部编人教版六年级上册语文《语文园地一》PPT课件_第1页
部编人教版六年级上册语文《语文园地一》PPT课件_第2页
部编人教版六年级上册语文《语文园地一》PPT课件_第3页
部编人教版六年级上册语文《语文园地一》PPT课件_第4页
部编人教版六年级上册语文《语文园地一》PPT课件_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

语文园地,交流平台,（1）两篇文章都是描写昆虫的。（2）在内容上：蟋蟀的住宅主要写了蟋蟀建住宅时的选址、住宅特点、建造时间和蟋蟀辛勤地建造自己的住宅等内容，草虫的村落主要写了作者追随黑甲虫一次游历的过程，其中包括甲虫迷路、回到村子、看到甲虫音乐家演奏及劳动等情节。（3）在写作手法上，蟋蟀的住宅是作者通过大量的观察、研究具体写住宅的情形；草虫的村落则运用了丰富的想象和比喻、拟人手法，把一次神奇的游历写得充满情趣。（4）情感表达：两篇文章都表达出作者热爱自然、喜欢昆虫的情感。,我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。,深入感知,这段话连用了三个“我是”的句式，强调花的作用之大。,深入感知,漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。,这段话连用了三个“漓江的水真啊”的句式，强调了漓江的水“静、清、绿”的特点。,深入感知,在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。,这段话连用了三个“像那么”的句式，强调了野花的美丽。,把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫做排比。,排比句,我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。,深入感知,这段话是讲花儿在不同地点不同状态下的情况。这些分句之间都是并列关系。,深入感知,太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。,这段话是讲地区之间吸收热量多少不同而形成风这个道理的。两个分句分别讲两种相反的情况。,分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多）的两句分句。,拟人句,第二课时,过/故人庄故人/具/鸡黍，邀我/至/田家。绿树/村边/合，青山/郭外/斜。开轩/面/场圃，把酒/话/桑麻。待到/重阳/日，还来/就/菊花。,韵味朗读,故人具鸡黍，邀我至田家。,重点解读,译文：老朋友预备丰盛的饭菜，要请我到他好客的农家。,故人老朋友,具鸡黍准备丰盛的饭菜,重点解读,开轩面场圃，把酒话桑麻。,译文：翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。,重点解读,待到重阳日，还来就菊花。,译文：推开窗户面对谷场菜园，手举
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论