周六补课教案.doc

东风实验小学备课资料年级：二年级 科目：语文 备课日期 2013.9.1 主备教师：施晓燕 教案编号：01课题复习课第 1 课时（总第 3 课时）授课日期2013年 10 月 19日课型复习教学内容一、二单元复习教学目标1、复习本单元的生字词，能够正确地读写，并会使用，理解词意，积累词汇。2、流利有感情地朗读课文，理解课文内容。 3、能背诵课文。 教学重点1、复习本单元的生字词，能够正确地读写，并会使用，理解词意，积累词汇。2、流利有感情地朗读课教学难点了解会意字、形声字的构字规律，提高识字能力。 教具准备小黑板教学过程教师主导学生活动一、 整体复习生字的音、形 1.学生自由读课文识字1、2、3、4，背诵识字1、2、3、4。同桌互相说说你认识了那些字？（找学生说说） 2.师及时出示识字1、2、3、4生字。 (1) 找一名学生读，其余学生认真听。 (2) 开火车组词读。 师出示重点字： yngjinpoynkn 烟 歌检 炮焰 看 jinwi miomo miotijio 尖 尾 苗 猫描 铁脚 (1) 重点字，问学生是怎么记住的？组词，说一句话。 （2）齐读。 3.检测：看拼音，写词语。 yn hu ynblzo jinyu （） （ ） （ ）（ ） wi ximio hng hu moshungjio （） （ ） （ ）（ ） 展示学生作业，同桌互相检查，改正。 设计意图：此环节整体复习生字的音、形，让学生明确复习内容，整体感知课文，通过多种形式的读、背，加深学生的记忆。用练习来检查、巩固此部分知识。 二、归类识字，找出规律 1.复习识字1、2。 （1）看图，识字一、识字二，说说你看到的景物，读识字一、二课文。 （2）看看这些带有什么偏旁， 你能找出带有下列偏旁字吗？写下来。 犭：反犬旁（ ）、（ ）、（ ） 钅：金字旁（ ）、（ ）、 月：月字旁（ ）、（ ）、（ ） 欠：欠字旁（ ）、（ ）、（3）师：用这种方法我们在课下可以把有其它的偏旁的字归类。 设计意图：出示情境图，从情境入手， 指导学生感知识字1、2。通过写出带有犭、钅、月、欠这些偏旁的字，进一步指导学生明确偏旁归类这一复习方法。 2.复习识字3。 （1）现在打开书， 自己读识字3，看看这些字和图有什么关系？找一生说说。 （2）带着这些字我们一起读读这首儿歌。 （3）练习：生字找朋友 小火余尸 斗正毛户 比一比组词： 炉（） 灯（） 吐（） 匹（） 芦（） 宁（） 灶（） 四（） 3. 复习识字4。 （1）看识字四种“苗、描、猫、锚、喵”，观察，你发现了什么？ 学生：这三个字里都有苗，都有韵母ao,但是偏旁不同，偏旁表示意思。 （2）课本中有首儿歌，我们一起背一背识字4。齐背。 （3）师生一起做一个有趣的汉字游戏：拍手说儿歌 qng jng 日加青，天气（晴）. 目加青，好眼（睛）。 po long 足加包，赶快（跑）。竹加龙，红灯（ 笼 ）。 chng 土加成，北京（城）。 练习：加偏旁组字，组词。 包（ ） 青（ ）丁（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）（ ） 设计意图：从课文识字3、4入手，让学生观察生字的音、形，通过小儿歌，进一步激发学生对复习的生字兴趣。找朋友、加偏旁组词的练习，让学生能更深刻理解生字的归类方法。 三、拓展练习 指导学生从复习的生字中找出3个喜欢的字，组词，扩句。同位交流，指2-3名学生检查。 设计意图：通过扩设计拓展练习，指导学生运用语言知识。在学会识字方法的基础上，会运用生字和词句，提高学生的语文素养。 四、小结 通过这节课的复习，你们有什么收获？ 五、复习查字典（定部首找偏旁页码数剩下笔画查找生字）六、课后作业： 1、背诵词语、儿歌。 2、默写生字。 1.学生认读重点字词 2.在作业本上抄写联系题目并完成3.做汉字游戏拍手学儿歌4.继续练习查字典板书设计 一二单元复习题（Word文档）教学反思东风实验小学备课资料年级：二年级 科目：语文 备课日期 2013.9.1 主备教师：施晓燕 教案编号：02课题复习课第 1 课时（总第 3 课时）授课日期2013年 10 月 14日课型复习教学内容第二单元复习教学目标1、 复习本单元字词，区别形近字、同音字。2、 熟读课文，背诵第五第六课。3、 练习查字典。教学重点1、练习用音序查字典的方法查字典。2、指导用表示动作的词写一句话。教学难点指导用表示动作的词写一句话。教具准备小黑板、要求学生背诵课文教学过程教师主导学生活动一、复习本单元字词。1、 小朋友们，现在我们来看本单元学习过哪些生字？请你们想一想：哪些是你们平时容易错的？ （易与意 教与较 邻与领等等）2、 学生自查，老师再出示一组进行练习。3、 老师发现你们读这些字音容易读错：如：逐渐的逐，应读zh,而有的同学读成zhu 4、请同学们读课文，看看哪些字的字音容易读错？5、讨论容易读错的字音。6、老师出示一组字音选择题进行练习。二、复习课文。1、 各自轻声读5、6、7三篇课文。2、 指名读第五课。（1） 练习背诵。（2） 指名背诵。（3） 全班一起背诵。3、 指名读第六课。4、 各自轻声练习背诵。（1） 画出自己背错的地方。（2） 说说有哪些词语的意思还不懂。（3） 同桌互背。（4） 全班齐背。5、朗读第七课。说说达尔文有趣的发现是什么？对他的科学研究起到什么作用？6、讲几个中外科学家的故事，说说从中受到什么启发？三、课堂作业。1、 默写词语。2、 背诵课文。一、复习巩固。1、听写词语： 生存 研究 容易 小院 消除 田野 童年 难忘 伸进 浓绿 困难 教师2、多音字组词。教：jio jio 难：nn nn 二、查字典训练。1、 音序查字典分几步？（学生回答后，练习查字典）2、 练习查第八课的生字，并填表。（1） 出示生字：促 盘 旋 摇 顶 鼓（2） 指名写出生字的音序、音节。（3） 开始查字典，写出页码。学生边查边填表3、 小结。4、查字典比赛。三、复习成语。（1） 读成语（2） 说说成语的意思。（3） 补充课外成语。（4） 补充三字经内容。四、课堂作业。1、 选择一个表示动作的词练习说话，并写下来。2、完成小测验。1.学生认读重点字词 2.在作业本上抄写题目并完成3. 背诵课文 板书设计 音序查字典表格 形近音近词辨析教学反思东风实验小学备课资料年级：二年级 科目：语文 备课日期 2013.9.24 主备教师：施晓燕 教案编号：02课题复习课第 1 课时（总第 3 课时）授课日期2013年 10 月 26日课型复习教学内容第二单元复习教学目标1复习本单元字词，区别形近字、同音字。2熟读课文，复习分角色朗读课文。3复习大写数字，会读会默写。教学重点1、熟读课文，理解课文内容。2、熟记大写数字，并能在生活中运用教学难点熟记大写数字，并能在生活中运用教具准备小黑板、要求学生熟读本单元四篇课文教学过程教师主导学生活动、复习本单元字词。4、 小朋友们，现在我们来看本单元学习过哪些生字？请你们想一想：哪些是你们平时容易错的？ （刚与钢 叼与习 渴与喝 展 多撇，善少横等等，老师指出学生平时容易错的字词，针对性要强）5、 学生自查，老师再出示一组进行练习。6、 老师发现你们读这些字音容易读错：如：急促的促，阶读成间 一溜烟的溜读成第一声4、请同学们读课文，看看哪些字的字音容易读错？5、讨论容易读错的字音。6、老师出示一组字音选择题进行练习。二、复习课文。5、 各自轻声读8、9、10、11四篇课文。6、 指名读第8课。（1） 练习对话。（2） 指名读。（3） 全班一起读。7、 指名读第9课。8、 各自轻声练习读课文。（1） 画出自己容易读错的地方。（2） 说说有哪些词语的意思还不懂。（3） 同桌练习读对话。（4） 全班齐读。5、朗读第10课。说说课文告诉我们什么道理？（复习练习4 莎士比亚的名言 读读背背）6、读读第11课，乌鸦为什么会上当？（复习练习4 伊索的名言 读读背背）三、课堂作业。3、 默写词语。4、 熟读课文。第（二）课时一、复习巩固。1、听写词语： 故意 经常 温和 登山 阶级开展 善良 叼肉 摇尾巴 争斗2、多音字组词。倒：do do 转：zhun zhun 二、查字典训练。4、 音序查字典分几步？（学生回答后，练习查字典）5、 练习查第八课的生字，并填表。（1） 出示生字：促 盘 旋 摇 顶 鼓（2） 指名写出生字的音序、音节。（3） 开始查字典