（汉语言文字学专业论文）现代汉语“比”字句研究.pdf

，蔓蔓j q 铺瞒蝴黼 2 0 0 5 届硕士研究生学位论文一一现代汉语“比”字句研究 现代汉语“比”字句研究 内容提要 本文立足于现代汉语，以普、方、古大三角和三个平面的理论为构思的框架和写作思路，对 汉语“比”字句的特点、功能及在差比句中的地位作了较为充分的描写和解释。 在普通话部分，考察了“比”字句典型式的语义成分和语义类别，归纳了“比”字句句模和 句法表现。分析了“比”字句的语用等级功能、修辞功能和信息功能，指出“比”字句的句法结 构容纳性强，语用功能多样。把“比”字句典型式跟“比”字句的分裂变体、“于”字句和“x 盯0 ， 格式进行了比较，分析了变体格式的信息功能和篇章功能，指山“比”字句变体式进一步扩充了 “比”字句的语义类别和语用功能，因而“比”字句适应性强，分布适应范围十分广泛；而表示 差比的“于”字句，“x w y q ”等差比旬式中w 的结构和类型较为简单，只适用于表达较为简单的 语义类别和语用功能，但它们并有独特的语用价值。在此基础上解释了它们在汉语中的地位不平 衡性的原因。 方言部分考察“比”字句的方言变体与普通话“比”字句的关系和它们在全国汉语方言差比 句系统中的地位指出“比”字句的方言变体在汉语方言差比句中的地域分布以及发展演变趋势 上具有不平衡性。并对之作出了解释。 历时部分，首先描写了“比”字句的历时演交过程和分期阶段，指出每个阶段的语义句法特 点，并指出演变的意义和规律。然后考察了“比”字句在汉语史上差比句系统中地位的变化情况， 并对其演变动因和机制作出了分析。 本文在写作中，吸收和运用了当代语言学的一些前沿理论如语境理论，语篇理论，认知语言 学中的像似性理论、隐喻理论，语用学中的会话合作原则、信息理论、指称理论等，既充分发掘 “比”字句的个体特点，又坚持语言系统观，把它放在接个汉语差比句系统中加以比较考察，坚 持微观和宏观研究相结合、动态和静态相结台、共时平历时相结合、描写和解释相结合的原则和 方法，多角度、全方位地审视“比”字句的句法结构、语义语用功能，以弥补前入研究之不足， 因此，本文的写作对于促进现代汉语语法研究方法的探索具有重要的理论意义。本文的选题有利 于深化对现代汉语“比”字句及差比句特点的认识，这对于指导人们的语言运用提高母语教学、 对外汉语教学及中文信息处理水平等均具有较人的实用羊参考价值。 关键词 现代汉语“比”字句普通话方言汉语史 i 中圈分类号】h 1 4 1 t h em u l t i - d i m e n s i o n a lr e s e a r c hi n t ot h e “比”s t r u c t u r ei nc o n t e m p o r a r yc h i n e s e s u 僵 i ar y t h ee s s a yi sb a s e do nc o n t e m p o r a r yc h i n e s e ，t a k i n gp u t o n g h u a ，d i a l e c ta n da n c i e n tc h i n e s ea s t h ef r a m e w o r ka n dt h ec l u eo fw r i t i n g ，a n dg i v e sc o m p a r a t i v e l yf u l ld e s c r i p t i o n sa n de x p l a n a t i o n st o t b e “比”s t r u c t u r ei nt e r m so fs y n t a x s e m a n t i c sa n dp r a g m a t i c s i np u t o n g h u ap a r t ，t h ee s s a ye x a m i n e st h es e m a r t l cc o n d i t i o n sa n dc l a s s i f i c a t i o n so ft h ee x i s t e n c e o fc h e 比”s t r u c t u r e g e n e r a l i z e si t ss e n t e n c ep a t t e r n s ，a n a l y s e st h ep r a g m a t i c a l l yg r a d u a lf u n c t i o n s ， r h e m r i e a lf u n c t i o n sa n di n f o r m a t i v ef u n c t i o n so ft h e “比”s t r u c t u r e ，a n ds h o w st h a tt h e “比” s u m c t u r ei sw i d e l yu s e da n dh a st h ev a s td i v e r s i t i e so ft h ep r a g m a t i cf u n c t i o n s i tm a k e sac m r l p a r i s o n b e t w e e nt h et y p i c a l “比”s w d c t u r ea n dt h ev a r i e t i e so ft h e “比”s t r u c t u r e ，a n db e t w e e n “于”s t r u c t u r e a n d x w y q ”p a a e m s i ta l s oa n a l y s i st h ei n f o r m a t i v ea n dt e x t u a lf u n c t i o n so ft h ep a t t e r n so ft h e v a r i e t i e s p o i n t so u tt h ev a r i e t i e so ft h e “比”s t r u c t u r ea n de x p a n d st h es e m i n t i ec l a s s i f i c a t i o n sa n dt h e p r a g m a t i cf u n c t i o n so ft h e “比”s t r u c t u r e t h e r e f o r e ，t h e “比”s t r u c t u r eh a s r i d ea d a p t a b i l i t ya n dc a n b eu s e di nd i f f e r e n ts i t u a t i o n s b u tt h e “子”s t r u c t u r ee x p r e s s i n gd e g r e ec o m p a r i s o na n dt h es t r u c t u r e a n dp a t t e r no f “、酽i nt h e “x w y q ”s t r u c t u r ea r er e l a t i v e l ys i m p l ea n do n t yb eu s e dt oe x p r e s st h e s i m p l es e m a n t i cc l a s s i f i c a t i o n sa n dp r a g m a t i cf u n c t i o n s t l o w e v e r ，t h e yh a v ed i f f e r e n tr e s p e c t i v e p r a g m a t i cv a l u e s o nt h i sb a s i s , t h ee s s a ye x p l a i n st h er e a s o n sf o rt h e 。u n b a l a n c eo ft h e i rs t a t u s i n c h i n e s e h lt h ed i a l e c tp a r t t h ee s s a yi n v e s t i g a t e st h er e l a t i o n s h i pb e t w e e nt h ed i a l e c t a lv a r i e t i e so ft h e “比”s t r u c t u r ea n dt h e “比”s t r u c t u r ei np u t o n g h u a ，a n dt h es t a t u si nd e g r e ec o m p a r i s o ns y s t e mi nt h e c h i n e s ed i a l e c t i ts i g n a l st h er e g i o n a ld i s t r i b u t i o no ft h ed i a l e c t a lv a r i e t i e so fd e g r e ec o m p a r i s o n s e n t e n c ei nt h ec h i n e s ed i a l e c ta n di t su n b a l a n c ei nt h et r e n do fe v o l u t i o n a n dp r o v i d e st h o e x p l a n a t i o n s i nt h ed i a c h m n i cp a r t ，t h ee s s a yf i r s t l yd e s c r i b e st h ep m c a s so ft h ed i a c h r o n i ce v o l u t i o na n d s t a g e so ft l 】e “比”s t r u c t u r e ，s h o w st h ec h a r a c t e r i s t i c so fe a c hs t a g ei ns e m a n t i ca n ds y n t a x ，a n dp o i n t s o u t t h e m e a n i n g a n d t h e l a w o f t h ee v o l u t i o n t h e n i te x a m i n e s t h es l a m sa n d t h e v a r i a t i o n so f t h e “比” s t r u c t u r ei nt h eh i s t o r yo ft h ec h i n e s el a n g u a g ea n de x p l a i n st h er e a s o nf o rt h ee v o l u t i o n i tp o i n t so u t t h ei n t e r i o rg r a m m a t i c a ls t r u c t u r e so ft l l e “比”s t r u c t u r e t h ee n v i m n m e n to fd e g r e ec o m p a r i s o n s e u t e n c es y s t e m ，a n dt h ec o o r d i n a t er e l a t i o n so ft h ee v o l u t i o na n dt h er e s t r i c t i v em e c h a n i s m sb e t w e e n e x t e r i o rf u n c t i o n sa n dc o g n i t i o n t h ew r i t i n ga b s o r b sa n dm a k e sf u l lu s eo ft h el a t e s tt h e o r i e si nc o n t e m p o r a r yl i n g u i s t i c s ，s n c ha s i i 2 0 0 5 届硕士研究生学位论文一一现代汉语“比”字句研究 i c o n i c i t yt h e o r y , g r a m m a t i c a l i z a t i o nt h e o r y ，a n dm e t a p h o rt h e o r y i n c o g n i t i v el i n g u i s t i c s ，a n d c o n v e r s a t i o n a l c o o p e r a t i v ep r i n c i p l e s ，i n f o r m a t i v et h e o r y ，r e f e r e n t i a lt h e o r y ，t e x t u a lt h e o r y a n d c o n t e x t u a lt h e o r yi np r a g m a f i c s t h ee s s a yf u l l ys h o w st h ei n d i v i d u a lc h a r a c t e r i s t i c so ft h e “比”s t r u c t u r ea n ds t i c k s t h es y s t e m a t i ca s p e c to fl a n g u a g e c o n s i d e r i n gi ti nt h ed e g r e ec o m p a r i s o n s y s t e mi n c h i n e s e i nt e r m so fp r i n c i p l e so fm e t h o d s ，i tc o m b i n e sm i c r o c o s m i cr e s e a r c h w i t h m a c r o c o s m i cr e s e a r c h ，d y n a m i cr e s e a r c hw i t hs t a t i cr e s e a r c ha n dd e s c r i p t i o nw i t he x p l a n a t i o n ，t om a k e u pt h ep r e v i o u si n a d e q u a c y t h ee s s a yw i l lh e l pt od e e p e nt h eu n d e r s t a n d i n go ft h ec h a r a c t e r i s t i c st h e “比s t r u c t u r ea n dd e g r e ec o m p a r i s o ns e n t e n c ei nc h i n e s e a n da l s oh a ss o m er e f e r e n c ev a l u e si n i m p r o v i n g t h ea b i l i t i e s o f c h i n e s e t e a c h i n g f o r f o r e i g n e r a n d t h e i n f o r m a t i o n p r o c e s s i n g o f c o m p u t e r s k e yw o r d s c o n t e m p o r a r yc h i n e s e ，t h e “比 s t r u c m r e ，d i a l e c t ，t h eh i s t o r yo f c h i n e s el a n g u a g e i 2 0 0 5 届硕士研究生学位论文一一现代汉语“比”字句研究 脚酉 一、“比”字句界说及研究范围 “比”字句就是由“比”字连接两个比较项，表示比较关系的一种句式。在汉语语法著作中， 最早提到用“比”字表示比较的是吕叔湘的中国文法要略( 1 9 4 2 ) ：“表示胜过，用比 字连接相比的两件东西，高者在先，下者在后”。再后来是丁声树的现代汉语语法讲话( 1 9 6 1 ) 和朱德熙的语法讲义( 1 9 8 2 ) 。较早使用“比字句”这一名称的则是刘月华的实用现代 汉语语法( 1 9 8 3 ) 。 关于“比”字句的外延，在汉语语法界有不同的认识。有的学者在论述“比”字句的文章中- 往往把表示比较或较量的动词性的“比”字也纳入“比”字句的研究范围内，如邹韶华( 1 9 9 2 ) 就把比”字句分为“动词的比字句”( 如比干劲，拼命干! ) 和“介词性的比字句”。 范晓( 1 9 9 8 ) 认为“比”字句可不用单个介词“比”，而用“比起”、“比起来”、和“相比”来表 示。此外，黄晓惠( 1 9 9 2 ) 、史佩信( 1 9 9 3 ) 、袁宾( 2 0 0 1 ) 等人在研究“比”字句的发展演变历 史时，也把古、近代汉语中用动词“比”字表示差比或平比的句子称作“比”字句。 在本文中，我们把共同语中的“x 比y 再”看作“比”字句的典型格式，把“比起、比起来、 相比”等引导的比较句看作“比”字句的分裂变体，此外，我们也把汉语方言中类似“x 比1 i ” 的格式看作“比”字句的方言变体，如成都方言的“今年子雨水赶昨年多( 今年的雨水比去年多) ” ( 张一舟等，2 0 0 1 ) ，湖北太冶方言的“我把渠长( 我比他高) ”( 汪国胜，2 0 0 0 ) ，山东中部方言 的“他伴皮被你个子高( 他比你个子高) ”( 钱曾恰等，2 0 0 1 ) 浙江嘉善方言的“小红傍小李漂 亮( 小红比小李漂亮) ”( 徐越，2 0 0 1 ) 。它们在形式上与普通话“比”字句的典型格式的区别主 要在于比较标记的不同。本文在现代汉语中不涉及类似“比干劲，拼命干”的“比”字句，只在 历时考察中追溯汉语早期“比”字句的来源时才予以探讨。 二、本文选题的理论背景 摘现代汉语语法研究的一个重要前提是要有系统的语法理论和方法的指导。汉语语法研究从 发轫至今，大致经历了三个大的发展阶段：2 0 世纪6 0 年代以前的传统语法阶段，2 0 世纪6 0 年 代至8 0 年代的结构主义语言学阶段和2 0 世纪8 0 年代至今的多元发展阶段。其中第三个阶段的 发展尤其引人注目： 一方面，西方的一些新的语言学理论和方法纷纷引入国内并运用到汉语研究的实践中来，如 转换生成语法、配价语法、格语法、认知语法、系统功能语法、社会语言学、篇章语言学、语言 类型学等，这些理论和方法从总体上都可以划归为形式主义和功能主义两个流派，各种理论方法， 2 0 0 5 届硕士研究生学位敝一一现代汉语“比”字句研究 或从语言内部出发、或从语言外部出发，在描写和解释语言现象时发挥了出色的作用。 另一方面，结合汉语自身的特点以及汉语研究实践，国内的一些学者对汉语语法研究的理论 和方法进行了探索和总结，这方面的成就如语义指向理论、两个三角和三个平面理论逐步走向成 熟和完善。总起来说，就是要坚持形式和意义相结合、静态和动态相结合、结构和功能相结合、 描写和解释相结合、共时和历时相结合的原则和方法。 这些新的理论和方法的引入、发展和运用，为我们进一步研究现代汉语奠定了理论基础。使 我们能够以新的视角来重新审视某些语言现象。 语言是一个由多个成员组成的、相互制约的牡号系统，某个成员的价值和作用，不仅取决于 其本身的内部结构特点，更重要的取决于它在相关的语言系统中的地位，取决于它和其他成员的 关系。由于语言的系统性，某个成员的变化发展，也必然会引起其他成员的变化。因此，语言系 统中的任何成分如果以孤立的观点去加以研究，都不会得到正确的分析和评价；要作出正确的评 价，就必须明确该成分与语言中相共存的其他成员之间的关系。 正是在这些语言理论和语言观的指导下。本文选取了现代汉语“比”字句作为研究的课题， 旨在运用新的语言学理论和方法，坚持语言系统观，多角度、全方位考察现代汉语“比”字句的 句义语用功能和特点以及与其他差比句的关系，并在此基础上作出解释。 三、本文选题的意义 “比”字句是现代汉语差比句系统中的一种主要的差比旬式，使用频率高，使用范围广。对 它进行多角度、全方位的系统研究有着重要的理论意义和实用价值。 首先，本文的研究对于现代汉语语法研究理论和方法的探索具有一定的理论价值。以前对“比 “字句的研究，多侧重于对其内部结构进行探讨，虽然在语义和语用方面的探讨越来越深入，但 基本上是对之进行独立考察，没有把它放到整个差比句系统中进行比较分析，结合方言和汉语史 进行考察的力度和深度还不够，结合语境和语篇进行考察更是片空白。因此，对于“比”字句 的结构、功能特点和使用制约因素、“比”字句在整个汉语差比旬系统中的地位和价值及其演变 机制尚缺乏全面的认识。本文采用形式主义和功能主义相结合的方法，坚持语言的系统观，对“比” 字句进行多角度全方位考察，这对于现代汉语语法研究方法的探索来说，无疑是一次尝试。我相 信，该尝试有利于推动现代汉语语法研究理论和方法的前进。 对现代汉语“比“字句进行研究，对于指导语言运用、语言教学和计算机信息处理还有重要 的实用价值。“比”字句是现代汉语中的一种常用的比较旬式，但人们对它的语义语用功能以及 它跟其他差比句式的选择限制因素等的认识却尚未廓清，因此，对它的语义语用规律进行描写和 解释有利于加深对它的认识。这对于指导人们的语言运用、对外汉语教学拽及计算机自然语言处 理、机器翻译等都有较大的参考价值。 v 2 0 0 5 届硕士研究生学位论文一一现代汉语“比”字句研究 霭 四、本文的研究方法和思路 本文在前人已有成果的基础上，对“比”字句尚未涉及或尚未弄清楚约问题进行了尝试性的研 究。在理论方法上，以三个平面的理论为基础，以普、方、古大三角为全文构思的框架和写作思 路，坚持语言系统观，贯彻静态研究和动态研究相结合，形式和意义相结合，结构和功能相结合， 描写、比较和解释相结合，共时和历时相结合的原则，进行多角度、全方位的揭示“比”字句的 特点和功能。在写作中，吸收和运用了当代语言学中的一些理论和方法如语境理论，篇章理论， 修辞学理论，认知语言学中的像似性理论、隐喻理论，语用学中的会话合作原则等。全文的写作 思路图示如下： 五、本文拟解决的关键问题及创新之处 本文拟解决的关键问题及创新之处主要体现在以下几个方面： 1 采用三个平面相结合的研究方法，侧重于对“比”字句的语义、语甩平谣的研究，全面 发掘汉语“比”字句的特点，归纳总结了“比”字句所构成的句模，特别是对“比”字句的语用 功能探讨力求独到深入。 2 把“比”字句同其他羞比句形式如“比”字句的分裂变体、“于”字比较句和“x 盯q ”格 式比较句进行比较，指出它们在句法、语义、语用方面存在的差异及各自的使用场合。 3 普通话和方言相结合，考察部分汉语方言差比句格式类型及其句法、语义和语用差异， 考察各种格式在汉语差比句系统中的地位和发展演变趋势，在此基础上作出具有说服力的解释。 4 共时和历时相结合，考察汉语史上“比”字句的发展演交情况 描写和解释相结合，指 出汉语史上“比”字句代替其他差比旬，最终在现代汉语差比旬系统中居于主导地位的动因和机 制。 六、本文语料说明 本文使用的现代汉语和汉语史语料主要来自北大汉语语料库，“1 还包括作晶与争鸣 北大汉语语料库由北京人学中文系开发，由嘏始文本和全文检索数据库组成。全文检索数据痒使用i 乜予邦 v l 2 0 0 5 届硕士研究生学位论文一一现代汉语“比”字句研究 1 9 9 9 年下半年和2 0 0 0 年上半年小说以及人民文学 2 0 0 2 年上半年作品等上千万字的文献。文 中未注明出处的例旬有的选自参考文献有的由笔者自拟并经多人检验。 计算机与徽电子发展研究中心研制的m 检索系统，故在 f i r 目录下北大汉语语辩库 目前已建以下5 个语 科数据库：现代汉语( 一千六百万字) 、9 5 年人民日报( 一千二百万字) 、作家文摘( 一千三百万字) 、历代汉语 ( 于三百万字) 、垒唐诗( 六酉三十万字l 文中引用过的历日幡科棱对过原文转引的语料已注明来源 2 0 0 5 届硕士研究生学位论文一一现代汉语“比”字句研究 第一章“比”字句研究：述评 一、研究综述 “比”字句作为现代汉语中的种表示比较的重要旬式，不少学者对它进行了探讨，焦点主 要集中在以下几方面的问题。 ( 一) 对“比”字句内部结构的专项分析 1 、对比较项的结构及省略( 替换) 规律进行探讨 刘月华( 1 9 8 3 ) 根据比较项的情况，将“比”字句分为两类：( 1 ) 表示同一事物在不同时间 或不同处所情况有所不同。( 2 ) 表示同类事物的比较。他对“比”字句比较项的省略情况也进行 了分类，认为省略的原则以不产生歧义为准。 李i 临定( 1 9 8 6 ) 考察了形谓“比”字旬比较项的类别：( 1 ) 名1 十比+ 名2 + 形。( 2 ) 主谓动+ 比+ 动+ 形。( 3 ) 主谓+ 比+ 名+ 形。( 4 ) 名l 十比+ 名升名3 + 形。( 5 ) 名1 + 比+ 名2 + 形+ 名数。( 5 ) 名+ 名数+ 比+ 名数+ 形。他又根据“比”字前后比较项的情况，从完全式和简略式的比较中看出 “比”字句构造的规律。 刘慧英( 1 9 9 2 ) 把比较项的不对称结构归纳成三种：一是句法类型不一致，语义类型一致；- 二是句法类型一致，语义类型不一致；三是句法类型和语义类型都不致。她还全面而客观地摆 出导致这种不对称的原因有省略、任指、隐含、比喻等，其中省略是最主要的原因。 包华莉( 1 9 9 3 ) 则不同意省略说，指出删除法存在严重的缺陷，他主张用c _ 控制关系解释 结构上的不对称，即在一个正确的比较旬中，第一个比较项必须循环c _ 控制比较标准。他在这 种理论的指导下，探讨了名词词组作主语、宾语，与时间副词的比较等多种不对称的情况。 马真( 1 9 8 6 ) 从语义关系的角度，对比较项x 、y 分别为“n l 的n ”和“n 2 的n ”偏正结 构的“比”字句内“n 2 的n ”的替换规律进行了探讨。总结出造成种种不同替换的因素有五个： ( 1 ) n 1 n z 跟n 的语义联系；( 2 ) n 1 、以及n 的性质；( 3 ) v p 的情况：( 4 ) 社会心理：( 5 ) 句子重音。 邵敬敏( 1 9 9 0 ) 在马文的基础上，把句法、语义结合起来寻求比较项“y ”的替换规律。他 认为：“n 2 的”能否替代“n 2 的n ”，关键在于二者之间有无替代关系。凡“n 2 的n ”可以变换 为“n 是n 2 的”，“n 2 的”就能替代“n 2 的n ”，否则就不能如此替代。 2 、对“比”字句结果项( i 8 语项) 的探讨 任海波( 1 9 8 7 ) 把结果项分为“a p 、v v 、a v 、n r ”四大类型十三种组合方式。并对各种组 合形式在意义上的差别进行了较为细致的分析。 邵敬敏和刘焱( 2 0 0 2 ) 归纳出“比”字句的基本语义要求是“究其差异，体现比较的结果”， 并进一步用这一强制性语义要求解释“比”字句中谓语项的句法表现，特别对动词或动词短语构 2 0 0 5 届硕士研究生学位论文一一现代汉语“比”字句研究 成的谓语项进行认知上的解释。 3 、对附加成分的探讨 邵敬敏( 1 9 9 2 ) 研究了语义对“比”字句中助动词位置的制约。提出谓语内部动词和形容词 在词性与语义范畴上的差异。以及助动词内部语义范畴的差异直接影响到助动词在“比”字句中 的位置及句式的合法性。 此外刘月华( 1 9 8 3 ) 、陆俭明( 1 9 8 0 ) 、黄祥年( 1 9 8 4 ) 等人对限制性成分“更”和“还” 的意义和用法进行了考察，指出它们都能表示程度比较，但意义和用法上仍存在不少差别，只在 少数情况下可以替代。 ( 二) 对“比”字句的生成、功能等进行探讨 1 、“比”字句的生成研究 邓文彬( 1 9 8 7 ) 首先探讨了“比”字句生成过程中的条件与制约。其中有一些提法值得商榷。 又宁( 1 9 9 5 ) 运用形式主义和功能主义相结合的方法分析了“比”字句的生成过程，解释了 重复动词和提宾比较旬两种格式的生成原因是宾语的补语争夺动词后面的位置这一矛盾调和的 结果；指出一些心理动词不必重复的原因主要是它们本身具有表示程度的功能性质。 2 、“比”字句的功能研究 殷志平( 1 9 9 5 ) 把“比”字句的功能分为比较类“比”字句和比况类“比”字句两种解释 存在这两种不同功能的原因：比较类“比”字句的预设为“y ”处于“w ”所表示的性状、程度 的两极之间的某一个位譬，该比较是现实的；比况类“比”字句的预设为“y ”处于“w ”的极 端位置，该比较是不现实的。他用替换法和删除法验证了上述两类不同的语法意义。 李杰( 2 0 0 1 ) 对“x 比y 还w ”格式的夸张功能分为三类：比喻式、陪衬式、对比式，并 对其修辞效果进行了探讨。 ( 三) 对。比。字句的否定形式和意义进行探讨 吕叔湘( 1 9 8 0 ) 在谈到“比”字的意义和用法的时候，提出了一个注意事项：“不比”跟“没 ( 有) ”意思不同。刘月华( 1 9 8 3 ) 提出“a 比b ”的否定形式是“a 不比b ”。这一否 定形式可以有两种意思；( 1 ) 相当于“a 没有b ”或“a 不如b ”。( 2 ) 相当于“a 跟b 一样”。 日本的相原茂( 1 9 9 2 ) 讨论了比较旬的两种否定形式( “不比”型和“没有”型) 在意义、 用法和功能上的区别。他认为“不比”型句和“没有”型比较句的预设、含义或主张恰恰相反， 呈现一种互补分布的状况。“不比”旬的中心意义是没有必要特地挺示a 、b 两者之间的优劣、 差别，带有辩驳的语气 屑小兵( 1 9 9 2 ) 认为“不”在“比”字句中有四种位置：1 ) a 十不十比+ b + v p 2 ) a + 不+ 比 + b + v p + q ( q 表示数量) ；3 ) a 十比+ b + 不+ v p ；4 ) a 比+ b + v p + 不+ q 。“不”的位置和数量宾语 的有无，会使句子的预设、蕴涵、否定、的类型、范围和焦点等产生变化。 2 冉棼礴 蟹赫漱 2 0 0 5 届硕士研究生学位论文一一现代汉语“比”字句研究 媾 徐燕青( 1 9 9 6 ) 进一步探讨了“不比”型比较句的语义类型，他把“不比”旬的语义类型分 为六种二1 ) a 豫b 一样x ；2 ) a 个别b 一样x ，甚至比b - x ；3 ) a 没有不如b x 和a 比b x ( a 含任指) ：4 ) a 比b - x ( 反问句) ；5 ) a 跟b 差不多x ：6 ) a 跟b 不一样。他概括了“不 比”旬各种语义的形成产生影响的因素主要有旬外的和句内的两个方面。 张和友( 2 0 0 2 ) 将结构、语义、语用联系起来，考察了两类表示程度差别的比较甸“x 不比 y w ”和“x 没有y w ”的意义差别在于前者有两种意义，后者只有一种意义。他从逻辑、语义 范畴的特征、语用等方面作t 解释，认为前者的两种意义源于相应的肯定句只有一种意义，后者 的语义单一性来自相应的肯定句有两种蕴涵义。 吴福样( 2 0 0 4 ) 从信息论的角度指出“不比”旬的语用功能是对某种预期的否定，该结构 充当反预期功能，而“x 没有y z ”是客观陈述一个茬比命鼯。 ( 四) 对汉语方言差比向的调查研究 上个世纪对汉语方言研究的单篇文章不多，主要有罗福腾牟平方言的比较旬和反复问句 ( 1 9 8 1 ) 和山东方言比较旬的类型及其分布、陈法今的闽南方话的两种比较旬( 1 9 8 2 ) 、 台湾李佳纯闽南语比较句一历时及类型的探讨( 1 9 9 4 ) 、汪髫胜的湖北太冶方言的比较旬 ( 2 0 0 0 ) 、潘小洛的r 州话的比较旬式等，其他有关方言比较旬的研究主要在汉语方言专书 研究中涉及。进入本世纪，对汉语方言比较句的研究引起了重视，2 0 0 2 年召开了中国东南部 方言比较研究的学术交流会议，与会学者提交了不少关于汉语方言比较句的文章。此后，李蓝 的现代汉语方言差比句的语序类型( 2 0 0 3 ) 把全国汉语方言归纳为八种基本语序类型，探讨 ，差比句语序类型的地域分布与方言类型的关系、“比”字式差比旬向其他汉语方言扩展的动因 等问题。 ( 五) 对。比”字向的来豫、发展演变过程进行追黥和解释 对“比”字句的历时考察，大概起步于= 十世纪八九十年代。 章新传( 1 9 9 1 ) 在描写朱子语类中含“比”字比较旬的基础上，把“比”字的意义分为 三类：比1 表示平比，是等比动词；比2 表示较比，是一般行为动词；比3 表示整比，是介词。 他还指出：汉魏晋南北朝( 第一时期) 的比主要是比1 ，元明清时期( 第三时期) 的比主要是比 3 ，丽唐宋时期( 第二时期) 的比主要是比2 ，它充当了比1 向比3 过渡的桥粱。 黄晓惠( 1 9 9 2 ) 第一次全面勾勒了“比”字句历史发展的轮廓他把演变过程分为三个阶段 并总结了每个时期的特点：1 ) 六朝和唐五代时期，是“x 比y w ”格式的起源时期：2 ) 宋金元 时期，是“x 比y w ”格式平缓演变的时期；3 ) 明清时期j “x 比y w ”格式由泛比到差比演变 的实现时期，清代出现的各种跳跃式激变，标志着“比”字句重新分析的实现。他把差比旬“x 比y w ”的历时演变过程概括为三种模式：格式形成模式、语义词汇演变模式、语义范畴对应格 式位移模式。 史佩信( 1 9 9 3 ) 基本同意黄晓惠的观点，他把“比”字句产生的年代追溯到了先秦时期：早 3 2 0 0 5 届硕士研究生学位论文一现代汉语“比”字句研究 在公元前三世纪左右，即战国末年，古汉语泛比旬式就已经初露头角了；而在东汉初期，即公元 一世纪左右，“比”字句已不再是一种罕见的旬式。 李讷、石毓智也考察了“比”字句嬗变的历史。他们首先归纳出古今汉语比较句格式的差异： 一是“比”替代了“于”成为比较句的语法标记；二是两个比较项都移到了中心谓语之前。他们 对动词“比”怎样演化成一个语法标记、原来的形比句和比动旬是怎样合流为当今“比”字结构 的、以及两个比较项为什么要移位等问题进行了探讨。他指出：从清代到现在，比较式中的“比” 才真正退化掉动词性而演化为一个介词。 袁宾等人( 2 0 0 1 ) 对上述人的一些说法提出了质疑，他们把现代汉语“比”字句分为三类： 1 、乙式句：x 比起y 来w ；2 、甲2 式：x 比y w ；3 、甲1 式：x 比y ( 比拟标准) 还w 。他 认为：历史上最早出现的“比”字句，实际上就是乙式旬；而“甲1 式”则迟至明代才出现，“甲 1 式”的出现，标志着“比”字句重新分析的实现和介词“比”的产生 “甲2 式”则居于两者 之间。一部分单指“比”字句由“x 跎y 倒”演变为“x ，比y w ”，有其认知上的原因。 二、有待深入研究的内容 综观八十年代以来汉语界对“比”字句的研究，我们可以说，关于“比”字句i 句法方面的 描写分析较为突出，语义方弱的研究得越来越深入，语用方嚣研究褥还不够充分，以前的研究主 要集中在“比”字句否定式。尽管已有不少人作过探讨，但还有一些问题以前的研究尚未涉及或 尚未弄清楚，有不少问题亟待解决。比如，“比”字句语义成分的类别及其相互关系；结果项中 状语、补语的语义指向：“比”字句的语义分类，“比”字句结果项成立的认知前提，“比”字句 的旬模。“比”字句的主题、述题，信息结构、表达重心、移位；程度副词“更”在“比”字句 中的隐现制约规律；“比”字句的语用功能。“比”字句的典型格式及其变式的区别联系和使用场 合、“比”字句和“于”字句、“过”字句等其他差比句式在语义和语用等方面的特征及差异。汉 语方言差比旬的特点及其与普通话、古近代汉语“比”字句之闻的语义语甩关系等。历史上“比” 字句的句法语义演变过程及其原因，“比”字句的上升、“于”字句和“如，似”字句衰落的动因， “不比”旬的演变发展过程及原因等等。 2 0 0 5 届硕士研究生学位论文一一现代汉语“比”字句研究 第二章“比”字句的语义句法分析 第一节“比”字句的语义成分 一般把类似“x 比y w ”格式表示比较的句式称为“比”字句豹典型格式。其中的“x ”是 “比”字句的前段，包台比较主体r 砭称比较前项) ；“比y ”是中段，“比”是比较标记，“y ” 包含比较客体( 又称比较中项) ，“比y ”组成介宾短语作状语修饰后段“w ”和后段一起构成 旬f 的谓语部分。后段“w ”包含比较结果。 从语义结构上看，“比”字甸有四种语义成分：比较主体( 主事) 、比较客体( 比事) 、比较 点和比较结果。如“老张年龄比老李大”这句话中，比较主体是“老张”，比较客体是“老李”， 比较点是“年龄”，比较结果是“丈”。另外，比较结果还可以进一步分为“比较差向”和“比较 差值”( 有时可不出现) 。“比较差向”是指比较主体同比较客体在比较点上相差的某一向度( 维 度) ，例如“他写的字比你人”一句中，比较结果“大”就体现为两十人在“写的字”这个比较 点上相差的一个向度而“他写的字比你好”则是在比较点“写的字”上相差的另一个向度“好”， “大”和“好”就是“比较蒜向”。“比较差值”是比较差向在程度或数量上差异的量化。如“他 比你胖多了”和“老张年龄比老李大三岁”两句话中的“多”、“二岁”就分别是它们的比较差值a 从t t 比”字句中四种语义成分在句法平面上的隐现情况来看，“比较客体”跟比较标记“比” 往往紧密粘舍在一起，而且两者在句子中皆不可缺少，否则不成其为“比”字句，舄样，“比较 结果”一一般也不能省略；“比较主体一般也要求出现，但有时也可以根据需要而省略r 有时“比 较点”在上下文的帮助下也可以省略。如： “) 没 - a 过这么美的差事，太美，太过痣! 出生丞捶垣经圭! 打一个学生，五毛现洋! 昨天揍 7 几个来着? ( 老合茶馆* ) 这一句承接上文省略丁比较主体“这么美的差事”，有时，当“比”字结构作为一个短语充当旬 中的一个成分时，比较主体也可以不出现而隐含在句中，如； c 2 ) ( ) 比这更糖彩的戏还在后头呢 这句话在前段留下了一个语义空位( 卫叫语迹t m c e ) ，是不能补充出来的，但它可由后面的定语 中心语“戏”激活。比较点可以隐含在比较差向中，也可以补充出来，如“他( 身体) 比你辟”。 ( 3 ) 他比你胖多t 很显然，在上下文中隐含着比较点“体形”。 为了详尽分析“比”字句的各个语义成分，我们下面分男咖以说明，本节末尾还珊 有“比 字句各语义成分在句法平面的隐现情况表”。 一、比较主体 5 2 0 0 5 届硕士研究生学位论文一一现代汉语“比”字句研究 比较主体也称主事，出现于“比”字句的前段，从比较主体的语义类别来看，它可以是人、 事物、时间、处所、数量，也可以是动作行为或性质状态。从主事跟后段中述谓部分核心的语义 关系来看，主事可以分为不同的下位语义成分，包括施事、受事、系事、起事、致事、成事、经 事、凭事等。下面分别予以说明。 a 比较主体是施事的( 动作的发出者) ，述谓部分的核心由动作行为动词【+ 动作行为】组成。 如： ( 1 ) 他比你们早来一个星期。一一“他”：施事 b 比较主体是受事的( 动作的承受者) ，述调部分的核心也是由动作行为动词【+ 动作行为】 构成的。如： ( 2 ) 那种纪念邮票比这种邮票更不容易买到一一“那种纪念邮票”：受事 c 比较主体是系事的( 性状所系属的对象1 ，述谓部分的核心一般由表示性状的动词或形 容i t 0 + 性状】构成，其后一般不能带宾语。如： ( 3 ) 他比你更能适应这里的环境。一一“他”：系事 ( 4 ) 她的心灵比她的容貌更美丽。一一“她的心灵”：系事 d 比较主体是起事的( 关系的起方) ，述谓部分的核心一般由“有、像、值得”等不表示 动作，只表示两个事物之间的某种关系的关系动词【十关系】构成。如： ( 5 ) 小林比他哥哥更像他爸爸一一“小林”：起事 ( 6 ) 这件事不比其他任锕事都更值得你去做吗? 一一“这件事”：起事 e 比较主体是致事的( 致使行为的发出者) 述谓部分是由“令、叫、让、使”等致使动 词【+ 致使】构成的兼语短语。如： ( 7 ) 这件事比那件事更叫人为难一一“这件事”：致事 f 比较主体是成事的( 动作行为后所出现的结果) ，述谓核心是由“捏、挖、安装、刻、制 造、写”等制作类动词【+ 制作1 构成。如： ( 8 ) 这个厂高档轿车比普通轿车生产得多“高档轿车”：成事 g 比较主体是经事的，述谓部分的核心由“想、希望、怀念”等一部分心理动词卜凸理】 构成。如： ( 9 ) 她比以前更挂念她的母亲了“她”：经事 h 比较主体是凭事的，表示动作行为所凭借的工具，述谓核心一般由动作行为动词f + 动作 行为1 构成。如： ( 1 0 ) 这一支笔比鄢一支笔好写“这”：凭事 二、比较客体 比较客体又叫比事，是句子语义结构中用来作为跟主事相比较的背景成分、参照成分或基准 成分。为了凸显某事物某方面的特点，往往需要跟某已知事物进行异同、高下的比较，这个用来 6 2 0 0 5 届硕士研究生学位论文一一现代汉语“比”字句研究 比较的事物反映在比较甸的语义结构中就是比事。比事因比较结构而存在，是“比”字句的必要 语义成分。比事也可以是人、事物、时问、处所、数量，也可以是动作行为或性质状态。如： ( 1 ) 你比他能干比事! 他”：人 ( 2 ) 他这人比狐狸还狡猾一一比事“狐狸”：动物 ( 3 ) 你的发言这次比上次好多了比事“上次”：时间 ( 4 ) 他在家里比在学校学习还要认真比事“在学校”：处所 ( 5 ) 一市尺比一英尺长比事“一英尺”：数量 ( 6 ) 有时候想反而比做更难。比事“做”：动作行为 ( 7 ) 闷热比寒冷更让人难受比事“寒冷”：性状 比事和主事在