2016教师资格幼儿综合素质专项预测试题(同名1552).docx

2016教师资格幼儿综合素质专项预测试题一、单选题1，搜索引擎按其工作方式的不同，可以分为全文搜索引擎、目录索引类搜索引擎和（）。答 案A，片段搜索引擎B，资料搜索引擎C，元搜索引擎D，字符搜索引擎考 点信息检索能力分 值3 分正确答案C文字解析搜索引擎按其工作方式的不同，可以分三种，分别为全文搜索引擎、目录索引类搜索引擎和元搜索引擎。2，下面几组词语中全部属于多音节语素的是()。答 案A，海、奥林匹克、巴黎B，珠穆朗玛、法兰克福、淅淅沥沥C，纽约、马克思主义、孔子D，风、白兰地、苏轼考 点信息检索能力分 值3 分正确答案B文字解析多音节语素是指由两个以上的音节构成的语素。现代汉语中的多音节语素数量较少，而且以双音节形式为主，三音节以上的语素大多是音译外来语素。 3，字顺法不包括( )。答 案A，形序法B，音序法C，号码法D，学科法考 点中国传统文化知识分 值3 分正确答案D文字解析字顺法是根据字符的形体特征或读音排检字（词）的方法，包括形序法、音序法和号码法。4， 下列不属于常用搜索引擎的是( )。答 案A，百度 B，谷歌C，阿里巴巴雅虎搜索引擎 D，新浪考 点幼儿园教师的信息素养分 值3 分正确答案D文字解析不属于常用搜索引擎的是新浪。5， 下列哪一项体现了博客辅助教师来发布信息的功能？( )答 案A，教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善B，教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享C，教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传D，教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放考 点幼儿园教师的信息素养分 值3 分正确答案C文字解析教师和学生进行信息交流的时候可以借助博客，四个选项中只有C选项是利用了博客发布信息的功能。故选C。6，测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为（）。答 案A，效标关联效度B，预测效度C，构想效度D，内容效度考 点教育测量数据的分析与处理分 值3 分正确答案D文字解析心理学上，效度可分为效标关联效度、预测效度、构想效度和内容效度等。其中，测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为内容效度。7，教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是( )。答 案A，课堂练习的布置与教学目标相一致B，练习题的设计富于变化，并有适当的难度C，教师给学生以适当的帮助D，只给学生一些知识记忆性的练习考 点学校教育中开展素质教育的途径与方法分 值3 分正确答案D文字解析教师布置作业时应注重考查学生多方面的知识。故选D。8，按测验的功用分类可分为学绩测验、能力测验、（）。答 案A，人格测验B，个别测验C，团体测验D，常模参照测验考 点教育测量数据的分析与处理分 值3 分正确答案A文字解析按照测验的功用分类，可分为学绩测验、能力测验、人格测验。 9， 以下不属于教育评价作用的是( )。答 案A，发展作用 B，诊断作用C，激励作用 D，导向作用考 点概念分 值3 分正确答案A文字解析教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标，运用可行的科学手段，通过系统地收集信息资料和分析整理，对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断，为提高教育质量和教育决策提供依据的过程，主要具有导向、诊断、鉴别和激励作用。 10，在使用Word编辑文档时，选择某一段文字后，按下列哪个键能将这段文字删除？( ) 答 案A，Delete B，Shift C，Alt D，Ctrl 考 点幼儿园教师的信息素养分 值3 分正确答案A文字解析 在Word表格中，选中某段文字后，按Delete键可以删除此段文字。11，爬行动物不是两栖动物，两栖动物都是卵生的，所以凡是卵生的动物都不是爬行动物。以下选项与题干推理形式相同的是()。答 案A，商品都是有使用价值的貂皮大衣是有使用价值的，所以貂皮大衣是商品B，考试不及格就会补考补考的学生不能参加三好学生评选，所有不能参加三好学生评选的人都曾经考试不及格C，广东人不是香港人香港人说粤语因此所有说粤语的人都不是广东人D，过度溺爱孩子会导致孩子经常哭闹经常哭闹都有肠胃问题所以孩子的肠胃问题可能是由于家长溺爱造成的考 点推理分 值3 分正确答案C文字解析题于是一个错误的三段论推理，推理形式是：s不是P，P是Q，所以Q不是S。A项的推理形式是：S是P，Q是P，所以Q是S，与题干推理不同；B项的推理形式是：S是P，P是Q，所以Q是S，与题干推理方式不同；C项的推理形式是：S不是P，P是Q，所以Q不是S，与题干相同；D项的推理形式是：S是P，P是Q，所以Q可能是S，也与题干推理形式不同。根据题干含有否定也可选出正确答案是C，B项中的“不及格”、“不能参加三好学生评选”都是一个整体不代表否定。12，同宿舍四个人，规定谁回来最晚谁关灯，有一天忘了关灯，管理员盘问谁回来最晚?小杨说：“我回来时，小林刚要睡。”小袁说：“我回来时，小夏睡着了。”小林说：“我回来时，小袁正好上床睡觉。”小夏说：“我上床就睡，什么也不知道。” 假设他们四人说的都是实话，请你推测一下谁回来最晚?（） 答 案A，小杨B，小袁C，小林D，小夏考 点推理分 值3 分正确答案A文字解析根据这四个人的陈述可知，小林比小杨早，小夏比小袁早，小袁比小林早，从而可得小杨回来最晚，所以选A。13，热天可能会使人烦躁不安，对他人采取负面反应，甚至进攻，发生反社会行为，世界上炎热的地方，也是攻击行为较多的地方。由此可推出的最恰当的结论是（）。答 案A，自然环境决定人格特征B，自然物理环境可对特定行为做出一定的解释C，越是寒冷的地方，人们越不会出现侵犯行为D，炎热的地方社会治安更好考 点推理分 值3 分正确答案B文字解析原文提到自然环境对人类行为有一定影响，符合此意的是B。 14，研究表明，高纤维食物对于预防心脏病、直肠癌和糖尿病有重要的作用。但是，目前食品包袋上没有把纤维素的含量和其他营养成分一起列出。因此，国家应该规定在食品包装袋上明确列出纤维素的含量，这对于保护民众健康具有重大意义。 以下哪项如果是真的，将最有力地削弱上述结论？（） 答 案A，绝大多数消费者购买食品时并不注意包装袋上关于营养成分的说明B，不但高纤维食品，而且低脂肪食品对于预防心脏病、直肠癌和糖尿病也有重要作用C，多食用高纤维食品并不能保证不患心脏病、直肠癌和糖尿病D，高纤维食品，一般蛋白质的含量不够丰富考 点概念分 值3 分正确答案A文字解析如果A中结论成立，绝大多数消费者购买食品时并不注意包装袋上关于营养成分的说明，那么在包装袋上列出纤维素的含量就没有起到保护民众健康的作用，削弱了题干结论。 15，有人断言“近日股市可能会上涨。”下列哪项判断的意思和该人判断最为相近？答 案A，近日股市必然上涨B，近日股市必然不上涨C，近日股市必然下跌D，近日股市不必然不上涨考 点推理分 值3 分正确答案D文字解析根据模态命题推理，模态词是“可能”可能不不必然不。16，一首被幼儿欢迎的儿歌，不需要具备下列哪个条件?()答 案A，内容贴近幼儿的生活B，语言必须浅近、口语化，做到朗朗上口C，要有童趣D，最好写成顺口溜的形式考 点儿童文学分 值3 分正确答案D文字解析本题考查文化素养的相关知识。儿童文学作家张继楼曾说：“一首被娃娃们欢迎的儿歌，必须具备三个条件：一是内容贴近儿童的生活;二是语言必须浅近、口语化，做到朗朗上口;三是要有童趣。”儿歌切忌成人化、概念化，不能写成顺口溜。17，议论文的三要素不包括（）。答 案A，论文B，论据C，论点D，论证 考 点常见文体介绍分 值3 分正确答案A文字解析议论文包括论点、论据、论证三个要素。18，小说写作的比喻手法是指（）。答 案A，突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象B，通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章主题C，形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理D，以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等考 点常见文体介绍分 值3 分正确答案C文字解析本题考查考生的写作知识与能力。A项所述是夸张手法；B项所述是对比手法；C项所述是比喻手法；D项所述是衬托手法。19，对下列句子使用的修辞方法判断有误的一项是()。答 案A，石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。(比喻)B，老城处处干燥，处处烫手，处处憋闷。(排比)C，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(对偶)D，克服困难不也是一种享受吗?(设问)考 点语句表达分 值3 分正确答案D文字解析本题考查考生的基本能力。A项，“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”运用了比喻的修辞方法，A项正确。B项所给的句子是由三个分句排列组成，三个分句的结构“相同或相似”，运用的是排比，B项正确。“接天莲叶无穷碧”与“映日荷花别样红”是对偶，C项正确。“克服困难不也是一种享受吗?”是反问而不是设问，D项判断有误。 20，文章主要内容概括的常用方法不包括（）。答 案A，提句概括法B，归纳段意法C，合并段落法D，综合要素法考 点语句表达分 值3 分正确答案C文字解析文章主要内容概括的常用方法有扩展题目法、归纳段意法、归纳重点法、综合要素法和提句概括法。五、综合题【案例1】全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢?为此，我制订了这样的标准：一是在大纲规定的基础科60分以上，并能发现自己的特长且有所发展的，视为及格；二是基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的，视为良好；三是基础科良好，特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的，视为优秀；四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的，均视为不及格；五是仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为畸形发展，作降格评价。这一评价标准的实施，使绝大部分差生都抬起头来走路，找到了自己成才的优势与途径，也使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好，从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。通过一个学期的实践，学生的学习积极性明显高涨，各科学习成绩有了大幅度的提高，各科总分由原来年级的倒