七年级语文下册《第10课木兰诗》巩固提高习题新人教版.doc_第1页
七年级语文下册《第10课木兰诗》巩固提高习题新人教版.doc_第2页
七年级语文下册《第10课木兰诗》巩固提高习题新人教版.doc_第3页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

七年级语文下册第10课木兰诗巩固提高习题新人教版一、基础知识1 给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。机杼（）鞍鞯（）胡骑（）金柝（）策勋（）赏赐（）理云bn（）pi头（）扑shu（）雄ch（）阿z（） 2 解释下列句中加点的字词。木兰当户织（）旦辞爷娘去（）万里赴戎机（）著我旧时裳（ ）安能辨（）我是雌雄3 下列句子中加点词解释有误的一项是（）.愿为市鞍马市：买 东市买骏马市：集市.出郭相扶将郭：外城 木兰不用尚书郎不用：不愿作.朔气传金柝朔：北方策勋十二转策勋：记功.军书十二卷十二卷：十二本4 选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（）A将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了有的胜利归来。B将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。C将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。D从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。 5 对第3段中的“不闻但闻”分析正确的一项是（）A采用对比手法，反映战争紧迫。B采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。C采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。D采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。 6.根据课文内容填空写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是： ， 。 赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是： ， 。写木兰出征前紧张、周密准备的句子是： ， 。写木兰经历战争持久、出生入死的激烈紧张的战斗的句子是： ， 。写木兰矫健雄姿的句子是： ， 。写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子： ， ； ， ； ， 。二、课内精读阅读下列文段，回答文后问题。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧衣裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？1.用一句话概括这两段话的段意2.填出相应的动词描写爷娘： 描写阿姊：描写小弟： 描写木兰：3.选文中连用四个“我”的作用是什么？4.由选文最后一段演变而来的成语是什么？其含义是什么？5.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。6.分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。参考答案一、基础知识1.2.3.4.5.略6.朔气传军柝，寒光照铁衣。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 东西南北 将军百战死，壮士十年归。 万里赴戎机，关山度若飞。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。二、课内精读1.木兰回家的欢乐情景及对木兰的赞颂。 2.扶将 理 磨 开 坐 脱 着 理帖 3.与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。 4. 扑朔迷离 原指分辨不清雄雌男女，后用来形
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论