盾冲突则更需要肯定 而踞确的背景信息来支持。由此，如何透过造型准确的捕捉并传达特定人物的相关背景 信息，就成为创作者面临的又一重大课题。 2 、人物体裁之外绘画造型的情节性研究 以上我们针对人物绘画中人物自身的造型情节性问题进行了分析和探寻。然而除 此之外，能否成功的再现出客观世界的真实、自然情境却还有赖于人物之外的背景环境 及其氛围的相应配合。人物所处的环境与人物之间：环境中的人与人之r j i 物与物之间 等等，所有构成情境的元素都要符合现实的逻辑关系，彼此制约，相互呼应。紧紧围绕 某一特定情节来塑造。而在这样的情境中即使没有人物的出现，就环境氛围本身而言， 也已实现了对某种情节的表达。风景，静物题材的作品既是如此。这里我们以莫奈的印 象日出( 图卜8 ) 和夏尔丹的铜水罐( 图卜9 ) 为例来探讨人物体裁之外的其它 体裁作品中情境与造型之间的合理呼应，进而实现对特定意味情节的表现问题。在莫奈 的印象日出中，为了营造出清冷、潮湿、雾气昭昭的晨色氛围，艺术家首先将整 个画面处理成了艨胧的冷色调，其间隐约可见一些类似船或桅杆的物象。而这些物象的 。屯一 ：一t 上囤卜8 印象日出* 莫奈 右囤卜9 铜水罐夏尔丹 造型之所以被简洁的处理成隐约可见，恰恰是应合了雾气笼罩的情境。继而，又以淡而 弱的暖色描绘出远处天际初升的太阳及水中的倒影。冷暖色的碰撞冲突令人仿佛可以亲 临光与雾的纠葛。这里，无论是太阳、船或者桅杆，甚至水面和雾气，在造型的处理上 无不紧紧围绕着清晨日出这一情节。画面中所传达的一切信息都与我们的生活经验及其 吻合。如此，一幕清晨日出的情节性画面便呈现在我们的眼前。而在夏尔丹的铜水罐 中我们则重温了另一种体验。朴实的物体静静而自然的放置在与之相协调的环境里，形 体的塑造手法朴素、坚实、厚重。仿佛每一件物品都拥有着自己的性格和生命。而我们 则透过画面所给与的那份沉穆凝重的情节氛围很容易的联想到它背后的生活以及拥有 这生活的人。在这罩，作品所带给人们的感受已远远超越了静物本身，而那种被升华了 的深层次情感体验的获得毫无疑问来源于作品的情节营造，以及为营造这样的感人情节 而特别的结构处理。 情节性与画面的结构处理 再现性绘画作品的创作，离不开对符合逻辑的造型情节性把握，这是唤起人们现实 经验共鸣的基本条件。唯有如此，造型才会生动，造型的意义才会明确，也才能实现对 现实世界的所谓再现。然而，对于一幅绘画作品来说，造型并不能只被简单的理解为对 某个人或某个物象形态的刻画。对造型的情节性把握也不能被简单的理解为对某个动态 关系或情景氛围的描绘。事实上，无论是对形体的表现还是对造型情节性的把握都是画 面总体语言构成因素的综合结果。只有对画面总体语言因素进行合理的掌控，使之按着 某种更为有利于造型目的的秩序呈现，进而，使作品总体上更具美感意味，也才能更好 的实现对造型情节性的传达。因此，对画面总体语言因素的秩序性把握就成为再现性绘 画作品创作过程中尤为重要环节，而对于画面结构的营造和处理也就是要解决总体语言 因素的秩序问题。 1 、画面结构与建构画面结构秩序的基本方法 在谈特定情节下的画面结构之前就必须首先明确什么是画面结构? 画面结构对于 绘画形式的意义何在? 这一结构的建立须遵循怎样的原则? 概括地说，画面结构是绘画形式的内在要求，是绘画语言实现审美表达的基础，是 画面秩序的保证。任何事物的存在都有其内在的规律性，绘画形式的存在也必然如此， 并且这一规律与构成一般事物的内在规律无二。即矛盾的规律性。研究画面的结构既是 7 研究绘画形式的内在矛盾规律。对于绘画而言，一般事物的内在矛盾等同于构成绘画语 言诸因素之间的对比。换句话说，对比即矛盾。绘画艺术正是通过对构成其形式的各语 言因素之间的对比关系调整来实现审美和谐的。所谓画面结构的建立既是合理的调整和 处理画面中的各种对比。对于一般事物，矛盾是其存在和发展的必要条件。而对于绘画， 对比就是其审美意味产生的前提。因而，矛盾分析的方法是我们了解和认识绘画形式， 建构画面结构秩序的基本方法。 2 、画面结构的矛盾分析与层级关系的建立 我们先来回顾一般事物的矛盾规律。首先，事物是由矛盾构成的；其次，构成事物 的矛盾是多方面的，即多个矛盾，这些矛盾有主次之分；再次，同一矛盾的双方也分主 要方面和次要方面，主要方面决定事物的性质。那么对于绘画而言，画面则是由各种对 比关系构成的；且构成画面的各对比关系也是极其丰富的、多样的。这些丰富、多样的 对比关系处在不同的层次上，也即，有主有次。而每一对对比关系的双方又有主次之分， 即强势的一方和弱视的一方。强势的一方决定了这一关系的性质倾向。如：色彩的冷暖 对比，冷性质的一方面积大，则对比的结果是这一关系总体上倾向于冷。反之则倾向于 暖。由于绘画语言所传达的信息元素的丰富、多样和复杂，因而关于画面结构的矛盾分 析也是较为复杂的。这里我们概括的提炼出几种信息元素进行分析。以此作为研究的突 破。通常情况下，一幅绘画作品总是传达着较为明确的形的语言信息、色彩的语言信息 和黑白的语言信息，以及作者运用的不同手法或技法的语言信息，如：肌理、笔触等等。 这些信息如何在同一幅作品中相互交织，有机的结合，浑然一体，从而构成跌宕起伏， 富于节奏和韵律的乐章呢? 很显然，要实现这样的结果离不开某种秩序。而这一秩序的 建立需要遵循的便是矛盾的规律性。对于画面而言，构成它的语言元素所形成的诸多对 比关系不可能也不因该处在同一个的层面上，相比之下，总会有主次的区别。最主要的 对比往往决定着画面语言的风格倾向，决定着一幅作品的最基本面貌和气质。或是凸现 造型；或是突出色彩；或是彰显语言的技法。如：古典主义的作品就是以强调形体为主， 因而构成形体动态和体感的点、线、面或黑、白、灰之间的对比关系就成为主要的关系； 印象主义则是弱化形体而强调色彩的表达，所以色彩的冷暖对比或纯度对比就往往成为 最主要的对比关系。那么，这里所说的主次对比( 或说主次矛盾) 又如何来界定呢? 对 于一幅画面来说，无论它是怎样的风格，无论它上面画了些什么，也无论是以什么方法 画的。当它呈现在人们眼前时，最先被感知的总是画面物理的形态。一般情况下，这一 8 形态是由四个边圈起的矩形平面。而构成画面形式的所有语言的结构关系和对比关系都 将呈现在这一平面上。并且，每种结构关系或对比关系也必然以大小不同的面积形式占 据画面一定的空间。这样，某一结构关系或对比关系的双方能够占据并分割整个画面， 那这一结构关系或对比关系就有可能是构成画面的最主要关系。也可以称一级结构或一 级对比。接下来，在一级对比的双方内部还可能各自存在着进一步的结构关系或对比关 系，这便是相对次要的结构或对比，或称二级结构或二级对比。如此，三级、四级， 依次深入，从而建立起画面的层级结构关系和对比关系，实现整个画面丰富语言结构和 对比的秩序性。但值得注意的是，对于画面的层级对比关系，在实际的绘画过程中，并 非是如此的机械，所谓的一级结构和一级对比也可能并不是只有一种关系，但总会有某 一关系的视觉强度胜过其它，尽管同样分割了整幅画面，其它的关系在地位上仍然是次 要的( 如同事物内部的次要矛盾) 。 3 、画面的结构处理是特定情节意味表现的需要 对绘画作品来说，复杂的语言信息之间总是相互交织、关联，彼此制约，又彼此协 调，在实现特定情节意味表达的前提下，相互配合，共同构成某种特别的形式。而这一 特别的形式，就有可能是最适合这一特定情节表现的。因此，在作品的创作中，需要围 绕着欲表达的情节意味，来对各种信息进行筛选，组织和结构，最终才可能建立起恰当 的表现形式。在这个筛选组织的过程中，也可能是形的信息最宜于表现特定的情节意味， 也可能是色的信息，或者是抽象的黑、白、灰的信息。总之，一旦确定，便要求其他的 语言信息元素的组织和结构关系、对比关系等，服从和服务于由主要的语言信息元素所 构成的关系。这就是我们前面提到的主次矛盾问题。以下我们来通过一幅具体作品的分 析对上述问题进一步的加以说明。荷兰画家维米尔的作品倒牛奶的女仆( 图2 - 1 ) 有 着典型的尼德兰地域风俗气质。作品的情节意味是尼德兰传统绘画中常有的，对有条理 的，整洁、安逸的普通人生活的描绘。可以看到，作品主要是以形、色、黑白三种不同 的语言元素建构起整幅画面，其中，形的语言结构主要体现在整幅画面中形的疏密节奏 变化和对比上。在以形的表现为主的传统再现性绘画中，这一结构无疑是画面的最主要 结构。色彩的结构则主要体现在背景大面积的低纯度色彩与主体人与物的高纯度色彩之 间以及主体的人和物之间的冷暖色的对比关系上。而整幅画面大的黑白语言结构相对简 洁明确，一目了然，基本是沿对角线从左上至右下分割画面。但黑的面积稍大一些，避 免了过于均等而可能导致画面的割裂。在这里，维米尔巧妙的对三种语言结构作了进一 9 步的整合，我们看到，对形的结构处理是沿着左下至右上的对角线由密集、复杂到宽松、 舒展依次有节奏的展开。先是桌面上摆放的面包之类的食物、篮子、陶罐以及倒牛奶的 双手，在一块面积不大的区域内庞杂的聚集了 这些多变的造型，显得捌挤m 紧张。继而足站 立的人物，尽管人物的形体和衣着造型上也多 变化，但显然没有桌面上的形体复杂，所占的 面积也要大了许多，凶此显得较为宽松舒晨。 冉向r 便是宽阔舒展而单纯的背景墙壁，其面 积远胜过人物。如此，沿对角线一级一级由紧 至松形成一条节奏清晰的动势线，而这条潜在 的势线恰巧与从左上至右下的黑白分界线形成 对称，从而实现画面整体上的视觉平稳。维米 尔在对色彩的处理上同样围绕并结合着形的结 囤卜1 倒牛奶的士4 d )维米尔 构，人物背景处大面积的低纯度灰色与主体人和物( 桌面上的物体) 的小面积的高纯度 色彩的对比，增加了人与物的视觉强度，凸现了人物平静、从容的动作情节。这与形的 结构由紧至松，突出桌面上的紧张正相契合，于是，两者合力共同促成了画渐平静、安 逸、舒适的情节氛围。再有除了与主要结构之问进行协调配合外，次要的结构与结构 之间同样需要相互结合。作品中人物背景处大面积低纯度的灰色与主体人和物小面积的 高纯度色彩的对比只是完成了画面有关色彩结构的一级对比，在高纯度的区域内主体 的人和物之间还存在着鲜明的冷暖对比，即前面说过的二级对比。尤其是人物衣着的冷 暧对比是整幅画面上局部最鲜明、最活跃的色彩对比。而正足这一对比不仅增添了画面 的欢快气氛，迎合了尼德兰人对轻松情节的喜爱，同时作为画面的色彩结构因素，低明 度的蓝色与高明度的黄色之间的对比正处在左上至右下的对角线上，因此这一对比关系 又巧妙的融入到画面黑白的结构中。最终，三种结构关系有机的结合在一起，相互支持， 相互促进，互为补充，实现整幅画面结构的秩序性，并共同营造出画面的整体情节意味。 我们再来看米勒的作品晚钟( 图2 2 ) ，据说这是世界上最具知名度的绘画作品。 作为法国批判现实主义的力作，其魅力不仅在于它是同情和讴歌劳动者的艺术作品就 其造型的情节意味而言，也可谓经典。嘶中描绘了一对农民夫妇在田间劳作时闻钟祈祷 的情景平坦的大地上，逆光的夕阳下，三件简陋的农具，两个肃穆单纯的人物，几 乎就是作品全部的造型内容。而就是这样简单得不能再简单，平凡得不能再平凡得情景， 在米勒的笔下却升华出了巨大的心灵震撼力。在被作品感动之余，我们会惊讶的发现米 勒对于这件作品的结构处理是那样的理 。“? 性而精彩。首先，画面以明度对比沿黄金 分割线将天地分界，一黑一白，黑强白弱， 形成画面的第一级对比关系，大地的沉 稳、厚重感很好的奠定了画面总体的庄重 氛围。其次，在低明度区域里，肃立的人 物又恰好将画面横向三等分。然而值得注 意的是，作者对人物站立着的朝向做了巧 妙的安排，使得女人曲颈低头的动态既传 递了人物的内心世界，又使得两个直立的 图2 - 2 晚钟米勒 造型形态避免了雷同。再次，三件农具的摆放更是体现了米勒驾驭画面结构的高超能力。 小筐被放置在两人之间的脚下，丝毫不破坏画面原有的平衡。而最为精彩的结构是对叉 子和手推车的处理，一个竖向插在画面左边的地上，而另一个则横向置于画面的右边。 形态上一个是线的形态，而另一件是块面的形态。在这里米勒运用了视觉心理的作用， 以叉子向下的动势平衡手推车的量感，如此巧妙的令两个不同性质的形态形成视觉上的 平衡，从而达到画面总体造型结构上的平稳。 可见，对于特定情节的表达不仅需要有与之相协调的画面结构来支持。而画面恰当 的结构也会对特定情节的表达起到促进作用，有时这一作用甚至是决定性的。画面的结 构关系不同，产生的视觉效果就会不同，而不同的视觉倾向又都回带给人们不同的心理 反应，这灶不同的心理反应与人们对特定情节的一般经验要么相近似，要么相背离。前 者有利于画面总体上对情节性的传递，而后者则无助于情节性的传递，甚至起到破坏作 用。因此，对于特定情节的表达，考虑画面的结构关系是使画面总体语言因素共同服务 于造型目的的必然要求。 4 、画面结构处理是阅读和欣赏作品的需要 匠心、巧妙的结构关系不仅会有利于造型情节的传达，而且能够使作品在内容之外 的形式上增添更为丰富的美感意味。实现内容与形式的审美统一。此外，作品的结构秩 序也是阅读和欣赏作品的需要，一个秩序井然的造型语言体系会使欣赏作品的过程变得 轻松自然，无论作品的视觉信息多么复杂丰富，欣赏者的视线在创作者所建立的合理秩 序中自然游走，审美感受的过程顺其自然的依次展开。这样的欣赏过程中欣赏者能够 在不知不觉中全身心的投入到对作品内容情节的阅读和感动中，而不会有什么别的因素 干扰。从而获得尽可能完美的审美体验。我们来看尼德兰画家彼得勃鲁盖尔是如何在 作品雪中猎人( 图2 3 ) 中巧妙组织，从而为欣赏者预设了视觉审美的线路。作品的 画面大致由两部分组成：近景高地上 的猎人，猎犬，几株树干和其它景物 大致占取画面的左半部分，远景是低 处广袤的旷野，其间是尼德兰人特有 的对生活细节的描绘，这部分内容大 致占取画面的右半部分。另一种结构 关系是：高地与低地在画面中从左至 右沿对