小学信息技术一年级上册《信息和信息处理工具》说课稿.doc

小学信息技术一年级上册信息和信息处理工具说课稿 一、说教材 本节课的教学内容是人教版信息技术教材第一册第一单元第一课的内容它是小学信息技术的开篇也是本教材学习的基础教材中要求学生理解什么是信息能够说出信息接收和传递的方式目的是使学生认识到生活中信息无处不在信息对每个人的生活是至关重要的从而引起学生对信息的关注和重视并能够真正的理解信息正确的分析和使用信息主动有意识的培养个人的信息素养 二、说学生情况 教学对象是一年级的学生他们刚进入小学校园绝大部分学生没接触过电脑对信息的概念更是知之甚少本节课可以让学生了解课程了解身边的信息了解信息的概念;从而了解所学的课程树立学好信息技术、用好信息技术的信心并对信息技术产生积极的兴趣 三、说设计思想 从身边简单的现象谈起通过教师适当的引导让学生畅所欲言说出身边关于信息的现象、关于信息接收的方式、信息传递的方式、以及常见的信息的处理工具并对信息技术的应用进行渗透让学生对信息、信息技术产生一定的兴趣和学好用好信息技术的愿望 又由于这节课的理论性较强如果只是由教师来讲学生可能会觉得枯燥所以我准备在教师的引导下举出现象让学生进行探讨然后归纳获得知识这样能让学生积极参与活跃课堂气氛既让学生学到知识又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯 通过身边的具体实例让学生自我发现、自我激励体验成功在老师引导下激发求知欲在学生不断参与中水到渠成走近信息技术 四、说教学目标 1.知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息感受信息的丰富多彩;培养学生善于联系生活从生活中获取信息的能力;了解信息的概念信息的作用信息的特征 2.过程、方法目标：通过老师引导、师生交流、学生交流等活动形式使学生发现身边的信息了解信息的载体明确信息的涵义培养学生从日常生活、学习中发现或获取信息的能力 3.情感态度与价值观目标：引发学生对信息的关注认识信息的价值理解信息技术对日常生活和学习的重要作用激发对信息技术强烈的求知欲养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度、积极主动获取信息的习惯提升学生的信息意识 五、说教学重点和难点 1.理解信息的概念; 2.知道信息的接收和传递方式; 3.认识常见的信息处理工具; 4.了解信息与信息技术基础知识激发学生学习兴趣 六、说教学过程设计 1.什么是信息? 对话引入：这节课呢? 预设：电脑课或信息课 师：对电脑课也是信息课我们同学知道什么是信息? A.谈话：老师先做一下自我介绍我姓谢谢谢你的谢同学们听到老师的介绍就知道老师姓谢这就是一种信息是声音的信息上课铃响了告诉我们要上课的信息这也是声音的信息 师：声音的信息还有什么? 生讨论作答预设：声音的信息还有广播、电视、录放机发出的声音等 师：除了声音还有其他方式的信息 B.谈话：路边的桃花开了告诉我们春天来了(预设)桃花开了是一种自然现象自然现象也是信息 拓展：闪电也是一种自然现象闪电出现了告诉我们要下雨的信息下雪也是自然现象下雪了告诉我们什么信息已经是冬天的信息 C.谈话：人行道的红灯亮了告诉我们什么信息? D.问：生活中的信息还有些? 生讨论后作答 书上文字街上广告牌的文字电视节目里的文字和各种图片都向都我们传递着信息 E.小结得出信息的概念：信息就是通过声音、文字和图片传送的消息 我们就生活在信息的世界里信息就在我们每个人的身边 2.信息的接收和传递 A.信息的接收 师：用耳朵可以听声音耳朵是接收信息的重要工具; 师：用眼睛可以看文字、图片、自然现象眼睛也是接收信息的重要工具; 有学生举手发言老师问询获得学生的反馈： 手是接收信息的工具：因为用手摸一摸你可以知道它是硬的还是软的; 鼻子是接收信息的工具：因为它可以闻出气味是香的还是臭的; 皮肤是接收信息的工具：因为它可以知道是凉的还是热的; 舌头是接收信息的工具：因为它可以尝出甜、咸、苦的味道 问：你是接收信息的? 听广播; 看电视; 接电话; 听老师讲课; 听别人说话; B.信息的传递 问：我们已经知道了信息的接收方式那么同学们是用什么来传递信息的呢? 学生思考探究作答： 写信; 跟同学讲话; 打电话; 发电子邮件; 想一想：从早上到现在你用什么工具接收或传递了什么信息? 3.常见的信息处理工具 常见的信息处理工具有些呢?处理信息的工具包括收集信息的工具、存储信息的工具、传递信息的工具 师分别展示相应类型的图片或自行讲解或请学生发言 A.处理信息的工具它可以用来收集信息比如它可以把我们看到的风景拍下来让其他