部编人教版一年级上册语文《11 项链【第2课时】》PPT课件

,人教版部编教材一年级上册语文教学课件,1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.激发热爱生活，热爱大自然的感情。,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题。让我们带着问题理解课文。,核心问题：大海的项链是什么？,听录音回顾课文,1.“大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。”大海有什么特点？,大海是蓝色的，而且非常辽阔。,2.“雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。”这句话运用了什么修辞手法？,这里运用了拟人的手法写出了浪花的调皮，原来它在小娃娃的眼中就是一群天真活泼的小伙伴。浪花在沙滩上撒下了小小的海螺和贝壳。,阅读方法解密：学习ABAB式词语,概念：词语的第一个字和第三个字相同，第二个字和第四个字相同，这样的词语叫ABAB式词语。“雪白雪白”是表示颜色的，突出了颜色的特点“白”，类似的还有火红火红、碧绿碧绿。,3.“小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。”这句话写了什么？,写小娃娃用海螺和贝壳穿成彩色的项链，挂在胸前。,4.“快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。”“金色的项链”指的是什么？,“金色的项链”指的是小娃娃落在沙滩上的脚印。,仿写：又宽又远又长又软又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）,大,圆,高,壮,大,红,白,软,同学们刚才已经跟随老师走进文本，初步理解了课文内容，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。,核心问题：,大海的项链是小娃娃落在沙滩上的快活的脚印。,大海的项链是什么？,大海,浪花,彩色的项链,蓝蓝的,撒下海螺和贝壳,项链,雪白雪白的,沙滩,黄黄的,金色的项链,小娃娃穿,脚印落,本文写小娃娃捡拾海螺和贝壳穿成彩色的项链，而他落在沙滩上的脚印，成为大海金色的项链，充满童趣，表现了小娃娃对大自然的喜爱之情。,山里的孩子想大海山里的孩子没见过大海，多么希望来到海边，听听海鸥呼唤，看看浪花飞溅（jin），再捡贝壳挂在胸（xing）前，拍几张照片留念，啊，大海呀大海，梦里都在驾着海船。,山里的孩子多么想大海，折一只纸船送到河湾，去听海风唱歌，去把海岛拜（bi）访，去坐海船的小朋友，飞驰在海天之间。啊，大海呀大海，童心和你紧紧相连。,沙滩上的童话海边的沙滩是我们的快乐天地。在沙滩上，我们垒起城堡（bo），城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。不知谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔（m）王。”接着又有人补充：“他抢去了美丽的公主！”第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”就这样，我们编织着童话。转眼间，我们亲手建造的城堡变成了一座魔窟（k），我们也成了攻打魔窟的勇士。,我们一起商量怎样攻下那座魔窟。一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰（hng）炸。”有人反驳（b）：“那时候还没有飞机呢!”我说：“挖地道，从地下装上火药，把魔窟炸平。”我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴（p）在沙滩上，从四面八方挖着地道。挖呀，挖呀，我们终于挖到了魔窟下面，然后把手往上一抬，就把魔窟给轰塌（t）了。我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。但公主在哪儿？忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。,我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。大家跟着一起叫喊着，欢呼着。真的，那时候，连我也忘记了她就是我的妈妈！,学习了这篇课文，我知道了小娃娃捡拾海螺和贝壳穿成彩色的项链，而他落在沙滩上的脚印，成为大海金色的项链，充满童趣，表现了小娃娃对大自然的喜爱之情。,1.朗读课文。说一说，大海的项链是什么？,参考答案：大海的项链是小娃娃落在沙滩上的快活的脚印。,2.读一读，说一说，看谁说得多。,参考答案：金色的沙滩金色的太阳金色的稻谷雪白的浪花雪白