梦想课程我是一只温柔的狼.doc

课 题 我是一只温柔的狼课时安排 1课时执教教师 蔡明丽授课年级 二年级课前准备 狼狼PPT、森林和狼的PPT背景分析 童话是孩子梦想的代名词，是孩子生命中温暖、美好、勇气和力量的代名词，她会“悄悄”走进孩子的心灵，为孩子的成长插上翅膀。 在童话里，在童话作家的笔下，有时侯动物成为了人们观念中的符号了。比如：一提起狐狸就会想起狡猾，一提起老鼠就会想起胆小。无疑，在孩子们过去的知识结构中，狼是一个无恶不作的大坏蛋，因此，打破思维定势，学会用新的视角来了解狼，创造性地看待世界就显得尤为重要了。教学目标1 师生共读绘本，了解故事内容。2 通过小组表演，交流，理解狼和小兔子的想法。3 通过学习，你想到了什么。教学活动活动一：热身导入（快速行动雨点变奏曲）微风搓手 小雨手指击打 中雨击掌大雨双手交替拍腿 暴雨边跺脚边击掌 指导语：秋雨瑟瑟，稍不留神它就来了。听，一阵微风吹过，轻轻的，柔柔的，淅沥沥的小雨噼噼啪啪地下来了，乌云密布，一道闪电划过，雷声开始轰隆了，很快地，小雨变成了中雨又一道闪电，又是一阵雷声，中雨变成了大雨一阵又一阵雷声，大雨倾盆又变成了狂风暴雨，慢慢的乌云散开了，雨也渐渐地变小了，变成中雨，又变成小雨，渐渐的，雨点小了，噼噼啪啪，越来越慢，又过一会儿，雨过天晴，彩虹挂在天空，一切都是那么清新自然。 过渡：雨过天晴了，大地焕然一新，好新鲜的空气啊，你们愿意到野外呼吸新鲜空气吗？我们来到森林里（随机出示森林和狼的PPT）你们看那是什么？活动二：头脑风暴预热一、快来说说你们眼中的狼。1.形容一下你心目中狼是什么样子的，一个词也行，一句话也可以。越多越好，所有的答案列在黑板上。2、为什么说你眼中的狼是这样的？你是从哪里知道的？二、回忆有关狼的故事你还听过哪些有关狼的故事？请小朋友列举说一说。 狼来了 小红帽 狼和小羊 三只小猪 披着羊皮的狼喜洋洋和灰太狼 东郭先生和狼活动三：师生共读绘本教师过渡语：看来在小朋友的眼中狼是凶恶的，狡猾的，可怕的，孩子们大都不喜欢它。今天，老师给大家带来了一位新朋友，他也是一只狼。不过，他和你们刚才说到的那些狼可不一样，大家想认识他吗？那让我们再一次走进狼的世界去认识一个不一样的狼。1共读绘本：狼狼（1）与孩子们共同阅读狼狼的故事。 对你印象最深的是哪个画面（2） 情境再现，请孩子们选择自己喜欢的角色进行朗读体验。能运用不同的语调讲述不同的角色。（3） 课件重现故事，请两名同学分别扮演狼狼和汤姆。2.玩“我怕狼 我怕兔子”的游戏 要求：给表演的学生戴上狼和兔子的头饰，表演完之后交流自己刚在角色表演中的感受。（游戏中，扮演狼的小朋友可以根据自己的想象，做出各种可怕的表情和动作。扮演小兔子的小朋友可以感受玩“我怕狼”游戏时的滋味。） 活动四：分享感悟1、 说说“狼狼”跟你以前看到的狼有哪些不一样？（狼是有感情的、狼不是想象中那么凶残、狼也有善良的一面）2、你愿意跟狼狼交朋友吗？3、看着狼狼和汤姆离去的背影，猜一猜，狼狼和汤姆今后的生活会变成什么样子呢？活动五：总结 通过这个故事你懂得了什么道理？你有什么收获？老师总结：原来狼也有温柔善良的，我们要学会从不同的角度去分析和探索问题 每个人都有值得大家学习